卷子答案网-一个不只有答案的网站湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题
1．（2024七上·衡阳期中）某历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活遗址，你认为他们应该去（ ）
A．北京周口店 B．云南元谋 C．湖北郧阳 D．陕西蓝田
2．（2024七上·衡阳期中）下列对北京人的叙述，不正确的是
A．大约生活在距今70万～20万年之间
B．头部还保留着猿类的一些特征，但能直立行走
C．已掌握了磨制石器和钻孔的技术，并能人工取火
D．过着群居的生活，集体劳动，共同分享劳动成果
3．（2024七上·衡阳期中）很多同学爱吃米饭，你可曾想到，稻米种植在我国源远流长。请你结合所学的历史知识，判断下列哪个地方的居民最早尝到香喷喷的米饭（ ）
A．河南渑池 B．陕西半坡村 C．山东大汶口 D．浙江河姆渡
4．（2024七上·衡阳期中）对半坡人情况描述不正确的是（ ）
A．处于长江流域而不是黄河流域
B．种植粟而不是水稻
C．使用红陶而不是黑陶
D．居住的房屋是半地穴式而不是干栏式
5．（2024七上·衡阳期中）对商朝历史叙述不正确的是（ ）
A．是一个奴隶制王朝，有奴隶殉葬的情况。
B．公元前1300年，商王盘庚迁都殷，统治开始稳定，后人称商朝为“殷商”
C．第一任国王是启，他的即位标志着中国第一个国家的建立。
D．甲骨文的发现，表明我国有文字可考的历史从商朝开始
6．（2024七上·衡阳期中）文明时代是人类社会发展的一个阶段。人类进入文明社会的重要标志是（ ）
①私有制的出现 ②阶级的产生 ③国家的产生 ④定居生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．（2024七上·衡阳期中）电视剧《封神榜》中描述了一位暴君，他好酒淫乐，不理朝政，“以酒为池，悬肉为林”，他设置“炮烙之刑”，处死敢于非议他的大臣和百姓，还将自己的叔父挖心处死，他是（ ）
A．夏桀 B．周幽王 C．商王纣 D．周厉王
8．（2024七上·衡阳期中）为加强统治，周王室建立起森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是( )
①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周王
A．④②①③ B．④①②③ C．④③②① D．④①③②
9．（2024七上·衡阳期中）商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。司母戊鼎是世界上现存最重的青铜器，被誉为“青铜器之王”，它是下面哪个（ ）
A． B．
C． D．
10．（2024七上·衡阳期中）下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ）
A．周王使用青铜器祭祀 B．奴隶使用铁农具进行劳动生产
C．王宫中摆放着玉器 D．都城镐京商业比较繁荣
11．（2024七上·衡阳期中）春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．楚庄王 B．秦穆公 C．齐桓公 D．晋文公
12．（2024七上·衡阳期中）商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）
①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
13．（2024七上·衡阳期中）铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响，这些影响不包括（ ）
A．促进了土地的私有化 B．提高了农作物的产量
C．强化了周王朝的统治 D．引发了改革变法的时代风潮
14．（2024七上·衡阳期中）下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对它们出现的先后顺序排列正确的是（ ）
①青铜农具（镰刀） ②骨耜 ③铁锸
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①
15．（2024七上·衡阳期中）“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。这是哪项水利工程所起的作用
A．郑国渠 B．灵渠 C．都江堰 D．广通渠
16．（2024七上·衡阳期中）孔子的弟子根据他的言行整理成一部什么书籍（ ）
A．《诗经》 B．《春秋》 C．《论语》 D．《道德经》
17．（2024七上·衡阳期中）战国时期思想领域出现的“百家争鸣”，下列哪个选项是孟子的观点（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“礼治”
C．“民贵君轻” D．以法治国
18．（2024七上·衡阳期中）春秋战国时期，社会动荡不安。下列事件不是发生在战国时期的是（ ）
A．巨鹿之战 B．长平之战 C．百家争鸣 D．李悝变法
19．（2024七上·衡阳期中）我国历史上第一次大规模农民起义的发生在（ ）
A．咸阳 B．大泽乡 C．巨鹿 D．渔阳
20．（2024七上·衡阳期中）秦朝灭亡的根本原因是（ ）
A．秦二世统治残暴 B．实行郡县制
C．修建长城 D．暴政
21．（2024七上·衡阳期中）我国是历史悠久的文明古国之一。请结合所学知识， 回答问题。
材料一 ①河姆渡原始居民 ②黄帝③山顶洞人④炎帝
材料二 大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
材料三 战国时期兼并战争日益剧烈， 各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。
——《中外历史纲要》
材料四 新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；努力务农，精耕织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税； 国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列比入谱牒。
（1）请将材料一中相关内容填入相应位置。(填序号)
洞穴中的祖先：
定居时代的祖先：
传说中的祖先：
（2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度 该制度选拔首领的主要标准是什么
（3）材料三认为战国时各国变法的目的是什么 商鞅变法具体是哪一年？
（4）根据材料四并结合所学分析商鞅变法的影响，这次变法哪点措施能够提高秦国的军队战斗力？
（5）依据材料三及所学知识分析商鞅变法成功的主要原因是什么 商鞅变法的成功给我们什么启示？
22．（2024七上·衡阳期中）阅读下列材料， 回答问题。
材料一 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
——摘编自 《三字经》
材料二 西周实行一种新的制度， 它客观上使一种核心文化价值(宗法，礼文化及道德观)从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。
——摘编自： 萧功秦 《华夏国家起源新论》
材料三 秦吞并六国，统一华夏，创建中国历史上第一个统一多民族国家，这充分显示了秦对于中华民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。
——摘编自彭丰文 《从边缘到中心： 秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》
（1）根据材料一， 指出中国古代王朝的产生和发展，依次经历了哪些朝代 结合所学知识， 分析这些朝代灭亡的共同原因。从中你得到什么认识
（2）结合所学知识，指出材料二中“新的制度”是指什么 概括实行这一制度有何重大意义。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，吞并六国，统一华夏的是谁？他在何时建立我国历史上第一个封建王朝？
（4）列举两点秦朝统治者为推动统一多民族国家形成和发展的措施。
（5）请你根据所学知识评价“吞并六国， 统一华夏”的这位君主。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，云南元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类，B符合题意；
北京周口店的北京人距今约70万——20万年，湖北郧阳的郧县人距今约100万年，陕西蓝田的蓝田人距今约160万年，ACD均不是最早的原始人类生活遗址，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国境内早期人类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】结合所学知识可知，北京人使用的是打制石器，而不是磨制石器。磨制石器是新石器时代的技术，而北京人属于旧石器时代。此外，北京人使用的是天然火，而非人工取火。人工取火的技术是在更晚的时期才出现的，C符合题意；
