卷子答案网-一个不只有答案的网站部编版历史九年级上册第一单元《古代亚非文明》练习题（含答案）
选择题
1.使古埃及成为强大的奴隶制军事帝国的国王是( )
A.汉谟拉比 B.图特摩斯三世
C.秦始皇 D.胡夫
2.罗塞塔石碑制作于公元前196年,石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容,这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后,解读出已失传千余年的古埃及文字的意义与结构。石碑上的古埃及文字应该是 ( )
A.楔形文字 B.钟鼎文
C.字母文字 D.象形文字
3.关于金字塔的说法错误的是( )
A.是古埃及国王的陵墓
B.是两河流域古巴比伦文明的象征
C.是古埃及国王权力的象征
D.是奴隶和劳动人民被奴役的象征
4.某影视公司拍摄一部有关古埃及历史的电视剧,其中不符合史实的镜头是( )
A.大量出现金字塔和尼罗河风景
B.法老下令修建陵墓
C.大臣见国王时,匍匐在地上,吻国王脚下的土地
D.国王发起怒来,亲自用王杖责打负责祭祀的婆罗门贵族
5.希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”。他强调的是哪一因素对古埃及文明的影响( )
A.人种 B.宗教 C.地理 D.政治
6、《汉谟拉比法典》—迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典（ ) A.维护奴隶阶级的利益 B.维护奴隶主阶级利益
C.维护严格的种姓制度 D.维护全体居住者利益
7、某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的,它是( )
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊。”
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步人婚礼殿堂。”
8、“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度( )
A.规定印度人在法律面前都一律平等 B.对印度社会的发展产生了不良影响
C.认为印度人生来没有高低贵贱之分 D.规定不同等级的人们之间可以通婚
9、宗教对人类生活影响深远,中国的许多宝贵艺术作品也与其有关，如龙门石窟、莫高窟等等,这些艺术是受哪个宗教影响（ ）
A.佛教 B.基督教
C.伊斯兰教 D.道教
10、(湖南娄底中考)如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是（ ）
A.沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
B.在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑
C．逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老
D.游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
11.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了……，距今已经三千七百多年……泥板上的字迹依然清晰可见……深埋在美索不达米亚平原……”据歌词和所学知识判断以下说法正确的是（ ）
A.古巴比伦王颁布的法典维护了封建主的利益
B.古巴比伦王颁布的是《汉谟拉比法典》
C.泥板上的文字是象形文字
D.美索不达米亚平原属于印度河流域
12.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？（ ）
A. B.
C. D.
13. 当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于（ ）
A.古代中国 B.古巴比伦 C.古印度 D.古埃及
14.以美国为首的北约对伊拉克发动战争，使伊拉克人民生活在水深火热之中，那么在这里诞生的古老文明是（ ）
A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明
C.古代印度文明 D.古代中国文明
15.无论是东方还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古亚非文明内容的是（ ）
①金字塔 ②汉谟拉比法典 ③种姓制度 ④雅典民主政治 ⑤阿拉伯帝国
A. ①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.①③⑤
16、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A. 等级性 B. 公平性 C. 随意性 D. 民主性
17、当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（ ）
A. 两河流域，楔形文字 B. 两河流域，拉丁字母
C. 印度河流域，甲骨文 D. 尼罗河流域，象形文字
18、古代埃及是世界文明最早的发祥地之一，其文明出现的时间是（ ）
A.约公元前3500年 B.约公元前3100年
C.约公元前2500年 D.约公元前2070年
19、舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，春节联欢晚会上的“千手观音”博得了众人的喝彩，与这个舞蹈相关的宗教是（ ）
伊斯兰教 B. 基督教
C. 佛教 D. 道教
20、佛经里说到：佛陀路遇被视为贱民的担粪的提尼，最后提尼被佛陀收为弟子。这反映佛教倡导（ ）
A. 婆罗门是第一种姓 B. 所有信仰安拉的人都兄弟
C. 上帝面前人人平等 D. “众生平等”
21．吴道子被称为中国的“画圣”。他的代表作《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画是以什么宗教故事为题材的（ ）
A．基督教B．佛教C．道教D．伊斯兰教
22．阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经4500多年风雨沧桑的金字塔，仍旧巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人间世态的变迁。金字塔的建造者是（ )
