卷子答案网-一个不只有答案的网站泸州市叙永县 2024-2025 学年七年级上期期末学业发展水平测试
历 史
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用 0.5
毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分 100 分，考试时间 60分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第 I卷（选择题）
一、选择题（每题 2分，共 48 分）
1．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原
始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是
（ ）
A．北京人头盖骨化石 B．相关影视作品
C．北京人复原头像 D．历史学家的著述
2． 河姆渡、半坡、大汶口三处遗址的共同点是
①种植庄稼 ②饲养生畜 ③制作陶器 ④建造房屋居住
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．①②③④
3．距今 8000多年的舞阳贾湖遗址，出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实当时的贾湖居民（ ）
A．已经学会保存火种 B．会建造半地穴式房屋
C．过着原始农耕生活 D．会使用铁制农具
4．右图是牛河梁遗址出土的玉猪龙，距今五六千年。对其研究，可以了解（ ）
A．中华文明的起源 B．奴隶社会的瓦解
C．封建国家的形成 D．皇帝制度的确立
5．考古发现山顶洞人已经能在兽牙、海蚌壳等物体上钻出小孔，做成项链。这说
明山顶洞人已有了（ ）
A．宗教意识 B．崇拜活动 C．爱美意识 D．灵魂观念
6．“我来自周口，你来自元谋，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”。这是网
络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去
（ ）
A．北京 B．陕西 C．浙江 D．云南
7．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在
前 771。”上述历史歌谣主要反映了（ ）
A．等级制度的形成 B．世袭制取代了禅让制
C．早期国家的建立 D．暴政导致亡国的规律
8．“铁制农具和牛耕的使用，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”。这一“革命性突破”发生在
（ ）
A．尧舜禹时期 B．商周时期 C．春秋战国时期 D．隋唐时期
9．孔子的学生中既有将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼：有的学生闻一知十，但也有人生性愚钝。由
此可知，孔子的教育主张是（ ）
A．有教无类 B．为政以德 C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”
10．中国人自豪地称自己为“炎黄子孙”的理由是（ ）
A．我们的祖先黄帝生活在黄河流域
B．我们的皮肤是黄色的，属于黄色人种
C．炎帝、黄帝创造了中华民族的文明，黄帝被尊称为“人文始祖”
D．中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的
11．唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”
文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ）
A．王室衰微，诸侯国崛起 B．国家出现战乱的局面
C．东周统治被推翻 D．民族交融进一步加强
12．《史记 商君列传》中记载，商鞅新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于
公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段话体现了商鞅变法的（ ）
A．背景 B．内容 C．性质 D．影响
13．实物证据是最有证明力的。以下哪一证据能证明秦始皇统一度量衡（ ）
A．商鞅铜方量 B．中国最早的佛教寺庙——白马寺
C．耧车 D．咸阳出土的铜权、铜量
14．象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通
力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件发生在（ ）
A．春秋战国 B．商周之际 C．秦汉之交 D．三国魏晋
15．广元某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了下面的图示卡片。下列选项与该卡片内容最契合的
是（ ）
A．“文景之治” B．汉武帝巩固大一统
C．“开元盛世” D．北魏孝文帝改革
16．学史崇德是强调人们应该通过了解历史，认识历代先贤的品德和行为，从而提升自己的道德境界，塑
造高尚的品格。“持汉节不失”的精神和坚定克服困难的意志为后人传颂的人物是（ ）
A．大禹 B．张骞
C．诸葛亮 D．张仲景
17．下图是东汉时期流行的强身健体的运动。此项运动的发明人是（ ）
A．张仲景 B．扁鹊
C．华佗 D．李时珍
18．归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法，下列对秦汉时期历史特征归纳准确的是（ ）
A．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．原始社会与中华文明的起源
19．曹操在《蒿里行》中用“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”来描绘当时的社会景象。
为改变诗句中描述的这一状况，曹操在经济上采取的措施是（ ）
A．挟天子以令诸侯 B．实行屯田 C．招揽人才 D．扩充军队
20．东汉、魏、晋时期我国北部和西北部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的是：（ ）
A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．蒙古、鲜卑、羯、氐、羌
C．匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐 D．蒙古、羯、氐、羌
21．南方经济发展的主要原因是
A．北方人口大量南迁 B．南方统治者的重视
C．南方农业和手工业发展 D．南方自然条件优越
22．“公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战平力，一跃成为
最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．目的 B．影响 C．背景 D．特点
23．《齐民要术》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”这部书的作者是（ ）
A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．郦道元
24．为了让文物改变在展柜中的“高冷”形象，让历史可听、可看、可感，央视推出了一部独树一帜的文物纪
录片《如果国宝会说话》。三星堆青铜人像会对你说出的话是（ ）
A．我的血脉源于原始农耕遗址 B．我展现了春秋生产力的提高
C．我是商周文明繁荣的表现 D．中国文字的起源在我的身上
第 II 卷（非选择题，共 52分）
二、综合题（共 52 分）
25．（本题 16分）统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读
以下相关材料，回答问题
材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯
尽西来。
——李白《古风》（节选）
（1）材料中的秦王指的是谁？（2分）这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义？
（2分）
材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，
