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一、1、B 2、C 3、B 4、B 5、A 6、B 7、C 8、C 9、C 10、D 11、A 12、C 13、B 14、A
15、D
二、16、(1)雕塑、建筑
鉴赏：选择《掷铁饼者》：艺术价值：这座雕像刻画的是名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，体现
出动态美和静态美的高度统一。历史价值：《掷铁饼者》表现了古希腊罗马时期高超的雕刻技艺，对于研究这一
时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值，同时也从侧面反映出古希腊罗马时期，人们对于体育运动的热爱，
对于研究当时的社会史有着重要价值。
(2)相同之处：奥林匹克运动会与希腊罗马式摔跤的相同之处是都具有悠久的历史；都不断发展与创新；
意义：有助于丰富人们的文化生活；有利于促进人们之间的交流；有利于培养人们的竞争意识、精神品格；增
强了国家和民族的向心力、凝聚力等。
17、（1）一定程度上改善了奴隶的地位;并对财产、买卖、债务、契约等关系作了明确的规定;体现公平公正的原
则。
（2）背景：国内：日本社会矛盾尖锐；国际：受中国唐朝的强盛和新罗的崛起的刺激。拜占庭保存了欧洲古典
文化即古希腊和古罗马文化。
（3）日本善于学习先进民族的先进文化，主动改革，善于创新；拜占庭帝国故步自封，不思进取，缺乏创新。
（4）封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等:封君对封臣也有义务，封君
不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。特点:封君与封臣的
关系有严格的等级性；权利与义务交织在一起；有一定的契约意义；“我的附庸的附庸不是我的附庸”等。
18、（1）手段：处以罚金。作用：维护庄园公共秩序。
（2）信息：城市商业和手工业发达，城市具有自治权；商业发展促进了法律的产生等。城市：伦敦、巴黎。
（3）特点：具有自治权。影响：改变了人们的思维方式，标志着社会出现了转型等。
19、（1）填写：①租地农场；②手工工场；③市民阶层。共同特点：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。
（2）人物：但丁。
地位：文艺复兴的先驱。
主要成就：他的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思
想。他与比特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
（3）观点：新航路开辟使世界开始连接成为一个整体。
论述：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、
西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟
将旧大陆的病菌等带入新大陆，造成了新大陆居民的大量死亡，人口急剧下降，为了弥补美洲劳动力的不足，
欧洲殖民者开始了罪恶的贩奴贸易，使得人口在各大洲之间大规模流动。新航路开辟还实现了商路和贸易中心
的转移，世界最终开始联系成为一个整体。2024一2025学年度第一学期期中
历史部分75分，练习时间70分钟。
历史部分(75分)
题
号
总分
的
得分
第I卷
选择题（共30分）
一、
选择题（本大题共15小题，
每小题2分，共30分)（请将各题所选字母填入下表）
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1314
15
选项
1.《尼罗河领》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河…你灌溉土地，使一切生物欣欣
向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河
A.推动了古埃及的水利兴修
B.哺育了古埃及农耕文明
C.诞生了强大的奴隶制国家
D,有利于埃及历法的产生
款
知
2.小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，
我们可以得出的结论是
长
倘自由民损毁其他自由民的奴录之眼，则应赔偿其买价之一半。
品
倘一个人租用另一个人的牛，却将牛苛待致死，则需赔偿该所有者一头牛。
:
斯
倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶
A.材料内容取自古代希腊文明
B.
条文内容维护了奴隶的利益
C.相关条款保障债权人的权益
D.反映古代埃及的法律制度
3,九年级历史社团组织开展《文明与伤痛一
印度种姓》历史话剧表演，下列最有可能出
现的是
A.“作为婆罗门出身的祭司，敬奉释迦牟尼是我的职责”
B.“别看我只是一介武士，但是我和国王同属一个阶层”
C,“知识改变命运，通过考试首陀罗也会成为第一等级”
D.“通过政治联姻，婆罗门和刹帝利加强对国家的把控”
4.雅典法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间都是通过水时计控制的，双方各发言两
次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。据此可知水时计的运用
器
A,强化了雅典公民的责任
B,体现了执法过程的公正
C.不利于行政效率的提高
D,保证了判决结果的正确
5.1804年法国《民法典》接受了罗马法关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法。德国历代
皇帝都宜布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。西班牙王室聘请罗马法学家
在王室参事府和王室法院任职，派学者赴意大利和法国学习罗马法。据此可知，罗马法
A.对欧洲法治建设影响深远
B.使欧洲各国开始修订法律
C.使法治意识开始全面普及
D.推动欧洲各国的法制建设
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6、法兰克王国内部林立的君主们为了壮大自已的势力，不断拉拢封建主和费族。前拉拢他
们的基本前提就是要给他们足够的经济利益和政治特权。一般来说，封臣的义务就是
待奉，而封君的义务则是保护，封君封臣制度的雏形也就此出现。这表明
A、封臣没有任何财政自由
B。封君封臣间是契约关系
C.封臣在政治上依附封君
D.经济是封君封臣关系的全部
7,下图是李华同学整理的学习卡片，据此可知，他学习内容的主题是
“捐税知多少”
●但户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费
●每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物
●教会也向佃户征收“什一税”
●农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔“婚姻捐”
A。西欧封君封臣制度
B.教会在欧洲的地位
C.西欧中世纪庄园
D.欧洲中世纪城市
8.小卓学完某课内容后，进行了如下知识梳理。下面示意图中“女”应填入的内容是
A,城市自由自治的实现
大手工业
城市的
湖
B,城市规模的扩大
发展
手工业
作坊主
C.城市市民阶层的逐渐形成
者和商
商人
工商业
人分化
阶
D.城市人口的增多
的繁荣
银行家
级
9.“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这个“历史联系”就是历
史现象中的因果关系。下列选项中因果关系对应正确的是
选项
因
果
A
凯撒命人编制“儒咯历”
奠定了欧洲民法的基础
B
克洛维保留了原来罗马大地主的土地
查理曼帝国走向分裂
c
拜占庭人长期采取封闭保守的态度
拜占庭文明被历史大潮所淘汰
D
苏格拉底将思考转向人类社会
成为百科全书式学者，创立逻辑学
A.A
B.B
C.C
D.D
10,对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下面材料所述中日两国改革措施的共同
之处是
及秦孝公用商君，坏井田，开阡
废除一切私地、私民，将土地、部民收
陌，急耕战之赏。虽非古道，以务本
归国有，成为公地、公民；国家将土地分给
之故，倾邻国而雄诸侯。
公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，
《汉书·食货志》
也不能买卖。
《改新之诏》
A,农业与军事相结合
B,为完成国家统一奠基
C.实行土地国有政策
D,土地所有制发生变化
11.阿拉伯数学家花拉了米所著的《积分和方程计算法》（又称《代数学》），被欧洲大学作
为教材沿用至中世纪结束；阿拉伯医学家伊本·西那的《医典》，被欧洲各大学采用为
官方课本。这表明阿拉伯文化
A·丰富了欧洲大学的教学内容
B.影响欧洲现代自然科学发展
C.积极吸收其他地区先进文明
D.成为欧洲大学基础课程的源泉
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