卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024学年第一学期七年级期末考试《历史》试卷
一、选择题（共30小题，30分，请将答案填涂在答题卡相应位置）
1. 考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。这反映出元谋人已经（ ）
A. 知道用火 B. 饲养家畜 C. 制造石器 D. 种植庄稼
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。”和结合所学知识可知，考古发现是了解史前社会的重要依据。题干说明元谋人已经知道使用火，A项正确；元谋人属于旧石器时代，还不会饲养家畜，排除B项；打制石器题干材料没有体现，排除C项；种植庄稼属于新石器时代，排除D项。故选A项。
2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（ ）
A. 成分单一、文明先进 B. 文化信仰、大相径庭
C. 交通便利、联系紧密 D. 族群众多、碰撞融合
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也”和所学知识可知，华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。因此，表明华夏族族群众多、碰撞融合，D项正确；成分单一，说法错误，排除A项；材料体现的是华夏族最终碰撞融合，而不是大相径庭，排除B项；材料涉及民族融合，没有涉及交通问题，排除C项。故选D项。
3. 《商君书·画策》记载：神农之世，男耕而食，妇织而衣。下列印证“妇织而衣”的说法中，可信度最高的是（ ）
A. 民间流传的“织麻为布，成作衣裳”传说
B. 《礼记》记载炎帝“治其丝麻，以为布帛”
C. 仰韶遗址出土了陶纺轮、骨针等纺织工具
D. 文学作品《中国神话传说》中的相关描述
【答案】C
【解析】
【详解】据材料“妇织而衣”并结合所学可知，仰韶遗址出土了陶纺轮、骨针等纺织工具属于实物史料，是第一手史料，可以直接印证“妇织而衣”的说法，C项正确；A属于传说，可信度不高，排除A项；《礼记》属于文献史料，有一定的可信度，但相比实物史料的可信度次之，排除B项；D项属于文学作品，具有艺术化的特点，因此可信度不高，排除D项。故选C项。
4. 这场战役仅经过一个早晨就以商朝军队的迅速溃败而结束，殷商王朝也在熊熊燃烧的大火中走向了它的尽头。“这场战役”是（ ）
A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战
【答案】C
【解析】
【详解】据材料“这场战役仅经过一个早晨就以商朝军队的迅速溃败而结束，殷商王朝也在熊熊燃烧的大火中走向了它的尽头”可知，材料反映的战役是武王伐纣，灭亡商朝的牧野之战，C项正确；阪泉之战是黄帝部落与炎帝部落之间的 战争，与“殷商王朝”无关，排除A项；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落之战，与材料无关，排除B项；马陵之战发生在战国时期，与材料无关，排除D项。故选C项。
5. 《楚语上》说“西周诸侯爵位为公、侯、伯、子、男五等”；《孟子·万章下》说：“公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里。”材料旨在说明西周（ ）
A. 等级森严 B. 疆域辽阔 C. 政局稳定 D. 经济繁荣
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“西周诸侯爵位为公、侯、伯、子、男五等”“公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里”和所学知识可知，材料反映的天子、公、侯、伯、子、男各等级所控制土地的规模来看，西周时期形成了森严的等级制度，A项正确；材料体现的是不同的诸侯爵位控制不同的土地，没有涉及疆域面积辽阔，比如东南西北等疆域范围，排除B项；材料体现的是不同的诸侯爵位控制不同的土地，没有涉及政局稳定，不符合材料要表达的主旨，排除C项；材料体现的是不同的诸侯爵位控制不同的土地，没有涉及经济繁荣，比如具体的农业、手工业、商业等发展情况，不符合题意，排除D项。故选A项。
6. 甲骨文中“休”字写作为，“人”与“木”两个部分构成，表示人依树休息之意。这种造字方法属于（ ）
A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
【答案】A
【解析】
【详解】据所学可知，甲骨文是一种成熟的文字，它使用了多种造字方法，主要包括象形、指示、会意、形声等。而材料“人”与“木”两个部分构成，表示人依树休息之意，是象形造字法，A项正确；指事是使用一种指示性符号来表示某一事物或概念，给人以空间方位的感觉，与材料无关，排除B项；会意是将两个或两个以上的独体字结合起来，表示新的意义，与材料无关，排除C项；形声是用声符来注音，同时用一个字表示类别，从而组成新字，与材料无关，排除D项。故选A项。
7. 《左传》中有“楚子问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有“齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎”的记录。上述记载折射出春秋战国时期（ ）
A. 青铜器具异常珍贵 B. 周王室的权威动摇
C. 诸侯纷争局面形成 D. 诸侯之间的攻伐兼并
