卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024学年重庆实验外国语中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1.下列物理量最接近实际的是( )
A. 课桌的高度约
B. 人体的安全电压是
C. 一个鸡蛋悬浮在盐水中时受到的浮力约为
D. 一名中学生从一楼走上二楼，克服自身重力做功约为
2.下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是( )
A. 冬天，搓手取暖
B. 滑梯上滑下臀部发热
C. 棉被晒得暖呼呼
D. 下压活塞硝化棉燃烧
3.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果甲带负电荷，则丙( )
A. 一定带正电荷 B. 可能带正电荷 C. 一定带负电荷 D. 可能带负电荷
4.关于的理解，下列说法中正确的是( )
A. 热值与燃料完全燃烧放出的热量成正比，与燃料质量成反比
B. 若燃料不完全燃烧，部分能源将被浪费掉，热值将减小
C. 当燃料未燃烧时，其热值为零
D. 某种燃料的热值大小与燃料的质量、燃烧是否充分均无关
5.下列有关电现象的说法正确的是( )
A. 给充电宝充电时，充电宝相当于电源
B. 开关断开时，教室内所有灯熄灭，说明教室内的灯是串联的
C. 梳过头发的塑料梳子会带电，说明摩擦过程中发生了电子的转移
D. 验电器的工作原理是异种电荷互相吸引
6.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是( )
A. 物体内能增加时，温度一定升高
B. 物体温度不变时，物体的内能就一定不变
C. 物体的温度越高，所含热量越多
D. 内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
7.如图甲所示，验电器带正电，不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器、两金属球连接起来的瞬间如图乙所示，金属棒中( )
A. 电子移动的方向由到 B. 电流方向由到
C. 有电流但方向无法确定 D. 正电荷移动的方向由到
8.电动自行车左右两个刹车手柄相当于两个开关，任意一只手柄刹车时相当于断开开关，电动机均必须断电，否则会引发事故。下列电路，符合要求的是( )
A. B.
C. D.
9.关于如图所示电路，下列说法正确的是( )
A. 、、都闭合，、、都发光
B. 、闭合，断开，、不发光
C. 闭合，、断开，只有发光
D. 、闭合，断开，只有不发光
10.在如图甲的电路中，当闭合开关后，电路正常工作，两只电压表指针均为如图乙所示，则电阻、两端电压分别是( )
A. B. C. D.
11.如图所示，用相同的电加热器给初温及质量均相同的甲、乙两种不同的液体加热，两种液体每秒吸收的热量相同，两种液体的温度加热时间的图像如图所示。则( )
A. 加热，两种液体吸热关系为
B. 乙液体在第时的比热容大于第时的比热容
C. 甲液体的吸放热能力比乙强
D. 通过图像分析可得，甲、乙两液体的比热容大小之比是：
12.如图所示电路，开关闭合时，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，下列说法中正确的是( )
A. 和并联，甲、乙、丙示数分别为、、
B. 和并联，电源电压为，通过、的电流分别为、
C. 和串联，甲、乙、丙示数分别为、、
D. 和串联，电路中的电流为，、两端的电压分别为、
13.如图所示，电源电压不变，当开关、闭合，、断开时，电压表、的示数分别为、；当开关、、闭合时，电流表的示数为，电压表的示数为；当开关、、、都闭合时，电流表、、的示数分别为、、。则下列说法错误的是( )
A. 当开关、闭合，、断开时，灯两端电压
B. 当开关、、闭合时，通过的电流
C. 当开关、、、都闭合时，通过灯的电流
D. 当、、闭合时，电流表的示数为，电压表的未数为
14.如图甲所示，足够高且质量为的长方体薄壁容器置于水平地面，不吸水的两物体叠放置于容器内，为正方体，为长方体，、的高度均为，缓慢向容器中加水，直到容器中水的深度为时停止加水，所加水的质量与容器中水的深度关系如图乙所示。停止加水后，将物体取走，水面下降了。接着向容器中继续注水，当水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比为：时，再将物体放入水中设物体上、下表面始终与水面平行。关于以上过程，下列说法正确的是( )
A. 容器的底面积为
B. 长方体的重力为
C. 第次加水结束后，容器中水的质量为
D. 将物体放入水中，当静止时，容器底部受到水的压力为
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
15.法国物理学家______ 被誉为“电学中的牛顿”，用他的名字命名了电流强度的单位。为了纪念物理学家伏特在电学方面的伟大贡献，用他的名字作为______ 的单位名称。
16.茶是世界三大无酒精饮料之一，起源于中国，盛行于世界。泡茶时能闻到浓浓茶香，这是______现象。拿起杯盖，杯盖内表面会沾有很多小水珠不掉落，这说明分子间存在______选填“引力”或“斥力”。
