卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024学年陕西省商洛市洛南中学高二（上）期末历史模拟试卷
一．选择题（共24小题，满分48分，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．（2分）孔子认为“道之以政、齐之以刑、民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”；韩非子认为“圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也……故不务德而务法。”对此理解正确的是（ ）
A．法家并未关注德治 B．儒家依靠个人修养
C．国家治理方式不同 D．治国思想发生质变
2．（2分）“不仅是朱学失去了活力，而且对儒家精神作其他理解的学派，也因此受制于政治符号化了的朱学，而失去了自由思考与表达的权利。一句话，儒家的思想活力被儒家的政治化所吞没。”对材料解读正确的是（ ）
A．朱熹创立理学使儒家思想失去活力
B．儒家思想与政治结合失去活力
C．理学压制其他学派的自由发展
D．专制权力的强化使儒家思想失去活力
3．（2分）如图为2011～2015年国家科技三大奖获奖比例情况。这反映出（ ）
A．国家推行的“希望工程”成效显著
B．高等教育是科技发展的重要基础
C．“双百”方针“二为”方向指导正确
D．新时期的教育与经济发展相适应
4．（2分）王夫之说，“耳有聪，目有明，心思有睿知。入天下之声音研其理者，人之道也。聪必历于声而始辨，明必择于色而始晰，心出思而得之，不思则不得也。”材料中的论断旨在（ ）
A．揭露君主专制的罪恶 B．阐述认识来源于实践
C．宣扬经世致用的思想 D．论证心外无理的命题
5．（2分）李泽厚《中国古代思想史》中把孔子“仁学”解构为“血缘、心理、人道、人格”四个依次递进、相互制约、相互影响的有机整体，战胜或消融其他学说，以至于最后成为中国传统文化的主流。究其原因与材料没有直接关系的是（ ）
A．得利历代统治者的大力推崇、弘扬和政策导向
B．孔子将维护血缘等级制度转化为人的道德自觉
C．植根于人心深处最切近最亲密最本能最难摆脱的血缘观念
D．从温情脉脉的原始人道到成贤成圣、人格完善的主观努力
6．（2分）在探究事物的问题上，我国古代某学派主张通过接触、观察世间万事万物，在体会各种知识的基础上加深对“理”的感悟，即“格物致知”。持这种看法的学派是（ ）
A．法家 B．道家 C．陆王心学 D．程朱理学
7．（2分）普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一名言（ ）
A．关注人类道德 B．批评苏格拉底
C．否定神的意志 D．探究社会正义
8．（2分）达 芬奇在绘画中对人物外表和身体比例极为重视，他对身体各部分之间的比例到部分和整体的比例都做了细致的规定，并要求画家熟悉人体各部分的构造以达到比例的和谐。这反映（ ）
A．绘画艺术推动人文精神发展
B．解剖学促进绘画的发展
C．达 芬奇主导绘画发展方向
D．自然科学得到自由发展
9．（2分）改革后仍保留了较多的天主教残余的事件是（ ）
A．英国宗教改革 B．加尔文宗教改革
C．马丁 路德宗教改革 D．法国宗教战争
10．（2分）“卢梭并不认可启蒙思想家的怀疑精神能够把人们的心灵从对自然、对神的迷信中解放出来的说法。他认为，人们过度依靠理性，就必然失去了自由的意志和过上自主而自然生活的可能。理性只适合用以建立一种人为的政治社会，而不适用于培养自然的习性与美德。”据此可知，卢梭（ ）
A．主张用情感取代理性
B．背离了启蒙运动的核心主张
C．注重自然情感的驱动
D．试图调和理性与神学的矛盾
