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第1课文明的产生与早期发展
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．张广智《西方史学史》载：“一般来说 ( http: / / )，古希腊历史和文明的领域内，并不存在什么能够有权要求管辖全希腊的和某个地区的最高政治权力”，“即使在结盟的各个城邦之间，也是始终保持各自的独立地位。”这反映出古希腊21教育名师原创作品
A．独特的地理环境 B．城邦政体的特点
C．平等互利的观念 D．人文主义的张扬
2．柏拉图在其著作《国家 ( http: / / )篇》中论述到：“民主制使智慧边际化”，绝对平等往往使知识、美德、财富、才能等因素边缘化，政治智慧、道德素质、专门技能的大面积退场，意味着公共空间里低能化、主观化、情绪化的阴影突飞猛进。柏拉图意在指出
A．雅典民主政治阻碍了思想文化的发展 B．雅典民主政治限制了部分社会成员的发展能力
C．雅典民主制度实质是少数人的民主 D．直接民主无法保证城邦正确决策
3．在下列文物图片中，写有埃及象形文字的是
A． ( http: / / / ) B． ( http: / / / )
C． ( http: / / / ) D． ( http: / / / )
4．在希波战争中，雅典海军的创始人塞米托克利 ( http: / / )率军打退了波斯军队的进攻，保卫了雅典的安全；他凯旋后，却被雅典公民投票确定为放逐对象，只好流浪他乡。这表明，当时雅典
A．政治生活缺乏合法程序 B．注重以制度防范僭主政治
C．民众要求和平反对战争 D．贵族的特权受到严格限制
5．《新全球通史》里提到“农业的出现带 ( http: / / )来了社会和文化方面的一系列变化，改变着人类的历史。与农业相关的最重要的改变应该是人口的膨胀……促使新石器时代的人们采取一种全新的社会组织模式”。该观点意在强调农业出现（ ）
A．难以应对人口膨胀 B．开始于新石器时代
C．是社会变化的产物 D．是社会进步的基础
6．古希腊历史学家希罗多德指 ( http: / / )出：“全体希腊人在血缘和语言方面是有亲属关系的，诸神的神殿和奉献牺牲的仪式是共通的，而生活习惯也是相同的”。希罗多德的话表明，古希腊（ ）
A．人文精神并非思想文化主流
B．制度的差异并未妨碍文化认同
C．民主政治促进了城邦的交流
D．宗教信仰有利于打破城邦自治
7．《伊利亚特》中描写了在一次盛大的竞 ( http: / / )技会后，掷铁饼优胜者的奖品是一大块圆形生铁，对此有诗人夸耀地说：“即令他有很多肥沃的土地，这块铁也足够他用五个整年。他的耕夫牧人都不会因缺铁而进城去，因为家中将有足够的铁用了。”据此可推知古希腊（ ）
A．农业生产有一定发展 B．海洋贸易发展遇挫
C．竞技体育悠久的历史 D．人文主义思想诞生
8．农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。对下图表述正确的是（ ）
( http: / / / )
①地区是小麦、粟的原产地 ②地区最早驯化骆马
③地区最早饲养绵羊和山羊 ④地区最早栽培番茄和辣椒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．对“雅典城邦”（AthensPolis）一词中“城邦”的解释，更接近本质特征的是
A．城市国家
B．公民国家
C．独立国家
D．联邦制国家
10．16世纪以来，西方思想 ( http: / / )界从古希腊民主中寻找和挖掘历史根据，甚至还牵强地从古希腊神话中寻找民主的因子；20世纪初，中国知识分子“言必称希腊”，民主不离口，形成了浓郁的古希腊民主情结。这些现象21·cn·jy·com
A．体现中国知识界承袭古希腊民主观
B．基于反专制求民主的现实政治需要
C．反映古希腊民主的多样性成为学习对象
D．说明完善的古典民主是现代民主的源头
11．历史现象的存在离不开特定的时空。下图是古代主要文明示意图，下列说法正确的是
( http: / / / )
