卷子答案网-一个不只有答案的网站北京市顺义区牛栏山一中实验学校2018--2019学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、单选题
1．（2019八下·顺义期中）在国际单位制中，功率的单位是（ ）
A．焦耳（J） B．瓦特（W）
C．牛顿（N） D．帕斯卡（Pa）
2．（2018八上·海淀期末）用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2019八上·江海期末）如图所示的物态变化实例中，属于熔化的是（ ）
A． 冰化成水 B． 露的形成
C． 雾的形成 D． 雪的形成
4．（2019八下·顺义期中）下列措施中，能使蒸发减慢是（ ）
A．用电热吹风机吹湿头发
B．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
C．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开
D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
5．（2019八下·顺义期中）在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2019八下·顺义期中）如图所示，O点为杠杆的支点，F是作用在杠杆B点的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、 BC⊥OC。 能表示力F力臂的线段是（ ）
A．OA B．OB C．OC D．AB
7．（2019八下·顺义期中）对于图所示的四种情景，下列判断正确的是（ ）
A．图甲中人用力将球踢出后，球在草地上滚动的过程中，人对球做了功
B．图乙中运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功
C．图丙中人用力推车而车未动，人对车做了功
D．图丁中学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包做了功
8．（2019八下·顺义期中）如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，若不考虑摩擦，三个力的大小关系正确的是（ ）
A．F1
9．（2019八下·顺义期中）某小轿车功率为66kW，某载重大卡车的功率约为99kW。比较两车的功率，下列说法中正确的是（ ）
A．卡车的功率大，所以卡车做功一定比轿车快
B．卡车的功率大，所以卡车做的功一定多
C．轿车的功率小，所以轿车做功时间短
D．相同时间内，轿车做的功与卡车做的功相筹
10．（2019八下·顺义期中）关于机械效率，下列说法中正确的是（ ）
A．做功越多的机械，其机械效率越高
B．功率越大的机械，其机械效率越高
C．机械所做的有用功越多，其机械效率越高
D．机械所做的有用功占总功的比例越大，其机械效率越高
11．（2019八下·顺义期中）很多小朋友都喜欢玩秋千，如图所示，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……物理学中为了形象、简捷的处理物理问题，人们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理情境，从而形成一定的经验性的规律，即建立物理模型。小朋友玩秋千可以抽象成如图所示的摆球模型，则下列分析正确的是（ ）
A．小朋友在A点具有的动能最大
B．摆动过程中，小朋友的动能不变
C．从A摆到B的过程中，小朋友的重力势能越来越小
D．从B点摆到C点的过程中，小朋友的重力势能转化为动能
12．（2019八下·顺义期中）用图所示的滑轮组提升物体A。用力F使物体A匀速竖直上升h，此过程中绳端向下移动的距离为s，物体A所受重力为G，定滑轮所受重力为G1，动滑轮所受重力为G2，不计绳重和滑轮轴处摩擦，下列判断正确的是（ ）
A．作用在绳端向下的拉力F=2(G+G2)
B．滑轮组对A所做的有用功为W有=Gh
C．拉力F所做的总功为W总=(G+G1+G2)s
D．减小定滑轮的重力可以提高此滑轮组的机械效率
13．（2019八下·顺义期中）某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s．那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（ ）
A．3W B．30W C．300W D．3000W
14．（2019八下·顺义期中）中国科技馆有一个由小车和螺旋桨组成的装置，如图所示。小车在磁体间的相互作用下（小车受到竖直向上的力）悬浮静止于水平平直轨道上。按下控制开关，小车左端的螺旋桨开始转动，小车由静止开始沿轨道向右运动，速度逐渐增大；一段时间后， 小车右端的螺旋桨也开始转动，最终在两个螺旋桨转速的自动调节下，小车可以停在轨道上。下列说法中正确的是（ ）
A．小车静止悬浮在轨道上时，只受到重力作用
B．小车静止悬浮在轨道上时，只受到竖直向上的力
C．小车向右运动的过程中，小车具有动能
D．小车速度增大的过程中，小车的机械能不变
15．（2019八下·顺义期中）小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15m不变，然后改变动力臂l1和动力F1并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂l1和动力F1的数据如下表所示。根据实验数据归纳出动力F1跟动力臂l1的关系式，则下列关系式正确的是（ ）
l1/m 0.3 0.25 0.15 0.1 0.06 0.05
F1/N 1 1.2 2 3 5 6
A． B．
C． D．
二、多选题
16．（2019八下·顺义期中）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如下表所示。则下列四个选项中，判断正确的是（ ）
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
A．石蜡是晶体 B．海波熔化时的温度是48℃
C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态
17．（2019八下·顺义期中）下列物态变化过程中，属于放热的是（ ）
A．春天冰封的湖面逐渐解冻
B．夏天把冰块放入口中，冰块变小
C．工人把700℃的铝水浇注成铝块
D．冬天户外的湖水结冰
18．（2019八下·顺义期中）根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下）判断下列说法中正确的是（ ）
物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点/℃ -38.8 1064 1083 1535 3410 -259
A．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计
B．用钨制成的灯丝不易熔化
C．铜球掉入铁水中不会熔化
D．-200℃的氢为固态
19．（2019八下·顺义期中）一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示。若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从A点运动到C点的过程中，重力做了功
B．小球在AB段重力所做的功与它在BC段重力所做的功相等
C．小球在AB段重力所做的功比它在BC段重力所做的功大
D．小球所受重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率
20．（2019八下·顺义期中）根据下列四个选项中已知的物理量能够计算出功率的有（ ）
A．物体做的功W和所用时间t
B．力F和物体在力的方向的运动的距离s
C．物体运动的距离s和时间t
D．力F和物体在力的方向的运动的速度v
21．（2019八下·顺义期中）如图所示，篮球比赛开始时，裁判员将篮球竖直向上抛出。在篮球上升过程中，下列说法正确的是（ ）
A．篮球的运动状态不变 B．篮球的重力势能逐渐增大
C．篮球的动能逐渐减小 D．篮球受到的合力一直向下
22．（2019八下·顺义期中）在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小军做了如图所示三个实验，大小相同、质量为m和2m的小球A、B分别沿同斜面的不同高度按照实验要求下滑（忽略斜面的摩擦），与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法中正确的是（ ）
A．此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来反应的
B．由甲、乙两图可知，物体动能的大小与物体的速度大小无关
C．由甲、丙两图可知，物体动能的大小与物体的质量大小有关
D．乙、丙两图中，A、B两小球到达斜面底端同一位置时的速度大小相等
三、填空题
23．（2019八下·顺义期中）如图所示，体温计的示数为 ℃。
四、作图题
24．（2019八下·顺义期中）在图中画出2段绳子承担动滑轮的绕绳方法。
五、实验题
25．（2019八下·顺义期中）如图甲所示的是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，请根据图像回答下列问题。
（1）这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在6min时，该物质处于 态；
（选填“固”、“液”或“气”）
（3）根据图像可以判断出该物质的熔点是 ℃；
（4）根据图像可以判断出该物质的熔化时间是 分钟；
（5）该物质在熔化过程中 热量；（选填“吸收”或“放出”）
（6）如图乙所示是该物质熔化的实验装置，请说出水浴加热法的优点 。（选填“受热均匀，便于控制温度”或“使物体加热时间变短”）
26．（2019八下·顺义期中）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节。杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
27．（2019八下·顺义期中）如图甲所示为某高速公路的限速标志，对此小明提出了问题：为什么高速公路要对汽车限速呢？他搜集的资料如下：汽车遇到意外情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离，从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。相关数据如下表所示。
