卷子答案网-一个不只有答案的网站八年级物理阶段性学习评价样卷
一、选择题（共12小题，每题2分，共计24分）
１．2023年国庆节放假早晨，小明在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小明问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”．对于“小明倒了一碗尝尝”属于科学探究中的哪个环节
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
２．在迎国庆活动中，句容一学校组织了合唱比赛．合唱中的“高声部”与“低声部”中的“高”、“低”指的是声音的哪一特性
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
３．用手一按正在发声的鼓面，声音会马上消失，这说明
A．声音的传播速度小了 B．声音音调变低了
C．声音的传播速度变大了 D．手使鼓面停止了振动
４．下列物体属于光源的是
A．月亮 B．教室里正在工作的日光灯
C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石
５．下列现象中，属于熔化的是
A．露珠的形成 B．壶口冒“白气” C．冰雪消融 D．湿手烘干
６．如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是
A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的响度相同
C．甲、丙的音调相同 D．丙、丁的音色相同
７．下列光现象中与小孔成像原理相同的是
A．日晷计时 B．放大镜看字 C．镜中小猫 D．钢笔“错位”
８．水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复．以下关于水的物态变化及吸放热，解释错误的是
A．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气
B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化
形成小水滴悬浮在高空形成云
C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰
珠，最后可能形成冰雹降落地面
D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面
９．噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害，下列情境在传播过程中减弱噪声的是
A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树
10．关于物理知识的应用，下列说法中错误的是
A．医院杀菌用的紫外线是可见光 B．红外夜视仪使用的红外线是不可见光
C．国家地震局利用次声波监测地震 D．医生用超声波为人们检查身体
11．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示.甲、乙、丙物态依次为
A．固 气 液
B．固 液 气
C．气 液 固
D．液 气 固
12．如图所示的是某种物质熔化时其温度随时间变化的图像．根据图像，下列判断中正确的是
A．该物质的熔化过程经历了12min
B．该物质是晶体，熔点为80℃
C．在第14min时，该物质处于固液共存的状态
D．在第6min到第12min之间，物质温度不变，
不吸收热量
二、填空题（共10小题，每空1分，共计30分）
13．温度计是根据液体的 ▲ 规律制成的，如图1所示的温度计的示数是 ▲ ℃．如图2所示体温计的示数为 ▲ ℃．体温计 ▲ （选填“能”或“不能”）离开人体读数．
14．如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，首先气态乙醚的体积 ▲ （选填“变小”“变大”或“不变”），说明气体 ▲ （选填“有”或“没有”）固定体积，然后会有液态乙醚出现，这是 ▲ 现象（填一种物态变化名称），此过程中 ▲ 热量（选填“吸收”或“放出”）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 ▲ 温度．
(
红光
绿光
)15. 小明对光现象部分知识归纳总结如下：
甲 乙 丙
（1）光在真空中的传播速度是 ▲ m/s．
（2）一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图甲所示，这个现象叫光的 ▲ ．实验表明太阳光 ▲ （选填“是”或“不是”）单色光．
（3）如图乙所示，将红、绿、 ▲ 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色．
（4）如图丙所示，放在红光外侧的温度计的示数也会增大，说明红外线 ▲ 效应显著．
16．人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 ▲ 产生的，通过 ▲ 传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 ▲ 不在可听声的范围内．
17．常温下把干冰（固态二氧化碳）放入试管里，用气球套在试管口上（如右图所示），会看到气球被充气越来越大，这是由于干冰 ▲ （填物态变化名称）成了 ▲ ；过一段时间，试管壁外结了一层霜，这层霜是空气中的 ▲ 经过 ▲ （填物态变化名称）而形成的．
18．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则海底某处的深度是 ▲ m（声音在海水中传播的速度是1450m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 ▲ ．
19．考试之前，有些家长怕学生紧张，让学生进考场之前吃一块巧克力，巧克力在口腔中发生了 ▲ （填一种物态变化名称）；英语考试播放听力时，为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从 ▲ 处减弱噪声；铃声响起，考试结束，这说明声音可以传递 ▲ ．
20．在探究影响液体蒸发快慢的因素时，同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低，液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关．为了验证以上猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图ABCD 所示的实验探究：
（1）通过 ▲ 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体温度有关；
（2）通过 ▲ 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关；
（3）该实验采用了的研究方法是 ▲ （“控制变量法”或“转换法”）；
（4）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图 E、F 所示进行实验,他的设计方案中存在的问题是 ▲ ．
三、作图题（本题共2小题，共4分）
21.（1）请在图中画出井中青蛙看到天的范围的光路图，A点是青蛙眼睛位置；
（2）如图所示，S为固定光源，MN为竖直墙面，小明手拿一乒乓球，开始时球与光源S等高，松手后球竖直下落，墙面上球的影子也随之而动，请通过作图确定：当影子刚好到达墙角N点时，乒乓球的位置在哪里（用字母N′标记），完成相应光路图；
（1） （2）
四、实验探究题（共5小题，共计42分）
22．（4分）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 40 0.5
② 钢 （a） （b）
③ 尼龙丝 30 0.5
④ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号为 ▲ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用两根编号为 ▲ 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为
