卷子答案网-一个不只有答案的网站16.2 串、并联电路中电压的规律 同步练习
一、单选题
1．（2022秋·湖北荆州·九年级期末）下列关于物理概念或规律的说法中，正确的是（ ）
A．某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种物质的热值
B．串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和
C．使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递
D．热传递的实质是内能和其他形式能的相互转化
2．（2022秋·湖北武汉·九年级统考期末）如图所示是某同学探究串联电路的电压规律所连接的电路。闭合开关后，发现小灯泡L1不发光，但小灯泡L2正常发光，且电压表有示数。下列说法正确的是（ ）
A．电压表测量的是小灯泡L2两端的电压
B．小灯泡L1不发光可能是小灯泡L1断路
C．将导线①的左端改接到a接线柱，闭合开关后电压表会被短路
D．要测量L1两端的电压，可以直接将导线②的上端改接到a接线柱
3．（2022秋·湖北宜昌·九年级期末）在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式（ ）
A．一定是串联 B．一定是并联
C．串并联都可以 D．条件不足，无法判断
4．（2022秋·湖北荆州·九年级期末）如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯和两端的电压分别为（ ）
A．6V 1.2V B．4.8V 1.2V C．1.2V 6V D．1.2V 4.8V
5．（2022秋·湖北鄂州·九年级期末）如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（ ）
A．L1两端电压为2V B．L1和L2两端电压之差为4V
C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V
6．（2022秋·湖北武汉·九年级期末）如图所示的电路中，闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2均发光，下列说法正确的是（ ）
A．电流表测量干路的电流
B．只断开S2，电压表示数变为零
C．只断开S2，电流表示数不变
D．只断开S2，电压表示数等于L1两端的电压
7．（2022秋·湖北武汉·九年级期末）某同学做“探究串联电路的电压关系”的实验，她按如图a所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量Uab，Ubc、Uac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（ ）
A．实验中需要两个规格相同的小灯泡
B．测出Uab间电压后，保持a不动，将b改接到c，可以测出Uac
C．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，则应将电压表指针校零
D．实验时若发现ab和ac两端电压相等，且不为0，可能是a、b之间发生了短路
8．（2022秋·湖北黄冈·九年级期末）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为2V，下列说法中正确的是（ ）
A．L1两端电压为2V
B．电源两端电压为8V
C．断开开关，只将电压表V2换成电流表，则L1与L2都发光
D．断开开关，将两个电压表都换成电流表，则L1与L2并联
二、多选题
9．（2022秋·湖北荆门·九年级期末）如图所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ）
A．L1和L2串联在电路中 B．L1和L2并联在电路中
C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表
三、填空题
10．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）如图所示的电路中，当S、S1闭合、S2断开时，电压表示数为2.5 V；当S1断开，S、S2闭合时，电压表示数为6 V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。若灯L1中的电流为200 mA，则灯L2中的电流为 A。
四、实验题
11．（2022秋·湖北黄石·九年级统考期末）如图，在“探究串联电路电压的规律”实验中，某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡L1、L2两端的电压U1、U2。数据如表：
U/V U1/V U2/V
3 2 1
（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是 （用题中物理量的符号表示）；
（2）实验过程中，若L1灯丝断了，观察到电压表V1和V2的示数分别为 、 ；
（3）该实验的做法不妥当的地方是： 。
12．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）小明利用下图甲所示的电路图进行“探究串联电路的电压规律”的实验。
（1）实验中应选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）为测量L1两端的电压，连接的实物图乙有错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，另画两条导线将实物图连接完整 ；
（3）改正电路连接后，小明分别测出UAB=1.1V、UBC=1.4V，AC两端的电压如图丙所示，并分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。小华指出小明的做法是 （填“合理的”或“不合理的”），要想得出实验结论，需要 。
13．（2022秋·湖北鄂州·九年级统考期末）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示。
（1）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为 。