次数 刹车前汽车速度/km/h 反应距离/m 制动距离/m
1 60 11 20
2 80 15 34
3 100 19 54
（1）分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是 ；
（2）为什么同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 小明在实验室里进行研究，他用长木板搭成一个斜面做了如图乙、丙所示的实验，分别让两个体积相同的实心铝球和铁球从斜面顶端自由滚下，通过观察木块滑动的距离可以得出结论 ，由此明白了大型汽车高速行驶时的 较大，它的危险性就较大，所以对不同车型要设计不一样的最高行驶速度。
28．（2019八下·顺义期中）在探究物体的重力势能与其质量是否有关时，实验台上有大小相同、质量不同的实心铁块和实心木块各一个，小桌，装有细沙的玻璃仪器、记号笔各一个，小敏利用上述器材，画出了自己的实设计方案，如图甲、乙所示：
（1）本实验方案中通过 反映物体重力势能的大小，这是物理实验中常用到的“转换法”，即物理量不能直接测量时，把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。下列实验中也利用了转换法的是 ；（选填选项前的字母）
A．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱
B．测量出100张纸的厚度后除以张数得出一张纸的厚度
（2）小敏所画的实验设计方案存在的问题是 ；
（3）请写出改进措施 。（ 请用文字叙述）
29．（2019八下·顺义期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快，从实验设计环节看，他没有控制水的 （质量/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？
（正确/不正确），请你帮助小凡设计一个实验，说明水蒸发快慢与水的质量无关（可画图辅助说明） 。
30．（2019八下·顺义期中）实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0~5N。另外还有质量均为100g的钩码若干（图中未画出）。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验，探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”（实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦）。小刚的实验步骤如下，请帮他填写完整。
⑴在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示；并将测量数据记录在表格中；
⑵保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤(1)又做了5次实验，并把各次的测量数据记录在表格中；
⑶利用 计算出各次的总功，用 计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中；
⑷利用上述实验装置，在测量中，若要提高此装置的机械效率，则应该 。
六、简答题
31．（2019八下·顺义期中）某同学在学完温度、温度计的知识以后，利用实验室温度计测量烧杯中水的温度，实验的操作过程如图所示，请你指出该同学在使用温度计时的两个错误之处。
⑴ ；
⑵ 。
七、综合题
32．（2019八下·顺义期中）请阅读《物理实验中的图像法》回答问题
物理实验中的图像法
物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可以直观、简洁地显示出因变量随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像，可以按照下面的步骤来进行。
第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。
第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。
第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。
例如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图26中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）根据图所示的图像，预测小宇步行10s的路程为 m。
（2）下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。
时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40
温度/℃ 80 72 64 59 55 51 47 46 45
①若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像，应选择图下中 图更合理。（选填“甲”或“乙”）
②请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点，并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线 。
八、计算题
33．（2019八下·顺义期中）如图所示，用F=20 N的水平拉力使物体A沿拉力F的方向做匀速直线运动，20s 内物体运动了5m，则在这一过程中，求
（1）物体受到的阻力；
（2）拉力F所做的功；
（3）拉力F的功率。
34．（2017·海淀模拟）如图所示是用动滑轮运送货物A的示意图．在拉力F的作用下，重900N的货物A在30s的时间里，匀速竖直上升了9m．在这个过程中，拉力F做功的功率为300W．不计绳重和滑轮与轴的摩擦．求：
（1）有用功W有；
（2）动滑轮匀速提升货物A的机械效率η；
（3）动滑轮所受的重力G动．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A．焦耳是功的国际单位，不符合题意；
B．瓦特是功率的国际单位，符合题意；
C．牛顿是力的国际单位，不符合题意；
D．帕斯卡是压强的国际单位，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在国际单位制中，功率的单位是瓦特。
2．【答案】C
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】用温度计测量烧杯中液体的温度，应将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】温度计使用时，玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰容器底和容器壁.
3．【答案】A
【知识点】熔化与熔化吸热特点
【解析】【解答】A. 冰化成水是由固态变成液态的过程，是熔化现象，符合题意；
B. 露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
C. 雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
D. 雪是空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶，是凝华。不合题意。
故答案为：A.
【分析】关于物态变化的题目，关键要分析出物质原来的状态和现在的状态，然后利用物物态变化的定义确定答案.
4．【答案】D
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】A．电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；
B．湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
C．扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；
D．水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意。
故答案为：D。
【分析】影响蒸发快慢的因素有、温度、液体表面积、空气流动。
5．【答案】D
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象
【解析】【解答】酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于25℃。随着酒精迅速蒸发后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升。即温度计的示数会从25℃下降，然后又上升到25℃，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升。
6．【答案】A
【知识点】力臂的画法
【解析】【解答】由题可知，O点为杠杆的支点，AB与力F的作用线在一条直线上，OA⊥AB，则OA为支点到力F的作用线的距离，所以线段OA表示力F的力臂。
故答案为：A。
【分析】杠杆上的力臂是从支点到力的作用线的垂线。
7．【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．踢出去的足球在草地上滚动，此时人对足球没有力的作用，所以在滚动过程中人对足球没有做功，A不符合题意；
B．运动员从地面将杠铃举起的过程中，力的方向竖直向上，杠铃在力的方向上通过一定的距离；故举重运动员对杠铃做功，B符合题意；
C．司机用力推汽车，未推动，有力没有移动距离，所以司机对汽车没有做功，C不符合题意；
D．学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包有向上的力，但向上并没有移动距离，所以学生对书包没有做功，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体受力，且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
8．【答案】B
