试卷答案
寻你做寻,想你所想

2023-2024河南省周口市西华县重点中学八年级(上)月考物理试卷(10月份)(含解析)

2023-2024学年河南省周口市西华县重点中学八年级(上)月考物理试卷(10月份)
一、单选题(本大题共12小题,共36.0分)
1.改进蒸汽机,使它达到能够实际应用的科学家是( )
A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 爱因斯坦
2.机械运动是自然界最普遍的一种运动,如图所示的各种运动中,不属于机械运动的是( )
A. 行星转动 B. 鲜花怒放
C. 骏马奔腾 D. 枯叶飘落
3.学好“物理学”就要像科学家那样去观察和思考,勤于探究,实施科学探究的第一环节是( )
A. 评估 B. 猜想与假设 C. 提出问题 D. 设计实验
4.以下测量仪器是用来测量体积的是( )
A. 游标卡尺 B. 天平 C. 量筒 D. 温度计
5.下列关于误差的说法正确的是( )
A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C. 只要认真测量,就可以避免误差 D. 选用精密仪器可以减小误差
6.在平直轨道上行驶的火车中,放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的( )
A. 这列火车的机车 B. 坐在车厢椅子上的乘客
C. 从旁边走过的列车员 D. 关着的车门
7.下列没有用到电能的是( )
A. 观看电视节目 B. 电饭锅做饭 C. 洗衣机洗衣 D. 爆竹炸裂
8.下列说法中正确的是( )
A. 分子很小,但可以用肉眼看到
B. “墙内开花墙外香”反映分子在不断地运动
C. 空气中细小的灰尘就是分子
D. 物质所处的不同状态与分子运动情况无关
9.用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲相邻两位置距离相等,由照片可知,____球做匀速直线运动( )
A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙 D. 以上都不对
10.中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。动车的速度可以达到,高铁的速度可以达到,轻轨可以每小时行驶,三者速度从大到小的顺序是( )
A. 轻轨、动车、高铁 B. 高铁、轻轨、动车 C. 动车、高铁、轻轨 D. 高铁、动车、轻轨
11.某辆汽车启动后,经过,速度表的指针指在如图所示的位置,由表可知( )
A. 启动后内汽车的平均速度是
B. 启动后内汽车的平均速度是
C. 此时汽车的速度是
D. 此时汽车的速度是
12.如图所示是小明和爸爸一起驾车去旅游时,爸爸手机导航的部分截图,导航分别为他们设计了三种路线方案,若全程不考虑拥堵且汽车每百公里油耗不变,下列说法正确的是( )
A. 在这三种方案中,最耗时的是方案二
B. 在这三种方案中,速度最快的是方案三
C. 为了省油,他们应该选用方案一
D. 采用方案三到达目的地的平均速度为
二、填空题(本大题共8小题,共18.0分)
13.株洲清水塘桥于年月日正式通车,该桥全长 ______ ;有一辆汽车经过此桥用时 ______ 。
14.如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景,比赛开始后,“观众”通过______的方法,认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后“裁判员”通过______的方法,判定最先到达终点的人运动得快。
15.小华对一支铅笔的长度进行次正确测量,记录数据如下:、、、,该铅笔的长度是______,所用刻度尺的分度值是______。
16.小聪一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到图所示的交通标志牌,标志牌上的数字“”表示的意思是______,汽车在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达北京,最快需要______。
17.在笔直赛道上奔跑的两种动物,若它们的运动时间之比为:,运动路程之比为:,那么它们的速度之比为______ 。若它们的运动时间之比为:,运动速度之比为:,则它们的路程之比为______ 。
18.下表是简化的北京南至黄山北次列车时刻表的一部分,次列车从济南西至曲阜东的行车路程为______ ,从北京南至曲阜东的平均速度为______ 。
站名 到站时间 出发时间 路程
北京南 :
济南西 : :
曲阜东 : :
