卷子答案网-一个不只有答案的网站第7课 隋唐制度的变化与创新——2024-2025学年高一历史人教统编版中外历史纲要上册随堂测试
一、单选题
1．唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，唐代这种“圣人之教”遍于乡野现象的出现折射出( )
A.私学开始兴起 B.科举制度的作用
C.官僚政治形成 D.商品经济的发展
2．下表是对历史上某一赋税制度的看法
陆贽：“阅稼以莫税，度产以衰征，料丁壮以计庸，占商贾以均利”。 《资治通鉴》：“户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差”。
评价的是( )
A.租庸调制 B.租调制 C.均田制 D.两税法
3．西晋时期，司徒府的左长史掌管着中正品评，获得中正品第的地方士人就被记入司徒府的名册，成为“司徒吏”，等候吏部任用，成为一个候选群体。他们定期到中央服役，不受地方官管理。这说明九品中正制( )
A.有利于加强中央集权 B.完善了官员考核制度
C.助推庶族地主势力上升 D.维护了士家大族特权
4．中国古代赋役制度在唐中后期发生了重要变化,下列选项描述了这一变化的是( )
A.“上于是约法省禁,轻田租,什五而税
B.“机户出资,织工出力,相依为命久矣”
C.“凡丁,岁役二旬。若不役,则收其庸,每日三尺”
D.“户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差”
5．《资治通鉴》记载：“居人之税，秋、夏两征之。其租、庸、调、杂徭悉省。”白居易诗中提到两税法也强调“税外加一物，皆以枉法论”。这反映出两税法的实施( )
A.扩大了收税的对象 B.简化了税收名目
C.加强对农民的控制 D.增加了财政收入
6．杜牧《冬至日寄小侄阿宜诗》中写道：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”这体现出唐朝时期( )
A.书籍印刷业发展繁荣 B.追逐封侯拜爵的社会风气
C.思想文化的发展繁荣 D.科举制推动读书风气形成
7．魏晋南北朝时期，“寒人”指没有特权的地主和商人。如表为南朝时期“寒人”势力上升的三种途径。“寒人”地位的变化( )
途径 史实
掌管军权的将帅 沈攸之，少孤贫，后以军功累官至征西大将军
掌管机要 戴法兴商贩出身，官至中书舍人
掌管典签 “刺史行事之美恶系于典签之口”
A.得益于科举制的实施 B.动摇了重农抑商观念
C.推动了监察制度完善 D.折射出中央集权加强
8．文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，是人类宝贵的历史文化遗产。对下列图片所反映文物的叙述，正确的是( )
A.①是秦王朝官方文字小篆的实物见证
B.②中最早引用勾股定理特例商高定理
C.③见证了以均田制为基础的赋税制度
D.④是世界上最早出现的纸币实物证据
9．唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身（体貌丰伟）、言（言词辩证）、书（楷法遒美）、判（文理优长）”。这一举措( )
A.实现了公正选拔人才 B.有利于提升员官素质
C.扩大了人才选拔范围 D.掀起了民众健身热潮
10．白居易的诗作《赠友》中描述了这样的现象：“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。贱卖粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒。”该诗作反映出白居易( )
A.主张废除租庸调制度 B.认为两税法加重人民负担
C.抨击唐官员贪污腐败 D.认为安史之乱后经济衰退
11．780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这一改革( )
A.减轻了国家对农民的人身控制 B.抑制了土地兼并之风
C.导致了封建土地私有制的瓦解 D.保证了农民生产时间
12．《中国历代政治得失》中有：“（唐）中书省起草诏书后，呈送皇帝，画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加以复核。若门下省反对此诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，则送尚书省执行。”这一制度本质上反映出唐朝( )
A.践行了原始民主的传统 B.皇帝专制权力遭到削弱
C.注重中枢决策的科学性 D.中枢运作程序过于复杂
二、材料题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 曹丕颁布的九品官人法，定品时家世门第逐渐成为最重要因素。隋炀帝时，实行按照才学标准选拔文士的科举制。
