卷子答案网-一个不只有答案的网站教科版物理八年级上册《6.1 质量》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列说法中正确的是 （ ）
A. 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、温度而改变，但物体由固体变为液体时其质量就要改变
B. 质量是物体本身的一种属性，但同一物体放到赤道和北极时，测出的质量是不同的
C. 地球上的物体无论放在赤道还是北极，质量不会改变，但放到月球上去，质量就要改变
D. 因为质量是物体本身的一种属性，所以同一物体无论在地球上什么地方，它的质量都是不变的
2.（3分）小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是
A. 将横梁上的平衡螺母向左调
B. 将处在零刻度位置的游码向右移
C. 取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
3.（3分）下列关于质量的说法，其中正确的是
A. 铁块熔化成铁水后，铁的质量变小了
B. 将一块方形橡皮泥压扁，橡皮泥的质量变小了
C. 铜块的温度升高后，铜的质量变小了
D. “冰墩墩”被带到空间站后，“冰墩墩”的质量没有变化
4.（3分）下列数据中与实际情况最接近的是
A. 物理课本的质量为
B. 对人体的安全电压不高于
C. 运动员的体温可达
D. 一个中学生在水中潜泳时所受浮力大约
5.（3分）的铁块与的棉花相比较，下列说法正确的是
A. 铁块所含的物质较少 B. 两者所含的物质一样多
C. 棉花所含的物质较少 D. 物质不同无法比较
6.（3分）如图所示，在一根轻质杠杆两端分别施加竖直向下的力、，此时杠杆在水平位置平衡，若使、同时增大牛，则杠杆
A. 端下降 B. 端下降 C. 仍保持平衡 D. 无法判断
7.（3分）小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了、、砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为
A. B. C. D.
8.（3分）小明骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的平均速度（ ）。
A. 肯定随运动路程的增大而增大 B. 肯定随运动时间的增大而减小
C. 等于运动的路程与时间的比值 D. 与运动的路程和所花时间无关
9.（3分）以下选项中质量最接近的是
A. 一张邮票 B. 一只母鸡 C. 一只鸡蛋 D. 一张课桌
10.（3分）下列现象中质量发生变化的是
A. 铁水凝固成铁块 B. 机器从北京运到海南
C. 将铁丝通过拉伸机拉长 D. 把菜刀表面磨光
二 、简答题（本大题共1小题，共6分）
11.（6分）阅读以下材料，回答相关问题．
纳米材料的小尺寸效应物质的尺度加工到，它的物理性质或者化学性能与较大尺度时相比，会发生变化，这些物质组成的材料称为“纳米材料”．
纳米材料在声、光、电、磁、热、力学等性能呈现出“新奇”的现象．随着颗粒尺寸变小，在一定条件下会引起颗粒性质改变．由此引起的宏观物理性质的变化称为“小尺
寸效应”纳米材料小尺寸效应主要表现在如下方面：
特殊光学性质：所有金属在纳米状态时都呈现黑色．尺寸越小颜色愈黑，银白色的铂变成铂黑，金属“金属铬变成铬黑．金属超微颗粒对光的反射率很低，通常低于，约几微米厚度就能完全消光．利用此特性可制造高效率光热、光电转换材料“光电转换材料，以很高效率将太阳能“太阳能转变为热能、电能“电能．还可用于红外敏感元件、红外隐身技术等．
特殊热学性质：通常晶体具有固定的熔点，当晶体达到纳米尺寸时却截然不同．例如：金的熔点为，而直径为的金粉熔点降低到，直径为的金粉熔点降低到此特性可应用于粉末冶金“冶金工业．
特殊电学、磁学性质：纳米材料的导电性有所改变．例如：铜颗粒达到纳米尺寸就变得不能导电；通常绝缘的二氧化硅颗粒在时却开始导电．此外，纳米材料呈现出超顺磁性，科学家发现鸽子、海豚、蝴蝶、蜜蜂以及生活在水中的趋磁细菌“趋磁细菌等生物体中都存在超微磁性颗粒，使这类生物在地磁场导航下能辨别方向，具有回归的本领．
特殊力学性质：氟化钙纳米材料在室温下可大幅度弯曲而不断裂．研究表明，人的牙齿具有高强度，是因为它由磷酸钙“磷酸钙等纳米材料构成．呈纳“纳米金属要比传统金属硬倍．金属陶瓷复合纳米材料不但强度高且韧性好，制成的刀具比金钢石制品还要坚硬．
纳米材料小尺寸效应还表现在超导电性“导电性，介电性能、声学特性以及化学性能等方面．
纳米技术目前已成功应用于许多领域，在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等都有广泛应用，图是年中国科学 院北京真空物理实验室自行操纵原子写出的“中国”二字，标志着我国开始在世界纳米领域占有一席之地．
请回答下列问题：
铜颗粒达到纳米尺寸就可以变成 ______ 选填：“导体”或“绝缘体”
金属陶瓷复合纳米材料强度高且韧性好，请对此种材料提出一项可以应用于人体的设想： ______ ．
小东针对纳米材料的“特殊光学性质”，提出了一个问题：金属的颜色会变黑吗？
请你判断这是不是一个可以探究的科学问题．答： ______ ．