17.如图所示，开关、都闭合时，电灯、、的连接方式是______ ，和的示数分别为和。将断开后，的示数减少了。两开关都闭合时，流过的电流为______ 。
18.如图所示电路中，电源电压不变，当开关断开时，的示数为，的示数为；当开关闭合时，的示数为，的示数为。当开关闭合时，两端的电压为______ ，当开关断开时，两端的电压______ 。
19.如图所示，甲、乙两个实心圆柱体，甲、乙的重力分别为、，乙的高为，甲、乙横截面积为。将甲、乙两物体用轻质细绳连接起来放入底面积为且装有足够水的容器中，稳定后部分甲露出水面，则此时细绳对乙物体的拉力是______ 。剪断中间的细线待水面稳定后，水对容器底部的压强变化量为______ 。
20.如图甲，一个具有一定厚度且高度为的空杯子，靠一根轻质细杆固定悬空于足够高的容器中，容器底面积为。现沿着容器边缘缓慢倒入一定量的水，细杆对杯子的作用力与所加水的质量的大小变化关系如图乙。当加入水时，水对容器底的压力为______ ；当加入水时，轻轻取走细杆，待液面重新稳定后，水对容器底的压强为______ 。
三、作图题（本大题共2小题，共2.0分）
21.如图所示，长方体在粗糙斜面上保持静止，请在点画出长方体受到的摩擦力。
22.请在图中画出以为支点的杠杆，在静止状态时动力的力臂。
四、实验探究题（本大题共3小题，共22.0分）
23.在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验探究。实验室提供了如下器材：电阻丝、、粗细相同，、、长度相同，但比粗。
该实验是通过观察______ 间接地化较电阻丝电阻的大小，这种实验方法叫______ ；
A.控制变量法
B.转换法
选用电阻丝、分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的______ 是否有关；
选用电阻丝______ 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关；
如果实验中的导体只有两条相同规格的镍铬合金丝，要探究横截面积对电阻阻值的影响，应该将两条镍铬合金丝______ 接入电路选填“并联”或“串联”；
近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______ 了输电线的电阻选填“增大”或“减小”。
24.为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
连接电路时，开关应处于______ 状态；
图乙实物图中，电流表测量图甲中______ 处电流选填“”、“”或“”；
图乙中移动一根导线就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线正确连接电路；
在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______ ；
在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______ ；
小星接着测量、两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流______ 各支路电流之和选填“大于”、“小于”或“等于”；同组的小王认为实验次数太少，应该更换______ 规格的小灯泡重复多次实验选填“不同”或“相同”；
点的电流 点的电流 点的电流
第一次测量
他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是______ ；
A.多次测量求平均值，减小误差
B.寻找普遍规律，避免偶然性
25.小明通过如图所示的步骤进行了“浮力的大小可能与哪些因素有关”的实验，请完成以下问题：
由、两图可知，物体受到的浮力大小与______ 有关；由、两图可知，物体所受浮力与它浸没在液体中的深度______ 选填“有关”或“无关”；
小明另取一杯盐水用弹簧测力计吊着该金属块浸没于盐水中，如图所示，根据弹簧测力计示数可以计算出盐水的密度为______ 。
方案：利用图甲所示装置，将被测液体倒入小塑料桶至标记处。用量程为的弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，即可知被测液体的密度；图乙是已经标注好的一些数据，由数据可知小桶的重力为______ ，被测液体的体积为______ ；
方案：利用家里的吸管和细铜丝自制密度计，操作如下。
将适量细铜丝塞入吸管下部；
将制作好的吸管轻轻放入水中，发现吸管倾倒在水中，应______ 细铜丝的量选填“增加”或“减少”，直至吸管能竖直漂浮在水中；在水面处做上标记如图丙所示，并标上刻度值为；
用刻度尺测出标记到吸管底部的距离为，按的分度值刻画刻度并标上对应刻度值，的刻度线距离底部的距离为______ ；
小明想：用即将用完的水笔笔芯如图丁作为密度计，直接按上面步进行刻度划分；请你判断所标刻度是否准确，并写出原因：______ 。
五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
