卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版物理八年级上册《3.2 熔化和凝固》同步练习2
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）下列物质是非晶体的是
A. 海波 B. 冰 C. 玻璃 D. 铁
2.（3分）关于利用物态变化中吸热、放热的实例，下列说法正确的是
A. 利用冰块熔化放热，可以来保鲜水果、海鲜等
B. 利用干冰升华吸热，可以来人工降雨、消防灭火等
C. 利用酒精液化吸热，可以来给发烧病人降温等
D. 利用水凝固吸热，可以防止冬天菜窖里的菜被冻坏
3.（3分）下列固体中属于晶体的是
A. 铁 B. 沥青 C. 玻璃 D. 石蜡
4.（3分）如图所示是北京冬奥会上的人工造雪机。造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴喷入寒冷的空气中形成雪。人工造雪中雪的形成是
A. 熔化现象 B. 凝固现象 C. 液化现象 D. 凝华现象
5.（3分）标准大气压下，冰的熔化温度为，水的凝固温度也为，则的“水”的存在状态，下列说法最正确的为
A. 一定是液态 B. 可能是固态、液态或固液共存
C. 一定是固态 D. 一定是固液共存
6.（3分）如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A. 该温度计测温物质是水银
B. 该温度计此时的示数为 40℃
C. 该温度计的量程是 20 ~ 100℃
D. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
7.（3分）把正在熔化的冰拿到的房间里，冰不再熔化，这是因为
A. 房间里的温度低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化
B. 房间里的温度低于冰的温度，冰不能吸热，所以冰不再熔化
C. 房间里的温度与冰的温度都是，没有温度差，不进行热传递，所以冰不再熔化
D. 正在熔化的冰拿到的房间里，冰上的水开始凝固，所以冰不再熔化
8.（3分）南极的最低气温可达，科考队员要测量南极的气温，应选用
物质 水银 煤油 酒精 水
凝固点
A. 体温计 B. 酒精温度计 C. 煤油温度计 D. 水银温度计
9.（3分）小明进行阶段学习总结时,有下列关于水的说法,其中正确的是( )
A. 的水没有温度,内能为零
B. 加压可使冰的熔点降低,也可使水的沸点降低
C. 一杯水若温度升高,则内能一定增大
D. 的水一定比的水具有更多的内能
10.（3分）勤劳智慧的景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗。手推杆入筒的过程中，筒内密封气体的
A. 密度不变 B. 内能增大 C. 分子数增加 D. 分子动能减小
11.（3分）七月的贵港市，大多数天气都是醋暑难耐.为了解暑，人们常常往饮料中加入冰块.饮料中的冰块会慢慢消失，这个过程是（ ）
A. 熔化 B. 凝固 C. 升华 D. 汽化
12.（3分）在探究质量和体积关系实验中，要求选择个测量对象进行探究，下列选择测量对象中最适当的是
A. 不同体积的铁块个 B. 个不同物质制成的相同体积的金属块
C. 不同体积的铁块和铝块各个 D. 个不同物质制成的不同体积的金属块
二 、填空题（本大题共6小题，共24分）
13.（4分）如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第时，该物质处于______态选填“固”、“液”或“固液共存”，该物质液态比热容比固态比热容______选填“大”或“小”。图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计______选填“能”或“不能”用来测水沸腾时的温度。
14.（4分）“二十四节气”是上古农耕文明的产物，其中很多谚语也蕴含着物理知识。如“大雪河封住，冬至不行船”，其中“河封住”是 ______填物态变化名称现象。
15.（4分）在探究冰熔化规律实验中，烧杯中有适量水，大试管中有碎冰，实验装置如图甲。
该装置应按照 ______ 的顺序安装。
如图乙加热前冰的温度为 ______ 时。
不改变装置，他将冰全部熔化成水后继续用酒精灯加热，绘制了温度计示数随加热时间的变化图像，如图丙。他在段 ______ 选填“能”或“不能”看到大量气泡上升变大的现象；段比段升温慢是因为 ______ 。
16.（4分）如图所示温度计的读数是 ______ ，若这支温度计的测温物质，可能为表中所列的物质，则温度计中的测温液体肯定不是 ______ ，原因是 ______ .