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“楚子问鼎之大小轻重”“齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎”和所学知识可知，西周时期鼎是权力的象征，楚王问鼎中原体现的是诸侯势力做大，不再听从周天子的号令，表明分封体制走向瓦解，B项正确；材料体现的是王室衰微，没有涉及青铜器的精美与珍贵等信息，不能得出“青铜器具异常珍贵”，排除A项；材料信息体现了问鼎的轻重和试图夺取鼎，没有诸侯之间的恩怨情仇、互相攻伐等，无法得出“诸侯纷争局面形成”“诸侯之间的攻伐兼并”，不符合题意，排除CD项。故选B项。
8. 商鞅引导和鼓励秦民努力耕、织，规定：对积极从事耕织，对国家贡献粮食和布帛多的人，免除其本人的徭役。这一做法（ ）
A. 增强了军队的战斗力 B. 打击了旧贵族的特权
C. 加强了对地方的管理 D. 促进了生产力的发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“对积极从事耕织，对国家贡献粮食和布帛多的人，免除其本人的徭役”和所学知识可知，这一做法有利于调动百姓的生产积极性，推动农业生产的发展，促进了生产力的发展，D项正确；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强了军队的战斗力，排除A项；废除贵族的世袭特权，打击了旧贵族的特权，排除B项；确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了对地方的管理，排除C项。故选D项。
9. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大教育家就追求教育公平提出“有教无类”的主张。他是（ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 庄子
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“早在春秋时期”“有教无类”和所学知识可知，春秋晚期，儒家创始人孔子创办私学，主张“有教无类”，打破贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，B项正确；老子是春秋时期道家创始人，主张顺其自然、无为而治等，与题干“有教无类”不符，排除A项；孟子是战国时期儒家代表人物，庄子是战国时期道家代表人物，与题干“春秋时期”不符，排除CD项。故选B项。
10. 如表中的先秦古籍名句共同体现了（ ）
名句 出处
国将兴，听于民 《左传》
民为邦本，本固邦宁 《尚书》
得天下有道，得其民，斯得天下矣 《孟子·离娄上》
A. “无为而治”的主张 B. “仁者爱人”的观点
C. “尊卑有序”的理念 D. “以人为本”的思想
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“国将兴，听于民”“民为邦本，本固邦宁”“得天下有道,得其民，斯得天下矣”可知，材料强调的是民本思想，即“以人为本”的思想，D项正确；“无为而治”强调顺应自然使天下得到治理，与民本思想不符合，排除A项；“仁者爱人”强调要充满慈爱之心，与民本思想不符合，排除B项；“尊卑有序”的理念是儒家的维护等级统治的思想，与民本思想不符合，排除C项。故选D项。
11. 《史记》记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是（ ）
A. 朝议裁决 B. 世袭传承 C. 集权独裁 D. 中央集权
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干信息“天下之事无小大皆决于上”可知，皇帝制度的主要特点是集权独裁，C项正确；秦始皇时期，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，且材料中并没有提到朝议，排除A项；世袭传承确实是皇帝制度的一个特点，但材料中没有体现这一点，排除B项；地方上推行郡县制，加强中央集权，但材料没有涉及，排除D项。故选C项。
12. 秦朝前期，秦始皇采取措施使全国使用的长度、容量和质量标准获得统一。该事件（ ）
A. 推动了文化交流 B. 加强了中央集权 C. 促进了经济发展 D. 便利了全国沟通
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展，C项正确；统一文字小篆，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，排除A项；地方上推行郡县制，加强了中央集权，排除B项；秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达，便利了全国沟通，排除D项。故选C项。
13. 秦朝时，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这表明秦朝（ ）
A. 战争频繁 B. 徭役繁重 C. 赋税沉重 D. 刑罚严苛
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”和所学知识可知，这反映出秦朝法律严苛，秦朝刑法残酷，光死刑就有十多种，还有族诛、连坐等，D项正确；战争频繁、徭役繁重、赋税沉重，均与题干“民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”无关，排除ABC项。故选D项。
14. 中国象棋棋盘中的“楚河汉界”，它来源于楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战争。这场战争（ ）
A. 仍属于农民起义的性质 B. 打击了秦朝的残暴统治
C. 是为争夺帝位而展开的 D. 项羽获得了最终的胜利
