卷子答案网-一个不只有答案的网站沪科版物理八年级全册《2.2 长度与时间的测量》同步练习2
一 、填空题（本大题共7小题，共28分）
1.（4分）请用所学的关于物质物理属性方面的知识填空：
A.用铜钥匙和玻璃相互刻画，发现铜钥匙留下刻痕，划玻璃的刀头部装上一粒金刚石，能够很容易将玻璃切开；
B.暖手宝的内部装水；
C.银首饰上的银花是用很细的银丝编制而成的，银锭可以拉成很细的银丝；
D.用银做精密电器中电线的线芯；
中铜、玻璃和金刚石硬度最高的是 ______ ；中是利用了银的 ______ 的属性。
2.（4分）如图所示，读数时视线正确的是_______________（选填“A”.或'“B”，物体的长度为_______________cm。
3.（4分）小明想要测定纸片下落的速度，具体测量时可采用的方法有：
A.先选定一段时间，测定纸片在这段时间内下落的距离；
B.先选定一段距离，测定纸片通过这段距离所用的时间；
C.预先不选定时间或距离，直接测定纸片下落时通过某段距离所用的时间。
根据实验的具体情况，你认为采用哪种方法较好？__________。原因是___________________________________。
4.（4分）如图所示，小明用分度值不同的刻度尺分别测量物体A的长度.
（1）图a中，刻度尺的分度值是_______________，物体A长度为_______________cm。
（2）图b中，刻度尺的分度值是_______________，物体A长度为_______________cm。所以分度值越_______________（选填“大”或“小”）的刻度尺测量值越精确。
（3）图c所示刻度尺测量的木块的长度是_______________mm，合_______________cm。
5.（4分）每一次物理学上的重大发现都会影响人类社会的进步和发展，物理学家 ______发现了万有引力定律，才有了今天的人造卫星；著名的 ______半球实验最早向人们证明了大气压强的存在，______实验最早测出了大气压的数值。
6.（4分）如图所示，铅笔的长度为 ______ 。
7.（4分）如图所示，停表的示数为 ______ ______
二 、单选题（本大题共12小题，共36分）
8.（3分）如图所示，利用刻度尺测量一木板的长度，下列实验操作中正确的是
A. B.
C. D.
9.（3分）在“用刻度尺测量长度”的实验中，因为误差而引起长度测量结果不准确的是（ ）
A. 测量时物体的边缘未对准刻度尺的“0”刻度线
B. 刻度尺本身刻度不均匀
C. 观察时视线未与刻度尺垂直
D. 刻度尺有刻度线的一边未与被测长度保持平行
10.（3分）如图所示，机械停表的示数是
A. B.
C. D.
11.（3分）下列过程经历时间最接近一秒钟的是（ ）
A. 人眨一次眼 B. 人在安静时呼吸一次
C. 人打一个哈欠 D. 人在休息时脉搏跳动一次
12.（3分）关于误差和错误，下列说法正确的是
A. 多次测量求平均值可以减小错误 B. 所有探究实验中多次实验都是为减小误差
C. 精密仪器可以减小误差 D. 只要足够细心，误差就能避免
13.（3分）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（ ）
A. 米 B. 厘米 C. 毫米 D. 微米
14.（3分）刘翔跑完米栏所需的时间最接近于
A. 秒 B. 秒 C. 秒 D. 秒
15.（3分）一支新“中华牌”2B铅笔的长度，最接近于下列中的哪一个值( )