A．①处居民率先掌握青铜冶炼技术 B．②处土地主要由王室和神庙占有
C．③处居民在世界上最早种植水稻 D．④处土地两年不耕作将被村社收回
12．一个雅典的公民，他身上不会发生的事情是
A．他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉
B．他可能被选举为执政官
C．他可以和妻子一道去参加公民大会
D．他可以对公职人员进行监督
二、材料分析题
13．阅读下列材料：
材料一 雅典最高权力机构是公民 ( http: / / )大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。21cnjy.com
材料二 希腊是哲学的故乡 ( http: / / )，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。www.21-cn-jy.com
请回答：
（1）材料一说明雅典民主制度有什么特点？材料一对参加公民大会者有何限制？说明了什么？
（2）材料二的现象与材料一有什么联系？
14．阅读材料，回答问题
材料一 雅典卫城是自然景观、建筑结 ( http: / / )构、公共用途的理想结合。卫城背后的山，既不会高到喧宾夺主，也不会低到可有可无。山顶上卫城的建筑，用料少之又少，但也起到了很好地衬托卫城艺术魅力的效果。山与诸神庙的结合，让卫城变成了最理想的公共场所，战时，起着堡垒作用，和平时期，是人民朝拜的圣地。对外部来说，这也是希腊人自豪和力量、以及天才艺术创造力的有形物证。……帕特农神庙上的浮雕刻画了泛雅典娜节的游行队伍和马拉松战役中牺牲的194名战士，但整幅浮雕没有突出任何个人，强调的是整体……古罗马的历史学家普鲁塔克（Pluttarch，约46～120年）写到卫城建设时说：“大厦巍然耸立，宏伟卓越，轮廓秀丽，无与伦比，因为匠师各尽其技，各逞其能，彼此竞赛，不甘落后。”世界遗产委员会对它作出这样的评价：“雅典卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希腊艺术的四个最伟大的杰作……，因此被认为是世界传统思想的象征。”
( http: / / / )
——摘编自（美）房龙《人类的艺术》等
材料二 亚里士多德的文化成就
领域 成就
哲学 肯定客观世界是真实存在的，是人类认识来源。确定哲学的研究对象，《形而.上学》一书，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。
生物学 对500多种动植物进行分类、解剖研究
物理学 《物理学》具体事物是由形式和质料组成
伦理学 提出“中庸之道”，即事物有过度、不及、中间，中庸之道是一-种明智态度和方法。
逻辑学 至今学术界的权威一三段论
教育学 创办自己的讲习所，讲授知识、著书立说
阅读材料一，结合所学知识，完成下列一组共3个选择题。
(1) 修建卫城的匠师“各尽其技，各逞其能 ( http: / / )，彼此竞赛，不甘落后”使卫城将自然景观、建筑结构和公共用途理想地结合起来。有关对雅典卫城的叙述正确的有：
①它见证了希腊人自我意识的觉醒和政治民主，是古代希腊文明的代表
②它巧妙利用地形修建，兼具祭神与防卫的功能
③它也是雅典公民的公共场所，保民官在此公布并形成万民法
④它供奉希腊智慧之神、海神、铁匠神等，见证了多神教时代
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(2)帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，有关帕特农神庙的说法正确的有：
①它处于雅典卫城的最高处，是雅典神庙最负盛名的建筑
②它在内部饰有神话故事、民众祭神等场面，是人类的艺术瑰宝
③它也是古代希腊体育竞技中心，是现代奥林匹克运动的发祥地
④“拱券”是其建筑的重要特征，衬托神殿更加气势恢宏
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
(3)根据材料帕特农神庙上的194名战士“整体”浮雕的说法，联想到苏格拉底之死。我们可以认识到
