卷子答案网-一个不只有答案的网站2024学年秋学期九年级历史学科阶段性自我检测
命题人：施春 分值：50分
注意事项：本试卷分选择题和非选择题两部分，请将答案答在规定的位置，考试用时50分钟。
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ）
A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家
2.有关古代宗教方面的知识叙述错误的是（ ）
A. 佛教的创始人是穆罕默德B. 基督教兴起于公元1世纪左右
C. 伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一D. 三大宗教的传播都得到了统治者的扶持
3.“文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。但是，文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”以上观点反映出文艺复兴运动（ ）
A. 核心思想是“神权至上” B. 是一场资产阶级的新文化运动
C. 推动了新航路的开辟 D. 发生于意大利的佛罗伦萨等地
4.“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系”。材料说明新航路开辟（ ）
A. 世界市场已经形成 B. 使世界逐渐连为一体
C. 是全球冲突的根源 D. 有利于资本主义发展
5.马克思在书中写道：1640年革命、1789年革命，………这两次革命不但反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。“当时整个世界的要求”是（ ）
A. 开展工业革B. 实现民族独立C. 进行无产阶级革命 D.发展资本主义
6.德国马克思博物馆中的一个展室的主题为“转折点1848年”。对这一主题认识正确的是（ ）
A. 无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台
B. 马克思主义得到社会各阶层的普遍认可
C. 世界上第一个无产阶级政权建立
D. 无产阶级的斗争开始有了科学理论的指导
7.英、法、美资产阶级革命的相同之处在于（ ）
①封建专制统治阻碍资本主义发展，导致了革命爆发
②资产阶级在革命中起了领导作用
③革命都以暴力斗争方式进行
④革命后最终建立了资产阶级共和国。
A. ①②B. ②③C. ①④D. ②③④
8.美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是（ ）
A. 实现了民族独立B. 缓解了美苏矛盾C. 巩固了奴隶主统治D. 维护了国家统一
9.19世纪60年代，俄国、美国、日本相继采取了一系列措施进行变革，其共同原因是（ ）
A. 国家独立遭到威胁B. 南北矛盾影响国家统一C. 专制统治遇到危机D. 资本主义发展受到阻碍
10.通过对历史人物的研究能使我们更好地了解相关历史知识。如图中的几位历史人物，在本国历史进程中发挥的相同作用是（ ）
A. 都摆脱了殖民统治 B. 都打击了欧洲封建势力
C. 都维护了国家统一 D. 都促进了资本主义发展
11.“核心技术是国之重器”。在第二次工业革命核心技术的突破和运用中，作出杰出贡献的人有（ ）
①本茨 ②瓦特 ③爱迪生 ④莱特兄弟
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
12.英国著名物理学家牛顿被誉为百科全书式的“全才”。下列成就不属于牛顿的是（ ）
A. 微积分学 B. 进化论 C. 万有引力定律 D. 光学分析
13.《向日葵》以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的情感，将形式美和意境美推到了难以企及的高度，其作者是（ ）
A. 梵高 B. 达·芬奇 C. 莎士比亚 D. 毕加索
14.十月革命的历史意义包括（ ）
①建立了第一个无产阶级专政的国家②沉重打击了帝国主义的统治
③标志着资本主义世界殖民体系的崩溃④鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
15.观察如图，下列主题最适合 ▲处的是（ ）
A. 凡尔赛体系的出现 B. 华盛顿体系的确立
C. 一战后国际新秩序的形成 D. 二战后多极化趋势的发展
16.1921年4月，苏维埃俄国政府宣布1921-1922年向农民征收的粮食税额为2.4亿普特，这比以前制定的余粮征集额减少了1.83亿普特。苏维埃俄国粮食税的实施（ ）
A. 调动了农民生产积极性 B. 推进了农业集体化
C. 粉碎了外国的武装干涉 D. 实现了国家工业化
17.下图中苏联工业产值增长最快阶段出现的主要原因是（ ）
A. 新经济政策实施 B. 第二个五年计划实施
C. 赫鲁晓夫改革开始 D. 进行农业集体化运动
18.1933年罗斯福在就职演说中提道，“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做”。下列他所采取的新政措施中，最能体现这一要求的是（ ）
