卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版九年级上学期期中考试复习专题三
探究串并联电路电压的规律实验题
1．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）在连接电路的过程中，开关必须____；
（2）如图甲，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压．小明的做法是错误的，原因是____________________；
（3）小明闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。你认为造成上述现象的原因是____；
A．L2灯丝断了 B．L2短路 C．灯L2也工作，但流过它的电流比L1的要小
（4）如果小明在测量电压时分别发现电压表先后出现了如图丙、丁所示的现象，请你分析他在实验时出现问题的原因。丙图：____________________；丁图：____________________；
（5）小明通过测量得出了一组数据，接下来他还应当_____；
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论
D．换用电压表的另一量程，再测出几组电压值
（6）小李收集到几个组的数据如表所示。对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是_____；
U1/V U2/V U/V
1 1.5 2.5 4
2 2 2 4
3 2.2 1.8 4
A．第1组数据没有测量误差
B．换用不同规格的小灯泡进行多次实验，是为了减小误差
C．换用不同规格的小灯泡进行多次实验，是为了避免实验结论的偶然性
（7）在如图所示的电路图中，电表的连接情况都正确的是_____。
A． B． C． D．
2．某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究：
（1）探究串联电路中电压的规律
【设计与进行实验】
①按图所示电路图甲连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
UAB/V UBC/V UAC/V
2.1 1.7 3.8
④测出AC间的电压．
【交流与评估】
①在拆接电路时，开关必须________．
②该同学用上面的方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是____________________．
③方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压________（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
④这个实验在设计上还存在的不足之处____________________．
（2）探究并联电路中电压的规律
①请用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压（电源电压3V）
②电路连接正确后进行实验，分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图丙所示，其值为________ V．
3．（1）暑假期间，亮亮在预习电学知识时，对串联电路的电压规律进行了探究。
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；
设计与进行实验：
①按如图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L两端的电压；
③在测L2两端的电压时，亮亮为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
④测出AC间的电压，得出结论。
交流与评估：
步骤②中，在连接电路时，开关必须___________。
步骤②中，闭合开关，如图所示的电路，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1___________。（选填“短路”或“断路”）
步骤③中，亮亮的方法能否测出L2两端的电压？___________。（选填“能”或“不能”）
方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中
亮亮分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，此做法存在的不足之处是___________。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
（2）接着亮亮继续用如图20a所示电路探究电流与电压的关系。
①连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，其原因可能是R___________；（选填“短路”或“断路”）
②故障排除后，向左移动滑动变阻器滑片P，电压表示数会___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）
③当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图b所示，其值为___________V；
④补齐表中的数据后，根据表中数据可得到的结论是：电阻一定时，电流与电压成____比（选填“正”或“反”）。
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
电压U/V 0.5 1.0 1.6 1.9 3.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
4．探究串联电路中电压的规律。
（1）请根据实物图，在方框内画出电路图______；
（2）小刚根据如图连接好电路，闭合开关后，发现L1不发光，L2发光，且电压表示数为零，则故障可能是L1______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后闭合开关，电压表示数如图甲所示，则灯泡L1两端的电压为______，若灯泡L2两端的电压为1.2V，并将电压表并联在AD两端，请在图乙中标出电压表的示数______；
