卷子答案网-一个不只有答案的网站苏科版物理八年级上册《5.1 长度和时间的测量》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列属于电学单位的是
A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 安培 D. 千克
2.（3分）下列测量工具中，用来测量长度的是
A. 天平 B. 停表 C. 刻度尺 D. 量筒
3.（3分）铅笔的长度是，则测量时所用刻度尺的分度值是
A. B. C. D.
4.（3分）如图所示，这是同学们参加“丹心向党红色研学”的体验活动中，身着迷彩服庄严地吹响“冲锋号”的情景。“冲锋号”的长度最接近
A. B. C. D.
5.（3分）下列物理量估算合理的是
A. 人的步行速度约 B. 一个中学生的体重约为
C. 中学生正常走一步长度约为 D. 中学生脉搏秒钟正常搏动约次
6.（3分）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是
A. B.
C. D.
7.（3分）12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（ ）
A. 8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm
8.（3分）以下对八年级上册物理课本做的一些估测中，最合理的是
A. 课本的宽度约为 B. 课本的长度约为
C. 课本中一张纸的厚度约为 D. 课本全书的厚度约为
9.（3分）下列关于误差的说法中，正确的是 （ ）
A. 多次测量取平均值，可以消除误差 B. 选择正确的测量方法，可以避免误差
C. 误差是不可能避免的 D. 有了精密的测量工具，就能实现零误差
10.（3分）（2021 凉山）小强同学在一次测量某物体长度的实验中，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（ ）
A. 18.125cm B. 18.1cm C. 18.13cm D. 18.12cm
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
11.（4分）古代人们利用阳光下物体影子的变化规律制成日晷，利用沙子从一个容器漏到另一个容器的数量制成沙漏，这些都是我国古代劳动人民测量 ______的工具。选填“长度”或“时间”
12.（4分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是__________填“”或“”，测出该物体的长度是______________。
13.（4分）如图所示，铅笔长为 ______ 。
14.（4分）如图所示，铅笔的长度为 ______ 。
15.（4分）小宁同学为测定物理课本每张纸的厚度，采用了如下步骤：
a.选用学生用直尺和三角板，检查了零刻度线没有磨损；
b.取物理课本第1页到第100页并压紧；
c.如图所示，用直尺和三角板量出总厚度为5.0_______________；
d.计算出每张纸的厚度d=_______________m。
16.（4分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_______________（选填“A”或‘B”，测出该物体的长度是_______________cm。
17.（4分）(1）甲图中，木本块的长度为_______________；乙图中机械停表的读数为_______________s。
(2）丙图为某商场内的自动扶梯，若小明同学站在以1m/s速度匀速向上运行的自动扶梯上，通过10m的路程，需要_______________s。若以扶手为参照物，他是_______________（填“静止”或“运动”）的。
三 、计算题（本大题共3小题，共36分）
18.（12分）造纸厂生产的纸是紧密地卷成筒状的，要知道纸的总长度，不可能把纸拉直再用尺测量，怎么办？请你设计测量方案。
19.（12分）下表是某班同学在正常情况下测得的脉搏跳动的次数。
跳动次数
人数
请你根据上述数据绘制成“直方图”。
根据直方图回答：
脉搏跳动在次之间的学生占学生总数的百分率______。由此说明青少年学生正常脉搏跳动______次。
20.（12分）沿长廊方向铺有块完整的相同的正方形地砖，如图甲。
小勇用最小分度值是的尺测量其中一块地砖的长度如图乙所示，则每块地砖的长度是______。
小勇用停表测量自己从长廊的端走到端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是______。
根据速度、路程和时间的关系______，算出小勇的步行速度为______。
四 、简答题（本大题共2小题，共12分）
21.（6分）一卷细铜线，怎样做能方便地知道它的长度？
22.（6分）对同一物体的长度进行测量，次测量记录分别为、、、 和在这些记录中有一次是错误的，错误的测量数值是？原因是？该物体的长度是用公式写出计算过程？若用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么由此引起的测量结果将如何变化？