26.在用液化气灶烧水过程中，完全燃烧了液化气，将初温为已的水加热到。已知：，，求此过程中：
水需要吸收的热量；
液化气灶的热效率。
27.在轻质杠杆的端悬挂一个质量为的空桶，：：。将质量分布均匀，重为的正方体工件通过细线与端相连，如图所示。此时杠杆在水平位置平衡，且对地面的压强为，不计摩擦，求：
此时细线对的拉力；
工件的密度；
若将沿竖直方向截去部分，并将截取的部分放入空桶中，使对地面的压强变为原来的五分之三，求截去部分的质量。
28.如图甲所示，是足够高的长方体木块，其密度为，底面积为，是质量为、装有深水的柱形水杯，高度和底面积未知。现将沿水平方向截取一部分，并将截取部分竖直放入水中直至静止。从物体下表面接触水面到物体静止过程中，物体下移的高度为，液面上升高度为。随的变化图像如图乙所示。求：
物体未放入时，水对容器底部压强；
容器的底面积；
当截取高时，容器对桌面压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、课桌的高度约，故A不符合实际；
B、人体的安全电压是不高于，故B不符合实际；
C、一个鸡蛋的质量在左右，受到的重力左右，鸡蛋悬浮在盐水中所受的浮力与重力相等，约为左右，故C不符合实际；
D、中学生的体重在左右，一楼到二楼的高度在左右，中学生从教学楼一楼到二楼克服重力做功约为：，故D符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
本题考查了学生的估算能力，考查了长度、重力、浮力和功的计算等知识。
2.【答案】
【解析】解：、冬天，搓手取暖，是摩擦生热，属于做功改变物体内能，故A错误；
B、滑梯上滑下臀部发热，是摩擦生热，属于做功改变物体内能，故B错误；
C、棉被晒得暖呼呼，属于热传递改变物体内能，故C正确；
D、下压活塞硝化棉燃烧，属于做功改变物体的内能，故D错误。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
熟悉并理解改变内能的两种方式，并能与生活中的实例相联系是解决该题的关键。
3.【答案】
【解析】解：
由图可知、甲、乙相互排斥，则甲、乙一定带同种电荷，已知甲带负电，则乙一定也带负电；
图中乙、丙相互吸引，则丙可能带正电，也可能不带电。
故选：。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电，注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
4.【答案】
【解析】解：热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料燃烧放出的热量、质量和是否完全燃烧或充分燃烧无关，故A、、C错误，D正确。
故选：。
热值是指单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量，热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否燃烧、放出的热量或燃料是否充分等因素无关。
本题考查了学生对热值概念的理解，属于基础题，难度不大。
5.【答案】
【解析】解：、给充电宝充电时，充电宝会消耗电能，充电宝相当于用电器，故A错误；
B、教室内的灯工作时互不影响，是并联的；开关断开时，教室内所有灯熄灭，是因为开关在干路中，故B错误；
C、梳过头发的塑料梳子会带电，这是摩擦起电现象，说明摩擦过程中发生了电子的转移，故C正确；
D、验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D错误。
故选：。
向充电宝充电时，将电能转化为化学能；
串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关同样可以控制整个电路，故从开关控制效果看，串联、并联均有可能。但为了保证用电器工作时互不影响，应将用电器并联连接；
摩擦起电的实质是电荷的转移；
验电器的原理是同种电荷相互排斥。
本题考查了电路元件的作用、验电器的原理、摩擦起电现象、家庭电路的连接方式，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：、晶体熔化过程，吸热内能增加，但温度不变，故A错误；
B、晶体熔化过程，温度不变，但吸热，内能增加，故B错误；
C、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；
D、内能小的物体温度可能比内能大的物体的温度高，所以他们之间也可能发生热传递，故D正确；
故选：。
晶体熔化过程，吸热内能增加，但温度不变；
热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
发出热传递的条件是存在温度差；
本题考查了热量、内能、温度的关系的理解和应用，应注意物体内能增大，但温度不一定升高。
7.【答案】
【解析】解：当金属棒把验电器、两金属球相连时，金属内部有大量的自由电子，金属导电靠的是自由电子；由于验电器带正电，根据异种电荷相互吸引可知，验电器上的电子从移动到；