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“楚河汉界”“它来源于楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战争”和所学知识可知，秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利，C项正确；“楚汉之争”的性质是争夺封建最高统治权的战争，而不是农民起义的性质，排除A项；楚汉之争出现在秦朝灭亡后，排除B项；刘邦获得了最终的胜利，排除D项。故选C项。
15. “汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”材料从整体上称赞的是（ ）
A. 孝文恭俭 B. 孝景遵业 C. 文景之治 D. 光武中兴
【答案】C
【解析】
【详解】据材料“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”可知，材料强调“孝文”“孝景”两位皇帝在位时期五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，出现文景之治局面，C项正确；材料不仅强调孝文恭俭，还有孝景遵业，A项片面，排除A项；材料不仅有孝景遵业，还有孝文恭俭，B项片面，排除B项；光武中兴是东汉光武帝时期出现的,排除D项。故选C项。
16. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政权机构。这些举措（ ）
A. 适应了大一统王朝需要 B. 强化了中央对地方的监察
C. 解除了诸侯对朝廷的威胁 D. 延续了“无为而治”思想
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远，A项正确；设立刺史制度，强化了中央对地方的监察，与“汉武帝在长安兴办太学”的内容不符，排除B项；颁布“推恩令”，解除了诸侯对朝廷的威胁，与“汉武帝在长安兴办太学”的内容不符，排除C项；“无为而治”思想与道家思想相关，与“汉武帝在长安兴办太学”的内容不符，排除D项。故选A项。
17. 如表反映的是东汉光武帝统治时期的户籍人口情况。通过该表，可以得出光武帝统治时期（ ）
时期 公元25年 公元57年
户籍人口 约1000万 2100万以上
A. 社会安定，经济发展 B. 战事连绵，干戈不息
C. 政治腐败，时局动荡 D. 合并郡县，裁减官员
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干图表，户籍人口得到了非常大的增加，光武帝在25年称帝，定都洛阳，为了巩固统治，多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法;又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到他统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，他统治的时期被称为光武中兴。A项正确；战事连绵，干戈不息会导致人口减少不是增加，排除B项；政治腐败，时局动荡会导致人口减少不是增加，排除C项；合并郡县裁减官员是光武帝统治时期的措施，从该图表看不出来，排除D项。故选A项。
18. 对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（ ）
A. 诸侯强大威胁到中央 B. 帝后之间的矛盾激化
C. 外戚与宦官交替专权 D. 母后主政皇帝无实权
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干图片和所学知识可知，东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，致使外戚专权；皇帝长大后依靠宦官夺取政权，宦官被宠信，把持朝政，又导致宦官专权；外戚宦官交替专权恶性循环，C项正确；诸侯强大威胁中央是西汉初年的局面，排除A项；材料强调的不是帝后之间的矛盾，排除B项；母后主政皇帝无权，表述不全面，排除D项。故选C项。
19. 西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶。在此背景下（ ）
A. 张骞出使西域 B. 西域都护设置 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦
【答案】A
【解析】
【详解】据材料“西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶”并结合所学可知，西汉初匈奴威胁汉边疆，西域小国也受匈奴控制，因此汉武帝时期，为联合西域夹击匈奴，派张骞出使西域，A项正确；前60年西域都护设立，保护商旅往来，排除B项；东汉班超经营西域，排除C项；东汉班超派甘英出使大秦，排除D项。故选A项。
20. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价。下列选项中，属于历史观点的是（ ）
A. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护 B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
C 卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战 D. 东汉明帝时，派班超出使西域
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“历史观点是人们对历史史实的看法和评价”，而“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉”体现出了对丝绸之路的作用的评价，所以属于历史观点，B项正确；公元前60年，西汉朝廷设置西域都护属于历史史实，排除A项；卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战属于历史史实，排除C项；东汉明帝时，派班超出使西域属于历史史实，排除D项。故选B项。
