卷子答案网-一个不只有答案的网站（2023-2024年度·易错题专练+重难点专练）
第二章 声现象 （武汉版）
考点1 声音的产生与传播
一、易错点专练
1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）
A．一切振动的物体都能发声 B．只有固体的振动才能发声
C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声
2．敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（ ）
A．仍然在振动，继续发声 B．振动虽然停止，声波仍在传递
C．不振动也能发声 D．振动虽然停止，但有回声产生
3．（2023·武汉武昌区月考）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（ ）
A．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 B．声音传播需要介质
C．听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了
4．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是错误的是（ ）
介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
A．声速大小可能跟温度有关 B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大 D．真空中声速是0m/s
5．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（ ）
A．少记0.294s B．少记2.94s C．多记2.94s D．多记0.294s
6．甲将耳朵贴在一根铁管的一端，让另外一个人乙敲一下铁管的另一端，则甲能听见（ ）
A．两次响声，它们依先后次序是由铁管、空气传来 B．两次响声，它们依先后次序是由空气、铁管传来
C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射 D．一次响声或两次响声都有可能
7．下列是通过骨传导感知声音的是（ ）
A．把振动的音叉尾部抵在前额上听声音 B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
C．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 D．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音
8．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
9．如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答
（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体 产生的。
（2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把 的振动转化成了乒乓球的振动，便于观察；这种研究问题的方法叫 。
10．马赫数指的是15℃时声速的倍数，超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示。某超音速飞机飞行时的马赫数是2.5，那么它的飞行速度是 m/s（在15℃的空气中声速为340m/s）。
11．下表是一些介质中的声速。小明同学在气温为15℃的环境中，在长为0.884km空金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个敲击声，两个敲击声相隔2.43s，则声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？
一些介质中的声速v（m/s）
空气（15℃） 340 铝 5000
铜 3750 铁 5200
二、重难点专练
1．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ）
A．手不能传播声 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了
2．如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙。如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成则（ ）
A．能听到声音，但乒乓球不会被弹开 B．不能听到声音，乒乓球也不会被弹开
C．能听到声音，乒乓球也会被弹开 D．不能听到声音，但乒乓球会被弹开
3．以下几个现象能说明声音产生的原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱
B．把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
4．杭州亚运会上的花样游泳运动员，由于在水面上、下都能听到音乐指令，从而以其优美的舞姿、随音乐节拍而精确完成的动作，让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列说法中，符合实际情况的是（ ）
A．仅在水面以上放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，运动员听到的声音比水面上大
B．仅在水面以下放有音箱，当运动员的头部在水面以上时，运动员听到的声音比水面下小
C．运动员通过无线耳机，接收来自控制室的电磁波信号，运动员水面上、水面下听到声音一样大
D．在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱播放音量一样大，运动员在水面以下，听到更大声的音乐
5．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断（瓶塞处漏音忽略不计）。在他设计的下列几组实验中最合理的是（ ）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
6．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声。（已知声音在空气中的传播速度是v气＝340m/s，在水中的传播速度是v水＝1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁＝5100m/s）。若实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是（ ）
A．s＜42.5m B．s＜36.43m C．s≤255m D．255m＞s≥36.4m
7．如图交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中测速仪发出与接收超声波的情况如图乙，s表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变） （ ）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m B．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m
C．汽车的速度约为26.15m/s D．汽车两次收到信号的时间差为1.3s
8．司机朝着山崖以20m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛后经对面山崖的反射4s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速是340m/s，
求：（1）4s内车行驶的路程是多少？（2）鸣笛时车离山崖有多远？
（3）听到回声时车离山崖有多远？
