卷子答案网-一个不只有答案的网站第11课 古代战争与地域文化的演变 练习
一、单选题
1．蒙古较大的西征共有
A．两次 B．三次 C．四次 D．五次
2．亚历山大通过东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国，他的名字被后世的人们传颂。这是因为东征和帝国的建立（ ）
A．使罗马帝国进入到黄金时期 B．促进了东西方间的贸易往来
C．给东方人民带来了巨大灾难 D．促进东西方文化的交流融合
3．亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．世界古代文明交往的方式有两种:和平交流与暴力冲突。下列属于暴力冲突的有（ ）
①希波战争 ②阿拉伯数字的传播 ③罗马征服地中海世界
④马可·波罗来华 ⑤蒙古西征 ⑥鉴真东渡
A．①②③ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥
5．伴随着蒙古西征,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古交涉;同一时期,中国也有人到欧洲访问,这反映了 （ ）
A．意大利人重视与中国交往 B．蒙古西征推动了东西方交流
C．意大利最早与蒙古交往 D．西征是为了加强与西方的联系
6．从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代。”在这段时间里，被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进了文学和科学等许多领域的发展。下列属于这一时期的科学成就有
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》
②阿基米德提出著名的物理学定理
③欧几里得编写了《几何原本》
④柏拉图将哲学和数学知识融会贯通
A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④
7．“这力量一方面将整饬腐化堕落的希腊化世界，使它那散漫放荡的作风就范于一种铁的纪律和不可伸缩的法律；另一方面将消除希腊文化中刚刚出现的分裂和二元对立状况，以一种片面性的单纯来取代希腊的和谐之美。”材料中“这力量”来自( )
A．中国 B．古罗马
C．意大利 D．德意志
8．公元前3世纪上半叶以后，随着罗马对意大利南部地区西西里和希腊巴尔干地区的征服，罗马人开始从希腊人那里吸取营养，希腊文明尤其是诗歌和演说立即成了罗马人学习和模仿的对象。这反映了古罗马
A．实行开放兼容的文化政策 B．民主制度造就宽松文化氛围
C．文明发展程度落后于希腊 D．利用军事扩张推动文化认同
9．13世纪初，中国北方草原的游牧民族建立了蒙古汗国，之后进行了三次大规模的西征。结合地图和史实，下列说法不准确的是
A．第一次西征征服了今天的俄罗斯、乌克兰地区
B．西征客观上推动了东西方的交流
C．西征后蒙古汗国发展成为横跨欧亚大陆的世界性帝国
D．西征后蒙古占领地区没有建立完全的中央集权统治
10．亚历山大征服埃及后，率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜，宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。下图是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明了（ ）
A．文明的相互碰撞 B．宽容的宗教氛围
C．埃及文化的复兴 D．政治体制的创新
11．《希腊化时代研究的历史与现状》中指出：“希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。”如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。由此可知希腊化时代
A．突出的表现为暴力冲突与政治联姻 B．推动了不同地区文明的交流和交融
C．对不同地区的文明造成毁灭性打击 D．希腊文明对其他文明采用排斥方式
12．蒙古西征的途中，大量使用了中原工匠制造的先进的工程器械和火器，这些技术通过蒙古人传播到欧洲，影响了以后欧洲战争形态；同时，欧洲基督教的传教士也带着医药跟随蒙古军来到中国。由此可见，蒙古西征（ ）
A．推动了中外文化技术交流 B．引发了大规模民族迁徙
C．增进了中欧之间友好关系 D．客观上促进了思想解放
13．1956年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤军。苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德·麦克米伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次世界大战后（ ）
A．英法与美国争霸 B．英国政府维护英殖民霸权
C．英殖民帝国衰落 D．英法与苏联争夺埃及
14．当蒙古部落之间的征战结束后，对外征服便开始了。草原游牧生活具有专业化和单一化的特征。游牧部落很少能自给自足，且与定居者的商业交往经常受到农业帝国的限制，而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，在部落对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命打击。由此产生的影响是（ ）
A．游牧民族逐步转向定居农耕经济 B．蒙古贵族鼓励发展商业贸易
C．蒙古帝国发动对农业帝国的征服 D．对外征服推广游牧生活方式
