福建省莆田市荔城区2023---2024部编版七年级历史上学期期末试卷（答案）

荔城区 2023-2024 学年度（上）七年级质量监测 8.《吕氏春秋》曰：“公作则迟，有所匿其力也；分地（租佃制）则速，无所匿也。”使“公 15.某校七年级（1）班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。图 5 出自推
作”走向“分地”的根本原因是 荐书目中一本书的章节目录录（节选）。据此判断，该书介绍的历史人物是
历史试卷 A.铁器和牛耕的广泛使用 B.诸侯争霸加剧使霸主更替频繁 第二章 打败项羽 建立汉朝
C.春秋时期兼并战争严重 D.诸侯国不再履行对周王的义务
第三章 确立典章 设立制度
（满分：100 分；考试时间：60 分钟；考试形式：闭卷） 9.图 2 到图 4 的变化反映了春秋战国时期 第四章 休养生息 发展经济
注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注 图 5
意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
16.汉代体育项目众多,包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也
第 I 卷（选择题 60 分） 参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出汉代社会风尚的一个侧面是
一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有 A.崇尚勇武 B.含蓄内敛 C.悠然清闲 D.宁静纯朴
一项是最符合题目要求的） 17.李斯说：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今……”董仲舒说：“今
1.复原早期人类北京人的特征和生活状况的最重要依据是 师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……”这说明两人都主张
A.神话传说 B.考古发现 图 2 春秋争霸形势图 图 3 战国形势图 图 4 秦朝形势图 A.废除分封制度以维系统治 B.独尊儒术以实现长治久安
C.文字记载 D.学术研究 C.统一文字以方便政令通行 D.统一思想以维护国家稳定
2.中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址（图 1）， A.春秋时期大国争霸 B.战争不止社会倒退 18.图 6 形象地反映了东汉后期政治的特点是
河姆渡人可能利用这项技术 C.战国时期百家争鸣 D.统一趋势不断增强
A.建造干栏式房屋 B.制作精美玉器 10.商鞅变法规定，生产布帛多者，免除其本身徭役；不认真从事农业生产而改做工商者，罚
C.建造半地穴式房 D.制作青铜农具 为官奴。这项措施
3.每逢清明时节，海内外炎黄子孙纷纷从各地来到陕西黄帝陵 图 1 榫卯(sǔn mǎo)结构 A.体现了重农抑商政策 B.阻碍了秦国的社会转型
寻根溯源举行祭祖活动，以寄托念祖之情。这体现了 C.打击了旧贵族的势力 D.实现了铁犁的迅速推广
A.神话传说的真实 B.部落联盟的形成 11.清·山春《灌阳竹枝词》：“都江堰水沃西川，人到开时涌岸边。喜看杩槎（一种围堰工具）
C.华夏文明的传承 D.禅让制度的确立 频撤处，欢声雷动说耕田。”这首诗赞美都江堰
图 6
4.传说帝尧命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根据日月的出没、星辰的位次，制定历法， A.有利于关中平原灌溉 B.消除了岷江泛滥之灾 A.皇帝联合外戚打击宦官 B.外戚利用宦官控制皇帝
教给民众从事春夏秋冬的生产。这个传说 C.促进旅游事业的发展 D.推动农业生产的发展 C.宦官依靠外戚控制皇帝 D.外戚宦官交替掌握政权
A.毫无历史研究的价值 B.蕴含了先民的劳动精神 12. 表 1 19.“一使胜千军，两出惠万年”。他用自己的坚持与努力夯实了中华版图的雏形，架起中原
C.奠定考古研究的基础 D.证实三皇五帝真实存在 孔子的主张 现代人才培养的要求 与西域友好交流的桥梁。材料评价的历史事件是
5.公元前 1046 年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，周军占 有教无类 以人为本 A.卫青反击匈奴 B.张骞凿空西域 C.班超经营西域 D.甘英出使大秦
领商都，商朝灭亡。这一年所属的世纪、年代是 君子应当博学多识，具有多方面才干 培养复合型、创造型人才 20.“大秦（罗马帝国）来的魔术艺人表演非常神奇，能吞刀吐火，屠人截马。中国的雕刻绘
A.公元前 10 世纪 40 年代 B.公元 10 世纪 40 年代 表 1中孔子的主张反映出 画艺术也受到外来文化的影响，汉代石雕上出现了中国所没有的狮子等图案。”以上材料
C.公元前 11 世纪 40 年代 D.公元 11 世纪 40 年代 A.孔子在政治上推崇西周政治制度 B.春秋时期注重教育 证明丝绸之路
6.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器物、官僚体 C.孔子的教育思想对后世影响深远 D.儒家主张实行德政 A.是联系亚欧国家的陆上通道 B.促进了东西方之间的文化交流
制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制 13.老子提出“无为而治”，孟子主张实行“仁政”，韩非子提倡“以法为教”。这些主张 C.加强了南北地区文化的交流 D.是古代东西方往来的唯一通道
