卷子答案网-一个不只有答案的网站科目 物理 班级 八年级 班 课题 第四节 测量平均速度
教师 课型 新授 授课时间 第 周 星期
教 学 目 标 知识与技能目标 1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。 2.加深对平均速度的理解，知道用平均速度描述变速直线运动的快慢。
过程与方法目标 掌握使用停表和刻度尺。 2.学会物理学中科学探究的环节。
情感态度与价值观目标 学会写简单的实验报告
重点 用停表和刻度尺测量平均速度
难点 实验中时间的测量和平均速度的计算。
教具准备 停表、刻度尺、斜面、金属片和小车
学生出勤 应到： 人 实到 ： 人 缺席： 人 缺席姓名
组长签字 20 年 月 日
教 学 设 计 一、导入新课： 1.复习: (1)速度是描述物体 的物理量，公式: ，单位: 。 (2)长度测量的基本工具是 ，国际单位制中，基本单位是 。 (3)时间测量的基本工具是 ，国际单位制中，基本单位是 。 2.想想议议： 在我们日常生活中，如何来测量某一个物体运动的平均速度？ 从公式v＝t (s)可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。下面我们实际测量一个物体运动的平均速度。 二、推进新课： 1.测量平均速度 学生阅读课本p23页并思考如何测量物体的平均速度？ 问题：①实验原理是什么？ ②如何制订实验计划和设计实验？ ③需要哪些实验器材？ ④如何设计记录数据的表格？ 师讲解物理学中科学探究的环节： 提出问题 （2）做出猜想与假设 （3）制订试验计划和设计实验 （4）进行实验并收集实验数据 （5）分析实验数据得出结论 （6）评估 （7）交流与合作 2.学生分组探究测量物体运动的平均速度： （1）提出问题：如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？ （2）猜想与假设：可能越来越快等 （3）制订计划与设计实验：用刻度尺测量小车下滑一段时间运动的路程s，用停表测量运动的时间t，然后运用测量的s和t的值计算小车在这段路程或这段时间对应的平均速度。 （4）实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属片。 （5）实验过程： 1>.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1的数据填入表中。(后面测得的数据也都填入表中) 2>.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 3>.根据测得的s1，t1，利用公式v1＝t1 (s1)算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4>.将金属片移至斜面的中部，测出在斜面顶端的小车到金属片的距离s2。 5>.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 (6)记录实验数据： 路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=
（7）实验结论： 小车在上半程的平均速度小于下半程的平均速度，说明小车沿斜面下滑时速度越来越快。 （8）评估与交流： 将几组学生填好的实验表格用实物投影展示出来，对比每组的实验数据，教师提出问题：通过实验求得的不同路程里的平均速度是否相等？ 讨论总结：做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做变速运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度。严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的。 教师强调：求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间，注意对应关系。 3. 填写实验报告：实验报告的主要内容包括：实验目的、实验原理、实验器材、简单的实验步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结论。 三、课堂练习 1．关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是( )。 A．平均速度就是速度的平均值 B．平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的 C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D．平均速度是几个物体运动速度的平均值 2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”) (1)该实验是根据公式________进行速度计算的。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)。 (3)请根据图中信息回答sAB＝___cm；tBC＝___s；vAB＝_ _m/s；vBC＝____m/s。 (4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做_______运动。 (5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(选填“大”或“小”)。 四、课堂小结 1.学会用停表和刻度尺测量物体的平均速度。 2.知道小车在斜面上做的是变速直线运动。小车从斜面顶端滑下，运动速度越来越大。 五、作业布置 课本p25页1、2题
板书设计 第四节 测量平均速度 1.实验原理：v＝t (s) 2.实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属片 3.实验过程 4.实验数据 5.实验结论
课后记
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