11．（2分）唐人描绘一位书法家的作品有暴风骤雨，惊蛇走虺（bui）之势，下列与其风格相似的作品是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．（2分）雕版印刷究竟始于何时，是学术界一个争议的问题。据张秀民先生统计，曾出现过汉朝、东晋、六朝、隋朝、唐朝、五代、北宋七种说法。通过文字、实物材料的发现和考辩，目前“唐朝说”已为绝大多数学者接受。至于具体时间段，仍然有不同的观点。如张秀民先生主张唐初贞观十年（636年）已有雕版印刷；宿白先生认为雕版印刷的开始“有可能在唐玄宗时代”；随后出版的肖东发《中国图书出版印刷史论》则又提出“雕版印刷产生于隋朝至唐初之际”。下列选项中，对此理解合理的是（ ）
A．“雕版印刷始于何时”的学术观点须资料确证，如无实证，搁置争议，自圆其说
B．借助多种研究路径并随研究的不断深入，“雕版印刷始于何时”有可能逐步弄清
C．历史事实的考辩，只有通过考古学的进展和史学家的价值判断才能最终得到解决
D．历史叙述是历史选择的结果，研究结论可以有多种表述，但最终必成“一家之说”
13．（2分）数学史专家钱宝踪深入研究《九章算术》后，认为其编纂者对待数学的态度是：掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题；数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。对此，下列理解正确的是（ ）
A．古代科技研究具有实用性的特点
B．古今科技研究推崇“适度”原则
C．数学理论研究是古代学者薄弱点
D．数学知识很难适用于生活实践
14．（2分）在19世纪的最后一天，物理学家W 汤姆生在展望20世纪物理学前景时说，物理学的大厦已经落成，它美丽的天空却被两朵乌云笼罩，其中一朵是同热辐射有关的问题。驱散这朵“乌云”的是（ ）
A．万有引力定律 B．电磁感应理论
C．量子论 D．相对论
15．（2分）1848年2月，《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义，依据是（ ）
A．抨击了资本主义社会的弊端
B．认识到资本主义制度是剥削的制度
C．揭露了资本主义社会的矛盾
D．阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命
16．（2分）1867年在官员的奏折中提到前门外闹市贴了许多小字报，其中有“未同而言，斯文将丧”；“孔门弟子，鬼谷先生”等语句，这些语句意在（ ）
A．赞成外国公使进京 B．讽刺新式学校的开办
C．反对预备立宪 D．支持科举制的废除
17．（2分）1915年陈独秀创办《青年杂志》，从一开始就高举民主和科学两大旗帜，把反对封建专制和开展思想学术上的自由论争结合起来，拉开了百家争鸣的序幕。1917年1月，蔡元培接任北京大学校长，在北大网罗各派学者，容纳各家学说，允许师生自由争鸣，进一步促进了百家争鸣局面的形成，打破了思想文化界万马齐喑的局面。这一时期的“百家争鸣”（ ）
A．为中国传统文化注入新的活力
B．和当时的群众性运动紧密结合
C．西学东渐开启中国近代化历程
D．猛烈冲击封建思想的统治地位
18．（2分）民国五年，李大钊在《民彝》创刊号上说：“民与君不两立，自由与专制不并存。是故君主生则国民死，专制活则自由亡”，下列判断正确的是（ ）
A．李大钊抨击袁世凯复辟帝制
B．李大钊主张君主立宪
C．马克思主义传入中国
D．五四运动正如火如荼进行
19．（2分）1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会上发表演说，他称：“中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。要去这政体，不是专靠民族革命可以成功……不做政治革命是断断不行的……就算汉人为君主，也不能不革命。”这主要反映了孙中山（ ）
A．对民族革命必要性的认同
B．顺应世界进步的历史潮流
C．以暴力手段进行革命的政治主张