（4）小芳同学又进行了多次实验，并总结出：在串联电路中，总电压等于______。小芳进行多次实验的主要目的是______（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。
5．某物理兴趣小组在进行“探究串联电路中的电压规律”实验时，电路图设计如图所示。
（1）小李同学按照“先串后并”的思路先完成串联主回路的连接，方法是：从电源的正极出发依次连接开关、灯泡L1、灯泡L2和电源负极。试触开关发现L2发光，L1不发光。出现灯泡L1不发光的原因可能是_____（填写选项字母即可）；
A．通过L1的电流比L2的电流小 B．灯泡L1的灯丝断了
C．灯泡L1的灯座处可能短路了 D．灯泡L1靠近电源正极
（2）排除故障后，小李在测出L1两端的电压后断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间去测L2两端的电压值时，同组的小王认为小李的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线直接改接到C点即可。小王的办法是_____（选填“正确”或“不正确”）的，原因是：这样改接后会导致_____；
测量次数 L1两端电压为U1/V L2两端电压为U2/V L1和L2两端电压为U3/V
1 1.5 1.5 3
（3）小李用电压表测出L1两端电压为U1，L2两端电压为U2，L1和L2两端电压为U3，将数据记录到设计的表格中并由此得出实验结论串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。其不足之处是：①____________________；②____________________；
（4）连接电路时，粗心的小张不小心将电压表串联在电路中，闭合开关后，电压表_____（选填“有”或“无”）示数，灯泡的发光情况是_____（填写选项字母即可）。
A．两盏灯都不发光 B．只有一盏灯发光 C．两盏灯都发光
6．小鑫同学在探究串联电路电压规律时，设计了电路图（如图），并按照电路图连接好电路，进行了以下实验：
a、闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
b、在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
c、测出AC间的电压，分析数据，得出结论；
（1）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压_____为什么 ____________________；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
（2）排除故障后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，且各用电器电压相等；你认为这个结论对吗 _____；应该怎样改进实验____________________。
7．小聪和小丽同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
（1）连接电路前，小聪发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 _____；
（2）在测L2两端的电压时，小丽为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 _____（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是____________________；
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 _____（用公式表示）；
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
8．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）实验中最好选择规格 ___________（填“相同”或“不同”）的小灯泡，某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 ___________V；
（2）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 ___________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压。小明的做法是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是 ___________；
（4）小明进行多次实验的主要目的是 ___________（填序号）。
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
9．在探究“串联电路电压的规律”实验中：
（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确______；
（2）连接电路的过程中开关应______（“闭合”、“断开”），实验中如果将电压表串联进电路，闭合开关______（“会”、“不会”）损坏电压表；
（3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为______V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是______V；
（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯______断路或灯______短路，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是灯______。
10．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图1所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）连接好电路后闭合开关，小欢发现L1亮L2不亮，她用手按一下L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮L2不亮，则故障可能是___________。