【知识点】定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】因为定滑轮相当于等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，使用定滑轮拉同一重物，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1=F2=F3
故答案为：B。
【分析】定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小。
9．【答案】A
【知识点】功率大小的比较
【解析】【解答】A．功率是表示物体做功快慢的物理量，卡车的功率大，所以卡车做功一定比轿车快，A符合题意；
B．卡车的功率大，由W=Pt可知，时间未知，卡车做的功不一定多，B不符合题意；
C．轿车的功率小，由t= 可知，做功的大小未知，轿车做功时间不一定短，C不符合题意；
D．卡车的功率大，由W=Pt可知，相同时间内，卡车做的功大于轿车做的功，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】功率表示做功的快慢，是单位时间做功的多少。
10．【答案】D
【知识点】机械效率
【解析】【解答】A．机械效率是指有用功与总功的比值，做功越多的机械，机械效率不一定就越高，A不符合题意；
B．功率表示物体做功的快慢，机械效率表示物体所做的有用功与总功的比值，两者物理意义不同，没有直接的联系，B不符合题意；
C．机械效率是指有用功与总功的比值，总功大小未知，有用功越多，机械效率不一定大，C不符合题意；
D．机械效率是指有用功与总功的比值，有用功占总功的比例越大，其机械效率越高，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】机械效率是有用功和总功的比值，表示有用功在总功中所占的比值，和功的多少、快慢等无关。
11．【答案】C
【知识点】动能和势能的大小变化
【解析】【解答】A．A点是最高点，速度为零，即动能为零，重力势能最大，A不符合题意；
BC．从A到B的过程中，物体的高度降低，速度增大，即重力势能减小，动能增大，B不符合题意，C符合题意；
D．从B点摆到C点的过程中，小球的质量不变、高度增大、速度减小，所以重力势能增大，动能减小，在此过程中动能转化为重力势能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】荡秋千时，速度越大，动能越大，高度越大，重力势能越大。
12．【答案】B
【知识点】功率的计算；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】由图可知，滑轮组的动滑轮绕2段绳。
A．不计绳重和滑轮轴处摩擦，作用在绳端向下的拉力F= (G+G2)
A不符合题意；
B．对A所做的有用功W有=Gh
B符合题意；
C．拉力F所做的总功W总=Fs= (G+G2)s
D．不计绳重和滑轮轴处摩擦，滑轮组的机械效率η=
由此可知，滑轮组机械效率的高低与定滑轮的重力无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体重力、动滑轮重力和绳子股数计算拉力，利用物体的重力和高度变化计算有用功，拉力和绳子拉长的长度计算总功，有用功和总功的比值计算机械效率。
13．【答案】C
【知识点】功率的计算；重力及其大小的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】一个正常的学生质量大概为50kg，则重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，从一楼跑到三楼实际只跑了两层高，每层大概高3米，物体在竖直方向上克服重力做功，W=Gh=500N×2×3m=3000J，功率P=W/t=3000J/10s=300W。
故答案为：C
【分析】根据人体质量计算重力，利用重力和高度的乘积计算做功多少，利用功和时间的比值计算功率。
14．【答案】C
【知识点】动能和势能的概念；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB．小车静止悬浮在轨道上时，小车受到竖直向下的重力和竖直向上的磁力，且二力是一对平衡力，AB不符合题意；
C．小车向右运动的过程中，有一定的速度，具有动能，C符合题意；
D．小车速度增大的过程中，质量不变，速度最大，动能增大，高度不变，重力势能不变，则小车的机械能增大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，只受一个力不能是平衡力，运动的物体具有动能。
15．【答案】B
【知识点】杠杆的平衡分析法及其应用
【解析】【解答】分析数据1N×0.3m=0.3N·m
1.2N×0.25m=0.3N·m
2N×0.15m=0.3N·m
3N×0.1m=0.3N·m
5N×0.06m=0.3N·m
6N×0.05m=0.3N·m
F1l1的乘积为0.3N·m，则F1l1=0.3N·m
F1=
故答案为：B。
【分析】根据杠杆的平衡条件，计算拉力和力臂的关系。
16．【答案】B,D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】A．从表格中数据可知石蜡整个过程吸收热量，温度不断升高，属于非晶体，A不符合题意；
B．从表格中数据知道海波从4分钟到9分钟，经历5分钟，在此过程中，温度保持不变，属于晶体，熔化温度为48℃，B符合题意；
C．海波是晶体，在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，C不符合题意；
D.42℃小于熔点48℃，海波处于固态，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】晶体在熔化过程中，吸收热量温度保持不变，非晶体熔化时，温度一直上升。
17．【答案】C,D
【知识点】凝固与凝固放热特点
【解析】【解答】A．春天冰封的湖面逐渐解冻，属于熔化现象，需要吸热，不符合题意；
B．夏天把冰块放入口中，冰块变小，属于熔化现象，需要吸热，不符合题意；
C．工人把700℃的铝水浇注成铝块，属于凝固现象，需要放热，符合题意；
D．冬天户外的湖水结冰，属于凝固现象，需要放热，符合题意。
故答案为：CD。
【分析】固体熔化吸收热量，液体凝固放出热量。
18．【答案】A,B
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【解答】A．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计，因为在零下50℃时水银已经凝固，符合题意；
B．钨的熔点高，所以用钨制成的灯丝不易熔化，符合题意；
C．铜的熔点比铁的熔点低，铜球掉入铁水中会熔化，不符合题意；
D．由表格知道，氢的熔点是-259℃，在零下200℃时，氢已经熔化，所以是液态，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】固体的熔点越高，越不易熔化，温度计中的感温液的凝固点不能低于测量的低温。
19．【答案】A,B
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】A．小球从A点运动到C点的过程中，受到重力的作用，且沿重力的方向运动了一段距离，所以重力做了功，A符合题意；
BC．AB段和BC段的距离相同，重力不变，由W=Gh可知小球在AB段和BC段重力所做的功相同；B符合题意，C不符合题意；
D．小球下落过程中，速度越来越大，AB和BC的距离相等，所以在BC段所用的时间较短；由P= 可知，在重力做功相同的情况下，BC段的时间短，所以BC段重力做功的功率大，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】物体下落时，重力做功，物体受到的力相同，运动距离相同，做功相同。
20．【答案】A,D
【知识点】功率的计算
【解析】【解答】A．由公式P= 可知，物体做的功W和所用时间t能计算出功率，A符合题意；
B．由W=Fs可知，力F和物体在力的方向的运动的距离s能计算出功，不能计算出功率，B不符合题意；
C．由v= 可知，物体运动的距离s和时间t能计算出速度，不能计算出功率，C不符合题意；
D．由公式P= 可知，力F和物体在力的方向的运动的速度v能计算出功率，D符合题意。
故答案为：AD。
【分析】功率可以利用功和时间的比值计算，也可以利用力和速度的乘积计算。
21．【答案】B,C,D
【知识点】动能大小的比较；势能大小的比较
【解析】【解答】A．在篮球向上运动的过程中，速度越来越慢，运动状态发生变化，A不符合题意；
BC．篮球在上升过程中，质量不变，速度减小，故动能减小；同时高度增加，所以重力势能变大，BC符合题意；
D．在篮球上升过程中，篮球受竖直向下的重力G，竖直向下的空气阻力f，则篮球受的合力向下，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】竖直向上自由运动的物体，重力势能增大，动能减小，受到的合力向下。
22．【答案】A,C
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】A．实验中小球能够做功体现在推动小纸盒运动，推动纸盒移动的距离越远，说明小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小纸盒被推动的距离的大小，可以判断小球动能的大小，A符合题意；
B．甲、乙两次实验，小球的质量相同，B滚下的高度大于A滚下的高度，B到达水平面的速度较大，B将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大，B不符合题意；
C．甲、丙两图中，让质量不同的小球从相同高度自由下滑，是控制小球的速度相同来探究动能大小与质量的关系，由甲、丙两图实验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大，C符合题意；
D．乙、丙两图中，A、B两小球的高度不同，两个小球到达斜面底端同一位置时的速度大小不相等，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】探究物体动能的影响因素时，物体相同，高度不同，可以探究动能和物体运动速度的关系，高度相同，物体质量不同，可以探究动能和质量的关系。
23．【答案】36.5
【知识点】体温计的使用及其读数
【解析】【解答】由图可知，体温计的液柱在36～37℃之间，分度值为0.1℃，因此体温计的示数为36.5℃。