①该浮雕可作“世界传统思想象征”的依据
②雅典在一切文化成就源于对“整体”的强调
③帕特农神庙体现了雅典城邦的意识形态
④雅典公民往往将城邦利益看得至高无上
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
(4)根据材料二并结合所学知识 ( http: / / )，概述亚里士多德对世界文化所作出的贡献。结合画作产生的时代背景及其内涵，谈谈你对“一切历史都是当代史”这一观点的认识。
三、论述题
15．阅读材料，完成下列要求。
文明的到来，破坏了人与人之间的平等关系；不 ( http: / / )过，文明也给人类带来了很大的利益，使人类取得很多成就。从历史的角度着，文明是人类在进化过程中迈出的重要一步。在这方面，文明与工业革命相似。工业革命最初导致社会痛苦的分裂，使人类遭到无数的苦难，但最终决定性地促进了人类的生产率和福利。城市革命和文明的情况也是如此。新石器时代普通的部落成员的生活也许比一般的农民或城市工人的生活更完美、更令人满意；但是，正因为部落文化使人轻松自在、没有紧张感，所以那时的生产率也比较低。税吏、祭司和地主强征的税收、地租是繁重的，但也有力地促进了产量的提高。大河流域地区人口的大量增加就是生产率提高的一个确凿证据。毫无疑问，从新城市的面积比在任何原始“新石器时代”村落的面积更广阔，从城市附近的大片墓地和市民们所做的惊人工作中，也可得出这一结论。
——（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确、持论有据、史论结合、表述清晰）版权所有
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B D B A D B B
题号 11 12
答案 B C
1．B
【详解】试题分析：本题主要考查学 ( http: / / )生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。希腊独特的自然地理环境限制了其农业的发展，促进了工商业的发展，与题干无关，故A项错误；题干中也并未体现出平等互利的传统观念，故C项错误；题干中并未体现出人文主义精神的影响，故D项错误；题干中“并不存在什么能够有权要求管辖全希腊的和某个地区的最高政治权力”，“即使在结盟的各个城邦之间，也是始终保持各自的独立地位”这两句话都体现出了城邦政治的特点，故B项正确。21教育网
考点：古代希腊罗马的政治文明·古希腊的政治·城邦
2．B
【详解】材料“绝对平等往 ( http: / / )往使知识、美德、财富、才能等因素边缘化”体现的是雅典过于平等的民主制限制了部分成员的发展能力，B正确；雅典的民主政治在一定程度上促进了雅典文化的繁荣，A排除；CD与材料无关，未涉及，排除。故选B。2·1·c·n·j·y
3．C
【详解】结合选项内的图案及文字构造可知，C项 ( http: / / )写有埃及象形文字，符合题意；A项为苏美尔人创造的楔形文字，排除；B项为中国的甲骨文，排除；D项为古希腊的希腊文，排除。
4．B
【详解】塞米托克利功勋卓著，结果被公民投票 ( http: / / )流放，由此可见当时雅典注重以制度防范僭主政治，B正确；流放罪名是通过合法程序确定的，排除A；希波战争海战中，雅典获胜，由此可知C表述错误，排除；D与题无关，排除。【来源：21·世纪·教育·网】
5．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可 ( http: / / )知，这是推断题。时空范围为古代（世界）。