根据考古发现，北京人大约生活在距今70万年至20万年前的北京周口店地区，排除A；
北京人的头部形态确实还保留着一些猿类的特征，但他们已经能够直立行走，这是人类进化过程中的一个重要标志，排除B；
北京人过着群居生活，他们共同劳动，分享食物和其他资源，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国境内早期人类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息“稻米种植在我国源远流长”和所学知识可知，长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。遗址中还有大量水稻遗存。稻作农业已经具有相当的规模，D符合题意；
河南渑池主要是仰韶文化分布区域。仰韶文化时期的居民主要种植粟等作物，不是水稻，排除A；
陕西半坡村是半坡文化的代表，半坡文化居民的主要农作物是粟，而不是水稻，排除B；
大汶口文化主要的农作物也是粟，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，半坡人是指中国黄河流域的新石器时代居民。半坡遗址位于陕西省西安市东郊，是黄河流域的重要遗址，A符合题意；
半坡人在北方，所以种植粟而不是水稻，排除B；
半坡人使用红陶，不用黑陶，龙山人使用的是黑陶，排除C；
半坡人在黄河流域，气候干燥，所以居住的房屋是半地穴式而不是干栏式，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合所学知识可知，商朝的第一任国王是成汤，他推翻了夏朝，建立了商朝，商朝是中国历史上第二个朝代，C项表述错误，符合题意，选择C；
商朝确实是一个存在奴隶制的王朝，因为是奴隶社会，所以存在奴隶殉葬的情况，A项表述正确，不符合题意，排除A；
商朝都城因政治动荡和水患多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷，直到迁都到殷才固定下来， B项表述正确，不符合题意，排除B；
我国有文字可考的历史从商朝开始，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，D项表述正确，不符合题意，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周的知识。难度适中，理解题干信息，掌握夏商西周的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】结合所学知识可知，进入文明社会的重要标志包括私有制的出现、阶级的产生和国家的产生。私有制给社会带来了财产的个人归属，阶级的产生标志着社会的分化和不平等加剧，而国家的产生意味着有了较为复杂的社会管理和统治结构。这三个因素的结合推动了社会从原始状态进入文明社会。因此选项①②③符合题意，定居生活的实现是在原始社会人类进入文明时代标志，故④错误，A符合题意；
BCD都包括④，BCD错误，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查中华文明起源的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中华文明起源的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】据题干“电视剧《封神榜》中描述了一位暴君，他好酒淫乐，不理朝政，‘以酒为池，悬肉为林’和所学知识可知，小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了商纣王的极度暴虐腐朽，C符合题意；
桀是夏朝末代君主，排除A；
周幽王是西周的末代君主，排除B；
西周的周厉王贪财好利，在位期间与民争利，爆发国人暴动，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周更替的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商朝灭亡的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】选A。本题考查学生的识记辨析和正确排序能力。在西周分封制下，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；同样的方式，诸侯把封地分给卿大夫，卿大夫把封地分给士，这样经过层层分封，形成了森严的等级制度。
【点评】此题较为简单，识记知识点。
9．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据题干“商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平”和所学知识可知，司母戊鼎是商代晚期的一件大型方鼎青铜器，也是世界上现存最重的青铜器，C符合题意；
此图为毛公鼎，是西周青铜器，排除A；
此图为四羊方尊，排除B；
此图为青铜象尊，不是最重青铜器，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查青铜艺术的知识。难度适中，理解题干信息，掌握青铜艺术的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合所学知识可知，西周时期仍然处于青铜时代，铁器在中国的大规模使用始于春秋时期，因此在西周不存在奴隶使用铁农具进行劳动生产的情况，B项符合题意，选择B；
青铜作为主要金属材料用于制作工具和兵器，特别是在祭祀活动中广泛使用，A项不符合题意，排除A；
玉器自新石器时代以来就被视为珍贵器物，因此王宫中摆放玉器符合史实， C项不符合题意，排除C；
西周时期，镐京作为都城，商业活动逐步发展，商业较繁荣也是可能的，D项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周时期的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西周时期的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最强大的诸侯国，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，公元前651年葵丘会盟，周天子派人参加，承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主，C符合题意；
楚庄王、秦穆公、晋文公均是齐桓公之后的霸主，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋争霸的知识。难度适中，理解题干信息，掌握春秋争霸的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】题目的关键词是商鞅变法的措施；包括以下：（1）编制户口，加强刑罚 (有利于加强中央集权） （2）鼓励发展农业，奖励生产（有利于秦国经济的发展） （3）奖励军功，取消世卿世禄制（有利于军队战斗力的提高，同时，触犯了旧奴隶主贵族的利益） （4）废井田，开阡陌，承认土地私有，商鞅变法鼓励发展生产，重农抑商，显然④不符合，②入选，由奖励军功可知③入选，答案选B。
【点评】本题难度低，题目的关键词是商鞅变法的措施。
13．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，尤其是土地私有化的加剧，削弱了原有的土地所有制和贵族的统治基础。这导致了社会结构的变动，加速了周王朝的衰落和分裂，C项符合题意；
铁器的使用使得开垦荒地、深耕细作变得更加容易，这促进了农业生产力的提高。随着生产力的提升，农民有能力开垦更多土地，进而促进了土地的私有化，排除A；
铁制农具比传统的石器更加锋利和耐用，能够更有效地进行耕作，而牛耕的推广则大大减轻了人力负担，提高了耕作效率。这两者的结合无疑会提高农作物的产量，排除B；
随着铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，原有的社会制度和法律体系逐渐变得不适应新的社会现实。这促使各国纷纷进行改革和变法，以适应新的生产力发展水平和社会结构，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查铁农具和牛耕的知识。难度适中，理解题干信息，掌握铁农具和牛耕的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识可知，骨耜是原始社会时期的河姆渡人使用的生产工具；到了原始社会末期出现了青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产；春秋时期，我国开始出现铁制农具，战国时期铁农具适用范围扩大。所以三幅图片反映的农具出现的先后顺序为②①③，C符合题意；