五 、实验题（本大题共2小题，共12分）
23.（6分）基础问答和计算
如图所示，将铜丝在铅笔上紧密缠绕圈，缠绕部分的长度是______，由此可以求出铜丝的直径是______。
歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中以两岸的青山为参照物，______是运动的；后一句中以江中竹排为参照物，______是运动的。
一架飞机沿直线匀速飞行，在内飞行路程为，则它飞行速度是多少？合多少？
24.（6分）图中木块的长度为______。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：在国际单位制中，
A、牛顿是力的基本单位．故A不符合题意；
B、帕斯卡是压强的基本单位．故B不符合题意；
C、安培是电流的基本单位，属于电学的单位．故C符合题意；
D、千克是质量的基本单位．故D不符合题意．
故选C．
根据对常见物理量及其单位的掌握作答．
此题主要考查了常见物理量及其单位的对应情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答．
2.【答案】C;
【解析】解：、天平是测量质量的工具，故不符合题意；
、停表是测量时间的工具，故不符合题意；
、刻度尺是测量长度的工具，故符合题意；
、量筒是测量体积的工具，故不符合题意。
故选：。
物理实验室中用来测量物体长度的仪器是刻度尺。
此题主要考查学生对测量工具的了解和掌握，难度不大。
3.【答案】C;
【解析】
用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的，其倒数第二位的单位则是其分度值的单位。
此题主要考查刻度尺的使用，刻度尺的使用中，测量结果由数字和单位组成，其最后一位是估读值。
由测量结果可知，其精确值为，最后一位为估读值，则倒数第二位的单位是，则其分度值为。
故选。
4.【答案】B;
【解析】解：从图中可知，冲锋号的长度约等于小明胳膊的长，而一个中学生胳膊的长度约为，所以冲锋号的长度接近。
故选：。
中学生胳膊的长度约为，从图中可知，冲锋号的长度约等于胳膊的长度。
此题主要考查看图进行长度的估测，可以从图中找出我们熟悉的长度进行比较，属于基础题，难度不大。
5.【答案】C;
【解析】解：人的步行速度约，故不符合实际；
B.一个中学生的体重约为，故不符合实际；
C.中学生正常走一步长度约为，故符合实际；
D.中学生脉搏秒钟正常搏动约次，故不符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
6.【答案】C;
【解析】解：
A、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；
B、工件左侧没有与刻度线或其它整格刻线对齐，故B错误；
C、工件左侧与刻度尺刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为，其读数为，故C正确；
D、工件左侧与刻度尺刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为，其读数为，数据没有估读，故D错误；
故选：。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。
7.【答案】A;
【解析】略
8.【答案】A;
【解析】
此题主要考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项。
此题主要考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，物理课本的宽度略小于，在左右。此选项合理；
、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，物理课本的长度略大于，在左右。此选项不合理；
、一般纸张的厚度在左右，物理课本一张纸的厚度在左右。此选项不合理；
、中学生大拇指的宽度在左右，物理课本的厚度与此差不多。此选项不合理。
故选：。
9.【答案】C;
【解析】略
10.【答案】C;
【解析】略
11.【答案】时间;
【解析】解：日晷是利用影子的长短和方向的变化规律来判断时间的一种计时仪器；沙漏是根据一定量的沙子从一个容器漏到另一个容器所用的时间来计时；故：它们都是我国古代劳动人民测量时间的工具。
故答案是：时间。
日晷是古代用来估算时间的一种计时仪器，它是利用影子的长短和方向的变化规律来判断时间；沙漏是根据一定量的沙子从一个容器漏到另一个容器所用的时间来计时。
此题主要考查了测量时间的工具日晷和沙漏，物理中有很多的测量工具，明确每一个仪器的用途及使用方法。
12.【答案】； ;
【解析】
此题主要考查刻度尺的使用，知道长度测量的注意事项、认真分析数据即可正确解题。①读数时，视线要与尺面垂直，故选；
②由图知：刻度尺的分度值是；起始位置对应的刻度值是，末端对应的刻度值是，物体的长度。
故答案为：；。
13.【答案】4.80;
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；铅笔左侧对应的示数为，右侧对应的示数为，所以铅笔的长度为。