农业的出现使得人口增加，人们采取了一种新的社会组织模式，这说明农业出现推动了社会进步，D项正确；农业进步推动人口增加，而非难以应对人口膨胀，排除A项；B项错在“开始”，而且与材料主旨无关，排除B项；C项颠倒了因果关系，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】根据材料“全体希腊人在 ( http: / / )血缘和语言方面是有亲属关系的”“诸神的神殿和奉献牺牲的仪式是共通的”等信息结合所学知识可知，全体希腊有雅典为代表的民主政治体制的城邦政治，也有斯巴达为代表的专制体制城邦政治，但全希腊“在血缘和语言方面是有亲属关系的”说明古希腊制度的差异并未妨碍文化的认同，故B选项正确；根据所学知识可知，人文精神指的是强调人的作用，注重人的价值，材料内容没有体现人文精神，故A选项错误；材料内容主要体现了全希腊人共同的文化认同，没有强调民主政治的作用，故C选项错误；材料内容没有涉及到宗教信仰的信息，无法得出宗教信仰有利于打破城邦自治的结论，故D选项错误。21·世纪*教育网
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题 ( http: / / )。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊时期（古希腊）。据本题材料信息得出主要结论：根据《伊利亚特》中的场景，作为奖品的生铁“足够他用五个整年”，“不会因缺铁而进城去”，加上“他有很多肥沃的土地”，结合所学，铁器意味着生产力水平的提高，加上古希腊山多地少，土石相杂，铁器作用非常突出，可见，铁器可以在一定程度上推动农业生产的发展，A项正确。材料体现了铁器的发展，与海洋贸易发展遇挫无关，排除B项；材料主旨在于竞技比赛的奖品生铁的作用，并非强调竞技比赛的久远，排除C项；人文主义主张一切以人为本，反对神的权威，宣扬个性解放，追求现实人生幸福，与材料内容无关，排除D项。故选A项。
8．D
【详解】根据材料“农业和畜牧业是人类文明产生 ( http: / / )的重要前提”并结合所学可知，③是两河流域，西亚的人们最早饲养绵羊和山羊，正确；④是美洲所在地，这里最早栽培番茄和辣椒等农作物，D项正确；①地区是黄河流域，是粟的原产地，小麦的原产地在西亚地区；②为地中海地区，而骆马是美洲最早驯化的，排除ABC项。故选D项。www-2-1-cnjy-com
9．B
【详解】本题考查了雅典民主制。城邦是指一 ( http: / / )个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，虽然从存在形态上更类似一个城市国家，但“城市国家”无法体现雅典直接民主的特点，故排除A项；雅典城邦是希腊的组成部分，不算是一个独立的国家，更不是联邦制国家，故排除C、D项；雅典实行直接民主，公民是城邦的主人，公民也依靠城邦享有公民权，所以从本质上来说，“城邦”更接近公民国家的解释，故选B。2-1-c-n-j-y
【点睛】城邦是由一个城市控制的区域，通常拥有 ( http: / / )主权。历史上的城邦通常是大文化圈的一部分，如古希腊城邦（如雅典、斯巴达），有独立自主和小国寡民的特点。
10．B
【详解】16世纪的西方和 ( http: / / )20世纪初的中国都面临着反专制求民主的历史任务，因此其在古希腊民主中寻找历史依据以服务于政治需要，B正确；中国的知识界并未继承古希腊的民主观，A排除；古希腊民主并未体现出多样性，而且近代中西方并未直接借鉴古希腊的民主制，排除C；古典民主是直接民主，并未达到完善，而且题干主旨并不是关于古希腊民主制的地位，排除D。故选B。21*cnjy*com
11．B
【详解】根据材料可得出，①是处于意大利半岛 ( http: / / )的古罗马、②是处于尼罗河流域的古埃及、③是处于两河流域的古巴比伦、④是处于黄河流域的古中国。结合所学可知，古埃及的土地主要由王室和神庙占有，B项正确；最早掌握青铜冶炼技术的是两河流域居民，不是古罗马，排除A项；根据所学可知世界上最早种植水稻的是中国，不是古巴比伦，排除C项；公元前两三千年前的中国，土地属于统治者，而非村社，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】雅典的公民范围是本城 ( http: / / )邦的成年男子，妇女和奴隶没有公民权，一个雅典的公民的妻子没有参加公民大会的资格，C符合题意，故选C；在雅典民主政治时期，一个雅典的公民可以向国家最高权力机关申诉，可能被选举为执政官，也可以对公职人员进行监督，ABD不符合题意，排除。【来源：21cnj*y.co*m】