综前所述，三幅图片反映的农具出现最早的是②骨耜，然后到①青铜农具（镰刀），最晚的是③铁锸，ABD的先后顺序排列均有错误，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国生产力发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国生产力的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据所学知识可知，天府指的是四川成都，都江堰水利工程位于四川成都平原西部的岷江上，建于公元三世纪，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，C符合题意；
ABD与材料信息不符，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度适中，理解题干信息，掌握都江堰的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】C
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】结合所学知识可知，《论语》是孔子的弟子及再传弟子根据孔子的言行和思想言论整理编辑成的一部语录体书籍，主要记录孔子的思想和哲学观点，C符合题意；
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，反映贵族平民的生活，排除A；
《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的，排除B；
《道德经》是道家学派创始人老子的著作，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查孔子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握孔子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】结合所学知识可知，孟子是儒家的代表之一，他主张“民贵君轻”，强调民众的重要性，相比于国君，民众的利益应该更受重视。这与他的“仁政”思想相契合，C符合题意；
“兼爱”“非攻”是墨子的主张，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命，排除A；
“礼治”是荀子思想，排除B；
以法治国是法家思想，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣的知识。难度适中，理解题干信息，掌握百家争鸣的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】A
【知识点】战国七雄；春秋时期改革与战国时期变法的比较；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦末，在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力，A符合题意；
战国时期的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期，排除B项；
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大，形成了“百家争鸣”的局面，排除C；
战国时期，李悝在魏国推行变法，制定新法发展生产，稳定市场，任用人才，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查巨鹿之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握巨鹿之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，我国历史上第一次大规模农民起义是陈胜、吴广起义，发生在秦朝末年的大泽乡，这一事件揭开了秦末农民战争的序幕，B符合题意；
咸阳是当时的秦朝首都，排除A；
在巨鹿，项羽消灭了秦军主力，排除C；
渔阳是陈胜等人要服役的地点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，朝在统一天下后采取了严苛的法律和繁重的徭役、苛捐杂税，对人民实行残酷的统治，导致人民生活困苦，积累了大量的社会矛盾，最终引发了全国范围的反抗和起义，这些以暴政为核心的统治政策是秦朝灭亡的根本原因，D符合题意；
秦二世统治残暴属于秦暴政的具体表现，排除A；
实行郡县制是秦始皇功绩，排除B；
修建长城有积极影响，也有消极影响，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦的暴政的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦的暴政的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．【答案】（1）③；①；②④
（2）禅让制；贤德（类似即可）
（3）富国强兵；公元前356年
（4）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；措施：奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地
（5）顺应了历史潮流；顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等（言之有理即可）
【知识点】中国境内的早期人类；商鞅变法；炎帝和黄帝；大禹治水
【解析】【分析】（1）本题考查原始人类。洞穴中的祖先：根据所学可知，洞穴时代的远古人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。③山顶洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。
定居时代的祖先；根据所学可知，定居时代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。①河姆渡原始居民建造干栏式房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。
传说中的祖先：根据所学可知，传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。②黄帝和④炎帝是中国古代部落联盟首领。
（2）本题考查禅让制。制度：根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦”并结合所学可知，材料反映的是禅让制，禅让制是传说的尧舜禹时期部落或部落联盟民主推选首领的制度。
标准：根据材料“选贤与能，讲信修睦”，可得出选拔首领的主要标准是贤德之人，品行高尚。
（3）本题考查商鞅变法。目的：根据材料“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
时间：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法。
（4）本题考查商鞅变法的影响。影响：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
措施：根据材料“立了军功的，按功劳大小升爵受赏”可知奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地，提高了秦国的军队战斗力。
（5）本题考查商鞅变法的原因。原因：根据材料“变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。”可知商鞅变法成功的主要原因是顺应了历史潮流。
启示：此题为开放性问题，言之有理即可。示例：顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等。
故答案为：
（1）③；①；②④。
（2）禅让制；贤德（类似即可）。
（3）富国强兵；公元前356年。
（4）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；措施：奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地。
（5）顺应了历史潮流；顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等（言之有理即可）。
【点评】本题考查远古人类、禅让制、商鞅变法的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）洞穴中的祖先：根据所学可知，洞穴时代的远古人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。③山顶洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。