19.如图所示,读数时视线正确的是______ 选填“”或“”,测出铅笔的长度是______ ;如图所示,此时停表所表示的时间是______ 。
20.甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回,整个过程他们的位置与时间的关系如图所示。据图可知,乙步行了______与甲相遇,相遇前甲的平均速度是______,相遇前后乙的平均速度之比是______。
三、实验探究题(本大题共3小题,共30.0分)
21.小然同学为了测定物理课本内一张纸的厚度,采用了如下步骤:
测量出整本物理课本的厚度,记录为;
选用量程和分度值都合适的刻度尺;
翻看物理课本最后一页的页码,记录为;
用表示物理课本内每张纸的厚度,记录为。
错误的步骤是______ 和______ ,应改为去掉封皮后测量出整本物理课本的厚度;则一张纸的厚度的表达式是 ______ 。
实验措施改正后,正确的实验步骤应该为______ 。
22.某学习小组探究“充水玻璃管中气泡的运动规律”过程如下。
在内径为,长约的玻璃管中注满水,管内留一小气泡,如图甲所示。
为了便于测量时间,应设法使玻璃管内气泡运动得______ 填“快”或“慢”一些。
气泡经过时,开始计时;经过时,时间为;经过时,时间为;经过时,时间为;经过时,时间为。根据测量结果,在如图乙所示的坐标系中画出图像。
分析实验数据或图像可总结出气泡的运动规律是______ 。
图甲中“”位置不标在玻璃管底部处的原因是______ 。
23.放学回家路上,小明发现骑自行车下坡滑行时会越来越快,为了研究物体从斜面上滑下时的速度大小变化规律,他用下面装置进行了实验。
测量的物理量 段 段
路程
时间
平均速度
实验中,除如图所示的器材以外,小明还需要的测量工具是______ 。
该实验的测量原理是______ 。
小红建议实验时斜面的倾角要适当减小,这样做可以使小车在斜面上运动得______ 选填“快”或“慢”一些,方便测量______ 。
小明采纳同学们的合理建议后,进行实验得到如表格中数据,可算出段的平均速度为______ ;实验中小车通过上半程段的平均速度______ 选填“大小”“小于”或“等于”小车通过下半程段的平均速度。
分析表格数据,可得出结论:物体沿斜面下滑过程中,速度______ 选填“变大”“变小”或“不变”。
四、计算题(本大题共2小题,共16.0分)
24.汽车在出厂前要进行测试某次测试中,先让汽车在山路上以的速度行驶,停留后,接着在平直公路上用时行驶了。
求汽车在山路上行驶的路程和汽车在平直公路上的平均速度。
求汽车全程的平均速度。
25.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程,汽车在反应过程做匀速直线运动,在制动过程中做变速直线运动。如图所示,若驾驶员发现前方处有障碍物,采取刹车制动后,汽车的制动过程行驶了,刚好停在障碍物前米处,已知该驾驶员的反应时间为。求:
在驾驶员正常的情况下,制动前汽车行驶速度为多少?
若驾驶员酒后驾驶,反应时间变为。计算说明上述情况下,汽车能否安全停下来?
若该车长,以的速度通过长的隧道,需要多长时间?
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:、爱迪生发明了留声机、电影摄影机和电灯等,故A错误;
B、牛顿阐述了万有引力和三大运动定律,故B错误;
C、瓦特改进了蒸汽机,使它达到能够实际应用,将人类带入工业社会,故C正确;
D、爱因斯坦提出光量子假说,解决了光电效应问题,创立了狭义相对论、广义相对论,故D错误。
故选:。
根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可。
本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一。
2.【答案】
【解析】解:
A、、中都存在物体位置之间的变化,所以都属于机械运动;
为鲜花怒放是一个生长过程,中间存在物理变化和化学变化,但不属于机械运动;
故选:。
运动是大家所熟悉的现象之一,我们在生活中已积累了大量与运动有关的感性认识。但物体的运动有多种形式,而机械运动就是宇宙间最普遍的运动形式之一,在物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动。
此题重点对机械运动的概念进行考查,判断一个物体是否在做机械运动,关键是要看它的位置是否在发生变化。
3.【答案】
【解析】解:实施科学探究的第一环节是提出问题,故ABD错误,C正确。
故选:。
科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。