【分析】根据体温计中液柱位置测量人体温度。
24．【答案】解：如图所示：
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】绕绳子时先系在定滑轮的固定挂钩上，然后绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，绳子末端用力方向向下，如图所示：
【分析】根据滑轮上绳子股数，将动滑轮和定滑轮组装起来。
25．【答案】（1）晶体
（2）液
（3）80
（4）3
（5）吸收
（6）受热均匀，便于控制温度
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】(1)由图可见，该物质图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体。(2)由图象可知，物质的熔化过程是从第1min到第4min，在第6min时物质早已熔化完毕，因此在第6min时物质处于液态。(3)图象中，熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由图可知该温度是80℃。(4)由图象可知，物质的熔化过程是从第1min到第4min，该物质的熔化时间是3分钟。(5)由图可知，该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变。(6)利用水浴法加热，能使物质均匀受热，且过程缓慢，利于观察和记录数据。
【分析】（1）根据熔化现象中温度不变，判断物质是晶体；（2）当固体熔化完后，处于液体状态；（3）晶体熔化时的温度是熔点；（4）温度不变是时间是熔化过程所需时间；（5）固体熔化过程中吸收热量；（6）探究晶体熔化特点时，水浴加热受热均匀。
26．【答案】右；3
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】如图甲所示，杠杆左端偏低，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右端调节。
杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码；
设每个钩码重为G，每格的长度为L，根据杠杆的平衡条件得：
解得：
所以为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码。
【分析】调节杠杆平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节，利用杠杆上的力臂和力，可以计算其中另一个力的大小。
27．【答案】（1）汽车速度的大小
（2）相同速度的物体，质量越大，其动能越大；动能
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】(1)由表格中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是汽车速度的大小。(2)在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下，由图中纸盒被推动的距离可以说明，在相同速度时，物体质量越大，其动能越大；可以得到大型汽车高速行驶时的动能越大，它的危险性就较大，因此在同样的路段上，对不同车型限制不同的车速。
【分析】（1）当汽车的速度不同，制动距离不同；（2）在相同速度时，物体质量越大，其动能越大。
28．【答案】（1）桌腿进入细沙中的深度；A
（2）高度不同
（3）让铁块和木块从同一高度下落，比较小桌下陷的深度。
【知识点】探究影响物体势能大小的因素
【解析】【解答】(1)实验中，通过桌腿进入细沙中的深度反映物体重力势能的大小。A．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱，用到转换法，符合题意；
B．测量出100张纸的厚度后除以张数得出一张纸的厚度，应用累积法，不符合题意。
故答案为：A。(2)探究物体的重力势能与其质量是否有关时，保持物体到桌面的高度相同，质量不同，图中高度不同，设计是不合理的。
【分析】（1）通过物体陷入深度，反应重力势能的大小；（2）探究物体的质量对重力势能的影响时，需要保持下落的高度相同；（3）探究质量对重力势能的影响，使不同物体从相同高度下落。
29．【答案】（1）表面积
（2）温度
（3）表面积；不正确；实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】(1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。(2)比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)蒸发的快慢与液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度有关，两块玻璃上滴的水的多少不一样，其表面积也不一样。因此，小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同。从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”不正确。在相同环境下，选择天平、水、两只相同的烧杯。
实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【分析】（1）只有液体表面积不同时进行实验，得出蒸发快慢与水的表面积有关（2）当液体的温度不同，可以探究蒸发快慢和温度的关系；（3）探究蒸发快慢和质量关系时，需要保持表面积、温度等相同，选取不同质量的液体进行实验。
30．【答案】W总=Fs；W有用=mgh；增加钩码的个数
【知识点】动滑轮拉力的计算；滑轮（组）机械效率的测量实验
【解析】【解答】(3)已知所测拉力F和绳端移动距离s，根据W总=Fs计算出各次的总功，根据W有用=Gh=mgh计算出各次的有用功。(4)要提高滑轮组的机械效率，可增加被提升钩码的个数即增加物重，这样额外功不变的情况下，增大有用功，可提高滑轮组的机械效率。
【分析】（3）测量动滑轮机械效率时，利用拉力和绳子拉长的长度计算总功，物体的重力和高度的乘积计算有用功；（4）动滑轮的机械效率和物体的重力有关。
31．【答案】温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，这样测量的温度不准；读数时视线没有与温度计液柱的上表面相平，图中所读的数值偏大。
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【分析】使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底，读数时，视线正对刻度线。
32．【答案】（1）10
（2）乙；
【知识点】速度公式及其应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图s-t图像知道，路程和时间成正比，即说明小宇做匀速直线运动，由图象知道，当路程s=1m时，运动时间是t=1s，所以，小宇的速度是：v= =1m/s；故小宇步行10s的路程是：s′=vt′=1m/s×10s=10m；（2）①由表格数据知道，最高温度为80℃，最低温度为45℃，为了能够更准确的反映物体温度随时间变化规律，纵坐标需要从低于最低温度的40℃开始即可，故图乙更合理；
②由表格数据知道，描出该各点，连接图象，如下图所示：
【分析】（1）根据路程和时间的比值计算速度，利用速度和时间的乘积计算路程；（2）利用不同时间的温度，在坐标图像中描点，图像的差距越大，变化现象更明显。
33．【答案】（1）解：物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的拉力和阻力是平衡力，物体受到的阻力f=F=20N
答：物体受到的阻力是20N
（2）解：拉力F所做的功W=Fs=20N×5m=100J
答：拉力F所做的功是100J；
（3）解：拉力F的功率P= =5W
答：拉力F的功率是5W
【知识点】功率的计算；二力平衡的条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）当物体匀速直线运动时，根据二力平衡的拉力计算阻力；（2）利用力和距离的乘积计算做功多少；（3）功和时间的比值计算功率。
34．【答案】（1）解：人做的有用功：
W有=Gh=900N×9m=8100J
（2）解：人做的总功：
W总=Pt=300W×30s=9000J；
滑轮组的机械效率：
η= ×100%= ×100%=90%
（3）解：由图知n=2，s=2h=2×9m=18m，已知W总=9000J，
由W总=Fs可得拉力：
F= = =500N；
不计摩擦和绳重，则绳端的拉力F= （G物+G动），
所用动滑轮的重：
G动=2F﹣G=2×500N﹣900N=100N
【知识点】滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】由图可知滑轮组绳子的有效股数n=2，s=2h，（1）根据W=Gh求出人做的有用功；（2）根据W=Pt求出总功，根据效率公式求出滑轮组的机械效率；（3）根据F= （G物+G动）的变形式求出动滑轮的重．
北京市顺义区牛栏山一中实验学校2018--2019学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、单选题
1．（2019八下·顺义期中）在国际单位制中，功率的单位是（ ）
A．焦耳（J） B．瓦特（W）
C．牛顿（N） D．帕斯卡（Pa）
【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A．焦耳是功的国际单位，不符合题意；
B．瓦特是功率的国际单位，符合题意；
C．牛顿是力的国际单位，不符合题意；
D．帕斯卡是压强的国际单位，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在国际单位制中，功率的单位是瓦特。
2．（2018八上·海淀期末）用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】用温度计测量烧杯中液体的温度，应将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】温度计使用时，玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰容器底和容器壁.