定居时代的祖先；根据所学可知，定居时代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。①河姆渡原始居民建造干栏式房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。
传说中的祖先：根据所学可知，传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。②黄帝和④炎帝是中国古代部落联盟首领。
（2）制度：根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦”并结合所学可知，材料反映的是禅让制，禅让制是传说的尧舜禹时期部落或部落联盟民主推选首领的制度。
标准：根据材料“选贤与能，讲信修睦”，可得出选拔首领的主要标准是贤德之人，品行高尚。
（3）目的：根据材料“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
时间：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法。
（4）影响：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
措施：根据材料“立了军功的，按功劳大小升爵受赏”可知奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地，提高了秦国的军队战斗力。
（5）原因：根据材料“变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。”可知商鞅变法成功的主要原因是顺应了历史潮流。
启示：此题为开放性问题，言之有理即可。示例：顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等。
22．【答案】（1）夏商周；统治者昏庸残暴；得民心者的天下，失民心者失天下（言之有理即可）
（2）分封制；将西周文化扩展到诸侯各国，华夏文化共同体较之西周初期大为扩展，巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
（3）嬴政或者秦始皇；公元前221年
（4）答出秦始皇巩固统治措施任意两点即可，比如统一文字统一货币或者度量衡。
（5）秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
【知识点】秦灭六国；夏、商、西周的更替；秦巩固统一的措施
【解析】【分析】（1）本题考查夏商周的更替。朝代：根据材料一“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”可知，中国古代王朝的产生和发展，依次经历了夏、商、周三朝。
原因：结合所学知识可知，这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道，导致社会矛盾尖锐，最终引发人民反抗。
认识：根据夏商周灭亡的原因可知，统治者必须关心人民疾苦，以民为本，实行仁政，才能巩固统治，维护社会稳定。所以从中我们得到的认识是失民心者失天下等。
（2）本题考查分封制。制度：根据材料二“西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，材料二中提到的“新的制度”指的是分封制。这一制度在西周时期得到实行，巩固了周王室的统治。
意义：根据材料二“它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，实行分封制的意义是将西周文化扩展到诸侯各国；根据材料二“借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展”可知，分封制实行的意义是将周王室的文化、制度和价值观传播到更广泛的地域，从而加强了周王室与各地诸侯的联系，扩大了华夏文化共同体。结合所学知识可知，分封制巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度，形成天子-诸侯-卿大夫-士等级结构。
（3）本题考查秦统一六国。谁：结合所学知识可知，吞并六国，统一华夏是秦始皇。
时间：结合所学知识可知，秦始皇在公元前221年，统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
（4）本题考查秦巩固统一的措施。措施：结合所学知识可知，秦朝为推动统一多民族国家的形成和发展，采取了一系列重要措施，这些措施在政治、经济、文化、军事等多个方面都有所体现。政治上，秦确立中央集权制度（或郡县制），加强对全国的统治；文化上，秦统一文字；经济上，统一货币、统一度量衡；交通上，开凿灵渠、统一岭南；军事上，修筑长城等，巩固国家统一。
（5）本题考查对秦始皇的评价。评价：评价历史人物应该用辩证观点，秦始皇是中国历史中首个实现国家统一的君主，他的政治、经济改革措施推动了中华统一多民族国家的形成和发展。然而，他的高压统治和沉重徭役也引起了社会不满，导致秦朝迅速灭亡。这种评价从历史的角度来看，体现了其功过并存的历史地位，对后世影响深远。即秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
故答案为：
（1）夏商周；统治者昏庸残暴；得民心者的天下，失民心者失天下（言之有理即可）
（2）分封制；将西周文化扩展到诸侯各国，华夏文化共同体较之西周初期大为扩展，巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
（3）嬴政或者秦始皇；公元前221年。
（4）答出秦始皇巩固统治措施任意两点即可，比如统一文字统一货币或者度量衡。
（5）秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
【点评】本题考查夏商周的更替、分封制、秦始皇统一六国、秦朝巩固统一的措施、秦始皇的评价等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）朝代：根据材料一“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”可知，中国古代王朝的产生和发展，依次经历了夏、商、周三朝。
原因：结合所学知识可知，这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道，导致社会矛盾尖锐，最终引发人民反抗。
认识：根据夏商周灭亡的原因可知，统治者必须关心人民疾苦，以民为本，实行仁政，才能巩固统治，维护社会稳定。所以从中我们得到的认识是失民心者失天下等。
（2）制度：根据材料二“西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，材料二中提到的“新的制度”指的是分封制。这一制度在西周时期得到实行，巩固了周王室的统治。
意义：根据材料二“它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，实行分封制的意义是将西周文化扩展到诸侯各国；根据材料二“借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展”可知，分封制实行的意义是将周王室的文化、制度和价值观传播到更广泛的地域，从而加强了周王室与各地诸侯的联系，扩大了华夏文化共同体。结合所学知识可知，分封制巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度，形成天子-诸侯-卿大夫-士等级结构。
（3）谁：结合所学知识可知，吞并六国，统一华夏是秦始皇
时间：结合所学知识可知，秦始皇在公元前221年，统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
（4）措施：结合所学知识可知，秦朝为推动统一多民族国家的形成和发展，采取了一系列重要措施，这些措施在政治、经济、文化、军事等多个方面都有所体现。政治上，秦确立中央集权制度（或郡县制），加强对全国的统治；文化上，秦统一文字；经济上，统一货币、统一度量衡；交通上，开凿灵渠、统一岭南；军事上，修筑长城等，巩固国家统一。
（5）评价：评价历史人物应该用辩证观点，秦始皇是中国历史中首个实现国家统一的君主，他的政治、经济改革措施推动了中华统一多民族国家的形成和发展。然而，他的高压统治和沉重徭役也引起了社会不满，导致秦朝迅速灭亡。这种评价从历史的角度来看，体现了其功过并存的历史地位，对后世影响深远。即秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题
1．（2024七上·衡阳期中）某历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活遗址，你认为他们应该去（ ）
A．北京周口店 B．云南元谋 C．湖北郧阳 D．陕西蓝田
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，云南元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类，B符合题意；