（2）闭合开关后，小芳发现、均不发光，电压表有示数且大小接近，则电路中出现的故障可能是发生了 （填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，小芳正确测量了灯、两端以及、两点间的电压，并换用不同规格的灯，进行了多次实验，小芳进行多次实验的主要目的是 （填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。
14．（2022秋·湖北省直辖县级单位·九年级统考期末）选用两节新电池，两个小灯泡，一个电压表，用如图甲所示电路来探究“串联电路的电压特点”。
(1)电压表在接入电路前通常要进行 ，实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。
(2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）。
试验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(3)进行多次实验的主要目的是 （填序号）①寻找普遍规律 ②减小实验误差。
(4)某次测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压为 V。
(5)测量了灯L1的电压后，应断开开关，重新连接电压表测L2两端的电压。一名同学建议：电压表接B点的接线柱不动，只需断开A点，改接到C接线柱上，就能测量L2两端的电压，这一建议是否合理 ，理由是 。
15．（2022秋·湖北襄阳·九年级期末）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）在连接电路中，开关应该处于 （选填“闭合”或“断开”）状态；实验中应选择规格 （相同/不同）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ，理由是 。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论： 。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
（5）请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 。
16．（2022秋·湖北黄冈·九年级期末）用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：
实验序号 U1/V U2/V U3/V
1 2.3 0.7 3.0
2 2.0 1.0 3.0
3 1.7 1.3 3.0
（1）实验中应选择规格 （填“相同”或“不相同”）的灯泡；
（2）在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先用 （填“大量程”或“小量程”）试触；
（3）用电压表分别测出灯泡L1、L2两端电压和串联总电压的值分别为U1、U2、U3，经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）；
（4）进行多次实验的主要目的是 （填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（5）在“探究串联电路的电压特点”的实验任务完成后，小易同学把电压表的正负接线柱直接用导线连接到一节干电池的正负极上，他的做法 （填“会”或“不会”）导致电压表烧坏。
17．（2022秋·湖北武汉·九年级期末）某小组利用如图甲所示电路探究串联电路中的电压规律（电源为两节新干电池），将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，检查无误后闭合开关，测量电压UAB、UBC、UAC，并记录在表格中。
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.2 1.8 3.0
2 1.4 1.6 3.0
3 2.0 1.0 3.0
（1）图甲中连接B的导线的另一端连接电压表的 （填“正”或“负”）接线柱；
（2）分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是： （用表格中的字母代号写出表达式）；
（3）若某次测量UAB时，电压表的示数如图乙所示，则UAB＝ V。由此推断本次实验选择的两只灯泡规格 （填“相同”或“不同”）。
18．（2022秋·湖北宜昌·九年级期末）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
（1）连接电路时，开关应断开。实验时，灯L1和灯L2的规格应 ；（填“相同”或“不相同”）
（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是 ；
（3）小明按如图乙所示连接，电源电压是3V且保持不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为 V；若断开开关，电压表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．（2022秋·湖北荆门·九年级期末）小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）。
（3）小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该 。
（4）测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小希认为小聪的办法是错误的，原因是 。
参考答案：
1．C
【详解】A．单位质量的燃料完全燃烧时释放出的热量是燃料的热值，并非是燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，故A错误；
B．若考虑导线电阻影响，串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压和导线两端电压之和，故B错误；
