卷子答案网-一个不只有答案的网站2023~2024学年第一学期高二期中考试·历史
参考答案、提示及评分细则
1.C依据材料结合所学可知，周成王封给齐侯的土地是“东至海，西至河，南到穆陵，北至无埭”，同时还具有专
征专伐的特权，“五侯九伯，实得征之”，对公侯伯子男五等诸侯和九州长官，都有权进行征讨，所以这主要反
映了天子特许下的征伐权，因此C项正确。A项错误，材料主要体现的是周王成予齐侯特权，并未反映西周
疆域的辽阔；B项错误，材料主要体现的是周王赋予齐侯特权，并未反映宗法制下的等级关系；D项错误，材
料主要体现的是周王赋予齐侯特权，并非反映诸侯王的权利和义务。
2.C根据材料“但新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位”和所学知识可知，光荣革命后，英
国通过《权利法案》确立了议会主权，限制王权，标志着英国君主立宪制的确立，C项正确：当时英国社会发生
了转型，排除A项：当时国王的权力受到限制，排除B项，英国的同王是世袭的，排除D项。故选C项。
3.B图示反映了太行抗日根据地民主政权的成员结构比例，其中地主、富农进入了根据地政权，担任村干部，
这是中共贯彻“三三制”政策的结果，这一政策团结了一切抗日力量，增强了中国共产党在民主政权中的凝聚
力，放选B项。图中地主阶级被纳入民主政权，不能说明封建地主阶级逐渐掌握政权，排除A项；虽然太行
抗日根据地民主政权具有新民主主义政权的性质，但新中国成立后，我国才进入新民主主义社会，排除C项；
从图中可以看出，佃农的占比较小，出现这种现象的原因是多方面的，仅根据佃农占比小就断定佃农缺乏抗
日积极性有失偏颇，排除D项。
4.D明请时期通过科举进入仕途的人有很大比例来自于平民家庭，说明科举制使部分平民阶层进人地主阶
级统治阶层，实现了社会阶层的流动，故选D项；进士出身平民并不等同于基层官员地位得到提高，排除A
项；平民出身的进士并不一定具有较强的实践能力，排除B项：进士的出身状况与考试程序无关，排除C项。
5.A美国文官制度建立之后，仍然存在总统照顾支持者而任命一些官员，这说明美国的官职任命仍有政治化
倾向的一面，A项正确；美国总统对部分官员的任命出于谢意，因此并不强调责任与职位的统一，排除B项；
美国已经建立了文官制度，因此美国的官员任命制度整体上摆脱了对政党政治的依赖，不是政党政治的附
庸，排除C项：D项完全否定了美国文官制度的意义，排除D项。
6.D结合所学内容可知，2005年我国确立了公务员考试制度，D项正确；1905年清政府废除了科举制，排除A
项，学堂选官制度形成于1904年，排除B项；南京国民政府并没有取消考试制度，排除C项。
7,B汉文帝实行省刑罚，减轻罪行，废除连坐法，体现了汉文帝的以德治国的思想，B项正确：材料反映汉文帝
减轻刑罚，以德治国，而没有涉及提高平民地位，排除A项：“消除了”说法绝对，排除C项；材料指出汉文帝
改革刑罚制度，而不是弱化法律地位，排除D项
8,A由题干中的信息“凡是犯有伪造文书罪、盗窃财产罪、烧毁干草堆罪的人·甚至仅是砍倒一棵装饰用的灌
木，都会被判处死刑”可知，当时英国法律注重保护公民私有财产，故A项正确：BC,D三项在材料中都没有
涉及，排除。
9.D1986年通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，后续的活动都围绕着精神文明
建设进行，D项正确：材料强调的是精神文明建设而非物质文明建设，排除A项，材料信息不限于文化自信，
B项以偏概全，排除：宣扬先进人物事迹是推进精神文明建设的手段，而非主要目的，排除C项。
10.C材料信息通过两位旅行家的经历表明中国在元朝时，对外交往范围空前扩大，C项正确；没有具体的数
据比较，无法得出中国航海造船技术领先世界，排除A项：材料信息只是强调对外交往的范围大，并没有涉
及国际影响力，排除B项：材料信息无法得出政府是否重视经济文化交流，排除D项。
11.A根据材料“第一次世界大战后…1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。”可知，一战后，规