周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制.天下无异意，
则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？（2分）李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方
上实行了什么制度？（2分）
材料三
（3）从图片二可以看出，汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了什么官职？（2分）而在图片一中，
哪位官员是负责监察百官的？（2分）
材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯
者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而——国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢
枉过其正矣。
——《汉书·诸侯王表》
（4）为了解决材料中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权，来维护国家统一的？（4分）
26．（本题 16分）中华文明是在民族交融与对外互动中逐渐形成，阅读材料回答下列问题。
材料一 从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度
也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上
最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族
的语言，民族融合便在这样的条件下展开了。
——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》
材料二 北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏的汉化
运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。
——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》
材料三
“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，
鱼，或火耕而水耨……无积聚而多 则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，
贫。”——《史记 货殖列传》 覆衣天下。——《宋书》（南朝时期的宋）
材料四 汉代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期，这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，
张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威
胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。
——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈这次民族迁徙产生的影响。（4分）
(2)依据材料二并结合所学，列举关于北魏孝文帝改革的两项措施。（2分）依据材料概括孝文帝改革的积极
影响。（2分）
(3)材料三中，江南地区的经济发生了怎样的变化？（2分）分析出现这些变化的原因。（2分）
(4)根据材料四并结合所学知识，简析丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。（4分）
27．（本题 20分）阅读材料, 回答问题。
材料一
材料二
材料三
材料四 丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个
松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界
上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
材料五 下面是某同学整理的部分生产工具学习卡
材料六 “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，
充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”
——《宋书》
(1)从史料分类的角度，材料一属何种类型史料（1分）。通过材料一中的文物，我们能够获取河姆渡人哪些
相关信息 （2分）
(2)材料二中图 3代表了哪个朝代的手工业水平 （1分）请写出与图 3铸造于同一朝代迄今世界上出土的最
重的青铜器。（1分）图 4的铜壶再现了战国时期诸侯征伐的战争实景，请列举战国时期著名战役一例。（1
分）
(3)请你根据材料三的图片总结，这一时期朝代更替的共同原因是什么 （1分）材料三所示内容引起了一系
列社会变化，结合所学知识，谈谈其在政治、思想方面的具体表现。（2分）
(4)根据材料四指出汉武帝派使臣出使西域的目的，并概括丝绸之路功能的转变。（2分）
(5)材料五下面是某同学整理的部分生产工具学习卡，根据材料五，分别指出耧车和翻车功能。（2分）根据
材料五并结合所学知识分析它们的共同作用。（2分）
(6)材料六中描述的现象出现在何时 （1分）这一时期的农业生产技术可能会记载在哪一农业著作中 （2
分）
(7)综上，你认为能够促进中国古代经济发展的原因有哪些。（2分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C A C A D C A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D D C B B C C B A
题号 21 22 23 24
答案 A B B C
25．（1）秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民
族的封建国家。 （2）分封制；郡县制。 （3）刺史；御史大夫。
（4）颁布了“推恩令”，削弱了封建王侯的势力。
26．(1)影响：加剧民族间的争斗，使中原地区陷入混乱、动荡；促进民族大交融。
(2)措施：说汉语、穿汉服、改汉姓等；影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
(3)变化：从汉朝时期地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。原因：北人南迁带去先进的生产
技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优越，统治者重视发展生产；南北劳动人民
辛勤劳作等。
(4)原因：汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，带来中亚和西方的各种信息；汉朝解除了匈奴的威胁和
在西域屯田。
27．(1)史料：实物史料/（第）一手史料（直接史料/原始史料）。
相关信息：河姆渡人已开始农耕（种植稻谷）、会制造陶器、会饲养家畜、掌握一定的绘画技术。（任选其
二）
(2)朝代：商朝。 青铜器：司母戊鼎。 战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。（答任意 1点即可）
(3)共同原因：铁制农具和牛耕的使用及推广。
具体表现：政治：分封制等西周政治制度逐渐瓦解；周王室衰微，诸侯争霸；到战国时期，诸侯兼并战争
连绵不断；各诸侯国统治者实行变法改革。思想：百家争鸣。
(4)目的：旨在孤立和削弱匈奴势力。
转变：由最初的军事外交为主发展到后来的商贸物流交往为主。
(5)功能：耧车：播种。翻车：灌溉。
共同作用：减轻人力负担；提高生产效率；促进农业生产的发展。
(6)时间：南朝宋/南朝/东晋南朝。
著作：《齐民要术》。
(7)原因：国家政策方针；统治者的重视；生产工具的改进；生产技术或生产工具的提高与推广；农作物品
种的引进；和平安定的社会环境；广大劳动人民的辛勤努力等。
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