卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版2023-2024学年九年级物理（全一册）期末专题复习
《比较物质的吸热能力》实验题培优专训
1．如图所示，在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小涛同学所在的实验小组使用了如图甲、乙所示的实验装置。
（1）在设计实验方案时，他们列出了以下几条内容，你认为其中多余的一条是 ；
A．使用酒精灯的火焰基本相同 B．酒精灯的形状和大小完全相同
C．水和另一种液体的质量相同 D．盛水和另一种液体的烧杯相同
（2）该小组同学用图甲、乙的装置进行实验时，除天平外，还缺少的一种测量仪器是 ；
（3）该小组同学在老师指导下进行实验，收集的实验数据记录如图表：
物质 质量m/s 初温t/ oC 加热时间t/min 末温t/ oC
水 50 20 8 45
另一种液体 50 20 5 45
①实验中，该小组同学是用 来间接反映物质吸热的多少；
②通过分析表中数据可知，质量相同的水和另一种液体，升高相同的温度，吸收热量多的是 ， 的吸热能力较强（选填“水”或“另一种液体”），物理学上，用 这个物理量来描述物质的吸热能力；
（4）另一实验小组的同学用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图丙所示，据此可判断加热10min，吸收的热量为 ，甲的比热容为 J/（kg oC）。【c水＝4.2×103J/（kg·oC）】
2．在比较不同物质吸热能力的实验中，小明用相同的器材（如图1 所示）加热质量和初温都相等的水和煤油，每隔1min 记录一次温度。
（1）要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的测量工具有 ；
（2）实验中，他观察到的现象如图2所示，分析比较（a）与（b）中加热时间、温度计示数及相关条件可知：质量相等的水和煤油，加热相同的时间， 的吸热能力强，它们吸收的热量 （选填相等或不相等）；
（3）为了进一步研究物体吸收热量与升高的温度的关系，小明根据实验数据画出它们升高的温度ΔT随加热时间t变化图像（如图3），它们都是过原点的直线，即ΔT=kt。用m表示水和食用油的质量，c1、c2分别表示食用油和水的比热容，则两条直线k 的比值k水∶k食用油等于 。
3．在探究“比较不同物质吸热多少”的实验中，明明设计了如图甲所示的实验装置。
在烧杯中装入0.5kg的煤油和水，待到二者均和室温相同后，再用相同的酒精灯加热，并记录实验过程中的数据。
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7
煤油温度（℃） 20 24 34 41 48 55 62 69
水的温度（℃） 20 25 30 35 40 45 50 55
乙
（1）除了图甲中所示装置之外，还需要的测量仪器是秒表和 ；
（2）安装装置时，应按照 的顺序安装（填“从上到下”或“从下到上”）；
实验中用 来比较吸热多少，这种实验方法是 法；
（3）明明记录的数据表格如图乙，第一分钟内，水的升温比煤油快，之后水的升温比煤油慢，原因是煤油的粘稠度高，热传递比水 （填“快”或“慢”）；
（4）根据表格乙中的数据可知， 相同时，等质量的煤油升温比水快。由此可以推导出，等质量的水和煤油，升高相同的温度， 吸收的热量更多；
（5）君君对明明的实验过程十分认可，但是她利用水的比热容，根据表格中的数据（1min时的数据不作为参考），可以计算出煤油的比热容为 J/（kg·℃）。查阅资料后，发现计算值偏大。河山老师提醒道:过程中煤油温度比水高，热损失大，导致温度升高量偏 （填“大”或者“小”）；
（6）飞飞觉得水在液态和固态时的吸热升温情况应该相同。于是将一块冰放入密封电加热的杯子里，并插入电子测温元件，利用电子温度计读取示数，绘制出冰熔化成水的全过程的温度-时间图像，如图丙所示：冰 （填“具有”或者“不具有”）内能，熔化过程中，温度不变，其内能 ；根据所测数据，飞飞计算出冰的比热容为2100J/（kg ℃），那么飞飞在图中忘记标记的冰的初温应该为 ℃。
4．小雨放学回家时看到妈妈正在做饭，当看到妈妈往菜里分别添加酱油和陈醋时，小雨马上想到一个问题，酱油和陈醋这两种调料谁的吸热能力更强呢？饭后，小雨在家里找到了钟表、一个大玻璃杯、两个相同的小试管、刻度尺、两个温度计，一个大纸板，两个小纸板并烧了一壶热水，探究酱油和陈醋吸热能力。
步骤一：在大玻璃杯中倒入大半杯热水，并盖上事先挖好了2个孔的纸板；
步骤二：在两个小试管上用刻度尺每隔1cm做一个标记，将两个小试管中分别倒入如图所示等量的酱油和陈醋，并将两个小试管通过大纸板的孔插入到大玻璃杯中，在小试管上盖上小纸板，将温度计通过纸板上的小孔插到试管中；