由于电子带的是负电，而正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，所以电流方向与电子定向移动的方向相反，故电流方向由到；有瞬间电流产生，此后再没有电流产生，因为缺少电源，故B符合题意。
故选：。
人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
本题考查了电流的方向，要明确电流的形成与电流方向的区别：电荷的定向移动形成电流，发生定向移动形成电流的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动；而电流方向是人们规定的，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
8.【答案】
【解析】解：由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作，所以两开关应串联接在电路中，比较可知符合题意。
故选：。
任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作即为串联。
本题要牢牢把握住关键点“任一只手柄刹车时，开关立即断开、电动机停止工作”，从而判断出两个开关的连接方式是串联。
9.【答案】
【解析】解：、、、都闭合时，电路如下图所示，由图可见，电灯和被短路，只有发光，故A不符合题意；
B、、闭合，断开时，电路如下图所示，由图可见，电灯短路，和串联发光，故B不符合题意。
C、闭合，、断开时，电路如下图所示，由图可见，电灯断路，和串联发光，故C不符合题意；
D、、闭合，断开时，电路如下图所示，由图可见，电灯被短路，和串联发光，只有不发光，故D符合题意；
故选：。
串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；
并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响。
本题考查学生电路的分析判断能力，要把握住“断路和短路”的用电器不能工作，是解决问题的关键。
10.【答案】
【解析】解：由电路图可知，闭合开关后，电阻与串联，电压表测电源电压，电压表测电阻两端的电压，
由串联电路的电压规律可知，电压表示数应大于电压表示数，而两电压表的指针位置相同，则电压表的量程是，分度值是，其示数为，即电源电压；
电压表的量程是，分度值是，其示数为，即两端的电压；
则电阻两端的电压：。
故选：。
由图可知，闭合开关后，电阻与串联，电压表测电源电压，电压表测电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点确定两电压表的量程与分度值，读出两电压表的示数，然后由串联电路的电压特点求出两电阻两端的电压。
本题考查了串联电路的电压规律和电压表的读数，分析清楚电路结构、确定两个电压表的量程是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：
A、用相同的电加热器给初温及质量均相同的甲、乙两种不同的液体加热，加热时间相同，液体吸收的热量相同，所以加热，两种液体吸热关系为，故A错误；
B、乙液体在第时和第时的种类不变，状态不变，比热容不变，故B错误；
C、根据图可知，甲、乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间是乙的加热时间的一半，这说明乙吸收的热量多，乙的吸热能力强，故C错误；
D、由图可知，甲、乙升高相同的温度，乙的加热时间是甲的加热时间的倍，则乙吸收的热量是甲吸收热量的倍，根据可知，乙的比热容是甲的比热容的倍，所以：：：，故D正确。
故选：。
用相同的加热器加热，在相同时间内，液体吸收的热量相同；
比热容的大小与物质的种类和状态有关；
比较物质吸热能力的种方法：
使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；
使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强
根据公式分析两种物质的比热容的大小关系。
此题是探究不同物质的吸热能力试验，通过对各个选项的分析，考查了学生对比热容概念的理解及对热量计算公式的应用，同时考查了对控制变量法的掌握。
12.【答案】
【解析】解：、和并联，则乙、丙为电流表，乙测干路，丙测支路，两灯泡规格相同，通过两灯的电流相同，乙的示数应该是丙的示数的两倍，故AB错误；
和串联，甲为电流表、乙和丙为电压表，乙测灯两端的电压，丙测量总电压，两灯泡规格相同，两灯两端电压相等，则丙是乙的两倍，甲、乙、丙示数分别为、、符合，故C正确、D错误。
故选：。
电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，电流表的内阻很小、在电路中相当于导线，规格相同的灯泡、均能发光，则它们的连接方式要么是串联，要么是并联。
两灯泡并联时，电流有两条路径，根据电表的特点判断出电表的类型和测量的电路元件，根据并联电路的电压特点和欧姆定律判断两支路的电流关系，结合表中数据判断两电流表的示数，剩余的数据为电压表的示数。
两灯泡串联时，电流只有一条路径，根据电表的特点判断出电表的类型和测量的电路元件，根据串联电路的电压特点结合图中数据判断出电压表的示数，剩余的数据为电流表的示数。