15．伴随着蒙古军的铁蹄，中国的印刷技术、火器技术等西传，同时，西方的天文学、数学、医学、铸造技术等陆续传入中国。世界各民族多元社会传统文化由此得到交融和发展。这反映出蒙古西征背景下中西文化交流的（ ）
A．强制性 B．单向性 C．多样性 D．阶段性
16．在与蒙古人进行斗争的过程中，俄罗斯人的领导者接受了东方蒙古人关于政治制度、军事行政组织、人民普遍纳税服役，尤其是王权无限等方面的内容，从而拥有了建立中央集权国家的种种手段和武器。这反映出（ ）
A．中华文明扩大了国际影响力 B．俄罗斯文化具有封闭性
C．战争是文化交流的必然途径 D．俄国农奴制改革不彻底
17．在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征
A．引发了大规模的民族迁徙 B．推动了统一多民族国家的发展
C．促使元朝的统治范围扩大 D．客观上促进了中外文化的交流
18．日本学者杉山正明曾说“到了全无草原和中华之界限的名副其实的世界帝国蒙古，整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界，一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来和交流。作为其支撑的核心地区，无疑是中华。”他意在说明
A．元朝以前欧亚大陆并未实现交流
B．元朝的民族融合有利于巩固国家统一
C．蒙古帝国促进了亚欧大陆文明的交流
D．蒙古帝国的疆域空前辽阔
19．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他攻占地中海东岸地区，随后兵不血刃进入埃及，又转而进入两河流域，灭亡波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。“他”是
A．伯里克利 B．屋大维 C．亚历山大 D．穆罕默德
20．公元前4世纪后期，希腊文明随着亚历山大的东征而散播到中东，同时希腊人也接受并运用波斯帝国的基本制度——按君权神授设计的君主集权、行省制等进行管理，由此亚历山大开启了希腊化时代。据此，对“希腊化时代”理解正确的是（ ）
A．武力扩张成为了文明扩展的主要方式
B．希腊文明东方化日益明显
C．区域文明在交流融合中孕育出新文化
D．波斯的政治制度领先世界
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
史料：然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建贵族的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
探究：根据史料，概括蒙古西征产生了怎样的影响。
22．阅读材料,完成下列要求。
材料一 马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
——摘编自杨宁一、朱汉国主编《世界历史》
材料二 亚历山大在远征过程中,屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后,亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠,将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人,需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
材料三 罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛。同时罗马使原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。
（1）根据材料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行扩张的。
（2）根据材料二,概括亚历山大远征的性质和对东西方国家产生的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识,概括罗马帝国统治的影响。
（4）根据材料并结合所学知识,谈谈你对古代世界文明交流的认识。
23．阅读材料，回答问题。
史料：从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
探究：根据史料，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
《2025年1月24日高中历史作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D B B B B A A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C C C A D C C C
1．B
【详解】根据所学知识可知，蒙古较大的西征共有三次——1219年，成吉思汗亲率大军出征花剌子模；1235年，窝阔台召集诸王大会，决定征服伏尔加河以西的钦察、斡罗思等国；1252年，蒙哥命旭烈兀进攻波斯，开始了第三次西征。故B正确；ACD错误。
2．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是古代史（亚历山大帝国）。据材料“亚历山大通过东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国，他的名字被后世的人们传颂”，可知，亚历山大通过东征，促进了东西方文化的交流，D项正确；材料体现的是亚历山大帝国，并不是罗马帝国，排除A项；材料突出的是文化的交流，并不是贸易的往来，排除B项；仅从材料，无法得出给东方人民带来了巨大灾难，排除C项。故选D项。