（3）排除故障后，小欢将电压表接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该____________________。
（4）小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是___________。
（5）小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是___________。（小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U）
11．在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系”的实验中，三次测量的电路图如下图所示，请你仔细观察后回答：
（1）根据电路图，请你用笔画线代替导线连接对应的实物图。要求：电压表测灯L1两端的电压_______；
（2）实验中，小奇先用电压表测出灯L1两端的电压，如图甲所示，再测灯L2两端的电压时，只将电压表接a的一端改接c点，这种接法_______（填“正确”或“不正确”），理由是____________________；
（3）实验中三个小组分别实验记录的数据如下表所示：
实验小组 ab间的电压U1/V bc间的电压U2/V ac间的电压U/V
1 1 2 3
2 1.2 1.8 3
3 1.5 1.5 3
请你根据表中实验数据，分析得出结论_______。
12．小明同学用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
（1）在拆接电路时，开关必须_________；
（2）实验中最好选择规格________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（3）用电压表先连接在A、B两端，测出L1的电压，为了省事，小明同学没有拆掉电压表，而是把电压表接A点的接线头连在C点，连B点的接线头不动，此操作可能会导致电压表出现的现象是_________；
（4）实验改进后，重新用电压表测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC，经过多次测量，得到的数据记录在图表中，分析实验数据，你可得到串联电路中的电压特点为________；（用公式表示）
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
（5）小明发现家中客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1___________U2（选填“>”“=”或“<”）。
13．在“探究串联电路电压的特点”实验中，电路如图所示。
（1）实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）小明保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测量L2两端电压，他能否测出L2两端电压？______，理由是____________________；
（3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，请对小明的做法进行评价：______，改进方法是____________________。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
14．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”）
（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？____________________．
15．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡、串联起来接到电源，如图所示：
（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中两点，两点及两点时，测得的数据是：，，，则故障可能是____________________．
（2）排除故障后实验正常进行，分别反电压表连在图中两点、两点及两点，观察电压表示数，并记录数据．通过测量得到了三组实验数据如表：
分析三组实验数据，可得出结论的表达式是________________________________________．
（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至、、两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图所示：
①在测两端的电压时，只需将电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定：
他认为在进行操作①时，会出现的问题是________________________________________；
而在进行操作②时，会出现的问题是__________________________________________________．
（4）学习滑动变阻器后，小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验，设计了如图所示电路．设计要求电压表测灯泡两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮，请在图中完成电路连接实物图_____（导线不得交叉）．
16．“探究串联电路电压关系”的实验电路如图甲所示。
实验小组 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 总电压U/V
1 1.5 1.5 3
2 1.8 1.2 3
3 1.6 1.4 3
(1)小明连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
(2)小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论的原因是由于使用的灯泡规格______（选填“相同”或“不相同”）；