故答案为：。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
14.【答案】;
【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为，测量的起始端在零刻度，因此铅笔的长度可以直接读数，因为长短测量需要估读，因此铅笔的长度为。
故答案为：。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度。
此题主要考查了刻度尺的使用，属于基础知识。
15.【答案】mm;5×10-5;
【解析】略
16.【答案】B;80;
【解析】略
17.【答案】3.65cm;3;10;静止;
【解析】略
18.【答案】解：不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的，所以只要测出横截面积的大小和一张纸的厚度即可求出；
则方案是：测一张纸的厚度d，然后侧最外层的半径R，最里层半径r；长度L=。;
【解析】
从紧密地卷成筒状的纸的横截面积的形成来分析，应是由纸的厚度和长度叠加而成的。
此题主要考查长度测量的特殊方法，注意合理利用累积法测量，
19.【答案】74.2% 70 ;
【解析】解：直方图做法如下：
脉搏跳动在次之间的学生数为，
学生总数为，
脉搏跳动在次之间的学生占学生总数的百分率为；
青少年学生正常脉搏跳动次。
故答案为：直方图如上图所示；；。
横轴代表跳动次数，纵轴代表学生人数，确定适当的标度，按照数学上直方图的做法完成；
脉搏跳动在次之间的学生数与总数的比值就是这些学生占总数的百分率；脉搏跳动在次的学生占较高的百分率，正常跳动的次数应该是两个数值的平均值。
物理规律以图象、表格、统计图等形式展示或考查，体现了数学学科的基础性、工具性。
20.【答案】0.6000 20 0.9 ;
【解析】解：每块地砖的长度是；
所用的时间是；
利用速度公式，已知，，故；
故答案为：；；，。
长度的测量中，要估读到分度值的下一位，当尺的最小分度值为时，应估读到，即。
停表有两个表盘，大表盘每小格为，小表盘每小格代表，根据两个指针的位置读数。
速度的计算式为：，将测出的路程和时间代入上式，即可计算出小勇的步行速度。
综合题目的求解要分成多个步骤，联立各物理知识点具体求解。
21.【答案】解：先截取一小段，分别用天平和刻度尺测出其质量m和长度l，再称出整个细铜线的质量M，则一卷细铜线的长度为：L=。;
【解析】
一卷细铜线，直接测量其长度并不容易，需要应用转化法的思维完成测量。
此题主要考查了特殊方法测长度，需思维灵活，难度适中。
22.【答案】解：与其它几个数据有明显的差别，是错误的数据；错误的测量数值是准确值，原因是不遵守测量规则或笔下误所致，多次测量的平均值为；
用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小。
故答案为：；准确值错误；；偏小。;
【解析】
刻度尺在读数时要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为，所以应估读到，多次测量可减小误差，被测物体长度应为多次测量取平均值。
对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，估读到分度值的下一位，另外应知道为减小误差可以多次测量取平均值。对于生活中测量工具的了解，注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小。
23.【答案】5.00 0.20 竹排 青山 ;
【解析】解：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；线圈左侧与对齐，右侧与对齐，估读为，所以线圈的宽度为。
铜丝的直径为。
如果以青山为参照物，竹排相对于青山位置不断变化，则竹排是运动的，小小竹排江中游是以青山为参照物；
如果以竹排为参照物，青山相对于竹排的位置不断变化，青山是运动的，巍巍青山两岸走是以竹排为参照物；
飞机飞行的速度；
。
答：；；竹排；青山；飞机飞行速度是，合。
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；已知线圈长度和绕制圈数，两者之比就是铜丝的直径。
如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的，如果物体相对于参照物的位置不变，则物体是静止的；
飞机飞行的路程和时间是已知的，根据求出飞机的速度；
，根据和的进率来换算。
此题中测裸铜丝直径采用的是等量替换法，测量铜丝直径采用的是累积法，都属于间接测量。
此题主要考查了速度公式的应用，在解答过程中，要注意单位的统一。能从图中得出相关信息是本题的关键。
24.【答案】3.5;
【解析】解：此刻度尺的分度值为，起始端刻度为，末端刻度值为，因此该物体的长度；
故答案为：
刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值。起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位。