3．D
【详解】根据材料及所学可知，公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园,有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，D项正确；ABC项不符合材料，排除ABC项。故选D项。
4．B
【详解】世界古代文明交往的方式有两种:和平交流与暴力冲突。其中希波战争、罗马征服地中海世界、蒙古西征属于暴力冲突,阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华、鉴真东渡属于和平交流,故B项正确。
5．B
【详解】材料体现出东西方人员往来,有助于加强两国的交流,体现了东西方交流,B正确；AC与材料无关，排除；蒙古西征具有侵略性，D排除。故选B。
6．B
【详解】依据材料“希腊化时代”，结合所学可知，阿基米德提出著名的物理学定理；欧几里得编写了《几何原本》均属于“希腊化时代”的成就，②③正确；《荷马史诗》属于历史、文学，不属于科学领域，①错误；柏拉图将哲学和数学知识融会贯通处于希腊古典时代，与“希腊化时代”不符，④错误。由此可知，B项正确，排除ACD三项。故选B项。
7．B
【详解】试题分析：把握材料信息“铁的纪律和不可伸缩的法律”，结合所学知识可以推断材料反映的是罗马帝国的扩张和万民法的实行，由此得出“这力量”应来自古罗马，故选B项。
8．A
【详解】根据材料“罗马人开始从希腊人那里吸取营养”可知罗马人拥有开放的心态，积极吸收其他文明的先进之处，故选择A；材料中没有体现民主制度，故排除B；材料体现的是罗马人的开放包容的心态，而不是罗马比希腊的落后，故排除C；罗马人是学习吸收被征服地区的文明文化，所以不是利用军事扩张获取希腊人的文化认同，故排除D。
9．A
【详解】第一次西征征服的是花剌子模，大致位于今天中亚乌兹别克斯坦及土库曼斯坦境内，故A错误，符合题意；三次西征后蒙古汗国发展为横跨亚欧大陆的世界性帝国，客观上促进了东西方的交流，故B、C正确，不符合题意；忽必烈时期蒙古在西方的统治权已经脱离元朝控制，故D正确，不符合题意。故选A。
10．A
【详解】根据材料可知，亚历山大征服埃及后，祭拜埃及神庙并加冕，说明希腊文明与埃及文明相互碰撞，A项正确；材料不属于宗教的内容，排除B项；材料强调亚历山大对埃及文化的态度，与埃及文化复兴无关，排除C项；材料只提到亚历山大加冕，不属于政治体制的创新，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】由材料“古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程”“使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体”可知，希腊化时代推动了不同地区文明的交流和交融，故B项正确；材料“它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放”说明希腊化时代并没有对不同地区的文明造成毁灭性的打击，更没有采用排斥的方式，故C、D两项错误；A项中的政治联姻材料中没有体现，故错误。
12．A
【详解】根据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的军事技术传到西方，同时西方传教士也带着医药来到中国，这说明蒙古西征推动了中外文化技术交流，A项正确；工匠和传教士往来不能视为大规模民族迁徙，排除B项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，排除C项；材料与思想解放无关，排除D项。故选A项。
13．C
【详解】材料信息“苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台”“英国势力自此彻底退出苏伊士运河区”等,反映了第二次世界大战后苏伊士运河危机沉重打击了英国在非洲的殖民地统治,英殖民帝国衰落,故C项正确；ABD项不符合题意，可排除。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古代的蒙古帝国。据题干可知主要结论：蒙古部落之间征战结束后，蒙古帝国开始了对定居文明的战争。因此C项正确；材料反映蒙古帝国征服农耕文明国家，而不是游牧民族转向农耕经济，排除A项；材料提到商人在游牧部落对农耕国家战争中的作用，但没有涉及蒙古贵族鼓励商业，排除B项；材料反映蒙古对农耕国家的战争，但没有涉及推广游牧生活，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（中国）。从交流的内容看，蒙古西征后，中国的科技向西传播，西方的科技文化也传入中国，中西文化的交流内容广泛，具有多样性，C项正确；题干未强调强制性交流，排除A项；材料中的交流是双向的，排除B项；题干没有表明其他时期的交流，不能得出阶段性的结论，排除D项。故选C项。
16．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（俄罗斯）。提取材料信息，回顾所学知识可知，蒙古对外战争客观上有利于中华文明的外传，影响了俄罗斯的历史文化发展，反映出中华文明扩大了国际影响力，A项正确；蒙古西征影响了俄罗斯文化发展，这也恰恰反映出俄罗斯文化的开放性，排除B项；战争是文化交流的手段或途径之一，不是必然途径，排除C项；俄国农奴制改革是在19世纪60年代，不是蒙古人征服俄罗斯之时，排除D项。故选A项。
17．D