D．对世界历史从分散到整体进程的认识
20．（2分）美国史学家费正清对毛泽东的一篇文章发表评价指出，“他仿效列宁‘工农民主专政’的说法，提出了与列宁主义颇为不同的观点，认为新政府应当是共产党领导下的民主联合政府”。费正清所评价的是（ ）
A．《星星之火，可以燎原》
B．《新民主主义论》
C．《论人民民主专政》
D．《论十大关系》
21．（2分）1978年全国科学大会召开前，有人提出将邓小平讲话中“知识分子是工人阶级自己的一部分”，修改成“我们已经有了一支工人阶级的又红又专的知识分子队伍”。这说明当时我国（ ）
A．工作重心转移到了经济建设上
B．科技领域取得辉煌成就
C．思想上拨乱反正仍然面临阻力
D．知识分子队伍思想先进
22．（2分）从新中国成立到改革开放前的这段历史，是中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期，取得了举世瞩目的重要成果。下列成就属于这个时期的是（ ）
①三线建设
②“两弹一星”
③港珠澳大桥
④“神威 太湖之光”超级计算机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2分）《人民日报》曾刊发一则“喜报”：“……中共中央、国务院、中央军委、中央文革小组，向从事核武器研制和试验的中国人民解放军全体指战员、工人、工程技术人员、科学工作者和一切有关人员，致以最热烈的祝贺……”。该“喜报”是祝贺我国（ ）
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．第一颗人造地球卫星发射成功
C．第一颗氢弹爆炸成功
D．第一次人工合成结晶牛胰岛素
24．（2分）如图所示的一组绘画作品都（ ）
A．体现出作者对理想社会的追求
B．反映出近现代美术的发展历程
C．凸显出作者对人民群众的关切
D．利用光学的感觉加强绘画效果
二．材料题（共3小题，满分52分）
25．（25分）文书档案﹣﹣国书﹣﹣咨文
材料一 秦汉时期对文书传发、保管的各个环节都有严密的法令规定。官署都有专门吏员收发登录文书，并按法令规定对文书建立副本存档、待查，像“兰台令第卅三”就是收发簿上的编号。秦之“书府”、汉之“石渠阁”都是重要的档案馆。这些档案传承着历朝的典章制度和政治经验，《论衡 别通》记载“萧何（西汉丞相）入秦，收拾文书。汉所以能制九州者，文书之力也。”
古罗马时期，罗马法规定只有具有法人地位的个人和机构才有权力建立档案馆。当时由专门的司书和档案员负责整理保管，对档案分类登记、编订册号、张号和目录。很多档案被收录进入城市法典之中，官员经常利用档案审理案件，或者利用国家收支帐目档案处理财政问题。档案工作者被誉为“城市的卫士”。
﹣﹣摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》及《中国大百科全书》等
（1）阅读材料一，概括秦汉与古罗马在文书档案管理上的相同点。
材料二《北京条约》签订之后，咸丰帝仍拒绝英法公使向其进递国书（国家间往来或共同议定的文书；在近代也指一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首署名的递交给所驻国元首的文书），其谕旨曰：“此次夷务步步不得手，至令夷酋面见朕弟已属不成事体，若复任其肆行无忌，我大清尚有人耶？”
1901年，《辛丑条约》的附件十九中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行。1902年，光绪皇帝按规定程序接受了各国使节递交的国书。
（2）阅读材料二，分析清王朝外交出现了哪些变化。