（a） ▲ 、（b） ▲ ．
23．（7分）如图是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图．
（1）按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 ▲ （选填“A”或“B”）的位置．
（2）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气液化形成的．在此过程中金属盘的温度
▲ （选填“上升”、“不变”或“下降”）．
（3）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有： ▲ ．
（4）如图乙所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是一些 ▲ ，仔细发现靠近壶嘴的地方我们什么也看不见，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在壶嘴附近由于温度比较 ▲ （选填“高”或“低”），仍然保持 ▲ 状态．由此判断，冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定 ▲ （选填“a”或“b”）是火焰熄灭后的图片．
24．(14分)小小在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、硬纸板、石棉网等．
（1）如图所示，是小小同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，A是操作过程，B是读数过程；A图中操作的错误是 ▲ ；B图中读数的错误是 ▲ ；
（2）本实验还需要哪些测量仪器 ▲ ，组装实验器材时应 ▲ （选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯；
（3）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为 ▲ ℃；
（4）根据 ▲ 现象判断水已经沸腾，如图乙所示表明水处于 ▲ （选填“沸腾前”或 “沸腾时”）状态．根据下表数据请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像
▲ ；
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
酒精 水银
熔点/℃ ﹣117 ﹣39
沸点沸点/℃ 78 357
（5）根据以上信息，你认为完成本实验应选用 ▲ （选填“酒精”或“水银”）温度计；
（6）根据实验数据可知，水的沸点是 ▲ ℃；水沸腾后停止加热，但烧杯中的水没有立即停止沸腾，其原因是 ▲ ；
（7）在设计实验方案时，为了节省时间，可采取的措施是 ▲ （写出一种即可）；
（8）B、C两组同学选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丁中b、c所示，造成图像不同的原因可能是B组 ▲ ；
（9）小小回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾．小小又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是 ▲ ．
25．（7分）某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验：
（1）如图甲所示,在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒，将碘锤在热水中加热，你会看到碘锤内出现 ▲ ，这种物态变化叫做 ▲ ，这个过程需要 ▲ （填选“吸收”或“放出”）热量；停止加热，并给上方的顶部加几滴冷水，观察发现碘锤 ▲ （选填“上”或“下”）端内壁出现碘颗粒较多．
（2）同学们利用干冰做了相关实验：在烧杯中放人适量的
水，向水中放人一小块干冰，观 察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示．水面上的大量“白气”是 ▲ (填“水蒸气”、“小水滴”或“二氧化碳气体”)，气泡的主要成分是 ▲ ( 填 “白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”)，此实验中杯中水温会 ▲ (填“上升”“下降”或“不变”)．
26．（10分）小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图甲和图乙图像可知：
(
图甲
温度
/
℃
t
/min
O
10
20
-10
-20
10
5
15
20
25
B
C
A
D
图乙
图丙
)
（1）应选用颗粒 ▲ （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（2）实验中对试管中的冰采用的加热方法是 ▲ ，这样做的好处是 ▲ ．
（3）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像．由图像可知：冰是 ▲ （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ▲ ．
（4）当实验进行到第10min时，物质处于 ▲ ，（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出放入0℃房间，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要 ▲ (选填“吸收”或“放出”) 热量.仔细观察图象发现，该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 ▲ (选填“快”或“慢”).
（5）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 ▲ （选填“会”或“不会”）沸腾．
（6）小明在探究冰的熔化特点，设计了如图丙所示的装置，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较 ▲ （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．
八年级物理阶段性学习评价样卷参考答案
选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项正确）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
选项 C A D B C B A C D A D B
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共30分．）
13．热胀冷缩， -4， 37.9， 能． 14．变小， 没有， 液化， 放出, 降低．
15.（1）3×108；（2）色散；不是；（3）蓝；（4）热； 16．振动，空气, 频率．
17. 升华；二氧化碳气体；水蒸气；凝华． 18．2900 声音不能在真空中传播
19.熔化，声源，信息．20. （1）AC（2）AB（3）控制变量法（4）没有控制液体的表面积相同
三、作图题（本题共2小题，4分）
21．略
四、实验探究题（共5小题，共计42分）
22．（4分）（1）① ④；（2）③ ④（3）40；不等于0.5即可；
23．(7分)（1）B；（2）上升；（3）在金属盘上放一些冰块(只要是降低金属盘的温度都可)；（4）小水滴；高；气体；a．
24．（14分）（1）温度计的玻璃泡接触杯底；视线没有与温度计内液柱上表面相平；（2）秒表；点燃； （3）92；
（4）烧杯中有大量的气泡且上升时由小变大；沸腾时；见解答图；
（5）水银；（6）98；石棉网有余热，并且温度高于水的沸点，水能够继续吸热；（7）提高水的初温或减小水的质量；
（8）水的质量少；
（9）相同时间内，吸收的热量比散发的热量少（或散热比吸热快)
25.（7分）（1）紫色的碘蒸气 升华 吸收 上
（2）小水滴 二氧化碳气体 下降
26．（10分）（1）较小（2）水浴法，受热均匀，（3）晶体，有固定熔化温度
（4）固液共存态 吸收 快（5）不会（6）慢
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