【详解】根据题干可知，蒙古军队西征，将中原技术发明传入西方，又将西方天文数学等阿拉伯文化带入东方，促进了东西方文化的交流，D项正确；A项与题意不符，排除A项；题干主要讲蒙古军西征促进文化交流，与统一多民族国家的发展无关，排除B项；统治范围是否扩大与题主旨不符，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】材料指出帝国蒙古后，整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界，一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来和交流，因此材料主要强调蒙古帝国对亚欧大陆之间文明交流的重要作用，故C项正确；早在张骞出使西域后，亚欧大陆就存在广泛交流，故排除A项；材料中并未涉及民族融合的作用，故排除B项；“蒙古帝国的疆域空前辽阔”并非主要强调的内容，故排除D项。
【点睛】
19．C
【详解】结合所学可知，灭亡波斯的是亚历山大，故选C；伯里克利未灭亡波斯，排除A；屋大维和默罕默德出生时，波斯帝国早已灭亡，排除BD。
20．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。希腊化时代的新文化面貌的实质就是在互相交流冲撞中，孕育出一个当地新文化。当西亚、北非逐步希腊化的同时，希腊移民也在无可避免日渐明显地东方化，这是一个同步发展互为补充的历史进程，C项正确；和平交往和武力扩张都可以促进文明交往，排除A项；材料强调希腊文明对东方的影响，并非希腊文明受东方影响，排除B项；波斯的政治制度对亚历山大帝国产生了影响，但并不能说明其领先世界，排除D项。故选C项。
21．影响：解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
【详解】依据材料“蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础”“没有蒙古西征对欧洲教皇和封建贵族的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴”可知，蒙古西征解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
22．（1）方式:亚历山大率领希腊联军远征,以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
（2）性质:具有侵略性质。
影响:一方面给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;另一方面促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平。帝国境内不同地区经济文化联系不断加强,奴隶制商品贸易不断发展。东西方文明交流进一步频繁。
（4）文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和发展。大国扩张只是文明交流的一种形式。应该促进文明文化的和平交流。
【详解】（1）根据材料一“马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。……经过多场激烈的战斗……建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国”，可得出亚历山大率领希腊联军远征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
（2）根据材料二“亚历山大在远征过程中，屠杀的平民多达25万人……亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠……”，可得出，亚历山大远征的性质是：具有侵略性质。从消极和积极两方面叙述亚历山大远征对东西方国家产生的影响。
（3）根据材料三“罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，它采取不同的政策因地制宜，客观上维系了罗马帝国的存在，维护了地区和平，促进罗马帝国的强盛……”，并结合所学可知，罗马帝国统治的影响是：使地中海地区保持了比较长期的和平。帝国境内不同地区经济文化联系不断加强，奴隶制商品贸易不断发展。根据材料三“……同时罗马使原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁”，可得出，罗马帝国统治的影响是：促进了东西方文明的进一步交流。
（4）根据材料并结合所学知识，从文明交流意义、大国扩张只是文明交流的一种形式及对文明交流的态度等方面认识古代世界文明的交流。
23．作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
【详解】作用：根据史料“在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，”可知，“希腊化时代”打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；根据史料“希腊文成为当时各地通用的官方语言。”可知“希腊化时代”传播了先进的语言文字；根据史料“这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，”可知“希腊化时代”对基督教的作用表现为基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
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