(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改测B、C间电压。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将电压表与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______。理由是：______；
(4)结论：串联电路中，电路两端电压特点：______；（用符号表示）
(5)实验中不小心错将电流表正负接线柱分别接入图中的A、B两点时，闭合开关后，则灯L1______、L2______（均选填“发光”或“不发光”）。
17．小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
【进行实验】
(1)在拆接电路时，开关必须_________；
(2)实验中最好选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(3)小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为使实验结果更准确，接下来他应该______________________，重做实验；
(4)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改到C点即可。小聪的办法是否正确 为什么
答：__________________。
(5)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数，你可得到串联电路的电压特点是__________________ (用公式表示)；
实验次数 UAB UBC UAC
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(6)小希记录数据的表格有什么不当之处？____________________；
【实验拓展】
(7)在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是__________。
18．如图所示，李明用额定电压为2.5V的灯泡和一只滑动变阻器对串联电路的电压规律进行了探究。
(1)请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙所示的实验电路；
(2)闭合开关，发现灯泡L不发光，这时应首先观察电压表，若电压表无示数，则灯泡L不发光的原因可能是______；若电压表有示数，但示数远小于电源电压，则灯泡L不发光的原因可能是____________________；
(3)上述问题解决后，李明参照图甲主要进行了如下操作，请将实验步骤填写完整。
①将滑片P移到适当位置，用电压表测出a、b两点之间的电压U1；
②____________________；
③保持滑片P不动，用电压表测出a、c两点之间的电压U；
④移动滑片P的位置，再重复步骤①、②、③两次；
⑤分析实验数据，得出串联电压中的电压规律为：____________________（写字母表达式）
19．如图所示电路中，电表B、C、D为电流表或电压表，C的示数为2.5，B、D的示数为1.6或0.7（单位是A或V），则：
（1）图中，B是____________表，C是____________表，D是____________表；
（2）灯L1、L2两端的电压各是多少_____，______？
（3）通过L1、L2的电流各是多少_____，______？
20．小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.
（1）在拆接电路时，开关必须________.
（2）实验中最好选择规格________（填“相同”或“不同”）的小灯泡.
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是________（用公式表示）
（4）小希进行多次实验的主要目的是________（填序号）
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
参考答案：
1． 断开 电压表正负接线柱接反了 B 见解析
见解析 B C B
【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路的过程中，开关必须断开。
（2）[2]如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，电压表的正负接线柱接反了，则小明的做法是错误的。
（3）[3]由甲图可知，灯泡L1和L2串联，闭合开关S后，发现灯L1发光，说明电路是通路；L2不发光，说明L2可能短路，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[4][5]如图所示的现象，丙组：指针偏转角度过小，原因是电压表量程选择过大；丁组：指针反向偏转，原因是电压表正负接线柱接反了。
（5）[6]小明通过测量得出了一组数据，为得出普遍性的规律，更换不同规格的小灯泡重做实验，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
（6）[7]A．误差一直存在，不能避免，只能减小，故A错误；
BC．换用不同规格的小灯泡进行多次实验，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，故B错误，C正确。
故选C。
（7）[8]A．电压表的正负接线柱接反，指针会反转，故A错误；
B．电压表与灯泡并联，测灯泡两端电压（或电源电压），电流表与下边的灯泡串联，两表的正负接线柱连接正确，故B正确；
C．电压表被短路无示数，故C错误；
D．电压表与灯泡串联，灯泡不会发光，故D错误。
故选B。
2． 断开 不能 电压表正负接线柱接反了 等于 只进行一次实验，结论具有偶然性 2.6
【详解】（1）探究串联电路中电压的规律：
①为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开．
②该同学用上面的方法不能测出L2两端的电压，因为电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电流由电压表的负接线柱流入，从正接线柱流出，所以正负接线柱是反的；
