湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024九年级下学期期中历史试题（解析版）

2024年春梁子湖区期中质量监测九年级历史试卷
考生注意：
1. 本试题卷共6页，全卷满分60分。考试用时：与道法合考120分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号在答题卡上的指定位置规范地填涂。
3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
4. 非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题(本大题共12小题，共24分)
1. 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ）
A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C. 道教产生：奠定传统文化的根基 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
2. 记笔记是整理知识要点的有效方法。如下笔记横线上内容应是
A. 秦始皇 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 光武帝
3. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中指出:宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期,举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期,为推动世界文明的发展作出了巨大贡献。这三项发明是
A. 雕版印刷术、司南、火药 B. 造纸术、活字印刷术、火药
C. 造纸术、印刷术、指南针 D. 活字印刷术、指南针、火药
4. 对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。这表明这场战争（ ）
A. 是中国近代史的开端 B. 引领中国的文明开化
C. 揭开中国近代化序幕 D. 使中国走上富强道路
5. 19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（ ）
A. 极大地动摇清政府的统治 B. 彻底否定了中国传统文化
C. 加速了政治民主化的进程 D. 有利于传播西方先进思想
6. 陈独秀在1923年指出：“党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。”这是指中共二大
A. 确定了党的中心任务
B. 制定了党的最高纲领
C. 制定了党的最低纲领
D. 决定了与国民党合作
7. 1956年-1966年是我国“探索社会主义道路”的时期，下列哪一项全面反映了其历史阶段特征？（ ）
A. 遭到建国以来最严重的挫折和失误 B. 社会主义经济持续和稳定发展
C. 社会主义民主政治建设取得重大进展 D. 正确与失误、成就和挫折错综交织
8. 下图漫画反映共同主题是（ ）
A. 全面深化改革 B. 全面从严治党
C. 全面依法治国 D. 全面建成小康社会
9. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ）
A. 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
B. 《掷铁饼者》是古代世界七大奇迹之一
C. 罗马建筑的典型代表是帕特农神庙
D. 苏格拉底是一位百科全书式的学者
10. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（ ）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A 都建立了君主立宪制
B. 都实现了民族国家的独立和解放
C. 都推翻了本国的封建统治
D. 都资产阶级民主政治做出贡献
11. “一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”这表明了这场“大屠杀”是
A. 帝国主义的掠夺战争
B. 地区性经济利益冲突
C. 资产阶级性质的革命
D. 种族间矛盾激化的结果
12. 2022年3月，时任外交部新闻司副司长、第31任发言人赵立坚在微博上提出一个很尖锐的问题：“西方主流媒体常说的‘国际社会’，指哪些国家？是他们自以为可以代表全世界意愿和声音的伪‘国际社会’，呢，还是真实存在的国际社会？”这个问题揭示了冷战结束后以美国为首的西方国家（ ）
A. 想按照自身价值观称霸世界 B. 坚持走和平的共同发展之路
C. 推动形成世界格局的多极化 D. 建立公正合理的国际新秩序
第Ⅱ卷(非选择题)
二、材料题(共36分)
13. 国家统一是中华文明几千年不曾中断的政治前提。
材料一 战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
（1）依据材料一并结合所学，写出使秦国富国强兵的变法。说出秦朝开创的政治制度并分析其影响。
材料二 南北朝时期，人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后，为了削弱豪族中的异己力量，加强中央集权,扩大国家的统治基础，创造出科举制。初唐时商人的地位很低，政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况：
公卿贵族 中等家庭 平民家庭
晚唐时期 76.4% 14.3% 9.3%
宋代 13% 28.6% 58.4%
——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》
（2）依据材料二，比较科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化。分析唐宋时期的科举制对国家发展的影响。
材料三 元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝，《元史》记载：“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策，各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合。清朝既学习中原文化，也灵活处理与其他少数民族的关系，开疆拓土，稳定边疆，拓展了“大中国”的气象。