21. 根据考古发现，西汉时期中国已经有了麻质纤维纸，但是纸张质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。解决上述问题的是（ ）
A. 蔡伦 B. 华佗 C. 张仲景 D. 司马迁
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献，A项正确；华佗和张仲景为东汉末年的名医，不符合题意，排除BC项；司马迁为西汉时期的史学家，撰写《史记》，不符合题意，排除D项。故选A项。
22. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ）
A. 佛教是从日本传入中国的 B. 佛教对中国文化产生深远影响
C. 佛教是为统治阶级服务的 D. 佛教和道教都起源于中国本土
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学可知，佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩 悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入我国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。我国汉语词汇中的“五体投地”、“现身说法”、“大千世界”、“因果轮回”等等都源自于佛经，这说明佛教的传入丰富了中国文化，佛教对中国文化产生深远影响，B项正确；佛教不是从日本传到中国的，排除A项；材料没有体现佛教为统治阶级服务，排除C项；佛教起源于古印度，排除D项。故选B项。
23. 中国传统文化在春秋战国时期，表现为以民为本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣文化；秦汉以后，文化逐渐定型为以儒学为正宗，兼纳百家融汇释道的帝国文化。材料反映了中国传统文化的特点是（ ）
A. 博大精深 B. 在继承中发展 C. 兼容并蓄 D. 多元一体
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干信息“以儒学为正宗，兼纳百家融汇释道的帝国文化”并结合所学可知，材料反映了中国传统文化的特点是兼容并蓄，故C正确；中国传统文化博大精深，是一个在继承中发展的过程，具有多元一体性，但材料主旨反映的是中华传统文化在兼容百家后汇融一起的，故ABD不符合题意，故错误。综上故选C。
24. 李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役（ ）
A. 推翻了东汉政权 B. 有利于曹操统一北方
C. 促进了民族交融 D. 为三国鼎立局面奠基
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识，由题干信息“赤壁”“周瑜”“曹公”可知，诗歌中描述战役是孙刘联军大败曹操的赤壁之战，赤壁之战的影响是奠定三国鼎立的基础，D项正确；曹丕推翻了东汉政权，排除A项；有利于曹操统一北方的是官渡之战，排除B项；促进了民族大融合的是孝文帝改革或少数民族內迁，排除C项。故选D项。
25. 下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势（ ）
A. 逐步走向统一 B. 经济发展较快
C. 南北政权对峙 D. 政局动荡不安
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学和材料可知，从东汉末年军阀割据大分裂到三国局部统一再到西晋全国统一，这体现出这一时期的历史发展趋势是国家由分裂逐步走向统一，A项正确；材料体现的是从分裂到统一，不能体现经济发展较快、 政局动荡不安，排除BD项；西晋是统一王朝，不能体现南北政权对峙，排除C项。故选A项。
26. 中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（ ）
《淝水之战示意图》
A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“《淝水之战示意图》”“前秦”“东晋”和所学知识可知，如图所示历史事件是淝水之战。前秦军队虽然有80多万，但向南进军时前后千里，战线过长，力量分散，到达前线的只有30万人。隔着淝水，苻坚远望对岸八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧。这一情景被后人描述为“草木皆兵”，D项正确；围魏救赵与战国时期的桂陵之战有关，排除A项；“破釜沉舟”与秦末的巨鹿之战有关，排除B项；闻鸡起舞与“祖逖北伐”相关，排除C项。故选D项。
27. 317一589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区
A. 生产技术的进步 B. 环保意识的增强 C. 水利工程的兴修 D. 自然条件的优越
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“317一589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥”结合所学知识，可知反映的是魏晋南北朝时期，江南地区农业生产由火耕水耨这一原始的农业耕作方式到施用粪肥，这主要体现的是生产技术的进步，A项正确；题干没有涉及环保意识增强、水利工程的兴修、自然条件优越的信息，排除BCD项。故选A项。
28. 某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（ ）
材料甲 材料乙
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——[南朝]沈约《宋书》