本题考查了科学探究的主要环节,比较简单,是一道基础题。
4.【答案】
【解析】解:、游标卡尺是测量长度的基本工具。故A不符合题意;
B、天平是测量质量的基本工具。故B不符合题意;
C、量筒、量杯是测量液体体积的工具。故C符合题意;
D、温度计是测量温度变化的工具,故D不符合题意。
故选:。
根据对常见测量工具用途的了解作答。
此题考查了我们对常用实验仪器或工具作用的了解,属于基本技能的考查。
5.【答案】
【解析】解:、多次测量取平均值可以减小误差,但不能消除误差,故A错误。
B、错误是不遵守仪器的使用规则产生的,而误差是在正确的测量下也会产生的,因此误差不可避免,测量中的错误可以避免,故B错误;
C、认真测量,可以减小误差,但不能避免误差,故C错误;
D、选用精密仪器测量可以减小误差,故D正确;
故选:。
测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差。
误差不同于错误,错误可以避免,误差不可避免,只能尽量减小,在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。
本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握,基础性题目。
6.【答案】
【解析】解:
A、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车,位置是固定的,即处于静止状态。不符合题意;
B、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客,位置是固定的,即处于静止状态。不符合题意;
C、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员,位置是变化的,即处于运动状态。符合题意;
D、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门,位置是固定的,即处于静止状态。不符合题意。
故选:。
在研究机械运动时,假定不动的物体叫参照物。判断一个物体相对于哪一个物体在运动,就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
一个物体是运动还是静止,取决于选择的参照物,参照物不同,物体运动状态也不一样。
7.【答案】
【解析】解:观看电视节目、电饭锅做饭和洗衣机洗衣都是用电工作的,需要消耗电能,只有爆竹炸裂不需要用电,故选项D正确,ABC错误。
故选:。
凡是用电工作的设备或仪器都需要消耗电能,据此对各选项作出判断。
此题考查电能的利用,属于基础题目,难度较小。
8.【答案】
【解析】解:、分子很小,不可以用肉眼看到,故A错误;
B、“墙内开花墙外香”反映分子在不断地运动,故B正确;
C、空气中细小的灰尘肉眼可见,不是分子,故C错误;
D、物质所处的不同状态与分子运动情况有关,故D错误。
故选:。
分子是组成物质的一种基本微粒,肉眼看不见。
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
肉眼能够看见的一定不是分子。
物质所处的状态与分子运动情况有关。
本题考查的是分子动理论的基本内容,属于基础性题目。
9.【答案】
【解析】解:频闪照相两个球的图象之间时间间隔相同,根据知,甲图象,小球图象间的间隔相同,应为匀速直线运动;乙图象,小球图象间的间隔越来越大,说明该小球速度越来越快,故A正确,BCD错误。
故答案为:。
此题是根据两幅图片填空。频闪照相两个球之间时间间隔相同,,匀速直线运动的小球,两个小球间的间隔相同。速度越来越快的小球,两个球之间间隔越来越大。
此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解,以及观察运动图片的能力。
10.【答案】
【解析】解:动车的速度可以达到为:,高铁的速度,轻轨的速度为:,
则:,
所以,速度从大到小的顺序是高铁、轻轨、动车。
故选:。
,将速度单位进行换算,即可比较三车的速度大小。
本题考查了速度单位的换算,难度不大,是一道基础题。
11.【答案】
【解析】解:、因为不知道汽车行驶的路程,无法确定汽车在内的平均速度,故AB错误;
、速度表指针显示的是汽车此时的速度,此时速度为;故C正确、D错误;
故选:。
速度表显示汽车的瞬时速度,由表盘上所标“”可知速度的单位;由于不知道汽车行驶的路程,无法计算平均速度。
汽车的速度表指示的是此时汽车的速度,这是生活常识,所以多留心、多观察、多思考是学好物理的必要条件。
12.【答案】
【解析】解:、由图可知,三种方案中,方案一用时最短,方案二用时最长,因此最耗时的是方案二,故A正确;