3．（2019八上·江海期末）如图所示的物态变化实例中，属于熔化的是（ ）
A． 冰化成水 B． 露的形成
C． 雾的形成 D． 雪的形成
【答案】A
【知识点】熔化与熔化吸热特点
【解析】【解答】A. 冰化成水是由固态变成液态的过程，是熔化现象，符合题意；
B. 露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
C. 雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
D. 雪是空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶，是凝华。不合题意。
故答案为：A.
【分析】关于物态变化的题目，关键要分析出物质原来的状态和现在的状态，然后利用物物态变化的定义确定答案.
4．（2019八下·顺义期中）下列措施中，能使蒸发减慢是（ ）
A．用电热吹风机吹湿头发
B．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
C．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开
D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
【答案】D
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】A．电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；
B．湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
C．扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；
D．水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意。
故答案为：D。
【分析】影响蒸发快慢的因素有、温度、液体表面积、空气流动。
5．（2019八下·顺义期中）在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象
【解析】【解答】酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于25℃。随着酒精迅速蒸发后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升。即温度计的示数会从25℃下降，然后又上升到25℃，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升。
6．（2019八下·顺义期中）如图所示，O点为杠杆的支点，F是作用在杠杆B点的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、 BC⊥OC。 能表示力F力臂的线段是（ ）
A．OA B．OB C．OC D．AB
【答案】A
【知识点】力臂的画法
【解析】【解答】由题可知，O点为杠杆的支点，AB与力F的作用线在一条直线上，OA⊥AB，则OA为支点到力F的作用线的距离，所以线段OA表示力F的力臂。
故答案为：A。
【分析】杠杆上的力臂是从支点到力的作用线的垂线。
7．（2019八下·顺义期中）对于图所示的四种情景，下列判断正确的是（ ）
A．图甲中人用力将球踢出后，球在草地上滚动的过程中，人对球做了功
B．图乙中运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功
C．图丙中人用力推车而车未动，人对车做了功
D．图丁中学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包做了功
【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．踢出去的足球在草地上滚动，此时人对足球没有力的作用，所以在滚动过程中人对足球没有做功，A不符合题意；
B．运动员从地面将杠铃举起的过程中，力的方向竖直向上，杠铃在力的方向上通过一定的距离；故举重运动员对杠铃做功，B符合题意；
C．司机用力推汽车，未推动，有力没有移动距离，所以司机对汽车没有做功，C不符合题意；
D．学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包有向上的力，但向上并没有移动距离，所以学生对书包没有做功，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体受力，且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
8．（2019八下·顺义期中）如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，若不考虑摩擦，三个力的大小关系正确的是（ ）
A．F1
【答案】B
【知识点】定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】因为定滑轮相当于等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，使用定滑轮拉同一重物，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1=F2=F3
故答案为：B。
【分析】定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小。
9．（2019八下·顺义期中）某小轿车功率为66kW，某载重大卡车的功率约为99kW。比较两车的功率，下列说法中正确的是（ ）
A．卡车的功率大，所以卡车做功一定比轿车快
B．卡车的功率大，所以卡车做的功一定多
C．轿车的功率小，所以轿车做功时间短
D．相同时间内，轿车做的功与卡车做的功相筹
【答案】A
【知识点】功率大小的比较
【解析】【解答】A．功率是表示物体做功快慢的物理量，卡车的功率大，所以卡车做功一定比轿车快，A符合题意；
B．卡车的功率大，由W=Pt可知，时间未知，卡车做的功不一定多，B不符合题意；
C．轿车的功率小，由t= 可知，做功的大小未知，轿车做功时间不一定短，C不符合题意；
D．卡车的功率大，由W=Pt可知，相同时间内，卡车做的功大于轿车做的功，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】功率表示做功的快慢，是单位时间做功的多少。
10．（2019八下·顺义期中）关于机械效率，下列说法中正确的是（ ）
A．做功越多的机械，其机械效率越高
B．功率越大的机械，其机械效率越高
C．机械所做的有用功越多，其机械效率越高
D．机械所做的有用功占总功的比例越大，其机械效率越高
【答案】D
【知识点】机械效率
【解析】【解答】A．机械效率是指有用功与总功的比值，做功越多的机械，机械效率不一定就越高，A不符合题意；
B．功率表示物体做功的快慢，机械效率表示物体所做的有用功与总功的比值，两者物理意义不同，没有直接的联系，B不符合题意；
C．机械效率是指有用功与总功的比值，总功大小未知，有用功越多，机械效率不一定大，C不符合题意；
D．机械效率是指有用功与总功的比值，有用功占总功的比例越大，其机械效率越高，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】机械效率是有用功和总功的比值，表示有用功在总功中所占的比值，和功的多少、快慢等无关。
11．（2019八下·顺义期中）很多小朋友都喜欢玩秋千，如图所示，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……物理学中为了形象、简捷的处理物理问题，人们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理情境，从而形成一定的经验性的规律，即建立物理模型。小朋友玩秋千可以抽象成如图所示的摆球模型，则下列分析正确的是（ ）
A．小朋友在A点具有的动能最大
B．摆动过程中，小朋友的动能不变
C．从A摆到B的过程中，小朋友的重力势能越来越小
D．从B点摆到C点的过程中，小朋友的重力势能转化为动能
【答案】C
【知识点】动能和势能的大小变化
【解析】【解答】A．A点是最高点，速度为零，即动能为零，重力势能最大，A不符合题意；
BC．从A到B的过程中，物体的高度降低，速度增大，即重力势能减小，动能增大，B不符合题意，C符合题意；
D．从B点摆到C点的过程中，小球的质量不变、高度增大、速度减小，所以重力势能增大，动能减小，在此过程中动能转化为重力势能，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】荡秋千时，速度越大，动能越大，高度越大，重力势能越大。
12．（2019八下·顺义期中）用图所示的滑轮组提升物体A。用力F使物体A匀速竖直上升h，此过程中绳端向下移动的距离为s，物体A所受重力为G，定滑轮所受重力为G1，动滑轮所受重力为G2，不计绳重和滑轮轴处摩擦，下列判断正确的是（ ）
A．作用在绳端向下的拉力F=2(G+G2)
B．滑轮组对A所做的有用功为W有=Gh
C．拉力F所做的总功为W总=(G+G1+G2)s
D．减小定滑轮的重力可以提高此滑轮组的机械效率
【答案】B
【知识点】功率的计算；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】由图可知，滑轮组的动滑轮绕2段绳。
A．不计绳重和滑轮轴处摩擦，作用在绳端向下的拉力F= (G+G2)
A不符合题意；
B．对A所做的有用功W有=Gh
B符合题意；
C．拉力F所做的总功W总=Fs= (G+G2)s
D．不计绳重和滑轮轴处摩擦，滑轮组的机械效率η=
