卷子答案网-一个不只有答案的网站沪科版物理八年级上学期 第六章 熟悉而陌生的力 单元试卷
一、单选题
1．下列哪个物体的重力最接近20 N（ ）
A．一个中学生 B．一只鸡 C．一辆自行车 D．一头小象
2．（2017八下·阳信期中）下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是（ ）
A． B．
C． D．
3．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
4．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞 D．沿滑梯加速下滑的小孩
5．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（ ）
A．路面受到人的压力
B．人受到路面的支持力
C．自行车受到路面的支持力
D．人和自行车都受到路面的摩擦力
6．（2018八下·耒阳月考）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
7．下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
8．（2018九下·老河口月考）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
9．如图所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用；如果以笔为研究对象，施力物体是 。
10．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 N，重力的施力物体是
11．如图a、b的情景表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能使物体的 发生改变；图b主要表示力能使物体发生 ．图c说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关．
12．有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 ，从而增大 ．
13．甲、乙两球的质量之比为2∶3，甲球所受的重力为60 N，则乙球所受的重力为 N，乙球的质量为 kg.(g取10 N/kg)
三、作图题
14．重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上．请画出这瓶饮料所受重力的示意图．
15．（2018·枣阳模拟）如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F的示意图．
四、综合题
16．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm.
（2）弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变．
（3）分析图像中有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成 比，根据这个原理制成了 ．
五、实验题
17．小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N.
（3）分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 ．
（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： ．
六、计算题
18．现有30个相同的钢件，总体积为5 m3，钢件密度7.8×103 kg/m3.求：(g取10 N/kg)
（1）这些钢件的总质量为多少吨？
（2）这些钢件的总重为多少牛？
（3）某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105 N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由G=mg知道，重力是20 N的物体的质量是：m=G/g=20N/10N/kg=2kg。根据生活常识知道，一个中学生的质量在50kg左右；一只鸡的质量在2kg左右；一辆自行车的质量在10kg左右；一头小象的质量在200kg左右，故符合题意的只有B，
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
2．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：
使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误．
故选D．
【分析】弹簧测力计在使用时，为了减小摩擦和防止损坏弹簧测力计，被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致．
3．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力．
故选C．
【分析】只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小．本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系．
4．【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】弯道上速滑的运动员做曲线运动，运动方向时刻在变，A不符合题意；水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态，所以其运动状态不变，B符合题意；空中减速下落的降落伞，速度大小时刻在变，C不符合题意；沿滑梯加速下滑的小孩，速度大小时刻改变， D不符合题意，
故答案为：B。
【分析】物体运动状态的改变，包括以下三种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变.
5．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.
6．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；
B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；
C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；
D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意。
故选B。
【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等。
7．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：A、互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错；
B、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故B正确；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错；
D、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故D错．
故选B．
【分析】产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等；
常见的弹力：压力、支持力、拉力．
8．【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的。故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，A符合题意，
故答案为：A。
【分析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.
9．【答案】铅笔；手
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施力的结果．如果以笔为研究对象，笔受到手对笔的反作用力，这一个力的施力物体是手，这一现象说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：铅笔；手.
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
10．【答案】2.4；地球
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图知，测力计的分度值为0.2N，所以物体的重力G=F=2.4N；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
故答案为：2.4；地球
【分析】在进行测力计的读数时，注意其分度值；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下
11．【答案】运动状态；形变；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：由图（a）可知，足球的运动速度和方向都在发生改变，所以（a）图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；
图（b）中，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；
图（c）中，小孩和大人的推力作用点不同，结果是小孩用很小的力就可以和大人相平衡．
故答案为：运动状态；形状改变；作用点．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
12．【答案】接触面的粗糙程度；摩擦力
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】影响摩擦力大小的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度。拧瓶盖时包上毛巾是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，目的是可以容易地将瓶盖拧开。
故答案为：接触面的粗糙程度；摩擦力.
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
13．【答案】90；9
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】物体所受的重力大小与物体的质量成正比，即G=mg，由题意可知：甲、乙两球的质量之比为2：3，甲球所受的重力为G甲="60" N，则乙球所受的重力为G乙=3/2×G甲=3/2×60N=90N，乙球的质量为m乙=G乙/g=60N/10N/kg=9kg。
故答案为：90；9.
【分析】结合题意，利用重力计算公式G=mg计算即可.
