卷子答案网-一个不只有答案的网站河南省新乡市2024-2025学年九年级上学期11月
期中历史试题参考答案
一、选择题（共20小题，20分）
1. C
2. A
3. C
4. C
5. B
6. D
7. B
8. B
9. B
10. D
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. D
17. D
18. C
19. B
20. A
二、综合题（共5小题，30分）
21.
（1）最可信的史料：①金字塔、②汉谟拉比法典石柱。类型：实物史料。
（2）类型：大河流域文明（或大河文明）和海洋文明。
（3）认识：世界古代人类文明具有多样性；不同文明都为人类发展作出了重要贡献；文明之间相互交流、影响等。
22.
（1）危机：部落间矛盾丛生；商路不畅，商业衰落，生产停滞；外族入侵。途径：创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，阿拉伯半岛基本统一。
（2）大化改新。
（3）理解：日本通过大化改新学习唐朝制度，从奴隶社会转变为中央集权制的封建社会，实现了社会转型；阿拉伯半岛通过一系列变革，实现统一并建立起政教合一的国家，推动了阿拉伯文明的发展，它们都在七八世纪迎来了新的发展阶段，对地区和世界历史产生了深远影响。
23.
（1）地位：中古西欧城市是经济中心。原因：生产力提高，手工业发展；交通便利；人口聚集（农奴逃离庄园成为手工业者和商人聚集）。
（2）常用手段：赎买、武装斗争。
（3）原因：城市兴起，新兴市民阶层对文化知识有迫切需求。
24.
（1）改革举措：取消担任执政官和公职人员的财产资格限制；给陪审员、服兵役者、出席公民大会及其常设机构人员发放津贴；加强市场管理；鼓励公民参加城邦文化活动；鼓励私人资本投资工商业。
（2）特点：以土地为纽带；层层分封。影响：促成了附庸对领主的依附性，加强了王权；在封建贵族中形成等级制度；推动了西欧封建制度的发展。
25.
观点：文艺复兴推动了人类思想的解放和社会进步。
论述：文艺复兴强调人文主义，肯定人的价值和尊严，如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品展现了人性之美。同时，文艺复兴促进了文化的繁荣，哥白尼的“日心说”挑战了传统观念，推动了科学的发展。它为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，开启了人类近代化的进程。 （字数符合要求，观点明确，史论结合，价值观正确）2024——2025 学年上学期期中考试试卷
九年级历史
注意事项：
1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2. 请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题(共20小题, 20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有( )
A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性
2.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中，属于历史叙述的是( )
①金字塔是古埃及法老为自己修建的角锥状陵墓
②它是古埃及文明的象征
③反映了古埃及经济发展的较高水平
④是古埃及人的智慧结晶
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明( )
A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决
C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字
4. 古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现。这说明( )
九年级历史第1页(共6页)
A. 罗马法律系统高度完善 B. 罗马全盘移植希腊文化
C. 罗马吸收希腊建筑特点 D. 希腊城邦商品经济发达
5. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是( )
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
6. 古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是 ( )
A. 贵族妇女 B. 雅典城邦奴隶 C. 波斯商人 D. 成年男性公民
7. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是( )
A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙
C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源
8. 文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证( )
A. 雅典民主政治 B. 中西文化交流 C. 西欧文艺复兴 D. 世界市场形成
9. 考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是( )
A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 斯巴达克
10. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是 ( )
A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就
C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究
11.《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布 ( )
A. 开创了第一部较为完备的成文法 B. 彰显了罗马共和国阶级平等理念
C. 遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 体现了早期资产阶级的利益要求
12. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是( )
A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会
九年级历史第2页(共6页)
C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会
13. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法( )
A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序
C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全
14. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国( )
A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设
C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化
15. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到( )
A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识
C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》
16. “这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革”。(恩格斯语) 在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是 ( )
A. 电气时代的来临 B. 全球化的出现
C. 多极化趋势的发展 D. 资本主义时代的曙光
17. 封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12 世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这( )
A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起
C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础
18. 时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
九年级历史第3页(共6页)
19. 下图是某一时期全球物种交换示意图。促使该现象出现的主要原因是 ( )
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 美国独立战争
20.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”； 1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证( )
A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响
C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧
综合题(共5小题，30分)
21. (6分) 在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩。阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二 大约在公元前4千纪 (注：千纪指1000年的时间跨度，公元前4千纪指公元前4000年到公元前3001年)后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。
——摘编自教育部制定《义务教育历史课程标准(2022年版)》
(1) 就史料来源看，你认为材料一中最可信的史料有哪些 (写序号即可)属于什么类型的史料 (3分)
(2) 材料二中所述的“多姿多彩的古代文明”按其发祥地可分为哪两种类型。(2分)
(3) 综上材料及回答，谈谈你对世界古代人类文明的认识。(1分)
九年级历史第4页(共6页)
22.(6分) 在七八世纪的亚洲大陆上，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页。根据材料，回答下列问题。
材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产停滞和外族入侵……
材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。
——选编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 根据材料一概括7世纪时阿拉伯半岛面临的危机，并结合所学知识分析阿拉伯人应对危机的途径。(3分)
(2) 材料二中的变革指的是哪一历史事件。(1分)
(3) 综合上述材料，谈谈你对七八世纪“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。(2分)
23. (6分) 城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。
材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治； 有的城市则采取武装斗争的手段； 另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上产生了中世纪欧洲的大学。
(1) 材料一中表明中古西欧城市有着怎样的地位 根据材料一概括中古西欧城市兴起的原因。(3分)
(2) 根据材料二指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些 (2分)
九年级历史第5页(共6页)
(3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么 (1分)
24.(6分) 改革是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 伯里克利依靠平民派的支持上台执政。他的信念是，唯有继续深化改革，才能使雅典社会稳定，经济发展。他取消担任执政官和公职的人员的财产资格限制；给陪审员发放政府津贴； 给服兵役者以薪酬； 给出席公民大会及其常设机构的人员发放津贴； 加强对市场的管理； 鼓励公民参加城邦文化活动； 鼓励私人资本投资工商业……伯里克利被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。
——摘编自《厉以宁讲欧洲经济史》
材料二 查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。
——何平立《西方政治制度史》
(1) 根据材料一，列举伯里克利把雅典带进“黄金时期”的改革举措。(2分)
(2) 根据材料二，概括“采邑制”的特点，并分析其影响。(4分)
25.(6分) 分文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。综合材料一、二，自拟观点，并结合史实进行论述，撰写一篇120字左右的小短文。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。)
材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面………“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。
———(意)欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》
材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来……在此卷(《法国史》第7卷)开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。
——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》
九年级历史第6页(共6页)
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