本题考查了电表类型的判断和串并联电路的特点、欧姆定律的应用等，根据串并联电路的电流路径判断出电表的类型是前提，分析好各电表示数之间的关系是关键。
13.【答案】
【解析】解：
、当开关、、闭合时的等效电路如图所示，此时和短路，电路为的简单电路，电流表测电流，电压表测两端电压，即电源电压，
所以：，，
当开关、闭合，、断开时的等效电路如图所示，此时三灯串联，电压表、的示数分别测和两端电压，
所以：，，
由并联电路的电压规律可得，灯两端电压：
，故AB正确；
C、当开关、、、都闭合时，三灯并联，电流表测和电流之和，测和电流之和，测干路电流，即三灯电流之和，
由并联电路的电流规律知：
解可得：，故C错误；
D、当开关、、都闭合时的等效电路如图所示，此时和并联，测干路电流，电压表测两端电压，
由并联电路特点知，此时通过的电流与三灯并联时通过两灯相同，通过的电流与只连入时、三灯并联时的电流相同，所以电流表的示数：
，
由并联电路的电压规律可知，电压表的示数：
，故D正确。
故选：。
画出当开关、、闭合时的等效电路知，和短路，电路为的简单电路，电流表测电流，电压表测两端电压，即电源电压；
画出当开关、闭合，、断开时的等效电路知，三灯串联，电压表、的示数分别测和两端电压，根据串联电路的电压规律可求两端电压；
当开关、、、都闭合时，三灯并联，电流表测和电流之和，测和电流之和，测干路电流，即三灯电流之和，根据并联电路的电流规律可求通过的电流；
当开关、、都闭合时，和并联，测干路电流，电压表测两端电压，根据并联电路的电流和电压规律可求的示数和电压表的示数。
本题考查了串联电路、并联电路电流和电压规律的应用，解题的关键是正确分析开关在不同状态时电路的连接方式以及电表所测物理量，有一定难度。
14.【答案】
【解析】解：、由图乙可知，当水的深度为时，容器内加入水的质量为；当水的深度为时，容器内加入水的质量为；而当水的深度为时，加水的质量变化出现转折点，由于物体的高度为，因此转折点时，物体、恰好漂浮，则水的深度由增加到时，水的深度增加量为：，
容器内水的质量的增加量为：，
根据可得，增加的水的体积为：，
故容器的底面积为：，故A正确；
B、当水的深度为时，根据可得，此时水的体积为：
，
则物体浸入水中的体积为：，
则的底面积为：，
由于和漂浮，根据物体浮沉条件可得，和的总重力为：
，
则和的总质量为：，
原来和的整体处于漂浮状态，且浸入水中的深度为，
将物体取走，水面下降了，根据减小的浮力等于减小的重力，
的重力为：，
的质量为：，
的质量为：，
的重力为：，故B错误；
C、因为水对容器底部压力的受力面积与容器对桌面压力的受力面积相同，根据可得，水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比等于水对容器底部的压力与容器对桌面的压力之比，即
，即，
解得：，即为第次加水结束后容器中水的质量为，故C正确；
D、把放入水中，仍漂浮在水面上，则容器底部受到的压力等于水和、的重力之和，即，故D错误。
故选：。
由图乙可知，当水的深度为时，容器内加入水的质量为；当水的深度为时，容器内加入水的质量为；而当水的深度为时，加水的质量变化出现转折点，由于物体的高度为，因此转折点时，物体、恰好漂浮，则水的深度由增加到时，可得水的深度增加量，容器内水的质量的增加量，根据求出增加的水的体积，根据可求得容器的底面积；
当水的深度为时，根据可得此时水的体积，则可得物体浸入水中的体积，的底面积，由于和漂浮，根据物体浮沉条件可得，和的总重力，将拿开后，将上升，此时处于漂浮状态，根据浮沉条件可得的重力；
因为水对容器底部压力的受力面积与容器对桌面压力的受力面积相同，根据可得，水对容器底部的压强与容器对桌面的压强之比等于水对容器底部的压力与容器对桌面的压力之比，可得第次加水结束后，容器中水的质量；
根据可得，的密度大于水的密度，因此再把放入水中，会沉底，则容器底部受到的压力等于水和、的重力之和。
本题考查物体的浮沉条件及其应用，液体压强的计算以及公式的应用，压强的计算，阿基米德原理的应用，内容多，难度大。
15.【答案】安培 电流强度
【解析】解：法国物理学家安培被誉为“电学中的牛顿”，用安培的名字命名了电流强度的单位。
故答案为：安培；电流强度。
电流的国际单位是安培。
知道电流的国际单位和电流单位间的换算关系，可解答此题。
16.【答案】扩散 引力
【解析】解：泡茶时能闻到茶香，是茶叶的香味分子运动到了空气中，这是扩散现象。
杯盖上会沾有很多小水珠不掉落，这说明分子间存在引力。
故答案为：扩散；引力。
两种物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现，温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。分子间存在相互作用的引力和斥力。
此题考查了分子间的相互作用力和扩散现象在生活中的应用，属于基础知识，是一道基础题。
17.【答案】并联
【解析】解：根据电路图可知，电流从电源正极流出，分三支，一支经过，电流表，另一支经过电流表，从电流表流出后分别经过和，汇合共同经过电流表后回到电源负极；另一支经过开关、灯泡回到电源负极；电流表是测量和的总电流，电流表是测量和的总电流，故电灯、、的连接方式是并联。