14．【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：一瓶饮料受重力的作用点在其重心A上，方向是竖直向下的，表示符号为G，大小为5N，如图所示：
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的.
15．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】小球受重力和细绳的拉力作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳并指向绳.
16．【答案】（1）2
（2）6；弹性
（3）正；弹簧测力计
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】由图可知，当拉力为0N时，弹簧的长度为2cm，即这根弹簧的原长是2cm。
弹簧在受到6N的拉力时，其长度为8cm，则其伸长量为 8cm-2cm=6cm，此时弹簧发生了弹性形变。
分析图象中及有关数据，在拉力不大于6N的范围内，弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比，根据这个原理制成了弹簧测力计。
【分析】探究弹簧测力计的原理（在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比），涉及到测力范围（根据弹簧则力计的测力原理确定）、测量准确程度（受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高）的知识.
17．【答案】（1）匀速直线
（2）1.6
（3）正比
（4）不正确；没有控制压力相等
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）只有木块在水平木板上做匀速直线运动时，由于拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小会等于测力计示数；（2）由图甲知道，测力计的分度值为0.2N，所以示数是1.6N；（3）由图乙知道，f-F图象是一条过原点的倾斜直线，即f与F成正比，说明当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比；（4）根据题意知道，将木块沿竖直方向锯掉一半，则压力大小就发生了变化，所以不能得出摩擦力大小和接触面积的正确关系。
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系，涉及到实验原理（只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）及控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大；在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.
18．【答案】（1）解：由ρ=m/V知道这些钢件的总质量是：
m总=ρV总=7.8×103 kg/m3 ×5m3 =3.9×104 kg=39t
（2）解：这些钢件的总重是：G总 =m总g=3.9×104 kg×10N/kg=3.9×105 N
（3）解：一个钢件的重力是：G=G总/n=3.9×105N/30=1.3×104 N，
一次最多提升钢件的个数是：n′=F/G=105N/1.3×104N≈7.7，为使钢丝绳不被拉断，一次只能提升7个；
故需要提升的次数是：N=n/n′=30/7≈4.3，即5次
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据m=ρV求出总质量；
（2）根据G=mg求出这些钢件的总重；
（3）先求出一个钢件的重力，又知道钢丝绳能够承受的最大拉力可求一次提升钢件的个数，进一步求出需要提升的次数.
沪科版物理八年级上学期 第六章 熟悉而陌生的力 单元试卷
一、单选题
1．下列哪个物体的重力最接近20 N（ ）
A．一个中学生 B．一只鸡 C．一辆自行车 D．一头小象
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由G=mg知道，重力是20 N的物体的质量是：m=G/g=20N/10N/kg=2kg。根据生活常识知道，一个中学生的质量在50kg左右；一只鸡的质量在2kg左右；一辆自行车的质量在10kg左右；一头小象的质量在200kg左右，故符合题意的只有B，
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
2．（2017八下·阳信期中）下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：
使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误．
故选D．
【分析】弹簧测力计在使用时，为了减小摩擦和防止损坏弹簧测力计，被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致．
3．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力．
故选C．
【分析】只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小．本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系．
4．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞 D．沿滑梯加速下滑的小孩
【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】弯道上速滑的运动员做曲线运动，运动方向时刻在变，A不符合题意；水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态，所以其运动状态不变，B符合题意；空中减速下落的降落伞，速度大小时刻在变，C不符合题意；沿滑梯加速下滑的小孩，速度大小时刻改变， D不符合题意，
故答案为：B。
【分析】物体运动状态的改变，包括以下三种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变.
5．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（ ）
A．路面受到人的压力
B．人受到路面的支持力
C．自行车受到路面的支持力
D．人和自行车都受到路面的摩擦力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.
6．（2018八下·耒阳月考）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；
B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；
C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；
D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意。
故选B。
【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等。
7．下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：A、互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错；
B、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故B正确；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错；
D、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故D错．
故选B．
【分析】产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等；
常见的弹力：压力、支持力、拉力．
8．（2018九下·老河口月考）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的。故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，A符合题意，
故答案为：A。
【分析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.
二、填空题
9．如图所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用；如果以笔为研究对象，施力物体是 。
【答案】铅笔；手
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施力的结果．如果以笔为研究对象，笔受到手对笔的反作用力，这一个力的施力物体是手，这一现象说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：铅笔；手.