物质 凝固点 沸点
酒精
甲苯
17.（4分）我国“祝融”号火星车已成功着陆火星表面。火星车顶部安装了集热窗，里面装有“正十一烷”，其熔点为。白天，火星表面温度可升高至，这种物质会 ______选填“吸收”或“放出”热量而熔化；夜间，火星表面温度会下降到以下，这种物质会 ______填物态变化名称而放出热量。
18.（4分）民间艺人制作“糖画”时，先将白糖______ 填写物态变化名称成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆______“吸收”或“放出”热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。
三 、计算题（本大题共3小题，共36分）
19.（12分）明明的妈妈从冰箱冷冻室里拿出一块冻肉，放在比较潮湿的菜板上．过了一会儿，他妈妈发现冻肉紧紧“粘”在菜板上．请分析说明产生这个现象的原因．
20.（12分）当我们买来冻鱼、冻鸡、冻肉等食品时，为了化开冰把它放在凉水中浸泡．泡到相当长时间，就会发现冻鱼外面结了一层冰．当这层冰的厚度不再增加时，揭掉鱼身的冰层可见到鱼已化冻，有人把这种现象说成是“冷水拔冰”请你解释为什么要用冷水而不用热水？
21.（12分）小刚与小健在家用电冰箱研究物态变化现象．
（1）制作冻豆腐．将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与下面第____幅图相似，这是因为水在凝固后体积____．
（2）他们在一杯水中加入半勺盐，搅拌使盐溶解后插入一支温度计，放到冰箱冷冻室．一小时后发现部分盐水已经结了冰，此时杯内温度计的示数如图④，他的错误之处是____，这杯盐水的凝固点是____．另一杯水中加了更多的盐，凝固时温度计的示数如图⑤，可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是____．
（3）小刚观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是____过程．小健家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更____（选填“容易”或“不容易”）产生霜．小刚觉得这些霜会影响冰箱的工作，他就关闭冰箱的电源，取出食物，再打开原理如图⑥所示的电吹风，将开关拨到____之间，将风吹向霜，可以较快地化霜．小刚查阅资料得知，有一种新型的无霜冰箱，化霜定时器累计计算压缩机工作17-24小时后就自动切断压缩机，启动化霜电热丝进行除霜．这种冰箱的化霜电热丝与压缩机之间是____联的．
四 、实验题（本大题共1小题，共6分）
22.（6分）在探究“冰的熔化特点”实验中，
如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图象可知，冰的熔点是______，其熔化过程的特点是______。在第该物质处于______选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”。
另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是______。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】常见物质中海波、冰、各种金属属于晶体，玻璃属于非晶体。
故选：。
晶体与非晶体的区别是：晶体有确定的熔化温度，非晶体没有确定的熔化温度。题目没有给出判断物质是晶体还是非晶体的任何条件，所以应该靠记忆来判断常见物质是晶体还是非晶体。
此题主要考查学生对晶体和非晶体的区分，要求学生熟记日常生活中物质哪些是晶体，哪些是非晶体，基础性题目。
2.【答案】B;
【解析】解：、冰块熔化为水的过程中，需要从外界吸收热量，这样就可以保持冰周围空气、物体处于较低的温度有利于保鲜水果、海鲜，故说法错误。
、干冰在高空发生升华时会从外界吸收大量的热量，导致周围温度降低，空气中水蒸气发生凝华或液化，这样就形成了降雨；用干冰灭火器对着火焰底部喷射时，干冰会吸热升华，使得燃烧物温度降低，达不到着火点，此外升华形成的二氧化碳会隔绝氧气，这样就可使得燃烧物无法继续燃烧，故说法正确。
、发烧的时候，可以用酒精擦拭身体血液循环比较丰富的部位，比如颈部、腋窝或者腹股沟这些部位。擦拭之后，酒精蒸发吸收热量，从而达到降温的目的，故说法错误。
、冬天在菜窖里放几桶水，水凝固时会向菜窖内放热，使的温度不至于过低而把菜冻坏，故说法错误。
故选：。
熔化是指物质从固态变为液态的过程，需要吸热；凝固是物质从液态变为固态的过程，会放出热量。
汽化是物质从液态变为气态的过程，需要吸热；液化是物质从气态变为液态的过程，会放出热量。
升华是物质从固态直接变为气态的过程，需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，会放出热量。
遇到填写或选择物态变化过程的试题时，我们要先分析清楚物质发生物态变化前后所处的状态或吸放热情况，然后再进行解答。
3.【答案】A;
【解析】解：、铁由固定的熔点，属于晶体，故正确；
、沥青、玻璃和石蜡没有固定的熔点，属于非晶体，故错误。
故选：。
晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。
此题主要考查常见的晶体和非晶体，需要学生记住常见的晶体和非晶体，属于识记内容。
4.【答案】B;
【解析】解：人工造雪是小水滴的凝固现象，故正确，错误。
故选：。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
5.【答案】B;
【解析】解：周围环境的温度低于，的“水”会变成固态，当环境温度为时，的“水”可能是固液共存状态，当环境温度高于，的“水”是液态。
故选：。
晶体的温度等于熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。
此题主要考查了晶体熔化时的温度和状态，属于基础知识的考查。
6.【答案】B;
【解析】略
7.【答案】C;
【解析】解：
的冰要熔化需要吸收热量，但房间与冰的温度都是，所以没有温度差，不会有热传递现象发生，冰不会熔化。
故选：。
解决此题要知道熔化过程需要吸热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生。
冰的熔点也是，但冰要熔化除了温度要达到熔点外还需要继续吸热，如果没有继续吸热，冰只能保持在而不能熔化。
8.【答案】B;
【解析】解：由于水银的凝固点是，所以体温计和水银温度计不可以测出南极的温度；
煤油的凝固点也高于，所以不能使用；
酒精的凝固点是，低于南极的最低温度，所以可以使用；
故选：。
要使温度计能测量较低的温度，那么内部物质的凝固点得小于当地的温度，结合各物质的凝固点进行分析。
此题灵活的考查了液体的熔点和凝固点，要结合温度计的原理进行分析。
9.【答案】C;
【解析】任何物体都有内能,的水仍具有内能,故A错误;水的沸点随气压的升高而升高,故B错误;内能与温度有关,一杯水若温度升高,它的内能一定增大,故C正确;物体的内能不仅与温度有关,还与物体的质量有关,所以的水不一定比的水的内能多,故D错误.
