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2025年广东省普通高中学业水平选择考模拟测试（一)
历史
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考
场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡的
“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目
选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答
案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各
题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再
写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项符合题目要求。
1.西周前期，天下万民万物“皆归王有”。西周末年，当朝卿士却批评周厉王企图专
擅山林川泽之利的做法，认为人人都可利用天地万物。这一变化反映出
A.井田制度逐渐瓦解
B.“仁政”观念受到推崇
C.王室权威走向衰落
D.贫富分化导致阶级对立
2.西汉初年，黄河下游地区往上游的关中地区运送漕粮，每年不过数十万石，朝廷
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”。到汉武帝时期，每年则需要输送四百万石漕
粮才能满足官员和士兵的需求。这种情况可用于佐证
A.关中地区土地兼并严重
B.西汉中央集权得到强化
C.粮食生产重心不断南移
D.朝廷均输平准抑制粮价
3.西晋欲伐东吴，朝廷命搜求全国地图。时任司空的裴秀感于前代地图“皆不精审”，
提出“制图六体”的制图原则，绘制《禹贡地域图》十八篇，展示了自大禹时代到
西晋时期的全国地方行政区划流变，使君主能“知四方”。这表明西晋时期
A.大一统诉求推动地图学发展
B.政治黑暗影响知识分子旨趣
C.传统文化主导行政区划设置
D.地图测绘受到正统观念左右
4.安史之乱期间，朝廷在东南诸道设立很多藩镇，这些藩镇大多兵力较少，只能“防
御盗贼”。即使朝廷与安史叛军鏖战时兵力短缺，东南节度使“减兵归农”者，也
依然受到朝廷的褒奖。唐廷此举旨在
历史模拟测试（一）第1页（共6页）
A.削弱地方势力
B.保障财政税收的稳定
C.减轻民众负担
D.将战略重心转向南方
5.在元代，无论是天子内廷的怯薛军团，还是外朝的枢密使、地方行省平章政事
“其长皆勋旧重臣”，蒙古人、色目人、汉人中的权贵们组建的官僚体系构成了元朝
的统治基干。这可用于佐证元朝
A.地主阶级联合统治的历史事实
B.以行政能力为用人依据
C.致力于贯彻“四等人制”理念
D.承袭了宋代的选官原则
6.清朝顺治康熙年间，江南等地的知识分子追忆往事，“回想太平时序，儿女柔情”
“但得生见太平，为人奴、为乞丐亦所甘心”，又对当年醉心于斗鸡走狗感到懊悔。
这体现了当时
A.市民文化旨趣得到张扬
B.理学注重道德规范
C.江南商品经济发展停滞
D.政权更迭引发反思
7.1860年，奕 等上《统计全局酌拟章程六条呈览请议遵行折》，将清朝与英国等国
的关系比拟为三国时的蜀、吴关系，呼吁与各国“遣使通好”。这
A.呈现出崇洋媚外倾向
B.开启了清政府融入世界的进程
C.冲击了天朝上国观念
D.使清政府确立了近代外交体系
8.1914年，北洋政府一改此前被动应对外国在华招工的态度，主动向英国提出招工计
划。1916年之后，皖系执掌的北洋政府还主动向英、俄、法等国提供步枪、金钱、
粮食和原料等援助。上述行为意在
A.推动民族资本主义发展
B.示好所在派系背后的列强势力
C.加强与世界市场的联系
D.借助国际局势来收复国家主权
9.1938年，国民政府在四川、湖南、江西、贵州、陕西择地试行新县制，规定在乡镇
层面由一人同时担任乡镇长、中心小学校长、壮丁队长。1939年底，又命令全国
“一律遵照施行”。国民政府的这一举动
A.反映出其反共倾向在滋长
B.使得地方割据势力日益坐大
C.有利于集中力量反抗侵略
D.践行了人民战争的抗战路线
10.1955年，中国人民邮政发行了图1所示的纪念邮票。邮票以现代化工厂为背景，
男工背药箱，女工手持《群众卫生》常识读本。这枚邮票反映出
1904-1954
分
中国人民聊政
好3：一1中丽杠十家。成立五十圆年紀意
112211959
图1
历史模拟测试（一）
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