——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》等
（3）依据材料三并结合所学，概括元朝、清朝对统一多民族国家的贡献。
14. 中国近代史既是一部侵略史，又是一部抗争史和探索史。阅读材料，回答问题。
材料一 ①虎门销烟； ②鸦片战争； ③太平天国运动； ④洋务运动； ⑤甲午中日战争； ⑥戊戌变法； ⑦义和团运动； ⑧八国联军侵华
材料三 我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。……淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来……人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。
（1）请你把材料一中的事件按下表主题进行分类(填序号，每空填1个序号)
主题 事件(序号)
西方列强的侵略 ②、_____、 _____
中国人民的抗争 ①、 _____、 ______
近代化的早期探索 _____、 _____
（2）结合所学知识，从⑤和⑥、⑦和⑧两个组合中，任选一个组合，说明其中两个事件之间的联系。
（3）根据材料二，举两例影响说明中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
（4）根据材料三，概括人民解放战争迅速取得胜利的原因。
（5）综合上述材料并结合所学知识，说明 1921-1949年中国共产党完成的历史使命。
15. 不同时期、不同阶层的人们有着不同的愿望和梦想。阅读材料，完成下列要求。
材料一 现代工人阶级处于被奴役的最下层，是最革命、最有前途的阶级。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料二 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很太的比重。地主竭力加强对农奴的人身控制，将其世代束缚在土地，上从事农业生产。直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。列宁指出： “臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺。”
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三 “我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家……”。
——黑人民权运动领袖马丁·路德·金《我有一个梦想》
（1）材料一中《共产党宣言》发表于何时 反映出“无产者”的愿望是什么
（2）根据材料二，指出19世纪上半叶俄国农奴的愿望是什么 如何理解列宁的观点
（3）根据材料二概括马丁·路德·金的“梦想” (不得照抄原文)，该梦想折射出美国存在哪些社会问题
16. 世界大事。阅读材料，完成下列要求。
材料 大事年表
时间 事件
1914年7月 第一次世界大战爆发
1917年3月 俄国二月革命
1917年11月 俄国十月革命
1918年11月 第一次世界大战结束
1919年1月 巴黎和会
1920-1930年 甘地领导印度的非暴力不合作运动
1921年春 苏维埃政府开始实施新经济政策
1921年11月 华盛顿会议召开
1918-1922年 埃及的华夫脱运动
1926年 苏联开始进行社会主义工业化建设
1934-1940年 墨西哥的卡德纳斯改革
——根据义务教育历史教科书《世界历史》（九年级下册）编制
（1）从材料中找出人类历史上第一次胜利社会主义革命的事件。
（2）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
2024年春梁子湖区期中质量监测九年级历史试卷
考生注意：
1. 本试题卷共6页，全卷满分60分。考试用时：与道法合考120分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号在答题卡上的指定位置规范地填涂。
3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
4. 非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题(本大题共12小题，共24分)
1. 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ）
A. 新旧交替：社会剧烈变革时代 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C. 道教产生：奠定传统文化的根基 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干关键信息“战国时期的历史”，并联系所学知识可知，春秋战国的经济发展趋势是奴隶制的国有土地制度井田制的瓦解和私田的产生与发展，战国时期的各国变法逐步确立了封建制度，因此战国时期是社会剧烈变革的时代，A项正确；反抗暴秦是发生在秦朝的农民起义，排除B项；道教产生于东汉时期，排除C项；楚汉之争是秦朝灭亡之后刘邦项羽争夺帝位的史实，排除D项。故选A项。
2. 记笔记是整理知识要点的有效方法。如下笔记横线上内容应是
A. 秦始皇 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 光武帝
【答案】C
【解析】
【详解】依据课本所学可知，汉武帝时期采取了一系列大一统的措施，政治上为解决王国问题，采纳主父偃建议，实施“推恩令”；在思想上，接受董舒舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝设盐铁官，实行盐铁专卖；公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病北击匈奴。C正确；ABD排除，故选C。
3. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中指出:宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期,举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期,为推动世界文明的发展作出了巨大贡献。这三项发明是