C．使温度不同的物体相互接触，低温物体吸收热量，温度升高，高温物体放出热量，温度降低，这个过程叫热传递；故C正确；
D．热传递的实质是能量的转移，而不是能量的转化，故D错误。
故选C。
2．A
【详解】A．由图可知，两个灯泡串联，电压表和L2并联，电压表测量L2两端的电压，故A正确；
B．如果小灯泡L1断路，整个电路断路，小灯泡L2不能发光，电压表的示数为零，故B错误；
C．小灯泡L1不发光，但小灯泡L2正常发光，电压表有示数，说明电路是通路，可能灯泡L1短路，此时电压表测量电源电压，将导线①的左端改接到a接线柱，电压表测量电源电压，电压表不会被短路，故C错误；
D．要测量L1两端的电压，可以直接将导线②的上端改接到a接线柱，会使电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，电压表的指针向左偏，故D错误。
故选A。
3．A
【详解】两个不同的灯泡电阻不同，串联时两端的电压不同，并联时两端的电压相同，如果两个灯泡两端的电压不相等，那么一定采用串联方式，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】如图两个灯泡串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端的电压，电压表V1的示数大于V2的示数，因此V1接大量程，分度值为0.5V，读数为6V；V2接小量程，分度值为0.1V，读数为1.2V；灯泡灯两端的电压为1.2V，灯两端的电压
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．B
【详解】ACD．由图可知，L1、L2串联，电压表测L2两端的电压，已知电压表的示数为4V，则L2两端的电压为4V，电源电压为6V，由串联电路的电压特点可知，L1两端的电压为
由串联电路的电压特点可知，L1和L2两端电压之和等于电源电压，为6V，故ACD正确，不符合题意；
B．L1和L2两端电压之差为
故B错误，符合题意。
故选B。
6．D
【详解】A．由图知，闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2并联，电流表与L2串联，测量通过L2的电流，故A错误；
BCD．电压表并联在灯泡L2两端，所以测量L2两端电压，由并联电路的电压特点可知，电压表也测电源电压；只断开S2，电压表并联到电源的两端，所以电压表示数不变；由于电流表、灯泡L2、开关S2共同组成一个通路，所以断开S2，L2是断路状态，则电流表示数为0；断开S2，电路为L1的简单电路，电压表与L1并联，电压表示数等于L1两端的电压，故BC错误，D正确。
故选D。
7．B
【详解】A．为得出普遍性的规律，实验中需要用不同规格的灯泡多次测量，故A错误；
B．测出Uab间电压后，保持a不动，将b改接到c，此时电压表接法仍然正确，因此可以测出Uac，故B正确；
C．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，即反向偏转，其原因是电压表正负接线柱接反了，应将连接到电压表正负接线柱的导线对调，故C错误；
D．当a、b之间发生了短路时，ab间的电压为0，故D错误。
故选B。
8．D
【详解】AB．由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测L2两端的电压，由两个电压表的示数可知，电源的电压，电压表V2的示数为2V，则L2两端的电压；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，L1两端电压
故AB错误;
C．断开开关，只将电压表V2换成电流表，闭合开关，灯泡L2被短路，电路为灯泡L1的简单电路，则L1亮，L2不亮，故C错误；
D．将两个电压表都换成电流表，断开开关，由于电流表相当于导线，则电流分别流入两个灯泡，所以L1与L2并联，故D正确。
故选D。
9．BC
【详解】AB．电流经过灯泡L2回到负极，而且两个灯泡都正常发光，灯泡L1在另外一个条支路上，故L1与灯泡L2并联，故A错误；B正确；
C．若甲是电流表，乙是电压表，两个灯泡并联，且都发光，故C正确；
D．若甲是电压表，乙是电流表，灯泡L1被短路，故D错误。
故选BC。
10． 2.5 3.5 0.2
【详解】[1][2]由图知道，当S、S1闭合、S2断开时，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，所以，此时灯L1两端的电压
U1=2.5V
当S1断开，S、S2闭合时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，所以电源电压
U=6V
根据串联电路的电压特点知道，灯L2两端的电压
U2=U-U1=6V-2.5V=3.5V
[3]因串联电路中电流处处相等，所以，若灯L1中的电流为200 mA，则灯L2中的电流
I2=I1=200mA=0.2A
11． U＝U1+U2 3V 0V 只做了一次实验，只由一组数据得出的结论具有偶然性
【详解】（1）[1]由图表可知
3V＝2V+1V
由此得出串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即
U=U1+U2
（2）[2][3]实验过程中，若L1灯丝断了，则断路部分电压为电源电压，未断路部分电压为0，故电压表V1示数为3V，电压表V2示数为0V。
（3）[4]由表格可知，只有一组数据，由此就得出结论，所以该实验的做法不妥当的地方是：只做了一次实验，只由一组数据得出的结论具有偶然性。
12． 不相同 不合理 更换不同规格灯泡重复实验
【详解】（1）[1]为了避免得出两灯泡串联时电压相等的错误结论，实验中应选择规格不同的小灯泡。
（2）[2]为测量L1两端的电压，应让电流从正极依次流过开关、灯L2、灯L1回到负极，将电压表的正接线柱连灯L1头（左边接线柱），电压表的负接线柱连L1尾（右边接线柱），改正后的电路如图所示：
（3）[3][4]小明仅凭一次实验数据就得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和，这样的做法具有偶然性，是不合理的；要想得出实验结论，需要更换不同规格的灯泡，重复上述实验。
13． 断路 寻找普遍规律