13．(1)特点：主权在民； ( http: / / )民主程度高。限制：必须是20岁以上的成年男性公民，广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。说明：说明雅典民主政治的实质是统治阶级的民主，具有阶级局限性。(2)联系：材料一所体现的民主制度极大地激发了雅典人的创作热情为材料二所体现的雅典文化繁荣奠定了基础。（或者答民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就亦可。）【出处：21教育名师】
【详解】（1）通过仔细阅 ( http: / / )读材料并结合所学知识不难发现雅典最高权力机构是“公民”大会说明了人民是拥有主权的，雅典几乎所有官职均向“各等级”的男性公民开放则说明了民主程度高。对参加公民大会者就是要强调广大妇女、外邦人、奴隶被剥夺了公民权、没有民主权力即可。说明了雅典的民主也是有局限的。【版权所有：21教育】
（2）材料一反映的是雅典的民 ( http: / / )主政治，材料二反映的是雅典的文化艺术的繁荣和文化名人的出现，材料一和材料二的现象其实是因果关系，即材料一的民主政治导致了材料二的文化艺术的繁荣和文化名人的出现。21*cnjy*com
14．(1)B。
(2)A。
(3)B。
(4)贡献：对当时所能涉及的学科都作过研究 ( http: / / )，并在哲学、逻辑学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产；对当时希腊文化进行了系统总结，成为希腊文化的集大成者。
时代背景：拉斐尔创作《雅典学院》时，意大利文艺复兴进入全盛时期，人文主义得到弘扬。
作品内涵：追求真理、智慧，崇尚科学、理性的人文内涵。
观点：书写历史与现实密不可分。
【详解】（1）根据材料并结 ( http: / / )合所学，雅典卫城是希腊人祭神和开展公共活动的场所，见证了希腊人自我意识的觉醒和政治民主，是古代希腊文明的代表，①叙述正确；卫城建在山上，战时起着堡垒作用，和平时期是人民朝拜的圣地，兼具祭神与防卫的功能，②叙述正确；保民官、万民法属于古罗马文明的范畴，③叙述错误；卫城的帕特农神庙供奉希腊智慧之神雅典娜，伊瑞克提翁神庙有三个神殿，分别供奉希腊的主神宙斯、海神波塞冬、铁匠之神赫菲斯托斯，因此雅典卫城见证了多神教时代，④叙述正确。因此①②④叙述正确，B项正确，排除A项、C项、D项，故选B项。
（2）根据材料并结合所学，帕 ( http: / / )特农神庙处于雅典卫城的最高处，是雅典神庙最负盛名的建筑，①叙述正确；在内部饰有神话故事、民众祭神等场面，是人类的艺术瑰宝，②叙述正确；奥林匹亚遗址是古代希腊的体育竞技中心，也是现代奥林匹克运动的发祥地，③叙述错误；半圆形的拱券为古罗马建筑的重要特征，④叙述错误。因此①②叙述正确，A项正确，排除B项、C项、D项，故选A项。
（3）根据材料“雅典卫城显示着希 ( http: / / )腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希腊艺术的四个最伟大的杰作……，因此被认为是世界传统思想的象征”，得出雅典卫城是世界传统思想的象征，①叙述错误；根据材料“整幅浮雕没有突出任何个人，强调的是整体”，可得出雅典强调“整体”，但认为雅典一切文化成就均源于对“整体”的强调，过于绝对，②叙述错误；帕特农神庙体现了雅典城邦追求自由、民主、团结、自信的意识形态，③叙述正确；194名战士在马拉松战役中为城邦牺牲，苏格拉底不愿违背城邦的法律而慷慨赴死，反映雅典公民往往将城邦利益看得至高无上，④叙述正确。因此③④叙述正确，B项正确，排除A项、C项、D项，故选B项。