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且控制的开关断开时，的示数减少了，则通过的电流为，
已知和的示数分别为和，因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则：
示数为，
示数为，
解得：，。
故答案为：并联；。
把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联；把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联；根据串并联的概念，结合开关的断开与闭合情况，判断各灯泡的连接方式。
根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和求出通过灯泡的电流，然后根据和的示数分别为和，根据并联电路的特点求出的电流。
本题考查了并联电路的特点、电流表的使用，是一道中档题，关键是明确将断开后，的示数减少了即为通过的电流。
18.【答案】
【解析】解：当开关闭合时，灯泡被短路了，电压表测的是、两端的总电压，也是电源电压，电压表测的是两端的总电压，所以，，。
当开关断开时，电流经过、、，电压表测的是、两端的总电压，电压表测的是、两端的总电压，所以，；
当开关断开时，两端的电压为
答：当开关闭合时，两端的电压为；
当开关断开时，两端的电压为。
当开关断开时，电流经过、、，电压表测的是、两端的总电压，电压表测的是、两端的总电压；当开关闭合时，灯泡被短路了，电压表测的是、两端的总电压，也是电源电压，电压表测的是两端的电压。
本题主要考查电路的识别和串联电路电压规律的题目，属于动态电路的题型，难度中等。
19.【答案】
【解析】解：乙物体的体积为：，
乙物体排开水的体积：，
乙物体受到的浮力：，
则此时细线对乙物体的拉力大小：；
由于甲、乙一起漂浮在水面上，则甲和乙受到的总浮力：，
甲物体受到的浮力：，
由得甲物体排开水的体积：
，
因为甲受到的浮力大于甲的重力，乙受到的浮力小于乙的重力，则剪断绳子后，甲将上浮，乙将下沉，液面会下降，
此时甲受到的浮力为：，
此时甲排开液体的体积为：
，
则甲排开水体积的变化量为：，
则水面下降的高度为：，
则水对容器底部的压强变化量为：。
故答案为：；。
利用求乙物体的体积，乙物体浸没水中，乙物体排开水的体积等于乙的体积，利用阿基米德原理求乙物体受到的浮力，细线对乙物体的拉力大小等于乙的重力减去浮力；由于甲、乙一起漂浮在水面上，甲和乙受到的总浮力等于甲和乙的总重力，可求甲物体受到的浮力，利用求甲物体排开水的体积；由浮沉条件可知绳子剪断后甲乙的状态，从而可求出甲物体受到的浮力，利用求甲物体此时排开水的体积，从而求出甲排开水体积的变化量和水面下降的高度，再根据求出水对容器底部压强的变化量。
本题考查了液体压强公式、阿基米德原理、物体漂浮条件以及浮沉条件的应用，要知道：甲、乙一起漂浮在水面上，甲和乙受到的总浮力等于甲和乙的总重力。
20.【答案】
【解析】解：由图乙可知，当水面刚好到达杯子底部时，加入水的质量为，因此当加入水时，水面没有接触到杯子，此时水对容器底的压力等于水的重力，即；
当水面刚好到达杯子底部时，加入水的体积：，
水的深度：，
水面到达杯子底部前，杆的弹力等于杯子的重力，即，
水面到达杯子底部后，随着水的加入，排开水的体积增大，浮力越来越大，在某个位置浮力等于杯子的重力，继续加水，当水面到达杯口时浮力杆的弹力为，方向竖直向下，对杯子受力分析知，此时杯子受到的浮力：
由可知，杯子排开水的体积：，
杯子底部下面的面积为，
容器底面积与杯子底部下面的面积之差：，
则从水面到达杯底至达到杯口过程中，加入水的体积：，
加入水的质量为，
继续加水，水进入杯中，杆的弹力逐渐减小，再继续加水，直到杯子全部浸没时，杆的弹力为，此时杯子受到的浮力：，
此时杯子排开水的体积：，
由于此时杯子浸没在水中，所以杯子玻璃部分的体积：，
则杯子的容积：，
加水至水面到达杯口，且杯子装满水所需水的体积：，
此时所需水的质量：，
水的体积：，
因此当加入水时，轻轻取走细杆时，杯子浸没在水中，此时容器中水的深度：，
此时水对容器底的压强：。
故答案为：；。
由图乙可知，当水面刚好到达杯子底部时，加入水的质量为，当加入水时，水面没有接触到杯子，水对容器底的压力等于水的重力，根据求出水对容器底的压力；
根据密度公式和体积公式求出水面刚好到达杯子底部时水的深度，水面到达杯子底部前，杆的弹力等于杯子的重力，水面到达杯子底部后，继续加水，杯子开始受到浮力，随着水的加入，排开水的体积增大，浮力越来越大，在某个位置浮力等于杯子的重力，继续加水，排开水的体积继续增大，浮力大于重力，当水面到达杯口时浮力杆的弹力为，方向竖直向下，对杯子受力分析知，此时杯子受到的浮力，排开水的体积为，杯子底部下面的面积为，容器底面积与杯子底部下面的面积之差为；则从水面到达杯底至达到杯口过程中，加入水的体积为；加入水的质量为；继续加水，水进入杯中，杆的弹力逐渐减小，注入一定量水后，杆的弹力为零，再继续加水，浮力减小，杆给杯子一个向上的弹力，直到杯子全部浸没时，杆的弹力为，此时杯子受到的浮力，此时杯子排开水的体积为，根据浸没在液体中的物体体积与物体的体积相等求出杯子玻璃的体积，进而求出杯子的容积，根据体积公式求出加水至水面到达杯口，且杯子装满水所需水的体积，根据密度公式求出此时水的质量，与进行比较，进而判断加入水后，杯子的状态，根据密度公式求出水的体积，根据体积公式求出加入水时，容器中水的深度，根据求出水对容器底的压强。