请你针对纳米材料“特殊热学性质”，提出一个可以探究的科学问题： ______ ．
三 、填空题（本大题共4小题，共16分）
12.（4分）用托盘天平测量铜块质量时，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则应该将平衡螺母向______选填“左”或“右”调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为______。
13.（4分）某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了个砝码，有一个克，一个克，一个克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为______若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______选填“变大”、“变小”或“不变”。
14.（4分）如图，测量某金属块的质量。在天平的调平过程中发现指针如图甲所示，为使天平平衡应将平衡螺母向 ______调节，直到指针指到中线处。再将被测物体放在天平左盘中进行测量，待天平再次平衡时，砝码和游码情况如图乙，该物体质量是 ______。
15.（4分）图甲中：天平测出物体的质量是______；图乙量筒中液体的体积是______；图丙弹簧测力计的示数是______；图丁温度计的示数是______。
四 、计算题（本大题共2小题，共24分）
16.（12分）图所示仪器的名称是______，用来测量物体的______；
图所示仪器的名称是______，用来研究______。
17.（12分）奥运会火炬“祥云”的设计充分体现了科学与艺术的融合．请根据所示图回答：
（1）红色是火炬的主色调，从光学角度看，火炬的主要部分之所以呈现红色，是因为____．
（2）火炬“重985克”，用规范的物理语言表述应该是____．火炬长72cm，合____m
（3）火炬手手持火炬静止时，应对火炬施加的竖直向上的力约为多大？（要求写出计算过程）
（4）火炬使用的燃料是丙烷．常温下丙烷为气态，可采用____的方法使其在常温下液化，这一过程要____（选填“吸收”或“放出”）热量．丙烷燃烧时，____能转化为内能．
（5）火炬外壳使用到金属材料铝，这主要是因为（____）
A．铝的导热性差 B．铝的磁性强 C．铝的导电性好 D．铝的密度小
（6）“人文奥运”、“绿色奥运”是北京奥运会提出的重要理念，“祥云”火炬的设计在很多方面体现出这些理念，凸现了“对人的关怀”和“对环保的重视”．请根据图提供的信息，从物理学的角度简要说明“祥云”火炬的设计是如何体现这些理念的．（只要求回答其中一点）．
五 、实验题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示。
在下列空格中填写适当内容。
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图甲，此时花生米所受的浮力______重力填“大于”、“等于”或“小于”。
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米______，随即停止加盐，如图乙。
③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为______。
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒的读数为______。
⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度。
实验中若加盐过量，可进行如下操作：______。
实验中遗漏了重要的一步，即______。
19.（6分）开明中学物理兴趣小组的同学想研究“物体的质量与哪些因素有关”，其实验过程如下：
小航用小刀将橡皮泥削成正方形，测出其质量，然后再将正方形的橡皮泥削成三角形，测出其质量，发现不等于，小航由此得出结论：物体的质量与物体的形状有关。
①小航得出结论的做法正确吗______选填“正确”或“不正确”。
②若你来做这个实验，你将怎样改变橡皮泥的形状______。
③实验中测得的两次质量的大小关系应是______选填“大于”或“小于”。
小馨利用冰来探究物体质量与状态的关系，她将冰直接放在小烧杯中测出其总质量，接着等冰熔化成水后再测出总质量进行比较。
①实验过程中小馨发现冰在室温下熔化比较慢，若想加快冰的熔化，开始时可以把小烧杯放在装有一定量______选填“热水”或“冷水”的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量______选填“长”或“短”些。
两同学交流后得出：质量不随物体形状、状态改变而改变，说明质量是______选填“物体”或“物质”的属性。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】略
2.【答案】D;
【解析】
该题考查了天平的基本使用方法，尤其是在测量的最后阶段，如何进行操作的问题。这里应该注意的是，称量过程中，不可以移动平衡螺母，要靠增减砝码和移动游码来实现横梁的平衡，更不能借用其他天平的砝码。