由此可知，滑轮组机械效率的高低与定滑轮的重力无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体重力、动滑轮重力和绳子股数计算拉力，利用物体的重力和高度变化计算有用功，拉力和绳子拉长的长度计算总功，有用功和总功的比值计算机械效率。
13．（2019八下·顺义期中）某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s．那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（ ）
A．3W B．30W C．300W D．3000W
【答案】C
【知识点】功率的计算；重力及其大小的计算；功的计算及应用
【解析】【解答】一个正常的学生质量大概为50kg，则重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，从一楼跑到三楼实际只跑了两层高，每层大概高3米，物体在竖直方向上克服重力做功，W=Gh=500N×2×3m=3000J，功率P=W/t=3000J/10s=300W。
故答案为：C
【分析】根据人体质量计算重力，利用重力和高度的乘积计算做功多少，利用功和时间的比值计算功率。
14．（2019八下·顺义期中）中国科技馆有一个由小车和螺旋桨组成的装置，如图所示。小车在磁体间的相互作用下（小车受到竖直向上的力）悬浮静止于水平平直轨道上。按下控制开关，小车左端的螺旋桨开始转动，小车由静止开始沿轨道向右运动，速度逐渐增大；一段时间后， 小车右端的螺旋桨也开始转动，最终在两个螺旋桨转速的自动调节下，小车可以停在轨道上。下列说法中正确的是（ ）
A．小车静止悬浮在轨道上时，只受到重力作用
B．小车静止悬浮在轨道上时，只受到竖直向上的力
C．小车向右运动的过程中，小车具有动能
D．小车速度增大的过程中，小车的机械能不变
【答案】C
【知识点】动能和势能的概念；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB．小车静止悬浮在轨道上时，小车受到竖直向下的重力和竖直向上的磁力，且二力是一对平衡力，AB不符合题意；
C．小车向右运动的过程中，有一定的速度，具有动能，C符合题意；
D．小车速度增大的过程中，质量不变，速度最大，动能增大，高度不变，重力势能不变，则小车的机械能增大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，只受一个力不能是平衡力，运动的物体具有动能。
15．（2019八下·顺义期中）小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15m不变，然后改变动力臂l1和动力F1并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂l1和动力F1的数据如下表所示。根据实验数据归纳出动力F1跟动力臂l1的关系式，则下列关系式正确的是（ ）
l1/m 0.3 0.25 0.15 0.1 0.06 0.05
F1/N 1 1.2 2 3 5 6
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】杠杆的平衡分析法及其应用
【解析】【解答】分析数据1N×0.3m=0.3N·m
1.2N×0.25m=0.3N·m
2N×0.15m=0.3N·m
3N×0.1m=0.3N·m
5N×0.06m=0.3N·m
6N×0.05m=0.3N·m
F1l1的乘积为0.3N·m，则F1l1=0.3N·m
F1=
故答案为：B。
【分析】根据杠杆的平衡条件，计算拉力和力臂的关系。
二、多选题
16．（2019八下·顺义期中）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如下表所示。则下列四个选项中，判断正确的是（ ）
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
A．石蜡是晶体 B．海波熔化时的温度是48℃
C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态
【答案】B,D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】A．从表格中数据可知石蜡整个过程吸收热量，温度不断升高，属于非晶体，A不符合题意；
B．从表格中数据知道海波从4分钟到9分钟，经历5分钟，在此过程中，温度保持不变，属于晶体，熔化温度为48℃，B符合题意；
C．海波是晶体，在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，C不符合题意；
D.42℃小于熔点48℃，海波处于固态，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】晶体在熔化过程中，吸收热量温度保持不变，非晶体熔化时，温度一直上升。
17．（2019八下·顺义期中）下列物态变化过程中，属于放热的是（ ）
A．春天冰封的湖面逐渐解冻
B．夏天把冰块放入口中，冰块变小
C．工人把700℃的铝水浇注成铝块
D．冬天户外的湖水结冰
【答案】C,D
【知识点】凝固与凝固放热特点
【解析】【解答】A．春天冰封的湖面逐渐解冻，属于熔化现象，需要吸热，不符合题意；
B．夏天把冰块放入口中，冰块变小，属于熔化现象，需要吸热，不符合题意；
C．工人把700℃的铝水浇注成铝块，属于凝固现象，需要放热，符合题意；
D．冬天户外的湖水结冰，属于凝固现象，需要放热，符合题意。
故答案为：CD。
【分析】固体熔化吸收热量，液体凝固放出热量。
18．（2019八下·顺义期中）根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下）判断下列说法中正确的是（ ）
物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点/℃ -38.8 1064 1083 1535 3410 -259
A．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计
B．用钨制成的灯丝不易熔化
C．铜球掉入铁水中不会熔化
D．-200℃的氢为固态
【答案】A,B
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【解答】A．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计，因为在零下50℃时水银已经凝固，符合题意；
B．钨的熔点高，所以用钨制成的灯丝不易熔化，符合题意；
C．铜的熔点比铁的熔点低，铜球掉入铁水中会熔化，不符合题意；
D．由表格知道，氢的熔点是-259℃，在零下200℃时，氢已经熔化，所以是液态，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】固体的熔点越高，越不易熔化，温度计中的感温液的凝固点不能低于测量的低温。
19．（2019八下·顺义期中）一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示。若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从A点运动到C点的过程中，重力做了功
B．小球在AB段重力所做的功与它在BC段重力所做的功相等
C．小球在AB段重力所做的功比它在BC段重力所做的功大
D．小球所受重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率
【答案】A,B
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】A．小球从A点运动到C点的过程中，受到重力的作用，且沿重力的方向运动了一段距离，所以重力做了功，A符合题意；
BC．AB段和BC段的距离相同，重力不变，由W=Gh可知小球在AB段和BC段重力所做的功相同；B符合题意，C不符合题意；
D．小球下落过程中，速度越来越大，AB和BC的距离相等，所以在BC段所用的时间较短；由P= 可知，在重力做功相同的情况下，BC段的时间短，所以BC段重力做功的功率大，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】物体下落时，重力做功，物体受到的力相同，运动距离相同，做功相同。
20．（2019八下·顺义期中）根据下列四个选项中已知的物理量能够计算出功率的有（ ）
A．物体做的功W和所用时间t
B．力F和物体在力的方向的运动的距离s
C．物体运动的距离s和时间t
D．力F和物体在力的方向的运动的速度v
【答案】A,D
【知识点】功率的计算
【解析】【解答】A．由公式P= 可知，物体做的功W和所用时间t能计算出功率，A符合题意；
B．由W=Fs可知，力F和物体在力的方向的运动的距离s能计算出功，不能计算出功率，B不符合题意；
C．由v= 可知，物体运动的距离s和时间t能计算出速度，不能计算出功率，C不符合题意；
D．由公式P= 可知，力F和物体在力的方向的运动的速度v能计算出功率，D符合题意。
故答案为：AD。
【分析】功率可以利用功和时间的比值计算，也可以利用力和速度的乘积计算。
21．（2019八下·顺义期中）如图所示，篮球比赛开始时，裁判员将篮球竖直向上抛出。在篮球上升过程中，下列说法正确的是（ ）
A．篮球的运动状态不变 B．篮球的重力势能逐渐增大
C．篮球的动能逐渐减小 D．篮球受到的合力一直向下
【答案】B,C,D
【知识点】动能大小的比较；势能大小的比较
【解析】【解答】A．在篮球向上运动的过程中，速度越来越慢，运动状态发生变化，A不符合题意；
BC．篮球在上升过程中，质量不变，速度减小，故动能减小；同时高度增加，所以重力势能变大，BC符合题意；