③根据电压记录在表，分析数据可知，，所以实验的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
④根据一次实验得出实验结论具有偶然性，为了结论更具普遍性，应多次实验，所以这个实验在设计上还存在的不足之处：只进行一次实验，结论具有偶然性；
（2）探究并联电路中电压的规律
①两灯并联，所以将两灯的右端相连，电源为3V，所以电压表选择0-3V量程，将电压表的“3V”接线柱连接到L1的左端即可，如图：
②电路连接正确后进行实验，电压表示数相同，如图丙所示，使用小量程，分度值为0.1V，示数为2.6V．
【分析】注意第三步中的电压表的用法，看似简单了一点，要认识清楚这种接法正负接线柱是反的，所以是错误的，当然不能正确测量出电压．
3． 断开 短路 不能 只进行了一次实验，结论不具有普遍性 断路 变大 2.5 正
【详解】（1）[1]为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开，以防止由于接错出现短路烧坏电源。
[2]因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，则可能L1短路或是L2断路。
[3]当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压。
[4]该实验只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，根据一次实验得出结论，结论具有片面性与偶然性，不具有普遍性，为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据。改进措施是换用不同规格的小灯泡多次实验。
（2）① [5]闭合开关，发现电流表无示数，说明电路出现了断路现象；电压表指针有明显偏转，说明电压表与电源之间是接通的，故原因可能是电阻R断路。
②[6]由图知道，滑动变阻器与定值电阻串联，当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路中的电阻变小，总电阻变小，由知道，电路中的电流变大；由UR=IR知道，定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数变大。
③[7]由图b知道，电压表量程为0～3V，其分度值为0.1V，所以电压表的示数为2.5V。
④ [8]分析表中的数据知道，考虑到误差因素，电压变为原来的几倍，通过的电流变为原来的几倍，即电阻一定时，电流跟两端的电压成正比。
4． 短路 1.6V 各用电器两端电压之和 寻找普遍规律
【详解】（1）[1]由实物图可知，灯泡L1和L2串联，电压表测灯泡L1两端电压，开关控制整个电路，由此画出电路图如下图所示：
（2）[2]闭合开关，发现L1不发光，L2发光，说明电路出现了短路现象，电压表示数为零，则故障可能是L1短路。
（3）[3]由实物图可知，电压表选用0~3V的小量程，其分度值为0.1V，甲图所示指针所在位置示数为1.6V，故灯泡L1两端的电压为1.6V。
[4]若灯泡L2两端的电压为1.2V，将电压表并联在AD两端，则电压表测电源电压，根据串联电路电压的规律可知，AD两端电压为
在乙图中电压表选用0~3V的小量程，分度值为0.1V，2.8V指针的位置如图所示：
（4）[5]根据串联电路电压规律可知，在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。
[6]一次实验得出的结论具有偶然性，小芳进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律。
5． C 错误 电压表正负接线柱接反 实验中用规格相同的灯泡 只做了一次实验，得出结论带有偶然性 有 A
【详解】（1）[1]A．两灯泡串联，通过两灯泡的电流相等，故A不符合题意；
B．如果灯泡L1的灯丝断了，电路断路，两灯泡都不发光，故B不符合题意；
C．如果小灯泡L1灯座处可能短路了，L1不发光，而L2发光，符合题意，故C符合题意；
D．灯泡不发光与灯泡是否靠近电源负极无关，故D不符合题意。
故选C。
（2）[2][3]因已测量出L1的电压，故与A点相连的为电压表的正接线柱，与B点相连的为电压表的负接线柱；在测L2两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故小王的做法不正确。
（3）[4][5]实验中用规格相同的灯泡只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性。
（4）[6]连接电路时，粗心的小张不小心将电压表串联在电路中，闭合开关后，由于电压表与电源两极连通，所以电压表有示数。
[7]由于电压表的电阻很大，相当于断路，电路中没有电流，两盏灯都不能发光，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6． 不能 电压表正负接线柱接反了 不对 应换用不同规格小灯泡进行多次测量
【详解】（1）[1][2]用电压表测出L1两端的电压，则电压表右接线柱为正接线柱，左接线柱为负接线柱，当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压。
（2）[3][4]只进行一次实验，结论不具有普遍性，为了得出普遍规律，需要用不同规格小灯泡进行多次测量。
7． 对电压表进行调零 不能 电压表的正负接线柱接反了 UAC=UAB+UBC
【详解】（1）[1]连接电路前发现指针向左偏转，说明电压表没有调零，接下来应对电压表进行调零。（2）[2][3]在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这时电压表的正负接线柱就接反了，电压表指针会反向偏转，所以这个方法不能测出L2两端的电压。
（3）[4]根据表格数据可以得出，第一次实验时
UAC1=3V=0.8V+2.2V=UAB1+UBC1
第二次实验时
UAC2=3V=1V+2V=UAB2+UBC2
第三次实验时
UAC3=3V=1.2V+1.8V=UAB3+UBC3
由以上三次实验数据可知，串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和，即