10.【答案】B;
【解析】解：封闭的气体被推杆压缩过程中，活塞对气体做功，所以气体内能增加，则温度升高，分子动能增加，气体体积减小，因为是封闭的气体，质量不变，所以分子数不会增加；
由可知，筒内密封气体的密度变大。
故选：。
猛推推杆时间较短，气体来不及吸放热，主要是外界对气体做功，气体内能增加，温度升高，压强增大。
本题是物理知识在生活中的应用，考查做功改变物体的内能，难度不大。
11.【答案】A;
【解析】略
12.【答案】C;
【解析】解：要探究质量和体积的关系，既要探究同种物质制成的不同物体间质量和体积有何关系，也要探究不同物质间质量和体积的关系有什么特性，并要多次测量，寻找普通规律。
、不同体积的铁块个，只能探究一种物质制成的不同物体间质量和体积的关系，不具有遍性，故错误；
、个不同物质制成的相同体积的金属块，没有改变体积的大小，不能得到某种物质的质量和体积的关系，故错误；
、不同体积的铁块和铝块各个，符合探究要求，故正确；
、个不同物质制成的不同体积的金属块，每种物质只有能测量一次，不能得到某种物质的质量和体积的关系，故错误
故选：。
要探究质量和体积的关系，既要探究同种物质制成的不同物体间质量和体积有何关系，也要探究不同物质间质量和体积的关系有什么特性，并要多次测量，寻找普通规律；
此题主要考查探究质量和体积关系的实验方案设计，难度一般。
13.【答案】固液共存 ; 大 ; 不能 ;
【解析】解：读图甲可知，第时，该物质处于熔化过程中，故此时物质处于固液共存状态；
读图甲可知，与的时间相等，两段时间内温度升高不同，前者升高了，后者升高了，说明这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容；
由图乙知酒精的沸点位，沸水的沸点为，酒精的沸点小于水的沸点，所以酒精温度计不能用来测水沸腾时的温度。
故答案为：固液共存；大；不能。
当物质处于熔化过程中时，处于固液共存的状态；
晶在同样吸热的情况下，物质温度上升越快，说明比热容越小；
择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。
本题最大的特点就是所需要解答的问题基本上都需要读图来获得答案，因此，能正确读图从中获得有用的信息是我们应该掌握的基本能力。
14.【答案】;
【解析】解：如“大雪河封住，冬至不行船”，其中“河封住”是水凝固成冰，是凝固现象。
故答案为：凝固。
物质从液体变为固态的过程叫做凝固，晶体凝固时要不断放热，但温度保持在凝固点不变；非晶体凝固时，随着物质不断放热，温度不断下降。
掌握凝固及凝固放热特点，会用所学物理知识解决实际问题。
15.【答案】;
【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，使其不要碰到容器底，所以要按照自下而上的顺序进行；
如图乙所示，温度计的分度值是，所以温度计示数是；
图丙中在段，烧杯内水沸腾，试管内水的温度和试管外水的温度相同，不能继续吸热，不会沸腾，不能看到大量气泡上升变大的现象；由图象可以看出，段明显比段升温慢，即升高相同的温度，冰比水用的时间少，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小。
故答案为：自下而上；；不能；冰的比热容比水的比热容小。
实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；调整石棉网的高度，确保能用酒精灯的外焰进行加热，提高效率；
温度计读数时要看清量程和分度值；
水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热；升温快慢与物质不同状态下的比热容有关。
此题主要考查了探究固体熔化的实验，同时考查了对沸腾和熔化条件的掌握，属于基础实验题，难度不大。
16.【答案】；酒精；酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值;
【解析】解：图中温度计的分度值为，在零摄氏度以上延伸，故其示数为；通过观察温度计的测量范围，并比较表中的数据可知，酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值，因此，其中的液体肯定不是酒精．
故答案为：，酒精，酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值．
温度计在读数时应先明确其分度值，再根其温度的延伸方向进行数格．判断温度计中的液体是什么，应通过观察温度计的测量范围，与表中所列液体的凝固点、沸点进行比较来确定．