D．在篮球上升过程中，篮球受竖直向下的重力G，竖直向下的空气阻力f，则篮球受的合力向下，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】竖直向上自由运动的物体，重力势能增大，动能减小，受到的合力向下。
22．（2019八下·顺义期中）在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小军做了如图所示三个实验，大小相同、质量为m和2m的小球A、B分别沿同斜面的不同高度按照实验要求下滑（忽略斜面的摩擦），与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法中正确的是（ ）
A．此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来反应的
B．由甲、乙两图可知，物体动能的大小与物体的速度大小无关
C．由甲、丙两图可知，物体动能的大小与物体的质量大小有关
D．乙、丙两图中，A、B两小球到达斜面底端同一位置时的速度大小相等
【答案】A,C
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】A．实验中小球能够做功体现在推动小纸盒运动，推动纸盒移动的距离越远，说明小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小纸盒被推动的距离的大小，可以判断小球动能的大小，A符合题意；
B．甲、乙两次实验，小球的质量相同，B滚下的高度大于A滚下的高度，B到达水平面的速度较大，B将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大，B不符合题意；
C．甲、丙两图中，让质量不同的小球从相同高度自由下滑，是控制小球的速度相同来探究动能大小与质量的关系，由甲、丙两图实验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大，C符合题意；
D．乙、丙两图中，A、B两小球的高度不同，两个小球到达斜面底端同一位置时的速度大小不相等，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】探究物体动能的影响因素时，物体相同，高度不同，可以探究动能和物体运动速度的关系，高度相同，物体质量不同，可以探究动能和质量的关系。
三、填空题
23．（2019八下·顺义期中）如图所示，体温计的示数为 ℃。
【答案】36.5
【知识点】体温计的使用及其读数
【解析】【解答】由图可知，体温计的液柱在36～37℃之间，分度值为0.1℃，因此体温计的示数为36.5℃。
【分析】根据体温计中液柱位置测量人体温度。
四、作图题
24．（2019八下·顺义期中）在图中画出2段绳子承担动滑轮的绕绳方法。
【答案】解：如图所示：
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】绕绳子时先系在定滑轮的固定挂钩上，然后绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，绳子末端用力方向向下，如图所示：
【分析】根据滑轮上绳子股数，将动滑轮和定滑轮组装起来。
五、实验题
25．（2019八下·顺义期中）如图甲所示的是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，请根据图像回答下列问题。
（1）这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在6min时，该物质处于 态；
（选填“固”、“液”或“气”）
（3）根据图像可以判断出该物质的熔点是 ℃；
（4）根据图像可以判断出该物质的熔化时间是 分钟；
（5）该物质在熔化过程中 热量；（选填“吸收”或“放出”）
（6）如图乙所示是该物质熔化的实验装置，请说出水浴加热法的优点 。（选填“受热均匀，便于控制温度”或“使物体加热时间变短”）
【答案】（1）晶体
（2）液
（3）80
（4）3
（5）吸收
（6）受热均匀，便于控制温度
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】(1)由图可见，该物质图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体。(2)由图象可知，物质的熔化过程是从第1min到第4min，在第6min时物质早已熔化完毕，因此在第6min时物质处于液态。(3)图象中，熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由图可知该温度是80℃。(4)由图象可知，物质的熔化过程是从第1min到第4min，该物质的熔化时间是3分钟。(5)由图可知，该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变。(6)利用水浴法加热，能使物质均匀受热，且过程缓慢，利于观察和记录数据。
【分析】（1）根据熔化现象中温度不变，判断物质是晶体；（2）当固体熔化完后，处于液体状态；（3）晶体熔化时的温度是熔点；（4）温度不变是时间是熔化过程所需时间；（5）固体熔化过程中吸收热量；（6）探究晶体熔化特点时，水浴加热受热均匀。
26．（2019八下·顺义期中）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节。杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
【答案】右；3
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】如图甲所示，杠杆左端偏低，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右端调节。
杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码；
设每个钩码重为G，每格的长度为L，根据杠杆的平衡条件得：
解得：
所以为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码。
【分析】调节杠杆平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节，利用杠杆上的力臂和力，可以计算其中另一个力的大小。
27．（2019八下·顺义期中）如图甲所示为某高速公路的限速标志，对此小明提出了问题：为什么高速公路要对汽车限速呢？他搜集的资料如下：汽车遇到意外情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离，从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。相关数据如下表所示。
次数 刹车前汽车速度/km/h 反应距离/m 制动距离/m
1 60 11 20
2 80 15 34
3 100 19 54
（1）分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是 ；
（2）为什么同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 小明在实验室里进行研究，他用长木板搭成一个斜面做了如图乙、丙所示的实验，分别让两个体积相同的实心铝球和铁球从斜面顶端自由滚下，通过观察木块滑动的距离可以得出结论 ，由此明白了大型汽车高速行驶时的 较大，它的危险性就较大，所以对不同车型要设计不一样的最高行驶速度。
【答案】（1）汽车速度的大小
（2）相同速度的物体，质量越大，其动能越大；动能
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】(1)由表格中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是汽车速度的大小。(2)在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下，由图中纸盒被推动的距离可以说明，在相同速度时，物体质量越大，其动能越大；可以得到大型汽车高速行驶时的动能越大，它的危险性就较大，因此在同样的路段上，对不同车型限制不同的车速。
【分析】（1）当汽车的速度不同，制动距离不同；（2）在相同速度时，物体质量越大，其动能越大。
28．（2019八下·顺义期中）在探究物体的重力势能与其质量是否有关时，实验台上有大小相同、质量不同的实心铁块和实心木块各一个，小桌，装有细沙的玻璃仪器、记号笔各一个，小敏利用上述器材，画出了自己的实设计方案，如图甲、乙所示：
（1）本实验方案中通过 反映物体重力势能的大小，这是物理实验中常用到的“转换法”，即物理量不能直接测量时，把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。下列实验中也利用了转换法的是 ；（选填选项前的字母）
A．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱
B．测量出100张纸的厚度后除以张数得出一张纸的厚度
（2）小敏所画的实验设计方案存在的问题是 ；
（3）请写出改进措施 。（ 请用文字叙述）
【答案】（1）桌腿进入细沙中的深度；A
（2）高度不同
（3）让铁块和木块从同一高度下落，比较小桌下陷的深度。
【知识点】探究影响物体势能大小的因素
【解析】【解答】(1)实验中，通过桌腿进入细沙中的深度反映物体重力势能的大小。A．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱，用到转换法，符合题意；
B．测量出100张纸的厚度后除以张数得出一张纸的厚度，应用累积法，不符合题意。