天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。
当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放砝码会下沉，取出砝码会上翘时，需要移动游码。向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。
称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母。故AC错误。
B.向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，指针会更偏右。故B错误。
D.取出最小的砝码，此时天平的横梁右端上翘，左端沉，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡。故D正确。
故选D。
3.【答案】D;
【解析】解：铁熔化成铁水，状态发生改变，但质量与状态无关，所以质量不变，故错误；
B.将一块方形橡皮泥压扁，形状发生变化，但所含物质的多少没有变化，所以质量不变，故错误；
C.物体的质量不随温度的变化而变化，所以，铜块的温度升高后，质量不变，故错误；
D.“冰墩墩”被带到空间站后，位置变了，但质量不变，故正确。
故选。
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关，与物体所含物质多少有关。
熟知质量的概念及其特性是解此类题的基础。
4.【答案】D;
【解析】解：
A、一个苹果的质量在左右，物理课本的质量与苹果的质量差不多。此选项不符合实际；
B、经验证明，只有不高于的电压对人体才是安全的。此选项不符合实际；
C、正常情况下人体体温在左右，变化幅度很小。此选项不符合实际；
D、中学生的体重在左右，密度与水的密度差不多，在水中接近处于悬浮状态，所以受到的浮力大约为此选项符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
5.【答案】B;
【解析】
解答该题的关键是掌握质量的本质，质量是物体中所含物质的多少。
此题主要考查学生对质量概念的理解和掌握，要引导学生区别物体和物质两个概念。
的棉花所含棉花的多少是，铁块所含铁的多少也是，所以两者所含的物质一样多，选项B正确，选项A、、D错误。
故选B。
6.【答案】A;
【解析】解：根据题意可知，在一根轻质杠杆的两端分别施加竖直向下的力、，杠杆在水平位置平衡，设力臂分别为、，根据杠杆平衡条件可知：；
因，所以。若使、同时增大牛，此时杠杆的两端分别施加竖直向下的力分别为、，则：
，，
此时左右两端的力分别乘以力臂为：，；
比较、大小，由上可知，，且，可知，故，所以若使、同时增大牛，端将下降，故正确。
故选：。
根据杠杆的平衡条件得出力臂的大小关系；若使、同时增大牛，根据力与力臂的乘积的大小情况分析杠杆的运动状态。
用杠杆的平衡条件，判断出力与力臂乘积的变化值，从而判断出某些量的大小，也是杠杆知识的一种基本应用。
7.【答案】A;
【解析】解：根据天平读数的要求，应该是砝码的质量游码的示数物体的质量，在正确放置时，两边的等量关系为，而现在物体被放在了右边，所以它的质量应该是。
故选：。
首先要读出砝码的质量和游码的示数。天平测量时，一般要求左物右码，天平两侧的等量关系为，由此可推断出如果物体和砝码放反时，物和码的关系变化。
天平的物体和砝码虽然放反了，但天平两侧的等量关系并不会改变，因为这是天平的设计决定的，只要把握了这一点，我们同样可以得出正确的测量结果。
8.【答案】C;
【解析】略
9.【答案】C;
【解析】解：
、一张邮票的质量非常小，甚至不到故不符合题意；
、一只母鸡的质量在左右．故不符合题意；
、个鸡蛋的质量大约斤，而斤，所以一个鸡蛋的质量在左右．故符合题意；
、一张课桌的质量在左右．故不符合题意．
故选
此题主要考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位及其进率的认识，找出符合题意的答案．
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等．
10.【答案】D;
【解析】解：、铁水凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、机器从北京运到海南，是位置的改变，机器的质量没有变，故不符合题意．
、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、把菜刀表面磨光，有一部分铁被磨去了，菜刀含有的铁减少了，所以质量变小了，故符合题意．
故选
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变．
此题主要考查了质量及其特性，属于基本内容，比较简单，只要理解质量的含义即可求解．
11.【答案】绝缘体；人造牙齿；不是；纳米晶体的熔点与其直径有关吗;
【解析】解：铜颗粒达到纳米尺寸就可以变成绝缘体；
金属陶瓷复合纳米材料强度高且韧性好，应用于人体的设想是人造牙齿、人造骨骼等．
金属的颜色会变黑不是一个可以探究的科学问题，其探究的价值不高．