北京周口店的北京人距今约70万——20万年，湖北郧阳的郧县人距今约100万年，陕西蓝田的蓝田人距今约160万年，ACD均不是最早的原始人类生活遗址，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国境内早期人类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2024七上·衡阳期中）下列对北京人的叙述，不正确的是
A．大约生活在距今70万～20万年之间
B．头部还保留着猿类的一些特征，但能直立行走
C．已掌握了磨制石器和钻孔的技术，并能人工取火
D．过着群居的生活，集体劳动，共同分享劳动成果
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】结合所学知识可知，北京人使用的是打制石器，而不是磨制石器。磨制石器是新石器时代的技术，而北京人属于旧石器时代。此外，北京人使用的是天然火，而非人工取火。人工取火的技术是在更晚的时期才出现的，C符合题意；
根据考古发现，北京人大约生活在距今70万年至20万年前的北京周口店地区，排除A；
北京人的头部形态确实还保留着一些猿类的特征，但他们已经能够直立行走，这是人类进化过程中的一个重要标志，排除B；
北京人过着群居生活，他们共同劳动，分享食物和其他资源，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国境内早期人类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2024七上·衡阳期中）很多同学爱吃米饭，你可曾想到，稻米种植在我国源远流长。请你结合所学的历史知识，判断下列哪个地方的居民最早尝到香喷喷的米饭（ ）
A．河南渑池 B．陕西半坡村 C．山东大汶口 D．浙江河姆渡
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息“稻米种植在我国源远流长”和所学知识可知，长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。遗址中还有大量水稻遗存。稻作农业已经具有相当的规模，D符合题意；
河南渑池主要是仰韶文化分布区域。仰韶文化时期的居民主要种植粟等作物，不是水稻，排除A；
陕西半坡村是半坡文化的代表，半坡文化居民的主要农作物是粟，而不是水稻，排除B；
大汶口文化主要的农作物也是粟，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2024七上·衡阳期中）对半坡人情况描述不正确的是（ ）
A．处于长江流域而不是黄河流域
B．种植粟而不是水稻
C．使用红陶而不是黑陶
D．居住的房屋是半地穴式而不是干栏式
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学知识可知，半坡人是指中国黄河流域的新石器时代居民。半坡遗址位于陕西省西安市东郊，是黄河流域的重要遗址，A符合题意；
半坡人在北方，所以种植粟而不是水稻，排除B；
半坡人使用红陶，不用黑陶，龙山人使用的是黑陶，排除C；
半坡人在黄河流域，气候干燥，所以居住的房屋是半地穴式而不是干栏式，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．（2024七上·衡阳期中）对商朝历史叙述不正确的是（ ）
A．是一个奴隶制王朝，有奴隶殉葬的情况。
B．公元前1300年，商王盘庚迁都殷，统治开始稳定，后人称商朝为“殷商”
C．第一任国王是启，他的即位标志着中国第一个国家的建立。
D．甲骨文的发现，表明我国有文字可考的历史从商朝开始
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合所学知识可知，商朝的第一任国王是成汤，他推翻了夏朝，建立了商朝，商朝是中国历史上第二个朝代，C项表述错误，符合题意，选择C；
商朝确实是一个存在奴隶制的王朝，因为是奴隶社会，所以存在奴隶殉葬的情况，A项表述正确，不符合题意，排除A；
商朝都城因政治动荡和水患多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷，直到迁都到殷才固定下来， B项表述正确，不符合题意，排除B；
我国有文字可考的历史从商朝开始，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，D项表述正确，不符合题意，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周的知识。难度适中，理解题干信息，掌握夏商西周的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2024七上·衡阳期中）文明时代是人类社会发展的一个阶段。人类进入文明社会的重要标志是（ ）
①私有制的出现 ②阶级的产生 ③国家的产生 ④定居生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】结合所学知识可知，进入文明社会的重要标志包括私有制的出现、阶级的产生和国家的产生。私有制给社会带来了财产的个人归属，阶级的产生标志着社会的分化和不平等加剧，而国家的产生意味着有了较为复杂的社会管理和统治结构。这三个因素的结合推动了社会从原始状态进入文明社会。因此选项①②③符合题意，定居生活的实现是在原始社会人类进入文明时代标志，故④错误，A符合题意；
BCD都包括④，BCD错误，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查中华文明起源的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中华文明起源的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2024七上·衡阳期中）电视剧《封神榜》中描述了一位暴君，他好酒淫乐，不理朝政，“以酒为池，悬肉为林”，他设置“炮烙之刑”，处死敢于非议他的大臣和百姓，还将自己的叔父挖心处死，他是（ ）
A．夏桀 B．周幽王 C．商王纣 D．周厉王
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】据题干“电视剧《封神榜》中描述了一位暴君，他好酒淫乐，不理朝政，‘以酒为池，悬肉为林’和所学知识可知，小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了商纣王的极度暴虐腐朽，C符合题意；
桀是夏朝末代君主，排除A；
周幽王是西周的末代君主，排除B；
西周的周厉王贪财好利，在位期间与民争利，爆发国人暴动，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周更替的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商朝灭亡的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2024七上·衡阳期中）为加强统治，周王室建立起森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是( )
①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周王
A．④②①③ B．④①②③ C．④③②① D．④①③②
【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】选A。本题考查学生的识记辨析和正确排序能力。在西周分封制下，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；同样的方式，诸侯把封地分给卿大夫，卿大夫把封地分给士，这样经过层层分封，形成了森严的等级制度。
【点评】此题较为简单，识记知识点。
9．（2024七上·衡阳期中）商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。司母戊鼎是世界上现存最重的青铜器，被誉为“青铜器之王”，它是下面哪个（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据题干“商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平”和所学知识可知，司母戊鼎是商代晚期的一件大型方鼎青铜器，也是世界上现存最重的青铜器，C符合题意；
此图为毛公鼎，是西周青铜器，排除A；
此图为四羊方尊，排除B；
此图为青铜象尊，不是最重青铜器，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查青铜艺术的知识。难度适中，理解题干信息，掌握青铜艺术的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2024七上·衡阳期中）下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ）