——摘编自《中国古代简史》
材料二 宋代科举放宽了录取范围，名额也成倍增长，加大了对儒家经典义理的阐释，还实行了殿试，巩固了封建统治。
——摘编自《宋朝科举制度》等
（1）根据材料一，指出九品中正制和科举制的选拔标准。
（2）根据材料二，概括宋朝科举制的新变化。
（3）根据材料并结合所学知识，评价中国古代的科举制。
14．赋税是国家凭借政治权力取得财政收入的重要形式和调控手段。阅读材料，完成下列要求。
材料 唐承隋制，前期赋役上实行租庸调。所谓“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”，它以民户授田为基础和前提。为确保租庸调的顺利实施，政府规定每户编造手实，再根据手实编成户籍，按每户丁男、中男数均田、定赋役。手实、户籍、均田、租庸调之间互为依据，便于监督管理，有效地组织赋役征调。国家职能有效实施，政权稳固，治理秩序良好。天宝十四年开始的“安史之乱”是唐朝财政制度的一个重要转折点。安史之乱后，中原经济残破，农户大半选亡，管理乏力，国库空虚，但支出不减，征调不已。土地兼并严重，赋役失衡，农民负担严重。两税法是针对以上诸多社会问题而制定的，“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”，只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。这在一定程度上扩大了征税范围、税负相对公平，当然更主要是满足中央政府的财力需求，以维护政权和社会稳定。
——摘编自朱红琼《唐朝财政制度演变对国家治理能力的影响》
（1）据材料，概括唐政府利用租庸调制进行调控的具体措施，并结合所学评价其历史作用。
（2）据材料及所学知识，说明唐代赋税征收依据的变化，阐释其原因及从中获得的认识。
参考答案
1．答案：B
解析：据材料“唐代的蒙学教育……集资延师设立的小学校”可知，唐代蒙学教育发展，士大夫及平民百姓均重视蒙学发展，这与唐代科举制以才学为标准、采取考试的形式有关，故选B项；结合所学，春秋时期私学开始兴起，与材料“唐代”时间不符，排除A项；结合所学，秦朝统一后在全国推广郡县制，郡县制标志着由血缘政治到官僚政治的转变，与材料“唐代”时间不符，排除C项；材料强调唐朝因科举制而重视蒙学教育，注意教育的发展，此与“商品经济的发展”无关，排除D项。
2．答案：D
解析：据材料“户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差”可知是两税法。
3．答案：A
解析：据材料“他们定期到中央服役，不受地方官管理”可知，故选A，其他选项均与材料无关。
4．答案：D
解析：“户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差”反映的是唐朝实行的两税法，两税法扩大了征税对象，以财产为主要征税标准，简化税收名目，D项正确；“上于是约法省禁,轻田租,什五而税”是在西汉时期的，排除A项；“机户出资,织工出力”是雇佣关系，是“资本主义萌芽”的标志，排除B项；“凡丁,岁役二旬。若不役,则收其庸,每日三尺”反映的是租庸调制，其是建立在均田制实施的基础之上，排除C项。故选D项。
5．答案：B
解析：本题考查两税法。根据材料可知，两税法实行后，“租、庸、调、杂徭悉省”“税外加一物，皆以枉法论”，这说明两税法简化了税收名目，故B项正确。材料未体现两税法扩大了收税的对象，A项错误；两税法放松了国家对农民的控制，C项错误；材料不能体现国家财政收入的变化情况，D项错误。
6．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。据材料中的诗歌“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊”及所学知识可知，唐朝时期实行科举制，科举制的选官标准是才学，推动了社会上重学风气的兴起，材料中杜牧写给侄子的诗中就是勉励侄子多读书，这正是科举推动尚学风气的表现，D项正确；材料没有涉及书籍印刷业发展是否繁荣，排除A项，材料强调的是用功读书以期通过科举考试，入朝为官，不能得出追逐封侯拜爵的社会风气的结论，排除B项;材料反映的是科举制推动了重学风气，体现不出思想文化的发展繁荣，排除C项。故选D项。
7．答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题、影响题。时空是：魏晋南北朝时期中国。魏晋南北朝时期门阀士族势力发展，世家大族控制官场，影响政治，威胁君主专制中央集权。材料反映一批没有特权的地主和商人成为高官，反映朝廷通过选拔重用“寒人”来加强对选官权力的控制，制衡和削弱世家大族的势力，加强君主专制中央集权，D项正确；科举制在隋唐时期开始实施，排除A项；寒人地位的变化反映政治体制变化和社会阶层的流动，与重农抑商观念无关，排除B项；材料中寒人的职位涉及军事、政务、监察三个方面，C项以偏概全，排除C项。故选D项。