A 南方经济发展超过北方 B. 江南地区经济得到发展
C. 南方是当时的政治中心 D. 江南地区人地矛盾突出
【答案】B
【解析】
【详解】据材料“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——[汉]司马迁《史记》”可知，江南地区人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏；据材料“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——[南朝]沈约《宋书》”可知，江南变为人丁兴旺、农业发达、物资富足甚至可对外供应；整体来看，江南地区由荒凉落后变为富庶；据材料主旨可知，自汉代到南朝江南地区逐渐得到开发。B项正确；A项违背史实，南方经济发展超过北方是在南宋，排除A项；据所学可知，汉代政治中心在关中地区，排除C项；材料未涉及“人地矛盾问题”，排除D项。故选B项。
29. 该作品成功塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景。它是（ ）
A. 《齐民要术》 B. 《缀术》 C. 《女史箴图》 D. 《兰亭集序》
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“作品成功塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景”和所学知识可知，《女史箴图》为中国东晋顾恺之创作的绢本绘画作品。《女史箴图》成功地塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景，C项正确；《齐民要术》是贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，排除A项；《缀术》是中国南北朝时期的一部算经，汇集了祖冲之和祖暅之父子的数学研究成果；《缀术》在唐代被收入《算经十书》，成为唐代国子监算学课本，排除B项；东晋大书法家王羲之被尊为“书圣”，他的作品《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，排除D项。故选C项。
30. 《晋书》云：“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”材料中的“其”指的是（ ）
A. 锺繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 阎立本
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干和结合所学知识可知，东晋的王羲之，集书法之大成，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，C项正确；锺繇书法，博取众长，擅长隶书、楷书、行书。他对书法的章法和结体有深入周密的研究。其书巧趣精细，茂密幽深，自然天成，无雕琢气。其楷书笔法和结体带有浓厚的隶书气息，风格古朴，被历代奉为楷模，有“正书之祖”之誉，排除A项；胡昭汉末三国时期隐士、书法家。《书断》卷上列胡昭的隶书、行草为妙品，大篆为能品。刘宋羊欣《采古来能书人名》说胡昭与钟繇“俱学于刘德升，而胡书肥，钟书瘦”，排除B项；阎立本是唐代画家，排除D项。故选C项。
二、非选择题（共4大题，20分，请将答案写在答题卡的相应位置）
31. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1北京人狩猎场景想象图 图2河姆渡遗址出土的稻谷
材料二 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。
——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
（1）根据材料一指出北京人和河姆渡人获取食物的方式有何不同？
（2）根据材料二概括指出原始农业发展的影响。
（3）综上所述，你认为农业生产和社会进步之间有何关系？
【答案】（1）方式：北京人：主要采集野生植物果实为主，辅之以狩猎。
河姆渡人：具有比较固定的食物来源，即种植水稻，发展原始农业。
（2）影响：为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步；人们过上定居生活，出现社会分工和商品交换，氏族公社制度已经走向繁荣。
（3）关系：农业生产促进社会进步，社会进步带动农业生产。
【解析】
【小问1详解】
方式：北京人：据材料“图1北京人狩猎场景想象图”可知，北京人生活在旧石器时代，原始农业没有出现，主要采集野生植物果实为主，辅之以狩猎。
河姆渡人：据材料“图2河姆渡遗址出土的稻谷”可知，河姆渡人生活在新石器时代，原始农业出现，已经具有比较固定的食物来源，即种植水稻，发展原始农业。
【小问2详解】
影响：据材料“新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步”可知，原始农业的发展为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步；据材料“……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣”可知，当时人们过上定居生活，出现社会分工和商品交换，氏族公社制度已经走向繁荣。
【小问3详解】
关系：据所学可从农业生产促进社会进步，社会进步带动农业生产等方面回答。
32. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 《诗经》是我国最早的诗歌总集，后经孔子删定而流传于后世；《春秋》是孔子根据鲁国历史修订的一部编年史，文字简洁、寄寓褒贬；《墨经》是墨子后学著作，记载了力学、光学、声学等方面的知识；《庄子·刻意》篇记载有相当于现在所说的气功疗法。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一、概括指出“百家争鸣”局面形成的原因。
（2）根据材料二、概括“百家争鸣”在哪些领域影响了中国社会的发展？
（3）综合上述探究，结合所学知识，你认为“百家争鸣”在中国历史上地位如何？
【答案】32. 原因：“学在官府”的传统已被打破，学术下移；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度。
33. 领域：文学、史学、物理学、医学等。
34. 地位：是中国历史上第一次波澜壮阔思想解放运动；是后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
【解析】
【小问1详解】
原因：据材料“战国时期，‘学在官府’的传统已被打破，文化知识流向民间”可知，“学在官府”的传统已被打破，学术下移；据材料“各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度……”可知，材料反映的是各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度。
【小问2详解】
领域：据材料“《春秋》是孔子根据鲁国历史修订的一部编年史，文字简洁、寄寓褒贬”可知，《春秋》既是我国历史上的文学成就，又在史学领域是一部编年史；据材料“《墨经》是墨子后学著作，记载了力学、光学、声学等方面的知识”可知，材料强调了了《墨经》在物理学领域的成就；据材料“《庄子·刻意》篇记载有相当于现在所说的气功疗法”可知，材料反映了《庄子》在医学领域的成就等。
【小问3详解】
地位：据所学可知，百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；是后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
33. 阅读下列材料，回答问题。
材料 秦汉历史概况表
时期 史实
秦朝 前221年，秦朝建立
秦朝采取一系列措施巩固国家统一
秦的暴政和秦末农民起义
前207年，秦朝灭亡
前206年—前202年 楚汉之争
西汉 前202年，汉高祖建立西汉
文景之治
汉武帝巩固大统一王朝
公元9年，西汉灭亡
（1）据上述表格指出秦朝存在的时间及灭亡的原因。
（2）请你结合所学知识说一说西汉的哪一位帝王对国家的贡献最大。
（3）综合上述探究，请你谈一谈秦汉时期的时代特征。
【答案】33. 时间：14年。
原因：秦的暴政。 34. 皇帝：汉武帝
35. 时代特征：统一多民族国家的建立和巩固
【解析】
【小问1详解】
时间：根据所学知识可知，秦朝存在的时间为：221—207=14（年）。所以，秦朝存在的时间为14年。
原因：根据材料“秦汉历史概况表”“秦的暴政和秦末农民起义”和所学知识可知，秦朝灭亡的原因为秦的暴政。
【小问2详解】
皇帝：根据材料“秦汉历史概况表”“汉武帝巩固大统一王朝”和所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。所以，西汉的汉武帝对国家的贡献最大。
【小问3详解】
时代特征：根据上述材料和所学知识可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。所以，秦汉时期的时代特征为统一多民族国家的建立和巩固。
34. 阅读下列材料，回答问题
材料一 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二 魏主下诏，以为：“夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
材料三 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡华”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治，通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
（1）根据材料一指出魏主是谁？他主张将都城迁往何地？
（2）概括材料二中的改革措施。
（3）综合上述材料请你谈一谈这次改革的历史意义。
【答案】34. 魏主：孝文帝。
地点：洛阳。 35. 措施：改汉姓。
36. 历史意义：客观上促进北方经济发展，加速了北方少数民族封建化进程，推动北方民族大融合。
【解析】
【小问1详解】
魏主、地点：根据材料一“国家兴自北土，徙居平城”“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。所以，魏主是孝文帝。他主张将都城迁往洛阳。
【小问2详解】
措施：根据材料二“万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之”可知，概括材料二中的改革措施为改汉姓。
【小问3详解】
历史意义：据材料“……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治，通向重振的隋唐大帝国的历史出口”并结合所学可知，北魏孝文帝改革客观上促进北方经济发展，加速了北方少数民族封建化进程，推动北方民族大融合。2023-2024学年第一学期七年级期末考试《历史》试卷
一、选择题（共30小题，30分，请将答案填涂在答题卡相应位置）
1. 考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。这反映出元谋人已经（ ）
A. 知道用火 B. 饲养家畜 C. 制造石器 D. 种植庄稼
2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（ ）