A. 整顿金融体系 B. 调整农业政策 C. 推行“以工代赈” D. 建立社会保障制度
19.“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。”材料表明罗斯福新政（ ）
A. 是资本主义内部的一次自我调节 B. 实行自由放任的经济模式
C. 放松了国家对经济的干预和指导 D. 从根本上消除了经济危机
20.2020年新冠病毒肆虐全球，联合国秘书长古特雷斯呼吁各国团结应对疫情。回顾二战，为抗击共同敌人，各国相互合作，协同作战开始于（ ）
A. 《慕尼黑协定》的签订 B. 开罗会议的召开
C. 《联合国家宣言》的签署 D. 《波茨坦公告》的发布
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
21.整理归纳对于培养创新精神和实践能力，提升历史学科核心素养有着重要作用。学完两次工业革命的历史后，有位同学整理了一份知识框架，需要你帮助一起完成。（8分）
18-19世纪的工业革命与社会发展
（一）工业革命的显著成就
（1）第一次工业革命：瓦特改进1、 广泛运用，火车、轮船的发明
（2）第二次工业革命：2、 成为新的能源进入生产生活领域
（二）工业革命推动社会进步
（1）经济：3、 取代手工劳动，新兴工业部门不断产生，推动社会生产力发展
（2）政治：资产阶级统治得到巩固和扩大（巩固，如美国4、 维护了国家统一，清除了资本主义发展的最大障碍；扩大，如俄国的5、 、日本的6、 ，使国家走上了发展资本主义的道路）
（3）文明形态：推动人类社会从农业文明进入7、 文明
（三）工业革命引发社会问题--“人文精神的缺失”
（1）破坏环境：大气污染和水污染
（2）摧残生命：加剧了战争的残酷性
（3）阶级分化：8、 攫取大部分社会财富，而工人阶级的工作环境和生存状况恶劣，整个社会拜金主义盛行
（4）国际分化：欧美工业化强国加紧对外扩张，剥削殖民地半殖民地。
请你将表格中相应的序号处填写完整（8分）
1、______ 2、 ______ 3、 ______ 4、 ______
5、 ______ 6、 ______ 7、 ______ 8、 ______
22.阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 英吉利民族既尊重传统又善于变革，当他们发现只有推行变革才能更好地尊重传统时，他们就放弃旧的阵地，接受变革，去尊重新的传统；他们在推行变革时，又以维护和尊重传统为已任……以传统在外壳上的完整延续和内涵上的不断更新，英国形成了以温和的改革与合理的妥协为特征的政治文化特色，即“在冲突中达到融合”的渐进模式。 --姜守明《高中英国史教学与史学范式》
材料二 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 --马克垚《世界文明史》
材料三
(1) 根据材料一，概括英国近代政治文化发展呈现出的特点。（1分）
(2) 根据材料二并结合所学，指出法国革命和英国革命要解决的共同问题。（1分）简要说明英国革命和美国革命是对现代民主政治的创新。（2分）
(3) 根据材料三及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。（6分）（要求：观点明确，阐述要有史实依据。）
23.阅读下列材料：（12分）
材料一 这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。 ——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二 这位身材不高、有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉”。
材科三 “首先请允许我表明自己坚定的信念。即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧。它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日美国第32届总统就职演说
材料四 （他）号召人民抗击法西斯，说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。”
请回答：
（1）材料一中的“这位先生”是谁，他领导了哪一场战争？战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？（3分）
（2）材料二中的“他”是谁，领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家” 这场革命的性质是什么？（3分）
（3）材料三中的“总统”为战胜“恐惧”实施了什么政策？其特点和中心措施分别是什么？（3分）
（4）材料四中的他号召人们通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？（2分）
（ 5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。（1分）
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