A.散播了封建意识的种子 B.促进了民族的交融 A.表达出人们对生活的不满 B.为统治者治理国家提供借鉴 21.汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送,汉代以后
C.推动了中原文明的扩展 D.巩固了西周的统治 C.体现“天人合一”的理念 D.反映出春秋时期王室已衰微 私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是
7.甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料 14.汉初的陆贾分析秦亡原因时说：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。” A.交通的改善 B.造纸术的改进 C.家书的出现 D.百姓频繁迁徙
说明甲骨文 由此可知，陆贾认为 22.张仲景主张：“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然。”华佗创编出了“五禽
A.记载内容十分丰富 B.采用了多种造字方法 A.秦朝统治者消极怠政 B.秦朝采用无为而治 戏”的保健体操。材料反映了他们主张
C.记录了夏朝的历史 D.全部出土于河南安阳 C.秦亡的根源在于暴政 D.秦朝政治制度混乱 A.针灸疗法，辨证施治 B.诊断疾病，望闻问切
C.预防疾病，强身健体 D.药食同源，用药简易
七年级历史 第 1页 （共 6页） 七年级历史 第 2页 （共 6页） 七年级历史 第 3页 （共 6页）
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第 考场 考场座位号 学校 班级 姓名 原班级座号
……………………………………………装………订………线………外………不………得………答………题………………………………………
23.图7至图10能做为研究三国时期历史第一手史料的是 第 II 卷 非选择题（共 4 题，共 40 分） 33.农业是古代中国的经济基础，促进农业发展的因素多种多样。阅读材料，完成下列要求。（12分）
二、非选择题（本大题共 4 题，共 40 分。） 材料一
31.阅读材料，完成下列要求。（8 分） 前元二年（前 178 年）九月，汉文帝特别下 曹魏时期,为了军事和经济的需要,在
材料 正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数 诏，重申农业是天下之根本，为减轻农民负担， 今河北地区开凿了为数众多的沟梁,自南而
量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族 规定当年田租减半。前元十二年（前 168 年）， 北,重要的有白沟、利漕渠、平虏渠、泉州
的贡献。……不要忘记像北魏孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大作出过巨大贡献的盖 文帝再次下诏:免除农民当年租税之半。 渠、新河、戾陵堰、车箱渠等。
世英雄。 ——《王立群读〈史记〉之文景之治》 ——《中华文明史》
木牛流马 三轮车（四川三河镇马家山出土） ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》 材料二 早在汉代，西域传入的苜蓿、胡葱和胡蒜等就已成为中原农家菜园里的新成员；魏
曹操“挟天子以令诸侯”（想象画） 《三顾茅庐》 赤壁之战（漫画）
成都武侯祠博物馆藏 （1）根据材料一，写出鲜卑族建立的政权名称。（2分） 晋以后，来自异国的菜种更不断增添，其中比较重要的有胡瓜（黄瓜）、胡荽（香菜）、菠菜
A.图 7 B.图 8 C.图 9 D.图 10 等，至今仍是华北人民的家常菜。
24.诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作 （2）你是否同意材料划线部分中作者的观点，结合所学知识，简要说明理由。（6分） ——《中古华北饮食文化的变迁》
定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式
A.牧野之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出
25.把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。图 11 反映的阶段特征是 32.秦汉是我国历史上统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。（12 分） 现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。
材料一 表 2 ——《二十五史简明读本》
二十六年（公元前 221 年） 分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 （1）根据材料一，概括西汉和曹魏时期发展农业采取的政策。（6分）
二十七年 巡陇西、北地……治驰道
（2）根据材料二，归纳汉代以来华北蔬菜种类增加的背景。（2 分）
二十八年 器械一量，同书文字。
图 11 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （3）根据材料三，简述东晋后期江南农业发展的具体表现；并结合所学知识分析其主要原因。