A 成分单一、文明先进 B. 文化信仰、大相径庭
C. 交通便利、联系紧密 D. 族群众多、碰撞融合
3. 《商君书·画策》记载：神农之世，男耕而食，妇织而衣。下列印证“妇织而衣”的说法中，可信度最高的是（ ）
A. 民间流传的“织麻为布，成作衣裳”传说
B. 《礼记》记载炎帝“治其丝麻，以为布帛”
C. 仰韶遗址出土了陶纺轮、骨针等纺织工具
D. 文学作品《中国神话传说》中相关描述
4. 这场战役仅经过一个早晨就以商朝军队的迅速溃败而结束，殷商王朝也在熊熊燃烧的大火中走向了它的尽头。“这场战役”是（ ）
A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战
5. 《楚语上》说“西周诸侯爵位为公、侯、伯、子、男五等”；《孟子·万章下》说：“公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里。”材料旨在说明西周（ ）
A. 等级森严 B. 疆域辽阔 C. 政局稳定 D. 经济繁荣
6. 甲骨文中“休”字写作为，“人”与“木”两个部分构成，表示人依树休息之意。这种造字方法属于（ ）
A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
7. 《左传》中有“楚子问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有“齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎”的记录。上述记载折射出春秋战国时期（ ）
A. 青铜器具异常珍贵 B. 周王室的权威动摇
C. 诸侯纷争局面形成 D. 诸侯之间的攻伐兼并
8. 商鞅引导和鼓励秦民努力耕、织，规定：对积极从事耕织，对国家贡献粮食和布帛多的人，免除其本人的徭役。这一做法（ ）
A. 增强了军队的战斗力 B. 打击了旧贵族的特权
C. 加强了对地方的管理 D. 促进了生产力的发展
9. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大教育家就追求教育公平提出“有教无类”的主张。他是（ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 庄子
10. 如表中的先秦古籍名句共同体现了（ ）
名句 出处
国将兴，听于民 《左传》
民为邦本，本固邦宁 《尚书》
得天下有道，得其民，斯得天下矣 《孟子·离娄上》
A. “无为而治”的主张 B. “仁者爱人”的观点
C. “尊卑有序”的理念 D. “以人为本”的思想
11. 《史记》记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是（ ）
A. 朝议裁决 B. 世袭传承 C. 集权独裁 D. 中央集权
12. 秦朝前期，秦始皇采取措施使全国使用的长度、容量和质量标准获得统一。该事件（ ）
A. 推动了文化交流 B. 加强了中央集权 C. 促进了经济发展 D. 便利了全国沟通
13. 秦朝时，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这表明秦朝（ ）
A. 战争频繁 B. 徭役繁重 C. 赋税沉重 D. 刑罚严苛
14. 中国象棋棋盘中的“楚河汉界”，它来源于楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战争。这场战争（ ）
A. 仍属于农民起义的性质 B. 打击了秦朝的残暴统治
C. 是为争夺帝位而展开 D. 项羽获得了最终的胜利
15. “汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”材料从整体上称赞的是（ ）
A. 孝文恭俭 B. 孝景遵业 C. 文景之治 D. 光武中兴
16. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政权机构。这些举措（ ）
A. 适应了大一统王朝的需要 B. 强化了中央对地方的监察
C. 解除了诸侯对朝廷的威胁 D. 延续了“无为而治”思想
17. 如表反映的是东汉光武帝统治时期的户籍人口情况。通过该表，可以得出光武帝统治时期（ ）
时期 公元25年 公元57年
户籍人口 约1000万 2100万以上
A. 社会安定，经济发展 B. 战事连绵，干戈不息
C. 政治腐败，时局动荡 D. 合并郡县，裁减官员
18. 对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（ ）
A. 诸侯强大威胁到中央 B. 帝后之间的矛盾激化
C 外戚与宦官交替专权 D. 母后主政皇帝无实权
19. 西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶。在此背景下（ ）
A. 张骞出使西域 B. 西域都护设置 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦
20. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价。下列选项中，属于历史观点的是（ ）
A. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护 B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
C. 卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战 D. 东汉明帝时，派班超出使西域
21. 根据考古发现，西汉时期中国已经有了麻质纤维纸，但是纸张质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。解决上述问题的是（ ）