A．周王使用青铜器祭祀 B．奴隶使用铁农具进行劳动生产
C．王宫中摆放着玉器 D．都城镐京商业比较繁荣
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合所学知识可知，西周时期仍然处于青铜时代，铁器在中国的大规模使用始于春秋时期，因此在西周不存在奴隶使用铁农具进行劳动生产的情况，B项符合题意，选择B；
青铜作为主要金属材料用于制作工具和兵器，特别是在祭祀活动中广泛使用，A项不符合题意，排除A；
玉器自新石器时代以来就被视为珍贵器物，因此王宫中摆放玉器符合史实， C项不符合题意，排除C；
西周时期，镐京作为都城，商业活动逐步发展，商业较繁荣也是可能的，D项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周时期的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西周时期的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2024七上·衡阳期中）春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．楚庄王 B．秦穆公 C．齐桓公 D．晋文公
【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最强大的诸侯国，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，公元前651年葵丘会盟，周天子派人参加，承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主，C符合题意；
楚庄王、秦穆公、晋文公均是齐桓公之后的霸主，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋争霸的知识。难度适中，理解题干信息，掌握春秋争霸的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2024七上·衡阳期中）商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）
①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】题目的关键词是商鞅变法的措施；包括以下：（1）编制户口，加强刑罚 (有利于加强中央集权） （2）鼓励发展农业，奖励生产（有利于秦国经济的发展） （3）奖励军功，取消世卿世禄制（有利于军队战斗力的提高，同时，触犯了旧奴隶主贵族的利益） （4）废井田，开阡陌，承认土地私有，商鞅变法鼓励发展生产，重农抑商，显然④不符合，②入选，由奖励军功可知③入选，答案选B。
【点评】本题难度低，题目的关键词是商鞅变法的措施。
13．（2024七上·衡阳期中）铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响，这些影响不包括（ ）
A．促进了土地的私有化 B．提高了农作物的产量
C．强化了周王朝的统治 D．引发了改革变法的时代风潮
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，尤其是土地私有化的加剧，削弱了原有的土地所有制和贵族的统治基础。这导致了社会结构的变动，加速了周王朝的衰落和分裂，C项符合题意；
铁器的使用使得开垦荒地、深耕细作变得更加容易，这促进了农业生产力的提高。随着生产力的提升，农民有能力开垦更多土地，进而促进了土地的私有化，排除A；
铁制农具比传统的石器更加锋利和耐用，能够更有效地进行耕作，而牛耕的推广则大大减轻了人力负担，提高了耕作效率。这两者的结合无疑会提高农作物的产量，排除B；
随着铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，原有的社会制度和法律体系逐渐变得不适应新的社会现实。这促使各国纷纷进行改革和变法，以适应新的生产力发展水平和社会结构，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查铁农具和牛耕的知识。难度适中，理解题干信息，掌握铁农具和牛耕的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2024七上·衡阳期中）下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对它们出现的先后顺序排列正确的是（ ）
①青铜农具（镰刀） ②骨耜 ③铁锸
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识可知，骨耜是原始社会时期的河姆渡人使用的生产工具；到了原始社会末期出现了青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产；春秋时期，我国开始出现铁制农具，战国时期铁农具适用范围扩大。所以三幅图片反映的农具出现的先后顺序为②①③，C符合题意；
综前所述，三幅图片反映的农具出现最早的是②骨耜，然后到①青铜农具（镰刀），最晚的是③铁锸，ABD的先后顺序排列均有错误，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国生产力发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国生产力的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2024七上·衡阳期中）“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。这是哪项水利工程所起的作用
A．郑国渠 B．灵渠 C．都江堰 D．广通渠
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据所学知识可知，天府指的是四川成都，都江堰水利工程位于四川成都平原西部的岷江上，建于公元三世纪，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，C符合题意；
ABD与材料信息不符，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度适中，理解题干信息，掌握都江堰的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2024七上·衡阳期中）孔子的弟子根据他的言行整理成一部什么书籍（ ）
A．《诗经》 B．《春秋》 C．《论语》 D．《道德经》
【答案】C
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】结合所学知识可知，《论语》是孔子的弟子及再传弟子根据孔子的言行和思想言论整理编辑成的一部语录体书籍，主要记录孔子的思想和哲学观点，C符合题意；
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，反映贵族平民的生活，排除A；
《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的，排除B；
《道德经》是道家学派创始人老子的著作，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查孔子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握孔子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．（2024七上·衡阳期中）战国时期思想领域出现的“百家争鸣”，下列哪个选项是孟子的观点（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“礼治”
C．“民贵君轻” D．以法治国
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】结合所学知识可知，孟子是儒家的代表之一，他主张“民贵君轻”，强调民众的重要性，相比于国君，民众的利益应该更受重视。这与他的“仁政”思想相契合，C符合题意；
“兼爱”“非攻”是墨子的主张，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命，排除A；
“礼治”是荀子思想，排除B；
以法治国是法家思想，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣的知识。难度适中，理解题干信息，掌握百家争鸣的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．（2024七上·衡阳期中）春秋战国时期，社会动荡不安。下列事件不是发生在战国时期的是（ ）
A．巨鹿之战 B．长平之战 C．百家争鸣 D．李悝变法
【答案】A