【详解】（1）[1]在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，电压表选用0~3V量程，分度值为，此时灯两端的电压为。
（2）[2]甲图中，两灯串联，电压表测的电压，电路连接好，闭合开关后，小芳发现、均不发光，电路可能断路，电压表有示数且大小接近，即等于电源电压，则说明电压表与电源连通，所以电路中出现的故障可能是灯泡发生了断路。
（3）[3]小芳进行多次实验的主要目的是使结论更具有普遍性、可靠性。
14． 调零 不同 ① 1.2 不合理 电压表正负接线柱接反
【详解】(1)[1][2]根据电压表的使用规则，电压表在接入电路前通常要进行调零，探究串联电路的电压特点，为了寻找规律，实验中最好选择规格不同的小灯泡进行实验，结果更具代表性。
(2)[3]AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压，由表中的数据可以看出
即串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和。
(3)[4]本实验中，进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律，故选①。
(4)[5]电压表选用小量程，分度值为0.1V，由图乙可知电压表的示数为1.2V。
(5)[6][7]测量了灯L1两端的电压后，如果将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2的电压，这样电流从电压表的“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，电压表的正负接线柱接反了，故不合理。
15． 断开 不同 L1短路 否 电压表正、负接线柱接反了 实验次数太少，实验结论具有偶然性 换用不同规格的灯泡进行多次实验
【详解】（1）[1]连接电路时，为了安全，必须将开关断开；
[2]为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验。
（2）[3]根据电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，电压表示数为零，说明电压表可能测量导线两端电压，故障原因是灯泡L1短路，也可能是电压表与电源的两端不相连，所以故障可能是灯泡L2断路。
（3）[4][5]电压表要并联在用电器两端，要让电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，如果接反，就会导致电压表指针反偏。实验中测量L2两端电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，会导致电压表正、负接线柱接反，无法测出L2两端电压。
（4）[6]分析表格数据知
2.4V + 1.4V= 3.8V
由此得出
（5）[7][8]本实验只测出了一组数据，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
16． 不相同 大量程 寻找普遍规律 不会
【详解】（1）[1]为得出普遍规律，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。
（2）[2]为了保护电压表，在预先不知道被测电压的大小时，应先用大量程试触。
（3）[3]由表格数据可知，有如下关系式成立
（4）[4]探究串联电路电压的规律时，需要多次测量，寻找普遍规律。
（5）[5]一节干电池的电压为1.5V，不超电压表的量程，因此他的做法不会导致电压表烧坏。
17． 负 UAC＝UAB+UBC 1.5 相同
【详解】（1）[1]电压表在使用时，电流应从正接线柱流入，从负接线柱流出；图甲中电流从电源正极出发，依次经过A、灯L1、B、L2、C、开关、负极，图甲中连接B的导线的另一端连接电压表的负接线柱。
（2）[2]分析实验数据知道
1.2V+1.8V＝3.0V
1.4V+1.6V＝3.0V
2.0V+1.0V＝3.0V
即串联电路的电压规律是
UAC＝UAB+UBC
（3）[3][4]电压表示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.5V；电源电压为3V，由串联电路电压规律可知
UBC=U-UAB=3V-1.5V=1.5V
两个灯泡两端的电压相等，则该同学使用的是相同规格的灯泡。
18． 不相同 L1断路 1 变大
【详解】（1）[1]实验时，为得出普遍性的结论，灯L1和灯L2的规格应不相同。
（2）[2]闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V，则说明AB之外的电路为通路；UAC=3V，说明AC之外的电路为通路；UBC=0V，说明BC之外的电路为断路，且只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是AB之间的灯L1断路。
（3）[3][4]由电路图可知，闭合开关后，灯L1与L2串联，电压表测灯L2两端的电压；已知此时电压表示数是1V，则灯L2两端的电压是1V；断开开关S，电压表串联在电路中，电压表测电源两端电压，此时其示数为3V，所以断开开关后，电压表示数变大。
19． 不相同 断路 断开开关，电压表换用0~3V的量程 电压表的正负接线柱接反了
【详解】（1）[1]为了使结论具有普遍性，防止偶然性，应该选取不相同的小灯泡进行实验。
（2）[2]闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。
（3）[3]由图乙可知，测量时，电压表指针偏转角度太小，说明选用的量程过大，测量误差较大；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用0~3V的量程。
（4）[4]因已测量出L1的电压，故与A点相连的为电压表的负接线柱，与B点相连的为电压表的正接线柱；在测L2两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故小明的做法不正确。
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