卷子答案网-一个不只有答案的网站山西省2025届九年级期中综合评估
历
史
>上册第1~16课
注意事项：
1.本卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，芳生务必将自已的姓名、准考证号填写在相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本卷上无效。
4.结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选
出并在答题卡上将该项涂黑。
1.下图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
埃及金字塔
古印度种姓制度示意图
A都体现了高超的建筑艺术
B都是各自政治制度的缩影
C.都反映文明之间的交融互鉴
D.都体现了王权至上的原则
2.罗马大道的特色之一在于道路穿过城市中央，不考虑围绕城市修筑环状道路，这样不但方便
城市居民出行，而且也便于军队调动。材料说明罗马帝国
)
A,疆域地跨欧亚非三洲
B.各地区经济联系密切
C.以扩张推动交通发展
D.艾通系统服务于统治
3.9世纪，西欧封臣的效忠誓词是：“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契
约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为
准，绝无违背。”据此可知，封君与封臣之间
()
A有森严的等级界限
B.有强烈的契约精神
C.是绝对的隶属关系
D.以土地的封赐为纽带
【山西省2025届九年级期中综合评估·历史第1页（共8页）】
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4.下表是西欧某庄园法庭审判数量统计表，从中可以了解到
农奴之间的纠纷
100件
农奴与庄园主的纠纷
152件
农奴与爵士、教士间的纠纷
5件
爵士、教士与庄园主的纠纷
8件
A.农奴之间的纠纷最多
B庄园法庭处理庄园内部纠纷
C.庄园法庭可以随时开庭审理案件
D.庄园法庭只维护领主的利益
5.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下面材料所述中、日两国采取的改革措施的
共同之处是
(
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之
为公地、公民。国家将土地分给公民，每隔六年授田
赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
一次，不能终生使用，也不能买卖。
一摘译自班固《汉书·食货志》
摘编自《改新之诏》
A.都导致土地兼并盛行
B.都降低了农民的社会地位
C.都实行土地国有政策
D.都使土地所有制发生变化
6.从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。其“新”主要
体现在
A.加速了日本封建化进程
B.幕府开始长期统治日本
C,提高了世袭贵族的地位
D.严重削弱了天皇的权力
7,制作年代尺是学习历史的方法之一。下面年代尺是小华同学在学习完某位历史人物后制作
的，请你判断这位历史人物是
创立宗教
建立穆斯林公社
占领麦加
基本统一了阿拉伯半岛
公元7世纪初
公元622年
公元630年
公元632年
A.苏格拉底
B.穆罕默德
C.斯巴达克
D.亚里土多德
8.阿拉伯帝国建立后，消灭了中亚和西亚几乎全部国家，在东西方之间建立了持久稳固的直接
联系渠道，帝国因此成为东西方世界交流的可靠“中间人”…这是帝国所扮演的成功角色，
无论在商业交流还是文化交流上都是如此。据此可知，阿拉伯人
()
A担当了维护欧、亚、非和平的角色
B.加速了中古西欧经济的发展
C.担当了沟通东西方文化的角色
D.创造了独具特色的宗教文化
9.某史书中记载：“我们来看看安托尼奥的财产(1393年)，他是一个羊毛梳洗工，他的八间房子
(四间卧室)里有553件家什。”材料中的安托尼奥的身份是
()
A.市民
B.领主
C.农奴
D.佃户
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