本题考查密度公式、阿基米德原理和液体压强公式的应用，关键是根据图象判断杯子的受力情况。
21.【答案】解：长方体在粗糙斜面上保持静止，有向下运动的趋势，故受到的摩擦力平行于斜面向上，从点开始，沿摩擦力的方向，画一条带箭头的线段，在线段末尾标上字母，如图所示：
【解析】物体受到摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，据此确定长方体受到的摩擦力方向，然后按照力的示意图的画法作图。
此题考查力的示意图的画法，难度不大，确定长方体受到的摩擦力方向是关键。
22.【答案】解：过支点作力作用线的垂线段，标出力臂的符号，如图所示：
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂。
本题考查力臂的画法，此类题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂，作图要求规范。
23.【答案】电流表的示数 长度 、 并联 减小
【解析】解：电阻是对电流的阻碍作用，电阻越大，电流表的示数越小，通过观察电流表的示数可以判断电阻的大小，应用了转换法；
选择编号为、的两根电阻丝进行实验，和的材料和横截面积相同，长度不同，所以探究的是导体电阻大小与导体长度的关系；
要探究导体电阻大小与导体横截面积的关系，变量是横截面积，控制材料和长度相同，改变横截面积，所以图中的、符合条件；
如果实验中的导体只有两条相同规格的镍铬合金丝，要探究横截面积对电阻阻值的影响，应该控制长度相同，只改变横截面积，所以应该将两条镍铬合金丝并联接入电路；
最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，即此时的材料、长度相同，横截面积变大，故其阻值变小，这样可以减小输电线上电能的损失。
故答案为：电流表的示数；；长度；、；并联；减小。
电阻是对电流的阻碍作用，无法直接观察电阻的大小，通过电流表示数来判断，应用了转换法；
影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积；当有多个变量时，注意变量只有一个，其它变量都控制相同，据此分析。
在探究影响导体电阻大小因素的实验中，注意转换法和控制变量法的应用。
24.【答案】断开 电流表正负接线柱接反 等于 不同
【解析】解：为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流，电流表测量图甲中处的电流；
让电流表测量处的电流，也就是测量通过灯的电流，电流表与灯泡串联，将灯与电流表负接线柱之间的导线改接在电能表接线柱上，如图所示：
在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，属于指针反偏，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反；
如图丁，电流表使用的是量程，分度值为，示数为；
由表中数据可知，，可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验；
为了寻找普遍规律，避免偶然性，他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据。
故答案为：断开；；如图所示；电流表正负接线柱接反；；等于；不同；。
为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流；
让电流表测量处的电流，也就是测量通过灯的电流，电流表与灯泡串联；
使用电流表时，电流从电流表正接线柱流入、从负接线柱流出，否则指针反偏；
先确定电流表使用的量程、分度值，再根据指针位置读数；
分析表中数据，得出结论；为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验；
在探究实验中，多次实验是为了寻找普遍规律，避免偶然性。
此题是探究并联电路中电流的规律实验，考查了实验注意事项、有关电流表的连接、实验数据分析，为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验。
25.【答案】排开液体的体积 无关 增加 不准确，因为笔芯上下部分的横截面积不同
【解析】解：比较、两图可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积不相同，弹簧测力计的示数不同，物体受到的浮力不同，由此可知，物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关；
由、两图可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，物体受到的浮力相同，由此可知，物体所受浮力与它浸没在液体中的深度无关；
根据称重法测浮力，当金属块全部浸入水中时受到的浮力为：；由阿基米德原理可得金属块排开水的体积：
，
又因为金属块浸没在水中，所以金属块的体积，