A. 蔡伦 B. 华佗 C. 张仲景 D. 司马迁
22. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ）
A. 佛教是从日本传入中国的 B. 佛教对中国文化产生深远影响
C. 佛教是为统治阶级服务的 D. 佛教和道教都起源于中国本土
23. 中国传统文化在春秋战国时期，表现为以民为本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣文化；秦汉以后，文化逐渐定型为以儒学为正宗，兼纳百家融汇释道的帝国文化。材料反映了中国传统文化的特点是（ ）
A. 博大精深 B. 在继承中发展 C. 兼容并蓄 D. 多元一体
24. 李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役（ ）
A. 推翻了东汉政权 B. 有利于曹操统一北方
C. 促进了民族交融 D. 为三国鼎立局面奠基
25. 下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势（ ）
A. 逐步走向统一 B. 经济发展较快
C. 南北政权对峙 D. 政局动荡不安
26. 中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（ ）
《淝水之战示意图》
A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵
27. 317一589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区
A. 生产技术的进步 B. 环保意识的增强 C. 水利工程的兴修 D. 自然条件的优越
28. 某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（ ）
材料甲 材料乙
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——[南朝]沈约《宋书》
A. 南方经济发展超过北方 B. 江南地区经济得到发展
C. 南方是当时的政治中心 D. 江南地区人地矛盾突出
29. 该作品成功塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景。它是（ ）
A. 《齐民要术》 B. 《缀术》 C. 《女史箴图》 D. 《兰亭集序》
30. 《晋书》云：“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”材料中的“其”指的是（ ）
A. 锺繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 阎立本
二、非选择题（共4大题，20分，请将答案写在答题卡的相应位置）
31. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1北京人狩猎场景想象图 图2河姆渡遗址出土的稻谷
材料二 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。
——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
（1）根据材料一指出北京人和河姆渡人获取食物的方式有何不同？
（2）根据材料二概括指出原始农业发展的影响。
（3）综上所述，你认为农业生产和社会进步之间有何关系？
32. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 《诗经》是我国最早的诗歌总集，后经孔子删定而流传于后世；《春秋》是孔子根据鲁国历史修订的一部编年史，文字简洁、寄寓褒贬；《墨经》是墨子后学著作，记载了力学、光学、声学等方面的知识；《庄子·刻意》篇记载有相当于现在所说的气功疗法。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一、概括指出“百家争鸣”局面形成的原因。
（2）根据材料二、概括“百家争鸣”在哪些领域影响了中国社会的发展？
（3）综合上述探究，结合所学知识，你认为“百家争鸣”在中国历史上地位如何？
33. 阅读下列材料，回答问题。
材料 秦汉历史概况表
时期 史实
秦朝 前221年，秦朝建立
秦朝采取一系列措施巩固国家统一
秦的暴政和秦末农民起义
前207年，秦朝灭亡
前206年—前202年 楚汉之争
西汉 前202年，汉高祖建立西汉
文景之治
汉武帝巩固大统一王朝
公元9年，西汉灭亡
（1）据上述表格指出秦朝存在的时间及灭亡的原因。
（2）请你结合所学知识说一说西汉的哪一位帝王对国家的贡献最大。
（3）综合上述探究，请你谈一谈秦汉时期时代特征。
34. 阅读下列材料，回答问题
材料一 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二 魏主下诏，以为：“夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
材料三 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡华”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治，通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
（1）根据材料一指出魏主是谁？他主张将都城迁往何地？
（2）概括材料二中的改革措施。
（3）综合上述材料请你谈一谈这次改革的历史意义。
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