针对纳米材料“特殊热学性质”，提出可以探究的科学问题是：纳米晶体的熔点与其直径有关吗？或纳米晶体的直径越小，它的熔点如何变化？
故答案为：绝缘体；人造牙齿；不是；纳米晶体的熔点与其直径有关吗．
在依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出问题与生活中的应用之间的关系，提出较有价值的探究问题．
本题是一道信息给予题，给出物理课外知识的材料，要认真阅读材料，结合物理知识用材料内容回答问题，在中考中出现频率较高．提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中关键的一个环节．
12.【答案】右;。 ;
【解析】解：在调节横梁平衡时，若指针向左倾斜，则应向右移动平衡螺母。
砝码的质量为，游码所对的刻度值为，所以物体的质量为。
故答案为：右；。
根据指针的位置，利用横梁平衡的调节方法，可以确定平衡螺母的调节方向。
使用托盘天平读数时，物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值。根据图示的砝码质量和游码的位置可以确定物体的质量。
使用天平时要两次调节横梁平衡，第一次通过调节平衡螺母来完成，第二次通过加减砝码移动游码来完成。两次不能搞混了。
读取游码所对的刻度值时，要读取游码左边对应的刻度值。
13.【答案】161.6 ; 不变 ;
【解析】解：由图可见，该天平标尺上的分度值为，游码所对应的刻度值是，
因此金属块的质量。
天平利用杠杆平衡条件工作的，在月球表面上用天平测同一块金属的质量，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以读数跟在学校实验室的读数相比不变；
故答案为：；不变。
天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码在标尺上对应的刻度值，要认清标尺上的分度值。天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变。
用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量，左盘中物体的质量右盘中物体的质量游码对应的刻度值。
14.【答案】右 47.4;
【解析】解：
由图甲知，天平静止时，指针在分度盘中央刻度线的左边，此时应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡；
由图知，标尺的分度值是，游码左侧指在处，则该物体的质量为：。
故答案为：右；。
根据天平平衡的调节规则“左偏右调，右偏左调”进行解答。
天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码左侧所对的标尺上的刻度值，据此确定物体的质量。
此题主要考查质量的测量与天平，属于常考题目，难度不大，要掌握。
15.【答案】106 ; 34 ; 1.4 ; -7 ;
【解析】解：从图中可见：盘内砝码质量为游码左端与对准，则该物体质量为。
量筒分度值为，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为。
弹簧测力计的分度值为，指针在处，故示数为；
温度计的分度值为，液柱在零下，示数为。
故答案为：；；；。
被测物体的质量等于盘内砝码质量与游码所对应刻度值之和；
用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平。
弹簧测力计和温度计的读数是不需要估读的，我们只要认清分度值，然后直接读数就行。
看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数。
该题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，并注意不同仪器的特殊要求。
16.【答案】托盘天平 质量 液体压强计 液体内部压强的特点 ;
【解析】解：图是托盘天平，托盘天平测量物体的质量。
图是液体压强计，通过型管液面差的大小比较液体压强大小，所以液体压强计可以探究液体内部压强特点。
故答案为：托盘天平；质量；液体压强计；液体内部压强的特点。
托盘天平称量物体的质量。
液体压强计探究液体内部压强特点。
掌握初中物理中各测量仪器，天平测量物体质量、刻度尺测量物体长度、弹簧测力计测量力的大小、电能表测量电路消耗电能的多少、电压表测量电压大小、电流表测量电流大小等等。
17.【答案】解：（1）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，火炬的主要部分之所以呈现红色，是因为火炬的主要部分反射日光中的红色光，吸收其它颜色的光；
（2）g是质量单位，所以火炬“重985克”用规范的物理语言表述应该是火炬的质量是985g．
72cm=72×1cm=72×0.01m=0.72m；
（3）火炬的质量：m=985g=0.985kg，
火炬的重力：G=mg=0.985kg×9.8N/kg=9.653N，
因为火炬静止，所以火炬受到的竖直向上的力与重力是一对平衡力，则F=G=9.653N；