【知识点】战国七雄；春秋时期改革与战国时期变法的比较；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦末，在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力，A符合题意；
战国时期的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期，排除B项；
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大，形成了“百家争鸣”的局面，排除C；
战国时期，李悝在魏国推行变法，制定新法发展生产，稳定市场，任用人才，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查巨鹿之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握巨鹿之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．（2024七上·衡阳期中）我国历史上第一次大规模农民起义的发生在（ ）
A．咸阳 B．大泽乡 C．巨鹿 D．渔阳
【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，我国历史上第一次大规模农民起义是陈胜、吴广起义，发生在秦朝末年的大泽乡，这一事件揭开了秦末农民战争的序幕，B符合题意；
咸阳是当时的秦朝首都，排除A；
在巨鹿，项羽消灭了秦军主力，排除C；
渔阳是陈胜等人要服役的地点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．（2024七上·衡阳期中）秦朝灭亡的根本原因是（ ）
A．秦二世统治残暴 B．实行郡县制
C．修建长城 D．暴政
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，朝在统一天下后采取了严苛的法律和繁重的徭役、苛捐杂税，对人民实行残酷的统治，导致人民生活困苦，积累了大量的社会矛盾，最终引发了全国范围的反抗和起义，这些以暴政为核心的统治政策是秦朝灭亡的根本原因，D符合题意；
秦二世统治残暴属于秦暴政的具体表现，排除A；
实行郡县制是秦始皇功绩，排除B；
修建长城有积极影响，也有消极影响，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦的暴政的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦的暴政的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．（2024七上·衡阳期中）我国是历史悠久的文明古国之一。请结合所学知识， 回答问题。
材料一 ①河姆渡原始居民 ②黄帝③山顶洞人④炎帝
材料二 大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
材料三 战国时期兼并战争日益剧烈， 各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。
——《中外历史纲要》
材料四 新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；努力务农，精耕织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税； 国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列比入谱牒。
（1）请将材料一中相关内容填入相应位置。(填序号)
洞穴中的祖先：
定居时代的祖先：
传说中的祖先：
（2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度 该制度选拔首领的主要标准是什么
（3）材料三认为战国时各国变法的目的是什么 商鞅变法具体是哪一年？
（4）根据材料四并结合所学分析商鞅变法的影响，这次变法哪点措施能够提高秦国的军队战斗力？
（5）依据材料三及所学知识分析商鞅变法成功的主要原因是什么 商鞅变法的成功给我们什么启示？
【答案】（1）③；①；②④
（2）禅让制；贤德（类似即可）
（3）富国强兵；公元前356年
（4）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；措施：奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地
（5）顺应了历史潮流；顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等（言之有理即可）
【知识点】中国境内的早期人类；商鞅变法；炎帝和黄帝；大禹治水
【解析】【分析】（1）本题考查原始人类。洞穴中的祖先：根据所学可知，洞穴时代的远古人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。③山顶洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。
定居时代的祖先；根据所学可知，定居时代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。①河姆渡原始居民建造干栏式房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。
传说中的祖先：根据所学可知，传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。②黄帝和④炎帝是中国古代部落联盟首领。
（2）本题考查禅让制。制度：根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦”并结合所学可知，材料反映的是禅让制，禅让制是传说的尧舜禹时期部落或部落联盟民主推选首领的制度。
标准：根据材料“选贤与能，讲信修睦”，可得出选拔首领的主要标准是贤德之人，品行高尚。
（3）本题考查商鞅变法。目的：根据材料“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
时间：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法。
（4）本题考查商鞅变法的影响。影响：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
措施：根据材料“立了军功的，按功劳大小升爵受赏”可知奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地，提高了秦国的军队战斗力。
（5）本题考查商鞅变法的原因。原因：根据材料“变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。”可知商鞅变法成功的主要原因是顺应了历史潮流。
启示：此题为开放性问题，言之有理即可。示例：顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等。
故答案为：
（1）③；①；②④。
（2）禅让制；贤德（类似即可）。
（3）富国强兵；公元前356年。
（4）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；措施：奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地。
（5）顺应了历史潮流；顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等（言之有理即可）。
【点评】本题考查远古人类、禅让制、商鞅变法的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）洞穴中的祖先：根据所学可知，洞穴时代的远古人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。③山顶洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。
定居时代的祖先；根据所学可知，定居时代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。①河姆渡原始居民建造干栏式房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。
传说中的祖先：根据所学可知，传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。②黄帝和④炎帝是中国古代部落联盟首领。
（2）制度：根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦”并结合所学可知，材料反映的是禅让制，禅让制是传说的尧舜禹时期部落或部落联盟民主推选首领的制度。
标准：根据材料“选贤与能，讲信修睦”，可得出选拔首领的主要标准是贤德之人，品行高尚。
（3）目的：根据材料“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