A. 17.5m B. 17.5dm C. 17.5cm D. 17.5mm
16.（3分）下面有关误差问题的说法，正确的是
A. 误差是测量时不遵守操作规则而引起的
B. 多次测量取平均值的方法可以避免误差
C. 认真细致的测量可以避免误差
D. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
17.（3分）历史上把如图所示的长度定为英寸，英寸约为
A. B. C. D.
（3分）
18.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是
A. 测量时刻度尺不能歪斜 B. 测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
C. 读数时视线应垂直于刻度尺 D. 记录测量结果时必须在数字后面注明单位
19.（3分）小明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是 （ ）
A. 长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺 B. 长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C. 长度200m、分度值为1m的皮尺 D. 长度100m、分度值为1cm的皮尺
三 、实验题（本大题共1小题，共6分）
20.（6分）某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处
_____________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
四 、简答题（本大题共2小题，共12分）
21.（6分）如图所示，该刻度尺的分度值为 ______ ，木块的长度为 ______ 。
22.（6分）芳芳用皮卷尺测量自己的课桌长，次记录的数据为，，，，，她的测量中有正确，也有错误的和不合理的数据，芳芳多次测量的目的是______，其中不合理的数据是______，错误的数据是______。所用的测量工具的分度值______。记录结果是______。
答案和解析
1.【答案】;
【解析】解：从题中信息可知：用铜钥匙和玻璃相互刻画，发现铜钥匙留下刻痕，说明玻璃比铜钥匙硬，而金刚石很容易就把玻璃划开了，说明金刚石比玻璃硬，故铜、玻璃和金刚石硬度最高的是金刚石；用银做精密电器中电线的线芯是利用了银有很好的导电性。
故答案为：金刚石；导电性。
物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
本题考察和了物质的物理属性，属于基础题。
2.【答案】B;3.50;
【解析】略
3.【答案】B;纸片在空中下落的距离不好测量，固定距离后，通过测量时间就可以很方使地求速度。;
【解析】略
4.【答案】1cm;2.4（合理即可）;1mm;2.40;小;30;3.0;
【解析】略
5.【答案】;
【解析】解：牛顿是伟大的物理学家，发现了著名的三大运动定律及万有引力定律；
马德堡半球实验最早证明了大气压的存在；
托里拆利实验最早测出了大气压的数值。
故答案为：牛顿；马德堡；托里拆利。
根据对科学家及其重要贡献的掌握分析答题。
熟练掌握物理学常识即可正确解题，平时要注意物理学史的学习。
6.【答案】;
【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为，测量的起始端在零刻度，因此铅笔的长度可以直接读数，因为长短测量需要估读，因此铅笔的长度为。
故答案为：。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度。
此题主要考查了刻度尺的使用，属于基础知识。
7.【答案】5;36;
【解析】解：
由图知：在停表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，略偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；
在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即秒表的读数为．
故答案为：；．
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
在物理实验和日常生活中经常使用停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
8.【答案】D;
【解析】解：测量的始端未与刻度线对齐，故错误；
B.读数时视线未与尺面垂直，故错误；
C.刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测部分，故错误；
D.使用刻度尺测量物体长度时，操作正确，故正确。
故选：。
刻度尺的使用规则：
首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；
②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与刻度线对齐，如果刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；
③读数时视线要与尺面垂直；
④读数时结果要估读到分度值的下一位；
⑤记录数据要写单位。
此题主要考查的是刻度尺的使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
9.【答案】B;
【解析】略
10.【答案】C;
【解析】解：小表盘的示数为，小表盘指针指在与之间，且超过半分钟刻度线，故大表盘读数为，即读数为，也就是。
故选：。
停表读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数按整数读；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，如果不超过，则大表盘按照读数，如果超过，则大表盘按照读数。读数小表盘示数大表盘示数。
该题考查的是停表的读数，需注意小表盘指针有没有超过半分钟刻度线。
11.【答案】D;
【解析】略
12.【答案】C;
【解析】解：、采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，错误是可以避免的，故A错误。
B、实验中多次实验有的是寻找普遍规律，有的是减小误差，故B错误；
C、选用精密仪器，认真测量可以减小误差，不能避免误差，故C正确；
D、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，足够细心，误差也不能避免，故D错误。
故选：。
误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；
物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律。
减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
13.【答案】D;
【解析】略
14.【答案】B;
【解析】解：
一般中学生百米赛跑的成绩在左右，刘翔栏的时间应该不大于中学生的百米赛跑成绩，但不会小于，所以比较合适。
故选：。
此题主要考查对生活中常见过程所用时间的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合实际的选项。
此题主要考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
15.【答案】C;
【解析】一支新“中华牌”2B铅笔的长度为：17.5m=1750cm太长，不符合实际；17.5dm=175cm，太长，不符合实际；17.5cm，符合实际；17.5mm=1.75cm，太短，不符合实际，故答案为：C。
16.【答案】D;
【解析】解：、错误是实验时不遵守操作规则而引起的，误差是是在测量方法正确的情况下产生的真实值与测量值之间的差异，故错误；
、用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故错误；
、认真细致的测量可以减小误差，但不能避免误差；故错误；
、选精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差；故正确
故选：。
误差是指真实值与测量值之间的差异，任何测量都存在误差；任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少；多次测量求平均值，是减小误差常用的方法；而错误是由于测量者操作的失误而产生的，是可以避免的。
明确误差存在的客观性以及减小误差常用的方法；区分好误差与错误的概念，即可解答。
17.【答案】D;
【解析】此题主要考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合实际的选项。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。由图知，大拇指第一节骨骼的长度为英寸，其长度与一枚一元硬币的直径差不多，而一元硬币的直径在左右，所以英寸约为。
故选。
18.【答案】B;
【解析】
此题主要考查了如何正确使用刻度尺，掌握刻度尺在使用过程中的规范操作是解题关键；
A.用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的位置要放正，不能歪斜，因此，选项说法正确，不符合题意；
B.刻度尺测量时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，只要从刻度尺上有清晰刻度的地方开始就可以了，因此，选项说法错误，符合题意；
C.用刻度尺测量物体长度时，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，因此，选项说法正确，不符合题意；
D.用刻度尺测量物体长度时，在记录测量结果时，一定要在数字后面注明单位，因此，选项说法正确，不符合题意；
本题答案选。
19.【答案】D;
【解析】略
20.【答案】刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直;
【解析】
刻度尺的使用规则：
首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与刻度线对齐，如果刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
由图知：刻度尺的使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直。
21.【答案】0.1 1.85;
【解析】解：图中刻度尺又分为个小刻度，故最小刻度值为；本次测量起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，即物体长度。
故答案为：；。
刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值。起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位。
22.【答案】求平均值减小误差 12.0dm 125.3cm 1cm 1.204;
【解析】解：由于误差不可避免，在长度测量中，通常采用多次测量求平均值的方法减小误差；
从测量结果看，倒数第二位的单位是，所以刻度尺的分度值是；
只有第三次测量结果的分度值为，结合其他数据可知，缺少估读值，故数据不合理；
观察五次测量结果，的准确值与其他四次不同，因此是错误的；
课桌长度的平均值为：。
故答案为：求平均值减小误差；；；；。
在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据倒数第二位是准确的，分度值所对应的下一位数据最后一位是估读的，测同一物体的长度其准确值是不变的；
去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数。
用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
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