材料三 美国总统发表国情咨文的传统可追溯到1790年。那一年华盛顿按宪法要求发表了当时被称作“年度咨文“的报告。宪法第二条第三节规定，总统“应不时向国会报告国情，并将他认为必要和适宜的议案提交国会审议”。华盛顿及其继任约翰 亚当斯是按照独立前在英国国王统治时期的方式，通过盛大隆重的礼仪亲自发表国情咨文演说。但是，第三任总统杰斐逊感到这种过分的排场与新生的民主共和国极不相称。他讥讽地称这种做法为“御座上的演说”，并以呈送书面咨文的形式取代亲自演说。
﹣﹣《美国总统发表国情咨文的历史由来》
（3）阅读材料三，简要说明国情咨文制度的发展如何体现了民主精神。
26．（12分）16世纪，欧洲宗教改革蓬勃开展。以“欧洲大学和宗教改革的关系”为题，从下表中选择恰当的材料进行论述。（要求：观点明确；最少运用三则材料。）
中世纪 欧洲大学主要课程有经院哲学、神学、法学和医学等，使用教会的通用语言拉丁语。由于课程和语言相似，学生与教师常在不同国家大学间流动。
16世纪 维登堡大学的大多数师生支持马丁 路德的“九十五条论纲”。 维登堡大学教授将日心说印刷出版。 该大学的自由教育吸引了意大利哲学家布鲁诺等前往。
莱比锡大学是反对路德主义的中心。
新旧教派都认识到了大学的重要性。德意志新建了9所大学，开设人文主义和宗教两类科目，包括古典文学、伦理学、诗歌、物理学和神学等。
加尔文在大学受过严格的思维训练，他的《基督教原理》被认为是16世纪最有学术价值和最为严谨的宗教著作。
加尔文创办日内瓦学院，毕业的传教士被派往法国、荷兰和英格兰等地。
西班牙、法国等政府严格限制本国人到国外大学研究、教学、学习或居住。
27．（15分）阅读材料，完成下列要求。
《左传》昭公六年说“周有乱政，而作《九刑》”。……关于《九刑》的具体规定，《左传》文公十八年曾经提到“毁则为贼，掩贼为藏，窃贿为盗，盗器为奸”，触犯这些方面规定的要受到惩处。按照《尚书 吕刑》篇所说，西周时期的刑罚有墨、劓、刖、宫、大辟等五种，称为五刑。关于五刑的具体条文规定多达3000条。刑罚的执行因人因时而异，对于贵族中的亲故勋戚可以减免，交纳一定数量的罚金，也可以赦免。《尚书 吕刑》篇说“刑罚世轻世重”，即时轻时重。
——晁福林《中国古代史》
（1）根据材料，指出西周进行司法制度改革的原因。
（2）根据材料，指出西周司法制度的特色并分析其成因。
2023-2024学年陕西省商洛市洛南中学高二（上）期末历史模拟试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共24小题，满分48分，每小题2分）
1．【解答】依据材料可知，孔子认为在实行仁政的同时也要实行刑罚，韩非子主张法制，说明儒法两派以不同的方式维护社会秩序，即国家治理方式不同，故C项正确；
材料信息无法说明法家未关注德治，故A项错误；
材料没有涉及个人修养，故B项错误；
材料反映的是孔子和韩非的治国思想的不同，没有先后比较，不能说明其发生质变，故D项错误。
故选：C。
2．【解答】朱熹发展了理学，排除A项；
政治需要促进了儒家思想的发展，排除B项；
C项不符合材料含义；
随着封建专制主义的强化，儒家思想在南宋以后成为官方哲学，日益走向僵化，“儒家的政治化”就是指儒家思想受封建专制主义控制而失去活力，D项符合材料。
故选：D。
3．【解答】图示反映了2011﹣2015年国家科技三大奖的获奖比例情况，其中高校获奖占比稳定在65%以上，这说明我国高校的科研实力强大，高等教育是科技发展的重要基础，B项正确；
希望工程是一项救助贫困地区失学少年儿童的公益事业，排除A项；
“二为”方向指的是文艺要为人民服务、为社会主义服务，它是指导文艺工作的口号，而非科技工作，排除C项；
材料反映的是高校是推动科技发展的重要基础，无法体现教育与经济发展的关系，排除D项。
故选：B。
4．【解答】王夫之说，“耳有聪，目有明，心思有睿知。入天下之声音研其理者，人之道也。聪必历于声而始辨，明必择于色而始晰，心出思而得之，不思则不得也。”材料中的论断旨在宣扬经世致用的思想，C正确；
ABD和材料无关，排除。
故选：C。
5．【解答】秦始皇采用法家理论治国，焚书坑儒，故A选项表述错误；