UAC=UAB+UBC
8． 不同 1.9 断路 错误 电压表的正负接线柱接反了 ①
【详解】（1）[1]为了避免偶然性，寻找普遍规律，实验中应选择规格不相同的灯泡进行实验。
[2]由图甲可知，电压表选用量程是0~3V，分度值是0.1V，由图乙可知此时电压表的示数是1.9V。
（2）[3]闭合开关后，灯L1、L2均不发光，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，则灯L1发生断路。
（3）[4][5]如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，则电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出，电压表的正负接线柱接反了，故小明的做法是错误的。
（4）[6]实验中用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是为了避免偶然性，寻找普遍规律，故①符合题意，②不符合题意。
故选①。
9． 断开 不会 1.2 1.8 L1 L2 L2
【详解】（1）[1]图中电压表与灯泡L1串联了，应该与灯泡L2并联，如下图
（2）[2]为保护电路安全，在连接电路的过程中，应让开关处于断开状态。
[3]电压表串联在电路中，由于电压表相当于开路，则电压表测量的是电源电压，电路中电流很小，不会损坏电压表。
（3）[4]图中电压表选择的是0~3V量程，对应的分度值是0.1V，指针指在1V后面第2个小格上，因此读数为1.2V。
[5]根据串联电路电压的特点可知，灯泡L1两端的电压为
U1=3V-1.2V＝1.8V
（4）[6][7]电压表示数为零，说明L2两端没有电压，可能是由于L2短路或L1断路。
[8]若有一只灯亮，如果灯L2亮，那么电压表有示数，因此是灯L1亮，故障在灯L2，则说明L2短路造成的。
10． 不相同 L2断路 断开开关，电压表换用0～3V的量程 电压表的正负接线柱接反了 U1=U2=U
【详解】（1）[1]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该先选择灯泡规格相同，再选择规格不相同的小灯泡进行实验；
（2）[2]闭合开关，L1亮L2不亮，不能是短路，短路两灯都不亮，电路故障可能为断路；用手按一下L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮L2不亮，说明故障没有在L1，故障可能是L2断路。
（3）[3]由图可知，测量时，电压表指针偏转角度太小，说明选用的量程过大，测量误差较大；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用0～3V的量程。
（4）[4]闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，说明电压表的正负接线柱接反了。
（5）[5]根据电路图，电路是并联的，通过表中数据分析，她得出的结论是在并联电路中，总电压等于个支路两端的电压，即
U1=U2=U
11．
不正确 电压表正负接线柱接反了 串联电路的总电压等于各部分电压之和
【详解】（1）[1]两灯串联，电压表测灯L1两端的电压，因电源电压为3V，电压表选用小量程与这个灯并联，如下所示
（2）[2][3]如图甲，小奇先用电压表测出灯L1两端的电压，则与b相连的为电压表的正接线柱，与a相连的为电压表的负接线柱，再测灯L2两端的电压时，只将电压表接a的一端改接c点，这种接法不正确，理由是电压表正负接线柱接反了。
（3）[4]由表中数据知，每次的数据U=U1+U2，故得出的结论是：串联电路的总电压等于各部分电压之和。
12． 断开 不相同 指针反向偏转 UAC=UAB+UBC =
【详解】（1）[1]在拆接电路时，开关必须断开，才能避免由于电路短路对元件造成损坏。
（2）[2]为了避免实验结论出现偶然性，应选用规格不相同的小灯泡。
（3）[3]电压表测L1两端的电压后，直接将与A连接的导线接到C点，在改接前， 这根导线将A与电压表的负接线柱相连，那么将其接到C点，则电流会由C端流入，造成电压表的正负接线柱接反，指针出现反向偏转。不能测出L2的电压。
（4）[4]由表格知，每次实验得到的对应数据有，AC两点间的电压等于AB两点间的电压与BC两点间的电压之和，即
UAC=UAB+UBC
（5）[5]家中客厅与卧室的灯，工作时互不影响，是并联连接，所以两灯对应的电压的大小关系是
U1=U2
两灯的亮度不同，是因为它们的实际功率不同。
13． 不同 不能 电压表的正负接线柱反接了 ）一次实验得出结论，结论具有偶然性 更换规格不同的灯泡进行多次实验
【详解】（1）[1]探究串联电路的电压特点，为了寻找普遍性规律，选用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律更具有说服力。
（2）[2][3]图中电压表测L1两端电压，电流从电压表右端流入，左端流出，若保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样流入方向与前面相反，即正负接线柱反接了，指针反向偏转，损坏电压表，所以这样不能测L2两端电压。
（3）[4]本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出普遍性的规律。
[5]应更换其它规格不同的灯泡进行多次实验。
14． 断开 短路 不能，电压表的正负接线柱接反了
【详解】（1）为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，若为L1的故障，只能是短路，此时电压表也被短路，故示数为零，若断路时，电压表串联在电路中，电压表会有示数，且接近电源电压；
所以小灯泡的故障可能是L1短路．
（3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电流由负接线柱注入，正接线柱流出，即电流方向是反的，指针会反偏，所以不能测出L2两端的电压．
【分析】重点是研究串联电路电压的实验，注意电压表的使用，在连接电压表时，电流方向不能接错，选择量程可用试触的方法．
15． 灯泡断路 电压表反偏 电压表满偏 见解析所示