A. 雕版印刷术、司南、火药 B. 造纸术、活字印刷术、火药
C. 造纸术、印刷术、指南针 D. 活字印刷术、指南针、火药
【答案】D
【解析】
【详解】宋时期毕昇发明活字印刷术，指南针在北宋时期成型，并广泛应用于航海；火药在北宋时期广泛应用于战争。D符合题意；雕版印刷术是隋唐时期发明，排除A；造纸术是汉代发明，排除B和C。故选D。
4. 对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。这表明这场战争（ ）
A. 是中国近代史的开端 B. 引领中国的文明开化
C. 揭开中国近代化序幕 D. 使中国走上富强道路
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”并结合所学知识可知，“这场战争”是鸦片战争。英国政府为保护鸦片走私，借口中国禁烟，1840年6月，英国舰队侵入中国广东海面，鸦片战争正式爆发。1842年8月，英国舰队沿长江而上，直逼南京城下，用武力强迫清政府签订《南京条约》。鸦片战争签订的《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进资本主义的漩涡。鸦片战争使中国社会性质发生改变，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争标志着中国近代史的开端，A项正确；题干强调鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，与引领中国的文明开化无关，排除B项；洋务运动揭开中国近代化序幕，排除C项；题干强调鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，与中国走上富强道路无关，排除D项。故选A项。
5. 19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（ ）
A. 极大地动摇清政府的统治 B. 彻底否定了中国传统文化
C. 加速了政治民主化的进程 D. 有利于传播西方先进思想
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学知识可知，洋务运动虽然没有使中国富强起来，但是引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上促进了资本主义的产生和发展，为中国工业近代化开辟了道路，也有利于传播西方先进思想；戊戌变法对中国近代社会产生的影响有，有利于资本主义发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政权，在当时起了思想启蒙的作用，D项符合题意；ABC三项不符合史实。故选D。
6. 陈独秀在1923年指出：“党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。”这是指中共二大
A. 确定了党中心任务
B. 制定了党的最高纲领
C. 制定了党的最低纲领
D. 决定了与国民党合作
【答案】C
【解析】
【详解】依据所学知识可知，1922年7月，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。大会规定，现阶段是民主革命，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国。这是中国共产党在中国历史上第一次提出的彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国各族人民的革命斗争指明了方向，因此题干中的材料是指中共二大制定了党的最低纲领，故选C。
7. 1956年-1966年是我国“探索社会主义道路”的时期，下列哪一项全面反映了其历史阶段特征？（ ）
A. 遭到建国以来最严重的挫折和失误 B. 社会主义经济持续和稳定发展
C. 社会主义民主政治建设取得重大进展 D. 正确与失误、成就和挫折错综交织
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，探索社会主义道路的时期，中国人民在中国共产党的领导下，以高品的热情投入社会主义建设事业，艰苦奋斗，克服了重重困难，取得了巨大成就。工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。武汉、包头两大钢铁基地，大庆油田、胜利油田和大港油田，都是这个时期建设起来的。到1965年，我国实现了原油和石油产品的全部自给。工业布局有了明显改善，原有的沿海工业基地得到加强，广大内地也新建了不同规模的现代工业。新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。交通方面，修建了兰新、兰青、包兰等铁路。水利建设也取得很大成绩。我国首先完成了人工合成结晶牛胰岛索，这在世界上居于领先地位。同时，国防尖端技术取得了巨大进展。由于急于求成，忽视了客观的经济规律，导致大跃进和人民公社化的发生。加上当时自然灾害严重等因素，1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。因此阶段特征为正确与失误、成就和挫折错综交织，D项正确；1966-1976年发生的文化大革命是建国以来最严重的挫折和失误，排除A项；改革开放后社会主义经济持续和稳定发展，排除B项；1954年，第一届全国人大的召开，制定了《中华人民共和国宪法》，社会主义民主政治建设取得重大进展，排除C项。故选D项。
8. 下图漫画反映的共同主题是（ ）
A. 全面深化改革 B. 全面从严治党
C. 全面依法治国 D. 全面建成小康社会
【答案】B
【解析】
【详解】这两幅漫画反映的是打击贪污犯罪和享乐奢靡主义，是全面从严治党的表现，而不是全面深化改革、依法治国和建成小康社会，B项正确，排除ACD项。故选B项。
9. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ）
A. 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
B. 《掷铁饼者》古代世界七大奇迹之一