9．菏泽市交通管理局为了监督司机是否遵守限速规定，在市内一段平直的公路上安装了固定测速仪，此路段限速为50km/h。如图所示，汽车正水平远离测速仪，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若汽车两次接受到超声波信号的时间间隔恰好是2s，超声波的速度是340m/s。求：
（1）超声波信号第1次与汽车相遇时，汽车与测速仪间的距离？
（2）计算该路段汽车是否超速？
10．甲同学在一根长68m的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，（设声音在空气和钢管中传播速度分别为340m/s和5200m/s）
（1）请解释敲一下为什么能听到两次声音。
（2）先后两次声音的时间差是多少？
（3）当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，问乙同学这次能听到两次敲击声吗？为什么？（提示：通过估算说明即可，不需要写出具体的计算解题过程）
考点2 声音的特性
一、易错点专练
1．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多
2．用力拨动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拨吉他细弦，弦发出微弱的高音，这说明（ ）
A．粗弦振动得比细弦快 B．粗弦振动的幅度比细弦的小
C．相同的时间，粗弦振动的次数少 D．振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少
3．医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以（ ）
A．提高声音的音调 B．减少声音的分散，提高响度
C．降低声音的音调 D．增强音色
4．以下活动中，用来探究影响音调高低因素的是（ ）
图甲将发声的音叉触及面颊 B．图乙用大小不同的力敲鼓
C．图丙将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．图丁改变钢尺伸出桌面的长度用相同大小的力按动钢尺
5．如图是人和一些动物的发声频率和听觉频率范围，说法正确的是（ ）
A． 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．人的发声频率在人的听觉频率范围之内，所以人一定能听到别人发出的声音
C．人类听不到的次声波，某些动物可能能够听到
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
6．如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（ ）
A．塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B．塑料尺振幅越大，声音的响度越大
C．改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变
D．当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小
7．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。
（1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究 与
的关系。
（2）实验时若改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究 与
的关系。
（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。
8．音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应。
二、重难点专练
1．用香樟树叶卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响。同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒（如图所示）。关于两者吹出的声音，下列说法正确的是（ ）
声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较低 B．声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较高
C．声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较低 D．声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较高
2．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同 B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同 D．音调相同，响度可能相同
3．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同和响度相同
C．乙、丁的音调响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同
4．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ）
A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，响度大
C．老牛的音调低，响度小 D．老牛的音调高，响度小
5．2023年6月30日晚，《信念永恒》﹣﹣建党102周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是（ ）
A．男中音比女高音音调低，响度大 B．男中音比女高音音调低，响度小
C．男中音比女高音音调高，响度大 D．男中音比女高音音调高，响度小
6．（1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的 ；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论： 。
（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持 不变，改变 ；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持 不变，改变 。
7．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 0.5
C 钢 40 0.5
D 尼龙丝 30 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 。
考点3 声的利用
易错题专练
1．中医诊病，一般要“望”、“闻”、“问”、“切”，其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫（ ）
A．望 B．闻 C．问 D．切
2．以下各组中全属于声音可以传递信息的是（ ）
A．用超声波清除眼镜片上的垢迹 B．声波清洗精细的机械
C．医生用超声波为病人除去体内的结石 D．“B”超探病
3．噪声是当个世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（ ）
A．频率 B．能量 C．速度 D．音色
4．下列事例中不能说明声可以传递能量的是（ ）
A．扬声器播放的音乐使旁边的烛焰晃动
B．超声波清洗眼镜
C．医生用B超检查身体
D．超声波除去人体内结石
5．下列事例中利用声传递能量的是（ ）
A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B．利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物
C．利用超声波给金属工件探伤
D．利用超声波排除人体内的结石
6．下列事实不能明显说明声音具有能量的是（ ）
A．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰
B．汽车开过马路旁居民窗户嗡嗡作响