【详解】（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中两点，两点及两点时，测得的数据是：，说明AC两点到电源的正负极是通的，，又说明BC两点到电源的正负极是通的，，说明B点到电源的正极不通，则故障可能是L2断路．
（2）分析表格数据，U1与U2的电压之和，都等于U3的电压，即串联电路的总电压等于各部分电压之和，表格式为．
（3）进行操作①时，原来电压表的A点接电压表的负接线柱，而将A点拆下接到C点时，电压表的负接线柱接到了电源的正极，所以电压表会反偏；
而在进行操作②时，原来电压表测量的分电压，使用小量程，而将B点改接C点后，测量总电压，为4.5V，超过了电压表的量程，所以电压表会满偏．
（4）根据题意，两个小灯泡串联，滑动变阻器串联在电路中，要使滑动变阻器滑片向右移动时，小灯泡变亮，所以滑动变阻器接左下接线柱，将电压表并联在L2两端，测量L2的电压，如图所示：
16． 把导线从接线柱“15”取出改接到“3”的量程 错误 相同 不正确 电压表“+ -”接线柱接反了 U=U1+U2 不发光 发光
【详解】(1)[1]小明连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，从图乙可以看到，指针指在了零刻度右边第4个刻度与第5个刻度之间，这样读数不准确，电压表的量程选择了大量程，为了使实验结果更准确，可以考虑选择小量程，把导线从接线柱“15”取出改接到“3”的量程。
(2)[2]从第一次实验可以看到，L1两端电压和L2两端电压都是1.5V，它们是相等的，但是小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是错误的，只是一个偶然数据，不具有普遍性。
[3]串联电路电流处处相等，流过L1和L2的电流是相等的，他得出这样的结论的原因是由于使用的灯泡电阻阻值相同，灯泡规格相同。
(3)[4][5]小聪的办法不正确；从图甲可以看到，闭合开关，根据电流的流法可知电压表右边是正接线柱，左边是负接线柱，电压表的负接线柱与A点相连，正接线柱与B点相连，将电压表与A点相连的导线改接到C点，那么再观察图甲，可知，电流从C点流入电压表，即流入电压表的负接线柱，接着从电压表的正接线柱流出，这样是错误的，即电压表“+ -”接线柱接反了。
(4)[6]从表中数据可以看到，三次实验，L1两端电压和L2两端电压之和都是等于总电压3V，那么可得到结论：串联电路中，电路两端电压特点是
(5)[7][8]实验中不小心错将电流表正负接线柱分别接入图中的A、B两点时，闭合开关后，根据电流的流法，可知灯L1被电流表短路了，因为电流表相当于一条导线，灯L2有电流流过，会发光，即灯L1不发光，L2发光。
17． 断开 不同 电压表改用小量程 不正确；电压表正负接线柱接反 UAC=UAB+UBC 表格中的电压没有单位 断路
【详解】(1)[1]为了电路的安全，在拆接电路时，开关必须断开。
(2)[2]为了得出普遍性的规律，使实验具有说服力，实验中最好选择规格不同的小灯泡。
(3)[3]小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，由图可知，电压表指针偏转太小，为使实验结果更准确，接下来他应该电压表改用小量程，重做实验。
(4)[4]测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改到C点即可。小聪的办法是错误的，这样会使电压表的正负接线柱接反。
(5)[5]用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数，你可得到串联电路的电压特点是
UAC=UAB+UBC
(6)[6]由表格数据可知，小希记录数据的表格没有单位。
(7)[7]在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是断路。
18． 除灯泡以外的电路断路或小灯泡短路 滑动变阻器的阻值太大，电路中电流太小 保持滑片P不动，用电压表测出b、c两点之间的电压U2 U＝U1+U2
【详解】(1)[1]电源由两节干电池组成，电压表可选择0～3V量程，滑动变阻器与灯泡串联，且要接一上一下两个接线柱，实物电路如图所示。
(2)[2]闭合开关，发现灯泡L不发光，这时应观察电压表，电压表无示数，有两种可能：①除灯泡以外的电路断路，导致电压表不能与电源相连，电压表无示数；②灯泡短路时也会造成电压表短路，电压表无示数；所以，灯泡L不发光，电压表无示数说明是除灯泡以外的电路断路或小灯泡短路。
[3]若电压表有示数，但示数远小于电源电压，说明灯泡分得电压太小，则变阻器分得电压太大（即变阻器接入的阻值太大），则灯泡L不发光的原因可能是滑动变阻器的阻值太大，电路中电流太小。
(3)[4][5]①将滑片P移到适当位置，用电压表测出a、b两点之间的电压U1，即测灯泡的电压；②为了测变阻器两端的电压，应保持滑片P不动，用电压表测出b、c两点之间的电压U2；
③保持滑片P不动，用电压表测出a、c两点之间的电压U，即测总电压；分析实验数据，得出串联电压中的电压规律为U＝U1+U2。
19． 电流 电压 电流 2.5V 2.5V 0.7A 0.9A
【详解】(1)[1]由于电表B与电源串联在一起，那么它不可能是电压表，只能是电流表；
[2]假设电表C是电流表，那么两灯会被短路，这不合题意，所以电表C只能是电压表；
[3]由于电表D与灯串联在一起，那么它不可能是电压表，只能是电流表；
(2)[4][5]由上述可知，这是一个并联电路，电压表C的示数为2.5V，那么灯L1、L2两端的电压也是2.5V；
(3)[6][7]由于电流表B测的是干路电流，电流表D测的是支路电流，所以电流表B的示数大于电流表D的示数，电流表B的示数是1.6A，电流表D的示数是0.7A，即通过L1的电流是0.7A，通过L2的电流是
。
20． 断开 不同 UAC= UAB+UBC ①
【详解】（1）在拆接电路的过程中，为了保护电路，开关必须处于断开状态；（2）实验中最好选择规格不相同的小灯泡，便于发现规律；（3）比较AB间、BC间、AC间的电压值可得：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和，即UACUAB+UBC；（4）进行多次实验的主要目的是发现串联电路中总电压和各部分电路电压之间的关系，从而寻找普遍规律．
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