读取温度计的示数是我们应该掌握的一项基本技能．温度计内的液体的选择是有一定要求的，因为如果温度计的液体本身沸腾或凝固了以后，就无法再测出相应的温度了．
17.【答案】;
【解析】解：火星表面的温度达到时，高于“正十一烷”的熔点，所以“正十一烷”会吸热熔化；火星表面的温度降低到时，低于“正十一烷”的熔点晶体的熔点与凝固点相同，所以“正十一烷”会放热凝固。
故答案为：吸收；凝固。
固体熔化时吸热，液体凝固时放热。
此题主要考查了熔化凝固的知识，要求学生能够根据所学的知识分析生活中的一些现象。
18.【答案】熔化 ; 放出 ;
【解析】解：让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化；在石板上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画。
故答案为：熔化；放出。
物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的。
该题考查熔化和凝固应用的，此题的关键是知道熔化和凝固的概念及特点。
19.【答案】解：从冰箱冷冻室取出的冻肉温度低于0℃，放在潮湿的菜板上时，菜板上的水放出热量，温度降低达到凝固点，再继续放热变成冰，和冻肉粘在一起。;
【解析】
物质从液态变为固态是凝固过程，凝固放出热量。
判断一种过程是什么物态变化，一定要分析过程原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
20.【答案】答：冷水较热水更容易凝固结冰，而水凝固时会放热，使食品上的冰较容易熔化．;
【解析】
将冷冻食品放在冷水中时，由于食品的温度低于水，食品吸热，水放出热量，冷水由于放出热量而使自己变成冰，当冰的厚度不再增加时，说明食品与水都达到了，食品己化开；如果在热水中浸泡，热水很容易将食品外表烫熟，烫熟的外表是热的不良导体，不易进行传热，所以不能用热水．
该题考查的是物态变化现象在日常生活中的应用，体现的是物理规律与生产生活的密切联系．
21.【答案】解：（1）当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，整块豆腐的体积变大；
（2）温度计读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以下，所以温度计的示数是-2℃；⑤中温度计的示数要比④中示数低，由此可得盐水浓度越大，凝固点越低；
（3）冰箱的冷冻室内的霜是由水蒸气直接变成固态，这种现象叫凝华．食物放进冰箱时用保鲜膜包起来，冰箱内的水分减少，冰箱内不容易产生霜；电吹风机正常工作时，电热丝和电热丝应该连入电路中，图中的开关应拨到AB之间；化霜电热丝和压缩机在电路中各自独立工作，互不影响，这种连接方式是并联．
故答案为：（1）③；变大；
（2）视线未与温度计液柱的上表面相平；-2℃； 盐水浓度越大，凝固点越低；
（3）凝华； 不容易； AB； 并．;
【解析】（1）水结成了冰，它的体积不是缩小而是胀大了，比常温时水的体积要大10%左右．
（2）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．视线要与温度计液柱的上表面相平；分析比较④⑤
温度计的示数得出结论．
（3）物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象叫凝华．电吹风机正常工作时，电热丝和电热丝应该连入电路中．化霜电热丝和压缩机在电路中各自独立工作，互不影响．
22.【答案】；吸收热量温度保持不变；固液共存状态；
试管内物质受热不均匀，温度升高太快，实验现象不明显;
【解析】解：从图中可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以其熔点是。
在第，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态。
如图物质放在试管中，因为酒精灯的温度很高，试管很细，会使冰受热不均匀，熔化的时间很短，实验现象不明显。
要解决此题主要掌握晶体熔化的特点：吸热但温度保持不变。
晶体在熔化过程中处于固液共存态。知道熔点的概念：晶体熔化时的温度叫做熔点。
在研究物质熔化的实验中，使物质均匀受热是关键的步骤，这样才能保证所观察的温度变化更准确，可从这一角度分析实验装置中的不足之处；
此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息：熔点、熔化过程中的特点。