7.4分香蕉(同步练习)
一、填空题
1.被除数是42,除数是7,商是( )。
2.12个☆,平均分成3份,每份有( )个。
( )÷( )=( )
3.45÷5=9,被除数是( ),除数是( ),商是( )。
4.除法算式:30÷5=6,表示把( )平均分成( )份,每份是( )。
二、判断题
5.9×3读作“9乘3”,9÷3读作“9除3”。( )
6.把12个梨平均分给4个人,每个人一定能分到3个。( )
7.把30个苹果分成5份,求每一份是多少,用除法计算。 ( )
三、选择题
8.被减数、减数、差相加的和是2,那么被减数是( )。
A. B.1 C.
9.下面错误的算式是( )。
A.0+35 B.42-0 C.5÷0
10.算式中的4叫做( )。
A.积 B.和 C.商
11.把24个苹果分成4份,每份一定是6个,对吗?( )
A.对 B.错 C.无法判断对错
12.5个人一共摘了30千克苹果,平均每人摘几千克?( )
A.30+5 B.30÷5 C.30-5
四、计算
13.计算。
3×6= 4×3= 16÷4= 4×4=
28÷4= 9÷3= 2×6= 8÷2=
五、解答题
14.把10个苹果分别装在3个盒子中,其中有一个盒子装了4个。请你想一想,这些苹果是不是平均放在盒子中的?说明理由。
15.一盒蜡笔有12支,如果有4个小朋友,平均每人可以分到几支?如果每个小朋友6支,可以分给几个小朋友?
16.谁买的乒乓球便宜?每个便宜多少元?
17.食堂有24袋大米,如果平均每天吃3袋,这些大米能吃几天?
18.平均每个盘子放几个草莓?
( )
1.6
2. 4 12 3 4
【分析】把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法列式计算。
【详解】由题意分析得:
12个☆,平均分成3份,每份有4个。
12÷3=4(个)
【分析】此题主要考查的是整数平均分的应用,要熟练掌握方法。
3. 45 5 9
【分析】根据“被除数÷除数=商”来填空即可。
【详解】由题意分析得:
45÷5=9,被除数是45,除数是5,商是9。
【分析】本题考查了除法算式中各部分的认识,要熟练掌握。
4. 30 5 6
【分析】被除数30表示被平均分的总数,写在除号前。除数5表示平均分成的份数,写在除号后。商3表示每份的个数。
【详解】根据“总数÷份数=每份数”可知:30÷5=6,表示把30平均分成5份,每份是6。
【分析】已知总数和平均分的份数,求每份数的过程,可以用除法算式表示。
5.×
【分析】根据乘法和除法的读法,分别读出算式,进行判断即可。
【详解】9×3读作“9乘3”,9÷3读作“9除以3”,原题说法错误。
故答案为:×
【分析】掌握乘法和除法的正确读法是解答本题的关键。
6.√
7.×
8.B
【分析】被减数=减数+差,所以被减数+减数+差=被减数+被减数=被减数×2,那么被减数、减数与差的和除以2就是被减数。
【详解】2÷2=1
被减数是1。
故答案为:B
【分析】本题考查了减法各部分的关系,根据被减数=减数+差得出三者的和是被减数的2倍,是解题的关键。
9.C
【分析】在除法算式中,0不能做除数,因为找不到一个与0相乘后得到一个非0数的数。
【详解】5÷0没有意义,这个算式是错误的。
故答案为:C
10.C
11.B
【分析】把24个苹果分成4份,不是平均分,也就是不一定每份都是6个。把24个苹果平均分成4份,每份就一定是6个;据此判断。
【详解】由分析可得:把24个苹果分成4份,每份不一定是6个。
故答案为:B
【分析】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用,要熟练掌握。
12.B
13.18;12;4;16
7;3;12;4
14.不是;因为10个苹果平均分为3份,不能平均分。如果每份是4个,需要12个苹果。
15.3支;2支
【分析】用蜡笔的总数量除以小朋友的数量,即可算出每个小朋友分到的蜡笔数量。
【详解】12÷4=3(支)
答:如果有4个小朋友,平均每人可以分到3支。
12÷6=2(支)
答:如果有6个小朋友,平均每人可以分到2支。
【分析】此题主要考查的是口诀“三四十二、二六十二”的应用。
16.兰兰 1元
【详解】18÷6=3(元)
3<4
4-3=1(元)
答:兰兰买的乒乓球便宜,每个便宜1元.
17.8天
【详解】24÷3=8(天)
答:这些大米能吃8天。
【分析】用大米总袋数除以平均每天吃的袋数,根据除法的计算方法求出这些大米能吃的天数即可。
18.12÷2=6(个);6个