BCD三项都符合史实。
故选：A。
6．【解答】依据材料并结合所学可知，理学中的程朱理学主张探求天理的方法是“格物致知”，D项正确；
法家主张依法治国，加强君主专制和中央集权，没有材料中的思想，排除A项；
道家主张无为而治，顺其自然，没有材料中的思想，排除B项；
陆王心学主张内心反省来探求天理，排除C项。
故选：D。
7．【解答】结合所学，普罗泰格拉属于古希腊智者学派，过分强调人的作用，忽视道德。A不对，这恰恰是智者学派忽视的；B不对，应该是苏格拉底批评智者学派；D也与题干无关；C符合题意。
故选：C。
8．【解答】结合所学可知，达 芬奇是文艺复兴时期的人文主义者；依据材料“对人物外表和身体比例”、“熟悉人体各部分的构造以达到比例的和谐”等信息可知，充分体现其对人的重视，这说明绘画艺术推动人文精神发展，故A项正确；
从材料“要求画家熟悉人体各部分的构造”可知，并不是解剖学的发展，故B项错误；
达 芬奇对绘画发展有影响，但不是主导，故C项错误；
文艺复兴时期近代自然科学虽产生，但其发展仍受到教会压迫，故D项错误。
故选：A。
9．【解答】英国宗教改革是在国王的主导下进行的，很不彻底，保留了大量的天主教的残余。
BC项宗教改革都是建立了自己的宗教；
D项宗教改革期间还发生了长达30年的战争，最后确立了教随国定的原则。
故选：A。
10．【解答】根据材料“他认为，人们过度依靠理性，就必然失去了自由的意志和过上自主而自然生活的可能。理性只适合用以建立一种人为的政治社会，而不适用于培养自然的习性与美德”及所学知识可知，卢梭并不反对一般意义上的理性精神，甚至强调理性精神对人类心灵的发展十分重要。但是，卢梭反对的其实是启蒙理性，即由启蒙哲人建立起来作为一切判断之最高标准的理性权威。卢梭看到了启蒙理性的局限：一方面，卢梭并不认可启蒙思想家的理性的怀疑精神能够把人们的心灵从对自然、对神的迷信中解放出来的说法。相反，他强调，正是这样的怀疑精神使人类的社会情感变得衰弱，容易陷入信念迷失的困境。另一方面，认为理性不是人类的天性，因此，人们对理智之爱会弱于对其他自然事物之爱，他强调自然情感作为内心的良知才是人们形成自由意志的主要动力，C项正确；
卢梭并不反对一般意义上的理性精神，A项说法错误，排除A项；
卢梭的思想弥补启蒙理性精神的缺陷、纠正理性诉求的认知误区，并不背离启蒙运动的核心主张，排除B项；
卢梭试图弥补启蒙理性精神的缺陷，与“神学”无关，排除D项。
故选：C。
11．【解答】依据材料“暴风骤雨，惊蛇走虺之势”可知，该书法是草书。AC两项是楷书，排除。
B项是行书，排除。
D项是草书，正确。
故选：D。
12．【解答】根据所学可知，历史研究的问题，可借助多种研究路径并随研究的不断深入，因此关于“雕版印刷始于何时”有可能逐步弄清，B项正确；
学术问题的研究，因为“无实证”就“搁置争议，自圆其说“，这一说法不合理，A项排除；
C项“只有通过考古学的进展和史学家的价值判断才能最终解决“过于绝对，排除；
历史研究的结论可以有多种表述，但说最终必成“一家之说”过于绝对，D项欠妥，排除。
故选：B。
13．【解答】依据材料中“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题”、“学者应该有适可而止的态度”等信息可知《九章算术》认为数学是解决现实生活问题的工具，不必进行深入的理论研究，因此B项正确；
A选项错误，钱宝琮认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度的是适可而止，并非钱宝琮自己的观点；
C、D选项错误，依据材料中“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题”等信息可知，《九章算术》比较注重实用性，注意结合实践。
故选：B。
14．【解答】A是在17世纪牛顿提出，B是在19世纪前期法拉第提出，时间上与题干信息不符，故排除AB。