C．音乐声能对人的心灵造成冲击
D．利用超声波来击碎体内结石
7．下列说法错误的是（ ）
A．超声导盲仪和倒车雷达的原理都是采用蝙蝠的“回声定位”的方法
B．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递能量
C．通过灵敏的声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位和强度
D．当钢琴与长笛的音调和响度相同时，人们靠音色来辨别它们
8．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声速的大小只跟介质的种类有关
B．超声波和次声波不属于声音
C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
9．关于声的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波产生
B．超声导盲仪、声呐都是利用了“回声定位”原理
C．借助超声波医生可以准确地获得人体内部脏器的图象信息，工业上可给产品内部探伤
D．超声碎石仪是利用了声波传递信息使医生了解患者的病症
10．北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（ ）
A．声音特别洪亮 B．长时间余音 C．1次回声 D．3次回声
考点4 噪声的危害和控制
易错点专练
1．在学校、医院部门附近，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在教室周围多植树
B．参加会议时手机调成静音
C．上课时关闭教室的门窗
D．学生戴上防噪声耳罩
2．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A小红认为同学们可戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B小强认为上课可关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C小伟认为可在商业街上设分贝仪，在声源处减弱噪声
D小睿认为可禁止汽车通过校门口，在声源处减弱噪声
3．下列说法错误的是（ ）
A B C D
禁止鸣笛是防止噪声的产生
B．摩托车的消声器是阻断噪声传播
C．“隔音蛟龙”是阻断噪声传播
D．工厂用的噪声耳罩是防止噪声进入耳朵
4．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，如图所示，下列说法中错误的是（ ）
泡沫是有规则的振动
B．这是噪声的波形
C．此波形反映出的声音时大时小
D．此波形反映出的声音时高时低
5．从环保角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内，絮絮细语
B．吸引人们的雄辩有力的演讲声
C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声
D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声
6．武汉雄楚高架路狮路段全封闭的隔音墙，如图所示，该设施长175m、高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板能降低噪声的音色
7．近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．晚八点以后停止跳广场舞，以防止噪音的产生
C．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
D．在广场上安装噪声监测器，以阻断噪声的传播
8．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音
B．声音在真空传播速度最大，在水中传播速度最小
C次声波传播距离远，超声波产生的振动比可闻声更强
D不同发声体材料、结构不同，发出声音的音色也不同
9．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度只与介质的种类有关
B．居民区附近高架桥两侧装隔音板是为在声源处减弱噪声
C．通过声学仪器接收超声波等信息来判断地震方位和强度，利用声可传递信息
D．人类能听到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称声
10．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ）
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息
B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度
C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的
D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
第二章 声现象 （2023-2024 武汉版）
考点1 声音的产生与传播
一、易错题专练 1.A 2.A3.B4.C5.A 6.D 7.A 8.C 9.（1）振动；（2）音叉；转换法。
10.850 11.解：声音在空气中的传播时间：；声音在金属管中的传播时间：t′＝2.6s﹣2.43s＝0.17s。
声音在金属管中的传播速度：。从表中可得，该金属管的材料为铁。
二、重难点专练 1．C 2.B 3.D 4.D 5.D6.A7.A
8.解：（1）由v＝可得在t＝4s的时间内，货车行驶的距离：s1＝v1t＝20m/s×4s＝80m，
（2）声音传播的距离：s2＝v2t＝340m/s×4s＝1360m，设司机鸣笛时货车到山崖的距离为s，则：2s＝s1+s2，s＝（s1+s2）＝（80m+1360m）＝720m；
（3）司机听到回声时车距山崖：s′＝s﹣s1＝720m﹣80m＝640m。
9.解：已知：v＝340m/s t1＝0.2s×＝0.1s t2＝0.3s×＝0.15s t＝2s
（1）由v＝可得，汽车第一次接收信号时与测速仪的距离：s1＝vt1＝340m/s×0.1s＝34m；（2）由v＝可得，汽车第二次接收信号时与测速仪的距离：s2＝vt2＝340m/s×0.15s＝51m，汽车从第一次接收到信号到第二次接收到信号的路程为：s＝s2﹣s1＝51m﹣34m＝17m，汽车从第一次接收到信号到第二次接收到信号的速度为：v＝＝＝8.5m/s＝30.6km/h，因为30.6km/h＜50km/h，该汽车在此路段没有超速。
10.解：（1）声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。
（2）乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，由v＝得，在钢管中的时间t1＝＝≈0.01s
在空气中的时间t2＝＝＝0.2s时间间隔t＝0.2s﹣0.01s＝0.19s；
（3）两种声音到达人耳的时间间隔至少要0.1s，人耳才能把两种声音区分开，当乙同学再走到距甲17m处，两次敲击声到达乙的时间间隔：
△t＝﹣＝﹣＝0.05s﹣0.003s＝0.047s＜0.1s乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声。
考点2 声音的特性
一、易错题专练 1.D2.C3.B 4.D5.C6.D 7.（1）响度；振幅；（2）音调；频率；（3）音色。 8.响度；音调；双耳。
二、重难点专练 1．D 2.C 3.C4.B 5.A
6.（1）响度；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）钢尺；钢尺伸出桌面的长度；拨动钢尺的力度；拨动钢尺的力度；钢尺伸出桌面的长度。
7.（1）C、E；（2）D、E；（3）20。
考点3 声的利用
易错点专练 1．B2.D3.B 4.C 5.D 6．C 7.C8.D 9.D 10.A
考点4 噪声的危害和控制
易错点专练 1.B 2.B 3.B 4.A 5．B 6.B 7.B 8.B 9.D 10.C