定部分禁止战争，1928年的废弃战争权，1945年的全面禁止使用武力，说明对于战争的爆发的遏制，国际社
会越来越重视，国际安全机制不断强化，A项正确；国际法的范围和作用有限，在材料中说明的信息不足，排
除B项；集体安全机制的完全确立，说法过于绝对，排除C项；国际关系民主化已实现，说法过于绝对，排除
D项。
12.B材料汉至隋“钱币实际重量与书文重量脱钩”，唐朝“须行重约三跦左右的通宝钱，通宝钱遂广泛流通开
【高二历史参考答案第1页（共2页）】
24180B武威市四校2023-2024学年高二上学期期中联考
历史试题
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区城均无效。
3.选择题用2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：选择性必修1。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1. 《左传》记载：(周)成王曾命齐侯“东至海，西至河，南到穆陵，北至无埭，五侯九伯，实得征之”。这主要反映了
A. 西周疆域的空前辽阔 B.宗法制下的等级关系
C. 天子特许下的征伐权 D.诸侯王的权利与义务
2.1688年光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这表明英国
A. 社会没有发生根本变化 B.君主权力仍至高无上
C. 议会逐渐掌握核心权力 D. 国王由议会选举产生
3.在1942年太行抗日根据地的选举中，武乡、榆社、襄垣三个县产生了598名村干部，其成员结构比例如下图。由此可知，太行抗日根据地
A. 地主阶级逐渐掌握政权 B.凝聚了人民的抗战力量
C. 进入新民主主义社会 D.佃农缺乏抗战积极性
4.明代近80%的进士出身于非进士家族，其中43.34%的进士出身于上三代皆为平民的家庭。
清代仍有32%进士出自平民。这反映了明清时期的科举制
A. 提高了基层官员的地位 B. 选拔人才注重实践能力
C. 考试选拔程序更加公正 D.有利于社会阶层的流动
5.1883年美国文官制度建立后，仍有许多重要官职不属于文官制度的范围。历任美国总统仍
受到种种压力，要酬谢其支持者，“照顾性”地任命一些官员。这说明美国的官职任命
A. 仍有政治化倾向的一面 B.强调责任和职位的统一
C.是美国政党政治的附庸 D.政治中立原则名存实亡
6.运用时间轴，可以更好地学习历史。对下面时间轴对应各点的说法正确的是
A.1904 年，清政府废除科举制 B.1905 年，学堂选官制度形成
C.1927 年，南京国民政府取消考试制度 D.2005年，公务员考试制度确立
7.汉文帝对秦代以来的刑罚制度进行了重大改革。他认为“人有过，教未施而刑加蔫，或欲改行为善而道毋由也”。因此，他下令废除一人犯罪而连及家室的“收孥诸相坐律令”。汉文帝的这一举措
A. 提高了平民的政治地位 B.体现了以德治国的思想
C. 消除了社会潜在的隐患 D.表明法律权威地位弱化
8.18世纪，英国适用死刑的罪名竟有200余种，凡是犯有伪造文书罪、盗窃财产罪、烧毁干草堆罪的人，甚至仅是砍倒一棵装饰用的灌木，都会被判处死刑。这表明当时英国法律
A. 注重保护公民私有财产 B.关注权利主体的利益平衡
C. 违背了启蒙思想的原则 D.完善了英国的君主立宪制
9.1986年9月，党的十二届六中全会明确了培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的任务，此后一系列的社会群众活动蓬勃开展。21世纪以来，大批优秀人物荣获时代楷模、最美奋斗者、改革先锋等称号。这些举措旨在
A. 加速社会经济发展 B.增强民众文化自信
C. 宣扬先进人物事迹 D. 推进精神文明建设
10.元朝时，航海家注大渊曾两次从泉州措乘商船出海游历。向西远及埃及，摩洛所，货桑比克，向东南抵达菲律宾等，所撰游记涉及国家和地区达220余个。旅行家，外交家列班·扫马从大都随商队出访波斯，亚美尼亚，先后会见罗马教皇及英国和法国等国国王。这表明中国在元朝时