D是在20世纪初期由爱因斯坦提出，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，与题干不符；故排除。
1900年普朗克提出量子假说，他认为，辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。故C正确。
故选：C。
15．【解答】根据所学，马克思在批判历代空想社会主义的基础上，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律﹣剩余价值规律。马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学，故此题应选D项；
ABC都不符合题意，排除。
故选：D。
16．【解答】依据题干“未同而言，斯文将丧”、“孔门弟子，鬼谷先生”，结合题干时间“1867年”，结合所学可知，这是对洋务运动开办的新式学校的讽刺，故B项正确。
外国公使进京发生在1958年《天津条约》后，与题干时间不符，故A项错误。
预备立宪是20世纪初，与题干时间不符，故C项错误。
科举制的废除是在1905年，与题干时间不符，故D项错误。
故选：B。
17．【解答】根据材料可知，新文化运动高举民主和科学两大旗帜，把反对封建专制和开展思想学术上的自由论争结合起来，猛烈冲击封建思想的统治地位，促进了思想解放，D项正确；
新文化运动存在对传统文化的绝对否定，排除A项；
新文化运动并未与当时的群众性运动紧密结合，排除B项；
洋务运动是中国近代化的开端，排除C项。
故选：D。
18．【解答】从材料的时间可以看出这是反对的袁世凯复辟称帝的事件，袁世凯在1916年宣布复辟帝制，遭到了全国的唾弃，故A正确；
材料中明确说明民与君不两立，故B项错误；
C项材料并未体现，故C错误；
五四运动是1919年发生的，与材料时间不符，故D项错误。
故选：A。
19．【解答】根据材料“中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。要去这政体，不是专靠民族革命可以成功……不做政治革命是断断不行的……就算汉人为君主，也不能不革命”可知，孙中山追求民主，反对专制政体，顺应世界进步的历史潮流，B项正确；
民族革命即用革命手段推翻清王朝的反动统治，反对民族压迫，与材料内容不符，排除A项；
材料未体现以暴力手段进行革命的政治主张，排除C项；
材料反映了孙中山追求民主，反对专制政体，未体现对世界历史从分散到整体进程的认识，排除D项。
故选：B。
20．【解答】《星星之火，可以燎原》是探索革命道路，建立井冈山根据地，与题目中的“工农民主专政”不符，故A项错误；
《新民主主义论》是1940年发表的关于中国的民主革命纲领，与题意不符，故B项错误；
《论人民民主专政》提倡民主联合执政，与题意相符，故C项正确；
《论十大关系》是关于新中国经济建设的，与题意不符，故D项错误。
故选：C。
21．【解答】材料“我们已经有了一支工人阶级的又红又专的知识分子队伍”仍然体现了阶级斗争的成分，说明思想上拨乱反正仍然面临阻力，C正确；
ABD和材料无关，排除。
故选：C。
22．【解答】①大规模的三线建设和②“两弹一星”是新中国至改革开放前的重要成就，A项正确；
根据材料及所学可知③港珠澳大桥④“神威 太湖之光”超级计算机是改革开放以来的重要成果，排除BCD项。
故选：A。
23．【解答】依据题干“中央文革小组”可知，处于文革时期，“从事核武器研制和试验”可知，反映的是核技术，结合所学可知，该“喜报”是祝贺我国1967年第一颗氢弹爆炸成功，故C项正确。
第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，与题干时间不符，故A项错误。
第一颗人造地球卫星发射成功是在1970年，属于航空航天技术，故B项错误。