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
10．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 N，重力的施力物体是
【答案】2.4；地球
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图知，测力计的分度值为0.2N，所以物体的重力G=F=2.4N；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
故答案为：2.4；地球
【分析】在进行测力计的读数时，注意其分度值；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下
11．如图a、b的情景表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能使物体的 发生改变；图b主要表示力能使物体发生 ．图c说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关．
【答案】运动状态；形变；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：由图（a）可知，足球的运动速度和方向都在发生改变，所以（a）图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；
图（b）中，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；
图（c）中，小孩和大人的推力作用点不同，结果是小孩用很小的力就可以和大人相平衡．
故答案为：运动状态；形状改变；作用点．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
12．有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 ，从而增大 ．
【答案】接触面的粗糙程度；摩擦力
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】影响摩擦力大小的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度。拧瓶盖时包上毛巾是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，目的是可以容易地将瓶盖拧开。
故答案为：接触面的粗糙程度；摩擦力.
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
13．甲、乙两球的质量之比为2∶3，甲球所受的重力为60 N，则乙球所受的重力为 N，乙球的质量为 kg.(g取10 N/kg)
【答案】90；9
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】物体所受的重力大小与物体的质量成正比，即G=mg，由题意可知：甲、乙两球的质量之比为2：3，甲球所受的重力为G甲="60" N，则乙球所受的重力为G乙=3/2×G甲=3/2×60N=90N，乙球的质量为m乙=G乙/g=60N/10N/kg=9kg。
故答案为：90；9.
【分析】结合题意，利用重力计算公式G=mg计算即可.
三、作图题
14．重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上．请画出这瓶饮料所受重力的示意图．
【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：一瓶饮料受重力的作用点在其重心A上，方向是竖直向下的，表示符号为G，大小为5N，如图所示：
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的.
15．（2018·枣阳模拟）如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F的示意图．
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】小球受重力和细绳的拉力作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳并指向绳.
四、综合题
16．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm.
（2）弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变．
（3）分析图像中有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成 比，根据这个原理制成了 ．
【答案】（1）2
（2）6；弹性
（3）正；弹簧测力计
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】由图可知，当拉力为0N时，弹簧的长度为2cm，即这根弹簧的原长是2cm。
弹簧在受到6N的拉力时，其长度为8cm，则其伸长量为 8cm-2cm=6cm，此时弹簧发生了弹性形变。
分析图象中及有关数据，在拉力不大于6N的范围内，弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比，根据这个原理制成了弹簧测力计。
【分析】探究弹簧测力计的原理（在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比），涉及到测力范围（根据弹簧则力计的测力原理确定）、测量准确程度（受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高）的知识.
五、实验题
17．小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N.
（3）分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 ．
（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： ．
【答案】（1）匀速直线
（2）1.6
（3）正比
（4）不正确；没有控制压力相等
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）只有木块在水平木板上做匀速直线运动时，由于拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小会等于测力计示数；（2）由图甲知道，测力计的分度值为0.2N，所以示数是1.6N；（3）由图乙知道，f-F图象是一条过原点的倾斜直线，即f与F成正比，说明当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比；（4）根据题意知道，将木块沿竖直方向锯掉一半，则压力大小就发生了变化，所以不能得出摩擦力大小和接触面积的正确关系。
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系，涉及到实验原理（只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）及控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大；在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.
六、计算题
18．现有30个相同的钢件，总体积为5 m3，钢件密度7.8×103 kg/m3.求：(g取10 N/kg)
（1）这些钢件的总质量为多少吨？
（2）这些钢件的总重为多少牛？
（3）某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105 N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？
【答案】（1）解：由ρ=m/V知道这些钢件的总质量是：
m总=ρV总=7.8×103 kg/m3 ×5m3 =3.9×104 kg=39t
（2）解：这些钢件的总重是：G总 =m总g=3.9×104 kg×10N/kg=3.9×105 N
（3）解：一个钢件的重力是：G=G总/n=3.9×105N/30=1.3×104 N，
一次最多提升钢件的个数是：n′=F/G=105N/1.3×104N≈7.7，为使钢丝绳不被拉断，一次只能提升7个；
故需要提升的次数是：N=n/n′=30/7≈4.3，即5次
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据m=ρV求出总质量；
（2）根据G=mg求出这些钢件的总重；
（3）先求出一个钢件的重力，又知道钢丝绳能够承受的最大拉力可求一次提升钢件的个数，进一步求出需要提升的次数.