卷子答案网-一个不只有答案的网站七年级上学期第一次阶段自评（B）
历史 2024.10
（考试范围：1~38页 满分50分）
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页：二个大题。满分50分。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、选择题20分（共20道小题：每小题1分）
1.考古学者在云南省元谋县发掘出古人类的两颗门牙化石以及一些粗糙的石器。从材料中可知，我们对古人类的认知主要是通过（ ）
A.古人类化石推断 B.古代文献资料的记载
C.考古学家的猜想 D.当地的自然环境判断
2.人和动物的根本区别是（ ）
A.直立行走 B.说话
C.使用火 D.制作和使用工具
3.下列原始人类出现的先后顺序是（ ）
①山顶洞人 ②元谋人 ③北京人
A. ③②① B. ③①② C. ②③① D. ②①③
4.我国是世界上最早栽培农作物的国家，现今的许多农作物是我国劳动人民从野生植物中经过栽培不断培养而来。这些农作物不包括（ ）
A.稻 B.小麦
C.粟 D.黍
5.原始农业兴起于黄河、长江和淮河等流域。下列哪一项是原始农业兴起和发展的重要标志（ ）
①农作物的种植 ②家畜的饲养 ③定居生活 ④磨制石器的发展 ⑤制作陶器
A.①②③ B. ①②③④③
C.①②③④ D. ①②④
6.半坡遗址出土了大量的骨针、骨锥和石制纺轮。石制纺轮的出现说明半坡人已经会（ ）
A.制作装饰品 B.打制石器
C.制作陶器 D.纺织
7.人类进人文明社会的重要标志是私有制、阶级和（ ）的出现。
A.城市 B.国家
C.社会分工 D.阶级分化
8.距今5000年左右，黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们之间不断交流与融合，共同构成了早期中华文明的主体。中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ）
A.多元一体 B.历史悠久
C.发展迅速 D.持续发展
9.相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落首领。当时实行的是（ ），即将首领传给贤德之人。
A.世袭制 B.武力夺取
C.禅让制 D.民主选举制
10.禹死后，他的儿子启凭借强大的实力继承了他的位置，这标志着（ ）的产生。
A.世袭制 B.选举制
C.禅让制 D.继承制
11.我国历史上王朝产生的标志是（ ）
A.炎黄联盟的建立 B.禅让制的产生
C.夏朝的建立 D.秦统一全国
12.下列关于我国夏、商、周三个朝代的叙述，不正确的一项是（ ）
A.启建立夏 B.汤建立商
C.盘庚迁都到殷 D.周武王建立西周
13.西周建立以后，周天子将土地封给诸侯，授予他们建立诸侯国，管理土地和人民的权力，同时诸侯可以在自己的土地内进行再分封。这套管理制度叫（ ）
A.世袭制 B.分封制
C.禅让制 D.选举制
14.下列哪一项不是春秋时期的特征（ ）
A.王室衰微 B.分封制逐渐瓦解
C.诸侯争霸 D经济衰败
15.春秋时期，诸侯争霸的主要原因是（ ）
A.维护国家统一 B.捍卫分封制
C.为了自身的利益 D.保障社会稳定
16.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ）
A.农业的深耕细作 B.冶铁业和纺织业规模扩大
C.耕地面积扩大 D.铁制农具和牛耕的使用
17.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图①对应的朝代是（ ）
A.东周 B.西周
C.春秋 D.战国
18.战国时期七个实力最强的诸侯国被称为“战国七雄”它们是（ ）
①齐 ②楚 ③燕 ④晋 ⑤秦 ⑥吴 ⑦魏 ⑧赵 ⑨韩 ⑩越
A.①②③④⑤⑦⑧ B.①②③④⑤⑧⑨ C.①②③⑤⑦⑧⑨ D.①②③⑤⑥⑨⑩
19.战国时期，各个诸侯国的统治者纷纷进行了变法改革，确立了新的政治经济秩序。他们实施变法的主要目的是（ ）
A.发展生产 B.巩固统治
C.稳定社会 D.废除旧制度
20.秦国主持修建的一项水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为千里沃野。两千多年来，该水利工程一直造福于民，它是（ ）
A.大运河 B.郑国渠
C.都江堰 D.灵渠
二、非选择题（共计30分）
21.阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一：考古学者在此发掘出了远古人类的两颗门齿化石以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
材料二：1929年，北京人遗址发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，名震世界。此后，考古学家在此发现了很厚的灰尽层，最厚处达6米，灰尽堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块等。
材料三：距今约3万年，北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类。他们继续使用打制石器的同时开始制作骨器，同时他们掌握了磨光和钻孔的技术。他们过着群体生活，共同劳动，共同分配食物。
（1)材料一中“我国境内目前已确认的最早的古人类”指的是什么？发现地点在哪里？（2分）
（2）材料二中北京人遗址在哪里？“很厚的灰烬层，有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块等”说明了这一古人类的什么情况？（2分）
（3）材料三中的远古人类是什么？他们有什么特征？（2分）
22.完成下列表格。（6分）
此表反映的是我国农业的起源与早期人类的生活情况，请根据所学知识完成表格。
区域 居民 生活地点 距今时间 房屋类型 农作物
长江流域 (1) 浙江余姚 7000年 (2) (3)
黄河流域 半坡人 (4) 6000年 (5) (6) 、黍
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
23.阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定贵尤乱。世界文明，唯有我先。”
——孙中山
材料二：相传在黄帝之后，黄河流域又相继出现了几位杰出的部落联盟首领。尧鼓励人们发展生产。他年老时征求各部落的意见，推行品德高尚的舜做继承人。
材料三：他受舜之命治理水患，用疏导的方法开凿河渠引洪水入海。他“三过其门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。
（1）材料一中的人物指的是谁？他与炎帝被尊称作什么？（2分）
（2）材料二中这种部落首领的产生方式叫什么？（1分）
（3）材料三中的“他”指的是谁？他的主要功绩是什么？他身上有哪些精神值得我们学习？（3分）
24.阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一：封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
材料二：封邦建国，授民授疆土。
材料三：天子适诸侯日巡守，诸侯朝于天子日述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
（1）上述材料反映的是西周的什么制度？实行这一制度的目的是什么？（2分）
（2）受封的对象主要是哪些人？（2分）
（3）受封的诸侯需要向周天子承担什么样的义务？（2分）
25.阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一：秦孝公用商君坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖。
材料二：他先后两次进行变法，推行一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化和社会生活面貌有了根本的改变。
材料三：努力种田织布的人可以免除摇役，在战争中立下军功的人按功劳大小赐予爵位、田、宅。
（1）上述材料反映的是哪一历史事件？材料中的“商君”指的是谁？（2分）
（2）“商君”改革的目的是什么？（1分）
（3）材料三反映的是哪两条改革措施？（2分）
（4）改革起到了什么样的作用？（1分）
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