第一次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年，属于医学技术，故D项错误。
故选：C。
24．【解答】结合所学知识，我们可知材料中的三幅绘画都属于现实主义风格的美术代表作品，凸显出画家对人民群众生活的密切关注，C正确；
ABD选项表述都不是现实主义美术的艺术特征，排除。
故选：C。
二．材料题（共3小题，满分52分）
25．【解答】（1）依据“秦汉时期对文书传发、保管的各个环节都有严密的法令规定”和“古罗马时期，罗马法规定只有具有法人地位的个人和机构才有权力建立档案馆”得出文书档案管理有法律的保障；由“官署都有专门吏员收发登录文书”和“当时由专门的司书和档案员负责整理保管”得出由专门的机构和人员进行管理；由“按法令规定对文书建立副本存档、待查，像“兰台令第卅三”就是收发簿上的编号”和“对档案分类登记、编订册号、张号和目录”得出并设立详细的操作流程；由“这些档案传承着历朝的典章制度和政治经验”和“官员经常利用档案审理案件，或者利用国家收支帐目档案处理财政问题”得出文书档案管理服务于治国理政。
（2）依据“咸丰帝仍拒绝英法公使向其进递国书”、“此次夷务步步不得手”得出以天朝上国自居；依据“清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护”得出屈辱外交；依据“至令夷酋面见朕弟已属不成事体，若复任其肆行无忌，我大清尚有人耶？”得出对近代外交准则持排斥态度；依据“光绪皇帝按规定程序接受了各国使节递交的国书”得出对近代外交准则开始接纳。
（3）依据“应不时向国会报告国情，并将他认为必要和适宜的议案提交国会审议”体现的是制衡；他讥讽地称这种做法为“御座上的演说”，并以呈送书面咨文的形式取代亲自演说体现的是废除具有君主专制色彩的仪式。
故答案为：
（1）文书档案管理有法律的保障，由专门的机构和人员进行管理，并设立详细的操作流程，文书档案管理服务于治国理政。
（2）从以天朝上国自居到屈辱外交；对近代外交准则从排斥到接纳。
（3）总统和国会保持制衡的关系，遵从宪法，废除具有君主专制色彩的仪式。
26．【解答】本题特别需要仔细读题，根据题目要求，要求：观点明确、最少运用三则材料。所以在后面的答题中不可忽略了题目的明确要求。综观整个材料，可以归纳出的观点有：宗教改革推动着欧洲大学变化、欧洲大学影响并推动宗教改革，然后找到符合观点的材料简单说明即可。
故答案为：
示例1：欧洲大学影响并推动宗教改革
宗教改革的领导者多为大学教授，如大学教授马丁 路德率先起来反对赎罪券，掀起了宗教改革运动；
加尔文创办大学，推动了欧洲各地宗教改革的发展；
大学的教育背景有利于加尔文、路德等形成严谨的宗教改革理论；
不同大学之间对于宗教改革的论争推动了宗教改革发展。
示例2：宗教改革推动着欧洲大学变化
宗教改革推动了新大学的建立，新旧宗教派别都在力争大学这块重要的阵地；
宗教改革使得大学的国际性减弱，其民族性在增强；
宗教改革加快了大学的世俗化进程，改革使各国政府加强了对大学的控制；
宗教改革影响着大学科目与教学内容的变化，人文学科、自然科学和实验方法逐步进入大学，改变着神学在大学教育中主宰的局面。
27．【解答】（1）归纳材料“周有乱政，而作《九刑》”“对于贵族中的亲故勋戚可以减免”可知西周推行司法改革的原因：一是“周有乱政”，二是维护奴隶主贵族统治。
（2）根据材料“刑罚的执行因人因时而异，对于贵族中的亲故勋戚可以减免，交纳一定数量的罚金，也可以赦免”从立法目的、条文内容及司法的等级色彩等角度分析特色，并结合西周贵族政治的特点分析其成因。
故答案为：
（1）防止乱政，维护贵族的统治。
（2）特色：立法的出发点是维护贵族的统治和既得利益；法律条文详尽完备；司法体现出明显的等级色彩等。成因：贵族把持政权，是法律的制定者。
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