时间：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法。
（4）影响：根据所学可知，公元前356年，秦孝公支持商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
措施：根据材料“立了军功的，按功劳大小升爵受赏”可知奖励军功，对有军功这授予爵位并赏赐土地，提高了秦国的军队战斗力。
（5）原因：根据材料“变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。”可知商鞅变法成功的主要原因是顺应了历史潮流。
启示：此题为开放性问题，言之有理即可。示例：顺应历史潮流的改革能促进社会进步，改革不是一帆风顺等。
22．（2024七上·衡阳期中）阅读下列材料， 回答问题。
材料一 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
——摘编自 《三字经》
材料二 西周实行一种新的制度， 它客观上使一种核心文化价值(宗法，礼文化及道德观)从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。
——摘编自： 萧功秦 《华夏国家起源新论》
材料三 秦吞并六国，统一华夏，创建中国历史上第一个统一多民族国家，这充分显示了秦对于中华民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。
——摘编自彭丰文 《从边缘到中心： 秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》
（1）根据材料一， 指出中国古代王朝的产生和发展，依次经历了哪些朝代 结合所学知识， 分析这些朝代灭亡的共同原因。从中你得到什么认识
（2）结合所学知识，指出材料二中“新的制度”是指什么 概括实行这一制度有何重大意义。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，吞并六国，统一华夏的是谁？他在何时建立我国历史上第一个封建王朝？
（4）列举两点秦朝统治者为推动统一多民族国家形成和发展的措施。
（5）请你根据所学知识评价“吞并六国， 统一华夏”的这位君主。
【答案】（1）夏商周；统治者昏庸残暴；得民心者的天下，失民心者失天下（言之有理即可）
（2）分封制；将西周文化扩展到诸侯各国，华夏文化共同体较之西周初期大为扩展，巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
（3）嬴政或者秦始皇；公元前221年
（4）答出秦始皇巩固统治措施任意两点即可，比如统一文字统一货币或者度量衡。
（5）秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
【知识点】秦灭六国；夏、商、西周的更替；秦巩固统一的措施
【解析】【分析】（1）本题考查夏商周的更替。朝代：根据材料一“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”可知，中国古代王朝的产生和发展，依次经历了夏、商、周三朝。
原因：结合所学知识可知，这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道，导致社会矛盾尖锐，最终引发人民反抗。
认识：根据夏商周灭亡的原因可知，统治者必须关心人民疾苦，以民为本，实行仁政，才能巩固统治，维护社会稳定。所以从中我们得到的认识是失民心者失天下等。
（2）本题考查分封制。制度：根据材料二“西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，材料二中提到的“新的制度”指的是分封制。这一制度在西周时期得到实行，巩固了周王室的统治。
意义：根据材料二“它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，实行分封制的意义是将西周文化扩展到诸侯各国；根据材料二“借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展”可知，分封制实行的意义是将周王室的文化、制度和价值观传播到更广泛的地域，从而加强了周王室与各地诸侯的联系，扩大了华夏文化共同体。结合所学知识可知，分封制巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度，形成天子-诸侯-卿大夫-士等级结构。
（3）本题考查秦统一六国。谁：结合所学知识可知，吞并六国，统一华夏是秦始皇。
时间：结合所学知识可知，秦始皇在公元前221年，统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
（4）本题考查秦巩固统一的措施。措施：结合所学知识可知，秦朝为推动统一多民族国家的形成和发展，采取了一系列重要措施，这些措施在政治、经济、文化、军事等多个方面都有所体现。政治上，秦确立中央集权制度（或郡县制），加强对全国的统治；文化上，秦统一文字；经济上，统一货币、统一度量衡；交通上，开凿灵渠、统一岭南；军事上，修筑长城等，巩固国家统一。
（5）本题考查对秦始皇的评价。评价：评价历史人物应该用辩证观点，秦始皇是中国历史中首个实现国家统一的君主，他的政治、经济改革措施推动了中华统一多民族国家的形成和发展。然而，他的高压统治和沉重徭役也引起了社会不满，导致秦朝迅速灭亡。这种评价从历史的角度来看，体现了其功过并存的历史地位，对后世影响深远。即秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
故答案为：
（1）夏商周；统治者昏庸残暴；得民心者的天下，失民心者失天下（言之有理即可）
（2）分封制；将西周文化扩展到诸侯各国，华夏文化共同体较之西周初期大为扩展，巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
（3）嬴政或者秦始皇；公元前221年。
（4）答出秦始皇巩固统治措施任意两点即可，比如统一文字统一货币或者度量衡。
（5）秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。
【点评】本题考查夏商周的更替、分封制、秦始皇统一六国、秦朝巩固统一的措施、秦始皇的评价等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）朝代：根据材料一“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”可知，中国古代王朝的产生和发展，依次经历了夏、商、周三朝。
原因：结合所学知识可知，这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道，导致社会矛盾尖锐，最终引发人民反抗。
认识：根据夏商周灭亡的原因可知，统治者必须关心人民疾苦，以民为本，实行仁政，才能巩固统治，维护社会稳定。所以从中我们得到的认识是失民心者失天下等。
（2）制度：根据材料二“西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，材料二中提到的“新的制度”指的是分封制。这一制度在西周时期得到实行，巩固了周王室的统治。
意义：根据材料二“它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观） 从周中心扩展到诸侯各国”可知，实行分封制的意义是将西周文化扩展到诸侯各国；根据材料二“借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展”可知，分封制实行的意义是将周王室的文化、制度和价值观传播到更广泛的地域，从而加强了周王室与各地诸侯的联系，扩大了华夏文化共同体。结合所学知识可知，分封制巩固了对原来商朝地区的统治，并扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度，形成天子-诸侯-卿大夫-士等级结构。
（3）谁：结合所学知识可知，吞并六国，统一华夏是秦始皇
时间：结合所学知识可知，秦始皇在公元前221年，统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。
（4）措施：结合所学知识可知，秦朝为推动统一多民族国家的形成和发展，采取了一系列重要措施，这些措施在政治、经济、文化、军事等多个方面都有所体现。政治上，秦确立中央集权制度（或郡县制），加强对全国的统治；文化上，秦统一文字；经济上，统一货币、统一度量衡；交通上，开凿灵渠、统一岭南；军事上，修筑长城等，巩固国家统一。
（5）评价：评价历史人物应该用辩证观点，秦始皇是中国历史中首个实现国家统一的君主，他的政治、经济改革措施推动了中华统一多民族国家的形成和发展。然而，他的高压统治和沉重徭役也引起了社会不满，导致秦朝迅速灭亡。这种评价从历史的角度来看，体现了其功过并存的历史地位，对后世影响深远。即秦始皇是一位暴君；秦始皇是千古一帝；秦始皇既是一位千古一帝，又是一位暴君。