（4）使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积．那么要想在常温下让丙烷从气态变为液态，我们可采取加压的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量．丙烷燃烧时，丙烷的化学能转化为内能；
（5）火炬手拿着火炬要跑一段距离，所以减轻火炬的质量是主要问题，因此火炬外壳使用金属材料铝，这主要是因为铝的密度小，这样火炬就会轻巧些．
铝是热的良导体，铝不是磁性材料，所以选项A和B的说法都不正确，即使选项A和B的说法正确，但也并不是火炬外壳使用铝的主要原因；铝是导体，导电性好，但火炬外壳使用铝来做，并不是利用铝的导电性好这个特点，因为火炬外壳并不是用来作为导体的，所以选项C不正确．
故选 D．
（6）火炬采用密度小的材料和中空塑件，质量较小，因而物重小，十分轻盈．
故答案为 （1）火炬的主要部分反射日光中的红色光，吸收其它颜色的光；
（2）火炬的质量是985g，0.72；
（3）火炬手手持火炬静止时，应对火炬施加的竖直向上的力约为9.653N；
（4）加压，放出，化学；
（5）D；
（6）火炬采用密度小的材料和中空塑件，质量较小，因而物重小，十分轻盈．;
【解析】（1）不透明物体的颜色由它反射的色光决定，火炬的主要部分是红色，表明它反射的就是红光；
（2）g是质量的单位，所以根据质量的单位g我们即可得出规范的物理语言；1cm=0.01m；
（3）火炬静止，则火炬受到的重力与竖直向上的力是一对平衡力，由此可知火炬受到竖直向上的力与重力大小是相等的，所以要算竖直向上的力的大小，可根据重力计算公式算出重力大小即可得出竖直向上的力的大小；
（4）使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积．在常温下，我们可以通过压缩体积的方法使气体液化，比如打火机、煤气罐里的液化气都是通过压缩体积的方法使气体液化的；液化过程要放出热量；燃料具有化学能，当燃料燃烧时，燃料的化学能转化为内能；
（5）火炬手拿着火炬要跑一段距离，所以减轻火炬的质量是主要问题，因此火炬外壳使用金属材料铝就是考虑到了这一问题，那么根据这一点就可以做出选项；
（6）图中有一条信息：在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈，其中十分轻盈是指火炬质量小，而造成火炬质量小的原因是因为使用了密度小的铝和中空塑件制作的．
18.【答案】小于；悬浮；121；55；向盐水中加水；测出倒出盐水后空杯子的质量;
【解析】解：
①花生米下沉，说明此时花生米所受的浮力小于重力；
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮；
③由图丙知，天平的读数为。
④由图丁知，量筒的分度值为，量筒的读数为。
实验中若加盐过量，需要减小盐水的密度，可再向盐水中加水。
要测量盐水的密度，需测出其质量和体积，而要测其质量，除了测出盐水和杯子的总质量，还需测出倒出盐水后空杯子的质量。
故答案为：①小于；②悬浮；③；④；
向盐水中加水；
测出倒出盐水后空杯子的质量。
①根据物体的浮沉条件，物体下沉时浮力小于重力；
②当物体的密度与液体密度相等时，物体在液体中悬浮；
③天平的读数：砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；
④进行量筒的读数时，注意量筒的分度值；
若液体的密度过大，可加水稀释；
要测量盐水的密度，需测出盐水的质量和体积，然后计算出密度，从该处入手进行分析。
此题利用替代法来测量花生米的密度，考查了对物体浮沉条件的应用及液体密度的测量，设计新颖，要能够很好的解决，需熟练掌握有关基础知识
19.【答案】不正确 用手捏 大于 热水 短 物体 ;
【解析】解：①把一块橡皮泥用小刀刻划成不同形状，在改变形状的同时，质量也发生了变化，即没有控制物质的质量不变。所以不能探究得出形状对质量有影响的结论。
②为了控制物体的质量不变，用天平测量一块橡皮泥的质量，然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量，即可比较得出结论；
③将正方形的橡皮泥削成三角形的过程中，橡皮泥的质量减小了，所以测出其质量小于；
①想加快冰的熔化，开始时可以把小烧杯放在装有一定量热水的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量短一些。
两同学交流后得出的正确结论是：物体的质量不随物体的形状而改变，由此说明质量是物体本身的一种属性。
故答案为：①不正确；②用手捏；③大于；①热水；②短；物体。
在探究质量与物体形状是否有关时，要保持质量不变。
在探究质量与形状是否有关时，一定注意发生形状变化时，物质总量是否发生变化。
加快冰的熔化，可以放在装有一定量的大烧杯中；考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量短一些；
质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关。
此题主要考查控制变量法的应用，关键是不同方案探究过程中各变量的控制情况，注意过程和误差分析及方案的优化，是一道锻炼学生思维能力和分析能力的好题。