A.文明起源 B.社会变革 C.国家统一 D.政权分立 材料二 “天子（汉武帝）观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七， （4 分）
26.根据《三国志·魏书》等记载，220 年曹操卒于洛阳，葬在邺城（今河南省安阳市郊）。2009 赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有余焉。”
年，国家文物局审核了河南省安阳市高陵墓的考古发掘成果，最终认定高陵墓的墓主为曹 ——摘编自《史记·《史记·汉兴以来诸侯王年表》 34.博物馆是安置文物典藏的机构，是我们学习历史的重要途径，同学们围绕“文物中的历史”
操。以上确认高陵墓主为曹操的依据是 材料三 中华文明是实现国家统一时间最长的文明，政治上的统一保证了中华民族历史的完 开展项目式学习活动，请你把下列文物归类。（8 分）
A.历史文献与考古成果 B.家族族谱的记载 整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远
C.历史学家的主观判断 D.安阳的悠久历史 流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。
27.东晋南朝时，福建种植水稻，种桑养蚕，培植荔枝、龙眼等。由此可见，当时闽地 ——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》
A.农业经营方式多样 B.社会清明安定 C.商品经济十分活跃 D.城市迅速崛起
28.跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。（6分） 图 12 司母戊鼎 图 13 半坡遗址出土的 图 14 三星堆青铜 图 15秦跪射俑
着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐。这一转变体现了 人面鱼纹彩陶盆
A.儒学正统地位的丧失 B.政权分立的加剧 （2）根据材料二指出汉武帝解决王国问题采取的方法，并结合所学知识分析该方法所起到的
C.少数民族汉化的开始 D.民族交融的加强 作用。（4分）
29.某中学要美化校园，在设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，你 图16河姆渡遗址出土的稻谷 17 商鞅铜方量 图 18 春秋战国时期的铁农具 图 19“汉并天下”
觉得合适的人物应是 （3）综合上述材料，谈谈你对国家统一与中华文明延续的关系的理解。（2分）
A.司马迁 B.贾思勰 C.祖冲之 D.郦道元 主题 应放置的文物（图片号）
30.魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力 中华文明的起源
扶持，各地大量修建寺庙，与佛教相关的艺术，得到广泛发展。这段话阐述了佛教传播的 商朝的青铜艺术
A.方式 B.原因 C.范围 D.影响 春秋战国的社会变革
统一多民族国家的建立与巩固
七年级历史 第 4页 （共 6页） 七年级历史 第 5页 （共 6页） 七年级历史 第 6页 （共 6页）
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……………………………………………装………订………线………外………不………得………答………题………………………………………荔城区2023-2024学年上学期七年级期末质量监测试卷
历 史 参考答案
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A C B C C A A D A D C B C A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D D B B B C D D D A A D B B
二、非选择题（共4题，共40分。）
31.（8分）
（1）政权名称：北魏（2分）
（2）【示例一】
判断：同意（2分）
理由：北魏孝文帝改革，增强了北魏实力，促进了民族交融，为中华民族的形成和壮大作出过巨大贡献，对后世影响深远。（4分）
【示例二】
判断：不同意（2分）
理由：孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，丢掉了北魏的长处，严重削弱了北魏统治者的锐气和活力，鲜卑族因为民族交融而从此几乎消亡，所以我认为孝文帝是鲜卑族历史上的千古罪人。（4分）
32．（12分）
（1）措施：①设立郡县制；②修驰道；③统一度量衡；④统一文字（一点2分，三点6分）
（2）方法：实施“推恩令”（2分）
作用：解决了王国问题，加强中央对地方的控制（2分）
（3）理解：国家统一是中华文明延续的重要条件。（2分）
33.（12分）
（1）政策：重视农业生产,提倡以农为本,（2分）减轻赋税。（2分）兴修水利工程。（2分）
（2）背景：丝绸之路开通后,西域的黄瓜、香菜、菠菜等蔬菜通过丝绸之路传入中原。（2分）
（3）具体表现：①农业生产技术改进；②农作物品种增加；③土地单位面积产量增加；④耕地面积增加；⑤水利工程得到兴建；等等。(任答一点即可,2分)
主要原因：北民南迁，带来劳动力和先进的生产技术（2分）
34.（每空2分，共8分）
主题 应放置的文物（图片号）
中华文明的起源 图13 图16
商朝的青铜艺术 图12 图14
春秋战国的社会变革 图17 图18
统一多民族国家的建立与巩固 图15 图19

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