A.航海造船技术领先世界 B.国家统一扩大国际影响
C.对外交往范围空前扩大 D. 政府重视经济文化交流
11.第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。这一演变过程反映了
A.国际安全机制的不断强化 B.国际法的范围和作用有限
C.集体安全机制的完全确立 D. 国际关系的民主化已实现
12.汉至隋五铼钱广泛流通，但钱币实际重量与书文重量脱钩，重量大约在三铢左右。唐朝废止五铢钱，颁行重约三铢左右的通宝钱，通宝钱遂广泛流通开来。这表明通宝钱的使用
A.开启了以重量命名钱币的时代B. 顺应了当时经济发展的需求
C.改变了古代铜铸币的基本样式D. 使得五铢钱的价值完全丧失
13.二战后，美国实行“廉价货币”政策，导致美元贬值，动摇了人们对美元与黄金固定兑换比价的信心。1960年10月，伦敦黄金市场价格猛涨，美元大幅贬值，形成战后第一次美元危机。这表明
A.战后国际金融秩序混乱 B. 经济危机即将到来
C.美国经济霸主地位动摇 D. 布雷顿森林体系存在缺陷
14.明代赋税制度“一条鞭法”,规定税收征收白银，体现了货币税取代实物税、徭役以银代役的趋向；清代税收制度“摊丁入亩”,则在此基础上彻底废止了人头税。据此可知，明清赋税改革
A.提高了农民的政治地位B. 促进了信用货币推广
C.消除了人口隐匿现象D.顺应了经济发展的要求
5.宋代城市民间救助活动的主体包括倡导儒家仁义思想的官僚士人，倡导慈善和救济思想的
佛道人员，还有以积极姿态参与各种社会救助的工商业者。这表明宋代
A.官方救助体制形同虚设B. 儒家义理渗透较为广泛
C.社会责任意识有所增强D. 三教合一淡化阶层差异
16.20世纪80年代，英国撒切尔政府宣布，压缩社会保障费用，规定只有低收入家庭才能享受产妇津贴、死亡津贴，取消洗衣和供暖津贴等。此做法
A. 有利于减少政府财政开支 B. 扩大了社会保障的范围
C.说明英国已经消灭了贫困 D. 有利于提高妇女的地位
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 美国建国之初实行的是邦联体制，但是邦联体制在战后很快面临了许多无法解决的问题，到1786年初，美国全部债务合计超过了4200万美元，而各州每年向邦联政府仅上缴 50万美元，只能维持政府的日常开支；邦联政府无权制定统一关税，币制也不统一，致使国内商品流通不畅，政府无力保护美国商人在海外的利益；邦联政府无权维持军队，1786年，谢斯起义发生后，无兵又无钱的邦联政府一筹莫展，越来越多的人认识到需要强化中央政府的权力。
1787年美国在费域召开了制宪会议，为美国制定了第一个治国方案——1787年宪法。 宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州的中央政府，按“三权分立”的原则构建：(1)最高立法机构国会由参议院和众议院组成。(2)最高行政权属于总统，对宪法负责，对国会的立法有否决权。(3)司法权属于各级法院。1789年美国国会通过了宪法10条修正案，用法律的形式保证了公民的人身与财产安全。但是，印第安人和广大黑人并不能享有这些基本人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
摘编自王斯德主编《世界通史
(1)根据材料并结合所学知识，概括邦联制下美国面临的无法解决的困局。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国政治体制发生的变化，并予以简要评价。(8分)
18. 阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 宋代科举考试中，应试者的出身已不重要，重要的是才能。因此，无论是官宦、世家之子，还是贫贱、下人之后，均可同场应试，试卷经弥封、卷录后，除试表所反映出来的才能高低外，已无任何差别，亦即是说，所有的应试者均站在同一平台上参与音争，任何人都没有特权。正是这种公正和平等，保证了官僚阶层始终不断地有新鲜血液予以补充，从而也保证了官僚阶层的精英地位。而大量庶族寒门弟子在这种公正、平等观点的影响下，通过“一切以程文为去留”的科举考试，进入仕途，有的甚至还跻身高官显要，这一现象自然激发了社会各阶层冲刺科场的热情。