步骤三：观察并记录两个小试管中酱油和陈醋温度上升5℃所用的时间。
（1）本实验通过 反映不同物质吸热能力的大小；
（2）小雨每隔1cm 在试管上做一个标记的目的是 ；
（3）请你设计一个记录实验数据的表格；
（4）分析本实验方案，请你提出两条改进建议 ； 。
5．在探究不同物质吸热升温特点实验中，小明用同一装置根据图甲所示方式给相同质量的水和食用油加热。
（1）实验中，通过 （选填“温度的升高多少”或“加热时间长短”）来比较液体吸收的热量；
（2）实验后发现水的比热容较大，要使水和食用油的升高相同的温度，就要给 加热更长的时间，此过程中水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量；
（3）根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙。其中吸热本领较强的是图线 （选填“A”或“B”）对应的液体；它们的比热容之比 ；
（4）同组的小华设计如下方法来比较比热容的大小：将两初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与食用油中（t1>t2），待温度均稳定后，测得水温低于食用油的温度，据此得出水的比热容比食用油大的结论。请评价该设计思路是否可行？ ；理由是 。
6．如图甲所示，小明发现放在同一杯热水中的金属勺摸起来比塑料勺烫，他认为这是两种物质导热性不同造成的，那么，如何比较不同物质的导热性？小明设计了如图乙所示的实验装置，分别将铜丝和铝丝一端浸入装有沸水的烧杯A中，另一端浸入盛有水的试管B中，每隔2min测一次试管中水的温度，记录两组实验数据并绘制了如图丙所示的“温度﹣时间”图像；已知实验环境气压为1标准大气压；
（1）由丙图推断： （选填“铜”或“铝”）的导热性能更好，依据是： ；
（2）为衡量物质的导热性能，爱动脑的小明类比所学的知识，将实验中“A、B中水的温差与时间的比值”定义为物理量：热导k；则当试管B中水温为时，铜的热导值k＝ ；计算分析实验数据可知：导热物质两端温差越大，热导k的值 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）小明进一步猜想，热导k可能还与导热物质的长度L和横截面积S有关；于是他又找来几根铜丝浸入图乙的装置中，每次将B中水加热至相同温度，记录加热时间t和铜丝的规格数据如表；
①第 （写序号）三次实验是为了探究热导k与导热物质长度L的关系；
②分析数据可知，当其他条件相同时，热导k与导热物质的横截面积S成 比；
③由规律推测：第6次加热时间t= min。
次数 S/mm2 L/m t/min
1 1 1 8
2 4 1 2
3 2 1 4
4 4 0.5 1
5 4 2 4
6 3 3
7．小明想测量家中色拉油的比热容，设计了如图所示的实验装置，所使用的仪器规格也完全相同，请你来帮他完成实验。
（1）测量出 相同的水和色拉油，测得它们的初温都是20℃；
（2）水和色拉油吸收热量的多少是通过 来体现的；
（3）小明认真实验，将测得的数据记录在下面的表格中，请你根据数据计算出色拉油的比热容是 J/(kg ℃)；
种类 质量/g 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃
水 200 20 4 32
色拉油 200 20 4 48
（4）所用到的物理方法 。
8．如图所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。
（1）实验中，两烧杯内放入规格相同的电加热器，“规格相同”指的是两加热器的 相同，这样可以保证 ，水和食用油吸收的热量相等；
（2）实验中，从开始加热到第3分钟时，水增加的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）食用油增加的内能；
（3）由实验数据可知，水的比热容与食用油的比热容之比为 。
答案：
1．B 秒表/停表 加热时间 水 水 比热容 2.52×105 2.1×103
2．天平和秒表 水 相等 c1∶c2
3. 托盘天平 从下到上 加热液体的时间 转换法 慢 吸收的热量 水 小 具有 增加 -16℃
4．升高相同的温度所用的时间 便于控制酱油和陈醋的体积相等 见解析 应将两个小试管中分别倒入等质量的酱油和陈醋 将刻度尺换为托盘天平
5．加热时间长短 水 大于 A 可行 水吸收的热量多，但是升高的温度少
6．铜 相同时间内传递热量多的导热性能好 不变 2、4、5 正 8
7． 质量 加热时间 1.8×103 控制变量法和转换法
8． 规格 相同时间 等于 3:2
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