卷子答案网-一个不只有答案的网站九年级第一学期第五次 历史试卷
考试范围：九下1—5课 考试时间：40分钟 满分：80分
一、选择题（每道题3分，共36分）
1．下图反映的史实（ ）
拉丁美洲独立运动形势图
A．宣告了国际共产主义运动的兴起 B．刺激印度民族意识的觉醒
C．反对西班牙和葡萄牙的殖民统治 D．深受美国南北战争的影响
2．下列两个历史场景共同体现的历史主题是（ ）
玻利瓦尔对战友说：“我们不仅要解放委内瑞拉，还要解放新格兰纳达（现在的哥伦比亚）、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。” 印度章西女王立下誓言：“我将全力以赴，击溃英军！
A．资本主义制度初步确立 B．西方殖民侵略不断加深
C．国际工人运动蓬勃发展 D．殖民地人民的反抗斗争
3．区分历史事实和历史观点是学习历史的重要方法，下列属于历史事实的是（ ）
A．玻利瓦尔领导了西属拉丁美洲的独立运动
B．美国内战清除了资本主义发展的最大障碍
C．农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点
D．明治维新使日本跻身于资本主义强国之列
4．彼得一世组织人员翻译外国书籍，引进专家和派遣留学生，建立了科学院和各种学校。这表明彼得一世（ ）
A．重视学习西方科技 B．建立起了中央集权制度
C．鼓励发展海外贸易 D．提倡学习西方生活方式
5．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄、美两国颁布的法律文献的共同之处是（ ）
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队
A．改变了国家性质 B．体现自由平等和民主的原则
C．解放了黑人奴隶 D．为资本主义发展提供劳动力
6、有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是（ ）
A．美国 B．日本 C．法国 D．英国
7．10月8日21时许，杭州亚运会闭幕式在《心心共相融》的嘉年华欢歌中结束，这意味着杭州第19届亚运会正式落下帷幕。闭幕式上，亚奥理事会代理主席辛格宣布下届亚运会将在日本名古屋举行，这也将是日本第三次主办亚运赛事。回望19世纪中期的日本，在明治天皇的改革措施中，哪一项对社会的进步和持续发展最为关键（ ）
A．宣布实行废藩置县 B．废除土地买卖禁令
C．大力发展近代教育 D．继续推行征兵制度
8．1861年，南方军队挑起内战后，林肯说：“我对奴隶制和有色人种所做的一切，都是因为我相信那样做有助于拯救联邦。”这表明林肯领导美国内战的主要目的是（ ）
A．摧毁英国的殖民统治 B．建立联邦制共和国
C．维护联邦国家的统一 D．力图解放黑人奴隶
9．《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是（ ）
A．促进了美国西部的开发 B．增强了北方军队战斗力
C．调动了黑人奴隶积极性 D．提高了联邦政府支持率
10．某同学梳理教材目录（如图）进行复习，据此判断他复习的主题是（ ）
A．亚非拉民族民主运动兴起与高涨 B．国际共产主义运动的兴起与发展
C．资本主义制度的初步确立与扩展 D．二战后资本主义的发展与新变化
11．观察如图图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是（ ）
A．珍妮机的发明 B．蒸汽机的改进 C．内燃机的发明 D．电力广泛应用
12．摩根于1901年正式成立美国钢铁公司，它首先通过拍高产品价格、提升行业门槛来挤压中小公司,然后趁其财务吃紧时予以兼并或收购，最终控制全国钢产量的65%，其做法反映了（ ）
A．手工工场的消失B．垄断组织的发展C．工厂制度的出现D．贸易自由化的实现
二、综合题
13、阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一
如表是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。
时间 企业数/个 工人数量/个 产值/千卢布
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
——据《俄国社会经济史》整理
（1）根据材料一，分析亚历山大二世改革的作用。（2分）
材料二
美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的……到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制……1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——摘编自安德鲁·玛尔《世界史》
（2）结合所学知识分析，材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？《解放黑人奴隶宣言》颁布发挥了怎样的作用？（4分）
材料三
日本新领导人……并不对西文文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》
根据材料三并结合所学知识，指出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措。（4分）
综合上述材料谈谈，19世纪中期俄、美、日三国的资本主义发展道路，反映了当时怎样的阶段特征？（2分）
14、教育促进社会发展，阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：19世纪前半叶，俄国学校的基型是按等级来划分的，不同的学校招收来自不同等级的学生，教授不同的课：社会等级越高。获得的知识相对就越多，政府还曾规定农奴不得进入普通中学和大学。1864年，沙皇亚历山大二世批准了《初等国民学校章程》，赋予各种社会组织（地方自治机关、地方城市管理机构）开办初等学校的权利，儿童入学再无社会等级方面的限制。
(1)根据材料一，概括俄国教育的变化，并结合所学分析产生这一变化的背景。（4分）
材料二：据统计，美国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。按照同一标准，德国有8.3人，法国有7.6人，英国只有6人。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
(2)根据材料二，分析这种现象出现的原因及其对美国的影响。（4分）
材料三：《学制》是明治政府文部省为普及初等教育于1872年颁布。它对学区、学校、课程、教员、学生、考试、学费等作了明文规定，使初等教育迅速发展。但（《学制》）将教育置于政府的监督之下，强调灌输民族意识。要求效忠天皇和敬神道。学校也因此成为培养武士道精神的场所。
(3)根据材料三，概括日本近代教育的特点。并结合所学知识，分析这些特点产生的影响。（6分）
15、两次工业革命是技术革命，也是社会变革。阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到18世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
（1）根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。（4分）
材料二
英国城市与农村人口比例变化图 英格兰和威尔士人均年收入统计图 1770—1861年英国煤和铁产量统计图
（2）根据材料二，概括工业革命带来的影响。（6分）
材料三
英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
（3）根据材料三概括第二次工业革命的特点，结合所学知识，指出内燃机的发明可以带动发展的行业。（6分）
参考答案：
1—5 CDAAD
6—12 BCCACCB
13、（1）作用：推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）状态：美国南北方不同的经济类型的发展。
目的：调动黑人奴隶参军参战的积极性，扭转北方军队在战场上的被动局面。
（3）经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
趋势：资本主义制度的扩展。
14、(1)变化：从按社会等级有不同的受教育权利到教育平等；背景：废除农奴制度。
(2)原因：美国重视教育，第二次工业革命的促进；影响：促进美国经济发展，促进美国科技发展，促进美国的工业化等。
(3)特点：向西方学习；以普及初等教育为目标；政府在教育改革中起重要作用；保留大量日本传统思想；影响：有助于国民素质和国力的提升；走上对外扩张的道路。
15、（1）原因：英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富；英国通过资产阶级革命建立君主立宪制的资本主义制度；英国的海外市场空前扩大。
（2）使城市人口增加，加快了城市化进程；促使人们的收入不断增长；促进了工业产量的迅速增长。
（3）科学研究同工业生产紧密结合。石油、钢铁、机械制造等。
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