B、方案一的速度为:,
方案二的速度为:,
方案三的速度为:,
由上述分析可知速度最快的是方案一,故B错误;
C、已知百公里耗油不变,由图可知,方案二公里数最少,因此耗油最少,故C错误;
D、方案三的平均速度为:,故D错误。
故选:。
由图中各个方案的所用时间分析即可;
利用分别求出三个方案的平均速度,进行比较即可;
由图中各个方案的里程数分析即可。
本题考查了学生对速度公式的应用,属于基础题,难度不大。
13.【答案】
【解析】解:株洲清水塘桥全长;有一辆汽车经过此桥用时。
故答案为:;。
长度的单位换算关系:;
时间的单位换算关系:。
此题考查了长度和时间的单位换算,比较简单,属基础题。
14.【答案】相同时间内比较通过的路程 相同路程比较所用的时间
【解析】解:如图所示田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。
比赛开始后,“观众”通过比较相同时间内通过路程的长短,认为跑在前面的人运动得快;
比赛结束后,“裁判员”通过比较相同路程所用时间的长短,判定最先到达终点的人运动得快。
故答案为:相同时间内比较通过的路程;相同路程比较所用的时间。
比较物体运动快慢的基本方法有三种:
在时间相同的情况下比较运动路程的长短,路程长的运动的快;
在路程相同的情况下比较运动时间的长短,运动时间短的运动的快;
在运动时间和路程都不相同的情况下,比较单位时间内通过的路程,单位时间内通过路程长的运动的快。
掌握速度是表示物体运动快慢的物理量,掌握比较物体运动快慢的方法。
15.【答案】
【解析】解:将四次测量结果取平均值就是记录结果:;
因为使用刻度尺读数时,读到分度值还要估计一位,所以从右面数第二位的单位就是分度值,故所用的刻度尺的分度值是。
故答案为:;。
根据刻度尺的使用,为了减少误差,可用多次测量取平均值的方法,但是不管对同一物体测量多少次,准确值是不会变的,改变的是估计值,在取平均值时,要去掉错误的测量结果;
根据刻度尺的使用,读数时读到分度值还要估计一位。
根据刻度尺的使用,读数时读到分度值还要估计一位,故从右面数第二位的单位就是分度值,注意取平均值时,若除不尽,保留的小数要与测量值小数位数相同。
16.【答案】行驶速度不能超过
【解析】解:标志牌上的数字“”表示的意思行驶速度不能超过,
从此标志牌处匀速到达北京,最快需要。
故答案为:行驶速度不能超过;。
交通标志牌“”是限速的标志,速度不能超过,
已知速度和到北京的距离,根据公式可求所需时间。
本题考查利用速度公式计算时间,关键是明白交通标志牌所表示的意义。
17.【答案】: :
【解析】解:设两种动物分别为甲和乙,因为通过的路程之比为:,所用时间之比为:,
所以,它们的速度之比:
::;
若它们所用的速度之比为:,运动时间之比为:,
则它们的路程之比:
::。
故答案为::;:。
利用速度公式代入相关数据即可解答。
本题考查速度公式的应用,属于基础内容,难度不大。
18.【答案】
【解析】解:由题知,济南西至曲阜东的行车里程为;
从北京南至曲阜东的路程为,时间为::;
从北京南至曲阜东的平均速度为。
故答案为:;。
根据列车时刻表获取从济南西至曲阜东的行车里程;从北京南至曲阜东的路程,时间,由速度公式求平均速度。
从列车时刻表中获取路程与正确的时间是解答本题的关键,数据计算要准确。
19.【答案】
【解析】解:
读数时,视线要与尺面垂直,故A正确;
由图知:刻度尺的分度值是;物体起始位置与刻度线对齐,读作,末端在和刻度线之间,读作,物体的长度:;
在停表的中间表盘上,“”对应的数字是“”,所以一周量度的时间是;
中间有两个小格,所以一个小格代表,即分度值为;指针在“”和“”之间,偏向“”一侧,所以分针指示的时间为;
大盘的分度值为,秒针对应刻度值是。
即停表的读数为:。
故答案为:;;。
刻度尺的使用要注意其量程和分度值,起始端从刻度线开始,读出末端刻度值即为物体长度;读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
停表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题主要考查的是学生对刻度尺的正确使用和读数,以及秒表、停表的读数方法,注意刻度尺要估读到分度值下一位数字。
20.【答案】 :
【解析】解:
由图象可知,横轴表示时间,纵轴表示离乙同学家的距离,在时两同学相遇,乙同学经过的路程为,即乙步行了与甲相遇。
由图象可知,相遇前甲同学经过的路程为,
则相遇前甲的平均速度:;
由图象可知,相遇前,乙通过的距离是,时间是;
相遇后,乙通过的距离是,时间是,
根据公式可知,路程相同时,速度之比等于所用时间的反比,
故相遇前后乙的平均速度之比为::::。