—— 摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》
材料二 中国社会进入了近代以后，人们对读书做官的思想有了新的认识。“古往今来读书做官为人生第一要务，今乃视为畏途”,随着读书做官信仰体系的崩清，许多人对科举功名的态度也渐趋冷漠，更有视功名如敝帚的。现实生活中商业利润的巨大诱惑是那样地吸引人，连读书人也“往往美慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道，每至归咎读书”,故“凡为聪慧子弟悉为商贾，不令读书”。1905年4月19日《中外日报》报道了广东科试情形：“本届科试，广府属各县循例考试，而应试者无不因之大减。其中人数最减少者，以番禺为最。昨该县初复时，与考者不过八百余人，以视往岁人数众多，殆有天壤之别。”
—— 摘编自杨齐福《近代士人文化心态的变化与科举制度的解体》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代人们对科举的态度及形成原因。(8分)
19. 阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 面对周边众多民族，秦、汉王朝分设典客和大鸿，专职管理少数民族事务，在开疆拓土的过程中，秦王朝在西北地区设陇西、北地、上郡3郡，汉王朝则在匈奴故地陆续设立了朔方、酒泉等郡。边之郡县，既任命汉族的官员，谓之以流官治其土，又封少数民族的首领为王、侯，谓之以土官治其民。鉴于边疆地区少数民族经济发展水平落后，边郡之税一般无定制定颜，甚至可以减免，爽首领也只需解纳土贡。为充实边那，秦议还将数以万计的中原汉族军民，“成以充之”,并通过联姻等方式与各民族结友好关系。
——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》
材料二 唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人注目的是它的民族政策。唐太宗以德治为主，主张对少数民族来取安抚、和亲政策，反对对其他少数民族的歧视，并尊重他们的风俗习惯。在平定突厥后，唐王朝在其原地设置府州，以其首领为都督或刺史，世袋其职，统辖本族人民，但必须由中央任命。制度在突厥实施成功后，又被不断推广，以致羁糜府州遍布于唐王朝各边疆民族地区。
——摘编自李饮《论唐朝民族政策的特点》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期处理民族关系的主要措施。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐朝民族政策的主要特点。(6分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 有学者根据各种史料估算，整个明清时期，流入中国的美洲白银不下于4亿两，而日本和美洲流入中国的白银总数至少有6亿两。 ……美洲及日本白银的大量流入，引起了物价上涨，生产利润得到了极大提高，这样一来就驱使着更多的居民从事手工业生产。在苏州府、松江府的一些村落中，居民将自己的手工业品拿到市场上去卖，获得更高的利润。再者因为手工工场形成了一种规模，出卖自己的劳动力也可以获得相应的收入。通过这些途径，乡村的商品经济便逐渐发展起来，这些乡村也逐渐成为地方的贸易中心。
——摘编自徐毛敏《明清江南市镇与白银资本关系研究——以苏州府、松江府为中心》
根据材料并结合所学知识，围绕“白银流入中国”自拟论题，并加以论证。(要求：观点明确，史论结合，论证逻辑严密，表述成文)
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