（4）贡献：根据材料，亚里士多 ( http: / / )德的成就涉及哲学、物理学、伦理学、逻辑学等众多领域，留下了丰富的遗产；结合所学，亚里士多德对当时希腊文化进行了系统总结，成为希腊文化的集大成者。时代背景：材料中的画作是拉斐尔创作的《雅典学院》，结合所学，当时意大利文艺复兴进入全盛时期，人文主义得到弘扬。作品内涵：结合所学，《雅典学院》描绘了当时雅典学院里的哲学家、科学家以及艺术家们进行学术探讨的热烈场面，展现了追求真理、智慧，崇尚科学、理性的人文内涵。观点：拉斐尔在文艺复兴运动蓬勃开展的背景下创作了《雅典学院》，画作内容并非对真实历史的绝对再现，而是融合了作者的个人思想，打上了文艺复兴的时代烙印，展现了追求真理、智慧，崇尚科学、理性的人文内涵，这表明书写历史与现实密不可分，人们研究历史和撰写历史总是从现实的兴趣出发，为当前的目的服务的。
15．示例
论题：文明是一把双刃剑，要辩证的看待文明的作用。
阐述：文明对人类而言是一把双刃剑，只有正确理 ( http: / / )解现代文明对人的双重影响，把握从政治解放到人的解放这条正确的道路，才有可能让这把双刃剑恰当地服务人类。
以现代文明为例，现代文明是人类 ( http: / / )通过政治解放（资产阶级革命）战胜封建专制统治的结果，所以现代文明的起点是资本主义社会，而政治解放对人来说就是从市民到公民的过程。从旧社会的市民到新国家中的公民，人的身份发生了巨大改变，取得了如自由、财产、平等、安全等公民权利。
从一方面来看，现代文明下的人们开始具备一 ( http: / / )些完全不同于过往人们的新的伦理观念，比如时间观念、职业观念、信用观念、财富观念等等。这些观念使得人们更加关注自己的生活和工作，变得锐意进取、精明强干，愿意全身心地投入到个人奋斗中。
但从另一方面来看，政治解放远不是人的 ( http: / / )解放，现代文明中积极的进取精神很容易变为自私的利己主义。政治解放在将人们从旧的市民社会中解放的同时，也将人们“解放”成为无数的单个原子，因此政治解放本身就意味着不完全的解放，政治力量在摧毁专制的同时自身异化为一种压迫和分裂的力量。
综上所述，从政治解放到人的解放，这既是超越政治解放局限性的真正解放，也是利用好现代文明这把双刃剑的最佳道路。（言之有理即可）
【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：近现代世界。要求：论题明确、持论有据、史论结合、表述清晰。
首先，提炼论题，根据材料“文明的到来， ( http: / / )破坏了人与人之间的平等关系；不过，文明也给人类带来了很大的利益，使人类取得很多成就。”可知，文明给人类带来很大利益，但是也破坏了人与人之间的平等关系，据此，可以提炼论题为：文明是一把双刃剑，要辩证的看待文明的作用。
其次，围绕论题“文明是一把双刃剑，要辩证的看 ( http: / / )待文明的作用”，从现代文明的发展、给社会带来的积极意义、消极影响等角度，进行详细的阐述，如：文明对人类而言是一把双刃剑，只有正确理解现代文明对人的双重影响，把握从政治解放到人的解放这条正确的道路，才有可能让这把双刃剑恰当地服务人类。以现代文明为例，现代文明是人类通过政治解放（资产阶级革命）战胜封建专制统治的结果，所以现代文明的起点是资本主义社会，而政治解放对人来说就是从市民到公民的过程。从旧社会的市民到新国家中的公民，人的身份发生了巨大改变，取得了如自由、财产、平等、安全等公民权利。从一方面来看，现代文明下的人们开始具备一些完全不同于过往人们的新的伦理观念，比如时间观念、职业观念、信用观念、财富观念等等。这些观念使得人们更加关注自己的生活和工作，变得锐意进取、精明强干，愿意全身心地投入到个人奋斗中。但从另一方面来看，政治解放远不是人的解放，现代文明中积极的进取精神很容易变为自私的利己主义。政治解放在将人们从旧的市民社会中解放的同时，也将人们“解放”成为无数的单个原子，因此政治解放本身就意味着不完全的解放，政治力量在摧毁专制的同时自身异化为一种压迫和分裂的力量。
最后，进行总结升华，再次明确提炼论题的准 ( http: / / )确性，如：综上所述，从政治解放到人的解放，这既是超越政治解放局限性的真正解放，也是利用好现代文明这把双刃剑的最佳道路。
开放性试题，言之有理即可。
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