故答案为:;;:。
由图象可知,横轴表示时间,纵轴表示离乙同学家的距离,在时两同学相遇两图线的交点表示相遇。
根据图象可直接得出与甲相遇时乙步行的距离;
根据图象得出相遇前甲通过的距离和时间,根据速度公式计算相遇前甲的平均速度;
根据图象可知,相遇前后乙步行的距离相同,所用时间不同,根据公式可知,路程相同时,速度之比等于所用时间的反比,据此计算其平均速度之比。
本题考查了速度公式及其应用,同时考查学生应用图象来分析解决物理问题的能力。解答此类题目的关键是读懂图象,并能从图象中获取相关信息。
21.【答案】
【解析】解:测量课本内一张纸的厚度,不应包含书皮,故错,应改为量出一本书的厚度,记录不含书皮;
步骤中把纸的张数和页数混淆了,应当是除以张数,不是除以页数,应改为用表示物理书内每张纸的厚度,记录;
改正后正确的测量顺序应为:;
即选用量程和分度值都合适的刻度尺;
测量出整本物理课本的厚度,记录为;
翻看物理书最后一页的页码,记录为;
用表示物理书内每张纸的厚度,记录为。
故答案为:;;。
利用累积法测物体的长度,当一个物体的长度太小无法测量时,可以测量个相同物体的长度后除以得一个物体的长度;但要注意课本的页码数不是课本的张数,一张纸是两页。
本题考查了累积法测长度的相关内容,要求学生对所学知识能够做到全面掌握。
22.【答案】慢 做匀速直线运动 气泡刚开始运动是变速的
【解析】解:物体运动的越慢,越易于测量时间,故应使气泡在管内运动得较慢。
根据所给数据,在坐标系中描出相应的点,然后连接各点即为气泡运动的图象,如图所示。
分析数据可知,因为气泡的运动的路线是直的,气泡在相等的时间内,通过的路程相等,所以气泡做匀速直线运动;
因为气泡刚开始运动是变速的,所以“”位置不标在玻璃管底部 处。
故答案为:慢;见解析;做匀速直线运动;气泡刚开始运动是变速的。
为了准确测量时间,应使气泡运动的慢些;
利用描点法作出气泡运动的路程时间图象;
分析实验数据或分析图象得出气泡运动规律;
刚开始气泡运动的速度是变化的。
本题考查实验注意事项、作图象、分析物体的运动特点等问题,关键是用描点法画图象,综合性较强,而且有一定的难度。
23.【答案】停表 慢 时间 小于 变大
【解析】解:本实验测量工具有刻度尺和停表,刻度尺用来测长度,秒表用来测量时间;
实验的测量原理是;
实验时斜面的倾角要适当减小,这样做可以使小车在斜面上运动得慢一些,其目的是减小测量时间时所带来的误差;
段路程;段时间;段的平均速度;
物体在段平均速度为,在段平均速度为,实验中小车通过上半程段的平均速度小于小车通过下半程段的平均速度;
说明物体在斜面下滑过程中,速度变大;
结合中分析可得出结论:物体沿斜面下滑过程中,速度变大。
故答案为:停表;;慢;时间;;小于;变大。
测量工具有刻度尺和停表;
实验的测量原理是;
实验时斜面的倾角要适当减小,这样小车在斜面上运动的比较慢,便于准确测量时间;
用公式可得到段的平均速度;根据段和段平均速度的关系得到物体在斜面下滑过程中,速度变化情况;
由速度公式知当路程不变时,测量时间偏小,计算的速度将偏大。
本题考查了测物体运动的平均速度的实验,要掌握实验原理、测量工具、斜面的调节、能够运用速度公式进行计算,能够分析得到平均速度的偏差,是一道常规题。
24.【答案】解:已知汽车在山路上行驶的速度,行驶时间,
由可知该汽车在山路上行驶的路程为:;
已知汽车在平直公路上行驶的路程为,行驶时间,
则汽车在平直公路上的平均速度为:;
汽车全程的平均速度:
答:该汽车在山路上行驶的路程为;汽车在平直公路上的平均速度为;
汽车全程的平均速度为。
【解析】已知汽车在山路上行驶的速度和时间,利用可求出该汽车在山路上行驶的路程;已知汽车在平直公路上行驶的路程和时间,利用速度公式可求出汽车在平直公路上的平均速度;
利用速度公式可求出汽车全程的平均速度。
本题考查了对速度公式的应用,属于基础题,难度不大。
25.【答案】解:反应过程中汽车行驶的路程,
制动前汽车行驶速度;
酒后驾驶的反应路程,
汽车完全停下来的路程,
所以,汽车不能安全停下来;
若该车长,通过隧道的路程,需要的时间。
答:制动前汽车行驶速度为;
汽车不能安全停下来;
需要。
【解析】根据题意求出反应过程中汽车行驶的路程,又知道该驾驶员的反应时间,根据速度公式求出反应过程的速度即为汽车刹车制动前的速度;
知道驾驶员酒后驾驶的反应时间和汽车的速度,根据求出酒后驾驶的反应路程,然后求出汽车完全停下来的路程,进一步判断汽车是否能安全停下来;
该车通过隧道的路程为隧道长加车长,根据得出需要的时间。
本题考查了速度的计算和速度公式的应用,计算过程要注意单位的换算,是一道较为简单的计算题。
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