故答案为：A。(2)探究物体的重力势能与其质量是否有关时，保持物体到桌面的高度相同，质量不同，图中高度不同，设计是不合理的。
【分析】（1）通过物体陷入深度，反应重力势能的大小；（2）探究物体的质量对重力势能的影响时，需要保持下落的高度相同；（3）探究质量对重力势能的影响，使不同物体从相同高度下落。
29．（2019八下·顺义期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快，从实验设计环节看，他没有控制水的 （质量/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？
（正确/不正确），请你帮助小凡设计一个实验，说明水蒸发快慢与水的质量无关（可画图辅助说明） 。
【答案】（1）表面积
（2）温度
（3）表面积；不正确；实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】(1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。(2)比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)蒸发的快慢与液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度有关，两块玻璃上滴的水的多少不一样，其表面积也不一样。因此，小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同。从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”不正确。在相同环境下，选择天平、水、两只相同的烧杯。
实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【分析】（1）只有液体表面积不同时进行实验，得出蒸发快慢与水的表面积有关（2）当液体的温度不同，可以探究蒸发快慢和温度的关系；（3）探究蒸发快慢和质量关系时，需要保持表面积、温度等相同，选取不同质量的液体进行实验。
30．（2019八下·顺义期中）实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0~5N。另外还有质量均为100g的钩码若干（图中未画出）。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验，探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”（实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦）。小刚的实验步骤如下，请帮他填写完整。
⑴在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示；并将测量数据记录在表格中；
⑵保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤(1)又做了5次实验，并把各次的测量数据记录在表格中；
⑶利用 计算出各次的总功，用 计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中；
⑷利用上述实验装置，在测量中，若要提高此装置的机械效率，则应该 。
【答案】W总=Fs；W有用=mgh；增加钩码的个数
【知识点】动滑轮拉力的计算；滑轮（组）机械效率的测量实验
【解析】【解答】(3)已知所测拉力F和绳端移动距离s，根据W总=Fs计算出各次的总功，根据W有用=Gh=mgh计算出各次的有用功。(4)要提高滑轮组的机械效率，可增加被提升钩码的个数即增加物重，这样额外功不变的情况下，增大有用功，可提高滑轮组的机械效率。
【分析】（3）测量动滑轮机械效率时，利用拉力和绳子拉长的长度计算总功，物体的重力和高度的乘积计算有用功；（4）动滑轮的机械效率和物体的重力有关。
六、简答题
31．（2019八下·顺义期中）某同学在学完温度、温度计的知识以后，利用实验室温度计测量烧杯中水的温度，实验的操作过程如图所示，请你指出该同学在使用温度计时的两个错误之处。
⑴ ；
⑵ 。
【答案】温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，这样测量的温度不准；读数时视线没有与温度计液柱的上表面相平，图中所读的数值偏大。
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【分析】使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底，读数时，视线正对刻度线。
七、综合题
32．（2019八下·顺义期中）请阅读《物理实验中的图像法》回答问题
物理实验中的图像法
物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可以直观、简洁地显示出因变量随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像，可以按照下面的步骤来进行。
第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。
第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。
第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。
例如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图26中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）根据图所示的图像，预测小宇步行10s的路程为 m。
（2）下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。
时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40
温度/℃ 80 72 64 59 55 51 47 46 45
①若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像，应选择图下中 图更合理。（选填“甲”或“乙”）
②请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点，并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线 。
【答案】（1）10
（2）乙；
【知识点】速度公式及其应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图s-t图像知道，路程和时间成正比，即说明小宇做匀速直线运动，由图象知道，当路程s=1m时，运动时间是t=1s，所以，小宇的速度是：v= =1m/s；故小宇步行10s的路程是：s′=vt′=1m/s×10s=10m；（2）①由表格数据知道，最高温度为80℃，最低温度为45℃，为了能够更准确的反映物体温度随时间变化规律，纵坐标需要从低于最低温度的40℃开始即可，故图乙更合理；
②由表格数据知道，描出该各点，连接图象，如下图所示：
【分析】（1）根据路程和时间的比值计算速度，利用速度和时间的乘积计算路程；（2）利用不同时间的温度，在坐标图像中描点，图像的差距越大，变化现象更明显。
八、计算题
33．（2019八下·顺义期中）如图所示，用F=20 N的水平拉力使物体A沿拉力F的方向做匀速直线运动，20s 内物体运动了5m，则在这一过程中，求
（1）物体受到的阻力；
（2）拉力F所做的功；
（3）拉力F的功率。
【答案】（1）解：物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的拉力和阻力是平衡力，物体受到的阻力f=F=20N
答：物体受到的阻力是20N
（2）解：拉力F所做的功W=Fs=20N×5m=100J
答：拉力F所做的功是100J；
（3）解：拉力F的功率P= =5W
答：拉力F的功率是5W
【知识点】功率的计算；二力平衡的条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）当物体匀速直线运动时，根据二力平衡的拉力计算阻力；（2）利用力和距离的乘积计算做功多少；（3）功和时间的比值计算功率。
34．（2017·海淀模拟）如图所示是用动滑轮运送货物A的示意图．在拉力F的作用下，重900N的货物A在30s的时间里，匀速竖直上升了9m．在这个过程中，拉力F做功的功率为300W．不计绳重和滑轮与轴的摩擦．求：
（1）有用功W有；
（2）动滑轮匀速提升货物A的机械效率η；
（3）动滑轮所受的重力G动．
【答案】（1）解：人做的有用功：
W有=Gh=900N×9m=8100J
（2）解：人做的总功：
W总=Pt=300W×30s=9000J；
滑轮组的机械效率：
η= ×100%= ×100%=90%
（3）解：由图知n=2，s=2h=2×9m=18m，已知W总=9000J，
由W总=Fs可得拉力：
F= = =500N；
不计摩擦和绳重，则绳端的拉力F= （G物+G动），
所用动滑轮的重：
G动=2F﹣G=2×500N﹣900N=100N
【知识点】滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】由图可知滑轮组绳子的有效股数n=2，s=2h，（1）根据W=Gh求出人做的有用功；（2）根据W=Pt求出总功，根据效率公式求出滑轮组的机械效率；（3）根据F= （G物+G动）的变形式求出动滑轮的重．
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