A．苏美尔人B．雅利安人 C．古埃及人D．中国人
23．印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于（ )
A．吠舍B．刹帝利 C．首陀罗D．婆罗门
24．在古代印度社会里，富商的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（ )
A．商人的财产多于官吏B．官吏的地位高于商人
C．商人与官吏世代结下仇怨D．等级制度的严格限制
25．佛教是世界上的三大宗教之一，自西汉末期传人我国中原地区。佛教传入后在我国社会、思 想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。请问佛教起源于（ )
A．朝鲜B．韩国C．越南D．印度
二、非选择题
26.观察下列图片,探索人类古老的文明。
请回答:
(1)图1反映的法典诞生于哪一文明古国 该法典在世界历史上有何地位
(2)图2所反映的等级制度中,掌管祭祀的是哪个等级
(3)图3这一雄伟的景观是什么 其出现在哪一大河流域
(4)上面三幅图片反映的实质有什么共同之处
27、阅读下列材料，回答问题。
【凝固的历史】
材料一
（1）两图分别反映了哪一国家的哪一文明成果？这两在文明成果分别有何历史地位？
【绵延的文明】
材料二
1799年，远征埃及的拿破仑军中的一名青年军官，在尼罗河口的罗塞达发现了一块刻有埃及古文字和希腊文的石碑。经过研究，1822年，法国学者商博良弄清了这种古文字的含义和读音。
（2）材料二中的古文字是什么人发明的什么文字？
【流淌的文化】
材料三 据印度媒体报道，印度北方邦某村有一对来自不同种姓的年轻情侣，20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。外界都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。
材料四……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡,尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……
一歌曲《大敦煌》
（3）材料三中的青年男女因为什么制度不能结婚？“双方家庭采取了过激行为”说明了什么？材料四歌曲中的意境与哪一宗教有关？该宗教在何时传入中国？
（4）根据上面的材料及问题解答，你能说出了解历史有哪些途径吗
28. 阅读材料，回答问题。
材料一：人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等
材料二：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样﹣条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
（1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。
（2）材料二体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。
（3）综合分析再则材料，得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。
29、古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明。请回答：
（1）指出古代埃及和古代印度文明发祥的大河流域。
（2）古埃及和古代两河流域使用的文字分别是什么？
（3）古埃及成为强大的军事帝国是在什么时候？古代印度文明的鼎盛时期是在什么时候？
（4）古代印度建立了严格的等级制度，被称为什么？古代印度诞生了什么宗教反对该制度？
30．亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔涌，土地肥美，先后出现过古老的人类文明。
(1)任意列举出在世界文明发展历史中，有哪三条大河曾经孕育了人类的早期文明。
(2)按照上题所写出的三条大河的顺序，依次说出它们各自拥有的最具代表性的文明成果的 名称。
(3)对于“人类早期文明都不约而同地产生于大河流域”这一规律，你有何认识？
答案
1-5BDBDC 6-10BABAA 11-15ADBBA 16-20AAACD 21-25BCADD
26、(1)古巴比伦。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)婆罗门。
(3)金字塔。尼罗河流域。
(4)都代表奴隶主阶级的利益。
27、（1）古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》。金字塔是古代世界建筑史上的奇迹，是古埃及文明的象征；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）古埃及人发明的象形文字。
（3）制度:种姓制度。
说明:古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚普通被认可，种姓制度在印度根深蒂固。
宗教：佛教。
时间:公元前1世纪(或西汉时期)
文物、文字(文献、电书)、新闻报道、遗址遗迹等。
28、（1）文字的发明、城市的出现或国家的产生。
（2）引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法，带回大量的佛学经典；鉴真东渡日本，传播了佛教，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。
（3）结论：人类文明各自独立产生、交相辉映；中华文明与世界文明相互促进、相互影响。启示：尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明成果，弘扬和传播中华文化等。
29、（1）尼罗河流域;印度河、恒河流域
（2）象形文字;楔形文字
（3）新王国时代图特摩斯三世统治时期。孔雀王朝统治时期
（4）种姓制度。佛教
30、(1)尼罗河；幼发拉底河、底格里斯河；印度河、恒河；黄河、长江。（任意三条即可）
(2)金字塔（狮身人面像）；《汉漠拉比法典》；种姓制度；甲骨文等。（任意三点即可，但文明成 果与大河必须一一对应）
(3)大河流域是人类文明的摇篮。（言之有理即可）