由图得，金属块浸没在盐水中受到的浮力为：
，
因为金属块浸没在盐水中，所以金属块排开盐水的体积，
盐水的密度为：
；
方案：
根据图乙中标注好的数据知，当桶中没有液体时，测力计测量桶的重力，由乙图知，桶的重力为；
乙中装的液体是水时，标注示数为，测力计示数为，则水的重力；
被测量液体的体积；
方案：
自制密度计时，要让密度计能够竖直漂浮在液体中，需要降低其重心的位置，让密度计重心位置偏下，具体做法是增加细铜丝的重力；
已知密度计在待测液体中总是处于漂浮状态，故其在不同液体中受到的浮力不变，则有，已知，，则；
用即将用完的水笔笔芯如图戊作为密度计，因笔芯上下部分的横截面积不同，则直接按上面步进行刻度划分时，所标刻度是不准确的。
故答案为：排开液体的体积；无关；；；；增加；；不准确，因为笔芯上下部分的横截面积不同。
浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，应用控制变量法分析图示实验，然后得出结论；
根据计算出在水中和盐水中受到的浮力，根据计算出物体的体积，根据计算出盐水的密度；
方案：由图乙可直接读出小桶的重力，当标注为时的液体为水，可得到水的重力，再利用重力公式和密度公式可得到水的体积即被测量液体的体积。
方案：自制密度计时，要让密度计能够竖直漂浮在液体中，需要调整其重心的位置，让密度计重心位置偏下；
密度计在待测液体中总是处于漂浮状态，其在不同液体中受到的浮力不变，利用浮力公式即可得到的刻度线距离底部的距离；由于密度计在不同液体中均处于漂浮状态，故每种液体对应一个刻度标线。
本题考查影响浮力因素的实验探究和用多种方式自制密度计，用到了浮力公式、重力公式和密度公式，有一定难度。
26.【答案】解：水吸收的热量：
；
液化气完全燃烧放出的热量：
；
液化气灶的效率：
。
答：水吸收的热量为；
液化气灶的热效率为。
【解析】知道水的质量、水的比热容、水的初温和升高到的温度，利用吸热公式求水吸收的热量；
由可求出液化气完全燃烧放出的热量；
水吸收的热量跟液化气完全燃烧放出的热量之比等于液化气灶的效率。
本题主要考查了燃料完全燃烧放热公式和的运用，及燃气灶的效率的含义。此题中要注意温度“升高到末温”和“升高了”的区别，要审好题。
27.【答案】解：空桶重力为：，
由杠杆平衡原理可知：，
细线对的拉力为：；
地面对的支持力为：，
对地面的压力与地面对的支持力是一对相互作用力，大小相等，所以对地面的压力为：，
对地面的压强为，则的底面积：，
则正方体工件的棱长为，整个正方体工件的体积为：，
由可知的质量：，
工件的密度为：；
设工件截取部分的质量为，则截取部分的体积为，
则切去部分的底面积为，
则工件切去一部分后与地面的接触面积为，
由题意可知，切割后对地面的压强：，
此时地面对的支持力：，
压力和支持力是一对相互作用力，大小相等，此时的支持力为：
此时端绳子的拉力为：
由杠杆平衡原理可知：，
解得：
由解得：
。
答：此时细线对的拉力为；
工件的密度为；
截去部分的质量为。
【解析】根据求空桶的重力，根据杠杆平衡条件求出细线对的拉力；
根据力的作用是相互的和力的平衡条件求对水平地面的压力，根据求的底面积，根据求出的棱长，根据体积公式求出的体积，根据求出的质量，根据密度公式求出工件的密度；
根据对地面的压强变为原来的五分之三，求出截取后对地面的压强；根据密度公式和体积公式表示出剩余部分的底面积，根据表示出对地面的压力，根据力的平衡条件表示出工件受到的拉力，根据杠杆平衡条件列出方程求出截去部分的质量。
本题考查重力公式、压强定义式、密度公式和杠杆平衡条件的应用，熟练运用压强、密度、杠杆平衡条件等公式列出等式是解题的关键，。
28.【答案】解：容器中注入深的水，水对容器底部压强为：
；
由于木块的密度小于水，所以当截取高度较小为时，放入水中，此时截取部分漂浮，
根据的种计算方法可得：，
由图像可知此时的值为即，所以有，
则；
由图像可知，当截取高度为后，的值恒为，说明稳定后木块与容器底接触，且水面上升到容器口，此过程中木块向下移动的距离，
根据可得，；
所以容器高；
因木块的密度小于水，若此时截去部分在水中恰好漂浮虽与容器底接触，但对容器底无压力，则有，且，
根据阿基米德原理和重力公式可得：，
代入数据解得：，则；
此时截取木块的体积：，
截取木块的重力为：
，
此时容器中剩余水的体积为：
，
剩余水的质量为：
，
所以剩余水的重力为：
，
此时容器对桌面的压力为：
，
所以容器对桌面的压强为：
。
答：物体未放入时，水对容器底部压强为；
容器的底面积为；
当截取高时，容器对桌面压强。
【解析】根据算出水对容器底部的压强；
由于木块的密度小于水，所以水平截去部分并将放入水中，木块漂浮。当截取高度为时，放入水中，此时漂浮，根据物体的浮沉条件结合随的变化图像得到容器的底面积；
当截取高度为时，判断容器中木块的状态，然后得到容器的高度；根据阿基米德原理和重力公式判断当截取高时此时木块状态，求出容器中剩余水的体积，根据密度公式算出剩余水的质量，进而得到水的重力，最后利用压强公式求出容器对桌面压强。
本题考查了学生对密度公式、液体压强公式、压强公式以及浮力公式的掌握和运用，正确判断是否有水溢出是关键，难度较大。
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