卷子答案网-一个不只有答案的网站教科八上3.2、乐声的三个特征
（共18题）
一、选择题（共10题）
著名歌唱家韩红的经典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，震撼人心，让评委和观众叹为观止，这里的“高”指的是
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝 ，对着手机读出手机显示的数字， 将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时， 会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对 显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声音的
A．响度和音调 B．响度和音色 C．音调 D．音色
如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，关于这种“哨子”，下列说法错误的是
A．吹气时声音是由管中的空气振动产生的
B．声音是通过空气传到人耳的
C．用力吹气声音的响度变大
D．向下拉活塞时哨子发出声音的音调变高
我们平时所说的“男低音高声独唱，女高音轻声伴唱”指的是
A．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
B．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度小
C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用，以下说法正确的是
A．提高声音的音调 B．增大声音的响度
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
若要改变弦乐器的音调，以下的方法中不正确的是
A．改变弦的粗细 B．改变弦的长短
C．改变弦的松紧 D．改变弦的振动幅度
声音在传播过程中，下列说法正确的是
A．音色会逐渐改变 B．音调会逐渐降低
C．响度都会逐渐降低 D．声音的音调、音色都变
在听熟人打电话时，从声音的特点上很容易辨别对方是谁，其原因是
A．不同的人声音的音调不同 B．不同的人声音的频率不同
C．不同的人声音的音色不同 D．不同的人声音的响度不同
如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出四个音阶，则与这四个音阶由低到高相对应的瓶子的序号是
A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙
如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的
A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
二、填空题（共4题）
一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的
如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体 产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的 发生了变化。
有一种“声纹门锁”,它是通过识别声音的 来开门的。当有客人敲门时，越用力，敲门声的 越大。（均选填“音调”“音色”或“响度”）
如图所示，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，用大小不同的力轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）不同；改变钢尺伸出桌面的长度，采用同样大小的力拨尺，则钢尺发出声音的音调不同。伸出桌面越短，音调越 （填“低”或“高”）。
三、综合应用题（共4题）
下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特征：
(1) “你的声音真好听”指声音的 ；
(2) “雷声震耳欲聋”指声音的 ；
(3) “小孩尖叫声刺耳”指声音的 。
请回答下列问题：
(1) 乐音的三要素： 、 、 。
(2) 音调：声音的 ，由发声体振动的 决定， 越高，音调越 。物体振动的快慢用 来表示，单位是 ，符号是 。
(3) 响度：声音的 ，与发声体振动的 有关， 越大，响度越 。响度还与距离发声体的 有关。
(4) 音色：辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是声音的 。音色取决于发声体的材料、形状等因素。
下列一段文字描写中涉及一些声学知识：“ 驻足倾听，隐隐传来锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片 ”问：
(1) “隐隐传来”说明了 ；
(2) “鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的 发生了变化。
(3) 区分鼓声和锣声是因为它们的 不同。
在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
(1) 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观 察到 。通过实验现象得出结论： 。
(2) 纸屑在实验中所起的作用是 ，这种科学研究方法叫做 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
(3) 若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变化？ ；看到的现 象有何变化？ 。
答案
一、选择题（共10题）
1. 【答案】A
【解析】著名歌唱家韩红的经典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，这里的“高”指声音的音调高。
2. 【答案】D
【解析】不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因；对着手机读出手机显示的数字时，声带振动的音调不同；主人无论轻声或大声，高音或低音，音色是不变的。
故选：D。
3. 【答案】D
【解析】声音由物体振动产生；用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的，故A正确；
我们听到的哨声是通过空气这种介质传播的，故B正确；
而响度由吹管口的力度决定，若吹的力度相同则响度相同，若吹的力度不同则响度不相同；故C正确；
向下拉“活塞”时，空气柱变长，空气柱振动变慢，则“竹管笛”发出的声音音调变低，故D错误。
4. 【答案】D
5. 【答案】B
6. 【答案】D
【解析】弦乐器是靠弦的振动发出声音的，音调的高低与弦的长度、材料、粗细以及松紧程度都有关系，而与弦的振动幅度无关，弦的振幅越大，响度越大，与音调无关。
故选：D。
7. 【答案】C
【解析】音色跟振动物体的材料和结构有关，振动物体的材料和结构，在空气传播过程中，不会发生改变，故A错误；
音调跟物体的振动频率有关，物体的振动频率在空气传播过程中，不会发生改变，故B错误；
响度跟物体的振幅和距离声源的远近有关，物体的振幅在空气传播过程中，不会发生改变；在振幅相同时，离声源越远，响度越小，故C正确；
音调和音色在传播过程中不会改变，故D错误。
8. 【答案】C
9. 【答案】C
【解析】因为声音是由不同长度的空气柱振动产生的，空气柱越短振动越快，音调就越高，由图可知，空气柱由长到短的排列是：丙、乙、甲、丁；所以发出声音的音调由低到高的排列顺序是：丙、乙、甲、丁；故选：C。
10. 【答案】A
二、填空题（共4题）
11. 【答案】响度
【解析】“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的强弱，即响度。
12. 【答案】振动；音调
【解析】将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的音调发生了变化，因为声音振动的频率发生了变化。
13. 【答案】音色；响度
【解析】不同物体发出的声音的音色是不同的，“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的；当有客人敲门时，越用力，门的振幅大，敲门声的响度越大。
14. 【答案】响度；高
【解析】实验过程中，轻拨时钢尺振动幅度小，响度小；重拔时钢尺振动幅度大，响度大；所以用大小小不同的力轻拔与重拔钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；
采用同样大小的力拨尺，钢尺的振动幅度不变，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出长，振动慢，音调钢尺伸出短，振动快，音调高；所以伸出桌面越短，音调越高。
三、综合应用题（共4题）
15. 【答案】
(1) 音色
(2) 响度
(3) 音调
16. 【答案】
(1) 音调；响度；音色
(2) 高低；频率；频率；高；频率；赫兹；
(3) 强弱；幅度；振幅；大；远近
(4) 音色
17. 【答案】
(1) 声音的响度小
(2) 响度
(3) 音色
18. 【答案】
(1) 纸屑振动；声音是由物体振动产生的
(2) 把鼓面的微小振动放大，便于观察；转换法
(3) 听到的响度大；看到纸屑弹起的高
【解析】
(1) 用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，所以可得出结论：声音是由物体振动产生的。
(2) 物体的振动有时 用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断 物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。
(3) 加大敲击音叉时，看到纸屑弹起的越高，鼓面的振幅越大，听到声音的响度越大。