8．答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学可知，租庸调制是以均田制为基础的赋税制度，③反映了租庸调制，C项正确；里耶秦简的时代是战国至秦朝，上边所书文字不一定是小篆，排除A项；最早引用勾股定理特例商高定理的是《周髀算经》，不是《九章算术》，排除B项；④文物上有“中书省”、“中统”等信息，可知其为元朝，而世界上最早的纸币出现在宋朝，排除D项。故选C项。
9．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国），根据材料可知，唐代科举考试及第之后，还需要吏部进行考核，考核合格才能授予官职，说明对官员的要求在提升，客观上促进了官员素质的提升，B项正确；这一举措有利于提升官员素质，但不能保证人才选拔的公正，排除A项；科举制扩大了人才选拔范围，C项不符合材料内容，排除C项；这一举措有利于提升官员素质，掀起了民众健身的热潮，材料中没有体现，排除D项。故选B项。
10．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐代（中国）。根据材料“胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。贱卖粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒”及所学知识可知，反映了白居易对两税法的批判，两税法改革盲目决定，采取货币税，未能考虑改革对金融体系的冲击，导致币值波动程度较大，实际上严重损害了农民的利益，加重了农民的税负，B项正确；根据材料可知，此时租庸调制度已经被废除，唐朝推行两税法，排除A项；该诗作反映出白居易认为两税法加重人民负担，未涉及唐官员贪污腐败，排除C项；该诗作反映出白居易认为两税法加重人民负担，“认为安史之乱后经济衰退”在诗句中未体现，排除D项。故选B项。
11．答案：A
解析：收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”说明不以人身作为主要的征税标准，而是以财产或者土地作为主要的征税标准，这说明国家对农民的人身控制减轻了，故选A项；以土地或者财产作为主要的征税标准，意味着土地兼并得到了发展，所以并没有抑制土地兼并之风，排除B项；杨炎的两税法改革在一定程度上促进了土地私有制的发展，而不是导致其瓦解，排除C项；题干没有与农民的生产时间相关的内容，所以不能保证农民的生产时间，排除D项。
12．答案：C
解析：
13．答案：（1）标准：九品中正制的标准是家世门第；科举制的标准是才学。
（2）新变化：录取范围放宽；名额扩大；重视对儒家经典义理的阐释；实行殿试。
（3）评价：打破世家大族垄断政权的局面，扩大了官吏的来源，促进了社会阶层的流动；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。
解析：(I)标准:根据材料“定品时家世门第逐渐成为最重要因素”可知,九品中正制的标准是家世门第;根据材料“实行按照才学标准选拔文士的科举制”可知,科举制的标准是才学。
(2)新变化:根据材料“宋代科举放宽了录取范围"可知,录取范围放宽;根据材料“名额也成倍增长”可知,名额扩大;根据材料“加大了对儒家经典义理的阐释”可知,重视对儒家经典义理的阐释;根据材料“还实行了殿试”可知,实行殿试。
(3)评价:结合所学知识可知,科举制打破世家大族垄断政权的局面,扩大了官吏的来源,促进了社会阶层的流动;提高官员文化素质;加强中央集权;促进文化发展,尤其唐诗繁荣;一定程度上体现了公平公正,对西方近代文官制度产生影响。
14．答案：（1）措施：编造手实、户籍；按人丁分田定税；加强政府监管。
作用：保证农时，促进农业经济发展；保证政府的财政收入；稳固政权。
（2）变化：从以人丁为主到以资产为主。原因：安史之乱后人口流亡；均田制遭到破坏；政府财政困难；税负不公，社会矛盾尖锐。认识：封建国家对百姓的人身控制逐渐减弱；赋税制度的制定是国家治理能力的重要表现。
解析：唐朝财政制度的演变，第（1）问，第一小问据材料从户籍、定税、政府监管等方面归纳。第二小问从对农业发展、对政府收入及政局的稳定等方面的作用分析。第（2）问，第一小问据材料及所学说明征收依据的变化。第二小问据材料从安史之乱的影响、土地制度变化、政府收入、社会矛盾等方面概括。第三小问谈认识，表述合理即可。
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