卷子答案网-一个不只有答案的网站3.3汽化和液化实验探究专题训练
1．如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图乙是水沸腾时温度计的读数，图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。下列分析不正确的是（ ）
A．由图乙可知，当地大气压高于标准大气压
B．图乙温度计的示数是98℃
C．水沸腾过程中，持续吸热，温度不变
D．若只增加水的质量，则温度随时间变化的图线应该是图丙中的c
2．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A．他可以选用量程为﹣80﹣50℃的酒精温度计
B．如图甲是水沸腾前的现象
C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
3．在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。下列说法正确的是（ ）
A．实验中选用的是酒精温度计
B．乙图烧杯中气泡上升是沸腾前的情形
C．由丙图知水沸腾过程温度保持不变
D．丙图中甲、乙两组图线不同的原因是水的质量不同
4．在研究水的沸腾实验中，下列相关说法正确的是（ ）
A．图甲中，加盖子是为了减慢水的沸腾，开小孔是为了防止沸点变大
B．图乙中读数方法会导致测量结果偏小
C．图丙中A是沸腾时气泡的变化情况，B中沸腾前气泡上升时变小是因为空气遇冷液化
D．图丁中，若a、b是同种物质，则图像不同的原因有初温不同和质量不同
5．如图，甲、乙是在标准大气压下“探究水的沸腾”实验时的情景，两组同学安装的实验仪器相同，乙烧杯中水的质量比甲烧杯中水的质量大。图丙是根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像。分析有关信息，下列说法正确的是（ ）
A．图线a是根据甲实验数据绘制的图像
B．图线b是根据甲实验数据绘制的图像
C．水温达到100℃后保持不变，是因为水不再吸热
D．如果在成都龙泉山顶做该实验，水沸腾时温度高于100℃
6．用如图甲所示装置进行“观察水沸腾”的实验。
（1）出现丙图中 所示现象（选填“a”或“b”），表明水沸腾了，气泡中含有大量 。
（2）加热6分钟时，温度计的示数如图所示，请将示数填入表格中，说明环境气压值 标准大气压（选填大于、小于、等于）。
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 89 91 93 95 97 99 99 99 99
（3）实验进行到10分钟时熄灭酒精灯火焰烧杯中的水继续沸腾一分钟后停止沸腾，持续沸腾1分钟是因为 ，最后停止沸腾是因为 。
（4）小明画出温度与时间的关系图像如图丁中图线a。若其他条件不变，仅增加水的质量，则图线变为 （填字母）；若既增加水的质量，同时减小液面压强，则图线变为 （填字母）。
7．实验小组用图1中装置进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计。
（2）为了缩短加热时间，请提出一条可行的方法： 。
（3）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是 。
（4）图2是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 。
（5）如图3所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图象，分析图象及实验过程，可知：
①水沸腾过程的特点是水沸腾时，继续加热，但温度 。
②两个小组实验所用的水的 不同。
（6）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是 （选填序号）。
①冰
②霜
③雾
④雪
（7）你知道吗，通过降温居然也能使水沸腾。如图4所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压 ，水的沸点 （选填“升高”或“降低”）。
8．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
（1）实验时，甲图按照自下而上的顺序组装器材的目的是使用酒精灯火焰的 给水加热，组装器材时需要 （选填“点燃”或“不点燃””）酒精灯。
（2）图乙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃。
（3）图丙是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”的图象，其中图象 （选填“a”或“b”）是根据第二套实验装置的数据绘制的。
（4）同学们观察到图丁中明显的实验现象时，温度计示数 （选填“变大”、“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）。
（5）水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 。
A.观察水沸腾后的体积变化
B.观察水沸腾后的温度变化
C.验证水沸腾不仅要达到沸点，还要持续吸热
D.验证水的沸点和液面上方气压大小有关
9．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。
（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先调节 （选填“A”或“B”）固定夹的高度。
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃。
（3）实验结束后撤去酒精灯，水会 （选填“A”或“B”）。
A.立即停止沸腾
B.继续沸腾一会儿
（4）如图乙所示是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水沸腾时温度随时间变化的图象，两个图象不同的原因可能是 （选填序号）。
A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大
B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小
（5）小宁学习了水的沸腾知识后，按老师的要求做了“纸锅烧水”的实验。“纸锅”如图丙所示，她将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，水沸腾后纸锅并没有燃烧。这是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度 ，且 （选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。
10．小琪在峨眉山旅游时了解到这样一段材料：
“山顶有泉，煮米不成饭，但碎如砂粒。万古冰雪之汁，不能熟物，余前知之。自山下携水一缶来，财自足也。”（节选自范成大《峨眉山行记》）
时间/min 1 2 4 5 6 7
水温/℃ 82 88 91 91 91
小琪认为“不能熟物”并不是因为用了“万古冰雪之汁”，而是另有原因。于是他采集泉水样品，用如图装置进行实验。
（1）组装图甲中的实验装置时，安装顺序为 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）实验时，每隔1min记录一次温度。第2min初温度计示数如图甲，为 ℃。由表中数据可知，当时水的沸点是 ℃；
（3）第7min末，小琪在烧瓶上塞上木塞，并用注射器向烧瓶内打气，发现水温升高至图乙所示位置。由此可知，山顶泉水“不能熟物”不是水的问题，而是 影响了水的沸点。
11．如图A，小军在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度。某同学记录的数据如表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 95 97 97 97
（1）根据探究数据记录，可以推测表中第8分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该是 ℃。
（2）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示。则图 是水在沸腾前的情况。
（3）小明得出水沸腾条件后，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 。
（4）小军根据实验记录描出图象如图B中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图B中虚线所示，正确的是 。
（5）实验完成后，好学的小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体，于是将实验组装成如图C所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热。如果小明想加热至最后让两种液体都能沸腾，你为AB两种液体需要满足什么条件？ 。
12．在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：
（1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是： 。除图中所示的实验器材外，还需要的一个测量工具是 。
（2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图
[填“（a）”或“（b）”]是水沸腾时的情况。水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；
（3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图所示，a、b两种图象不同的原因是水的 不同。由图可知：水沸腾时的特点是 。
（4）实验完毕，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 。
（5）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。
（6）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于
态（选填“固”或“液”或“固液共存”），海波是 （填“晶体”或“非晶体”）。
（7）如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 。（填字母）
3.3汽化和液化实验探究专题训练答案
1．A； 2．B； 3．C； 4．D； 5．A；
6．a；水蒸气；小于；99；石棉网的温度高于水的沸点；无法继续吸热；c；d；
7．水银；减小水的质量；水仍能从石棉网上吸热；乙；不变；质量；③；降低；降低；
8．外焰；点燃；84；a；不变；水蒸气；B；
9．A；92；B；B；不变；低于；
10．自下而上；84；91；气压；
11．（1）97；（2）（b）；（3）烧杯和石棉网的温度高于水的沸点，水能吸热； （4）a；（5）B的沸点低于A的沸点。
12．温度计的玻璃泡触到烧杯底；秒表；（a）；小水滴；质量；吸收热量，温度保持不变；铁圈、石棉网的温度高于水的温度；不可行；固液共存；晶体；C；
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