C. 罗马建筑的典型代表是帕特农神庙
D. 苏格拉底是一位百科全书式的学者
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作，排除B项；希腊建筑的典型代表是帕特农神庙，说法错误，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，排除D项。故选A项。
10. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（ ）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A. 都建立了君主立宪制
B. 都实现了民族国家的独立和解放
C. 都推翻了本国的封建统治
D. 都为资产阶级民主政治做出贡献
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，克伦威尔领导的英国资产阶级革命建立了资产阶级君主立宪制；华盛顿领导的美国独立战争实现了民族国家的独立和解放；拿破仑颁布了《拿破仑法典》，肯定了法国大革命的成果，因此历史人物评价最恰当的是都为资产阶级民主政治做出贡献，D项正确；美国建立的民主共和制，排除A项；只有美国是通过独立战争实现了民族国家的独立和解放，排除B项；美国独立战争推翻的是英国的殖民统治，排除C项。故选D项。
11. “一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”这表明了这场“大屠杀”是
A. 帝国主义掠夺战争
B. 地区性经济利益冲突
C. 资产阶级性质的革命
D. 种族间矛盾激化的结果
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族”，可知与奥匈帝国入侵塞尔维亚，挑起一战相关；结合所学知识可知，萨拉热窝事件后，1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。
12. 2022年3月，时任外交部新闻司副司长、第31任发言人赵立坚在微博上提出一个很尖锐的问题：“西方主流媒体常说的‘国际社会’，指哪些国家？是他们自以为可以代表全世界意愿和声音的伪‘国际社会’，呢，还是真实存在的国际社会？”这个问题揭示了冷战结束后以美国为首的西方国家（ ）
A. 想按照自身价值观称霸世界 B. 坚持走和平的共同发展之路
C. 推动形成世界格局的多极化 D. 建立公正合理的国际新秩序
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学和材料“他们自以为可以代表全世界意愿和声音”可知，这体现出，他们自以为可以代表全世界意愿和声音，这实际上是霸权主义，想按照自身价值观称霸世界，A项正确；美国推行的霸权主义，不是坚持走和平的共同发展之路，排除B项；美国坚持的是单极世界，不是推动形成世界格局的多极化，排除C项；美国是要独霸世界，不是建立公正合理的国际新秩序，排除D项。故选A项。
第Ⅱ卷(非选择题)
二、材料题(共36分)
13. 国家统一是中华文明几千年不曾中断的政治前提。
材料一 战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
（1）依据材料一并结合所学，写出使秦国富国强兵的变法。说出秦朝开创的政治制度并分析其影响。
材料二 南北朝时期，人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后，为了削弱豪族中的异己力量，加强中央集权,扩大国家的统治基础，创造出科举制。初唐时商人的地位很低，政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况：
公卿贵族 中等家庭 平民家庭
晚唐时期 76.4% 14.3% 9.3%
宋代 13% 28.6% 58.4%
——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》
（2）依据材料二，比较科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化。分析唐宋时期的科举制对国家发展的影响。
材料三 元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝，《元史》记载：“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策，各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合。清朝既学习中原文化，也灵活处理与其他少数民族的关系，开疆拓土，稳定边疆，拓展了“大中国”的气象。
——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》等
（3）依据材料三并结合所学，概括元朝、清朝对统一多民族国家的贡献。
【答案】（1）商鞅变法；中央集权，地方郡县制；这种中央地方行政体系影响深远，为以后历代王朝所沿用。
（2）变化：贵族阶层人数减少，中下阶层民众增多；影响：科举制扩大了选才用才的范围，扩大了统治基础。
（3）元：西藏，西域，云南等边疆的管辖统治；民族融合；清：既学习中原文化，又灵活处理与少数民族之间的关系。
【解析】
【小问1详解】
变法：根据材料“战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。”和所学可知，秦朝实行商鞅变法，改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。
政治制度和影响：根据材料“关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。”和所学可知，秦朝开创了中央集权的政治制度，在地方推行郡县制，这种中央地方行政体系影响深远，为以后历代王朝所沿用。
【小问2详解】
变化：根据材料“科举选拔而担任官职者的出身情况”表可知，科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化是贵族阶层人数减少，中下阶层民众增多。
影响：根据材料“宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身限制。”和所学可知，科举制扩大了选才用才的范围，扩大了统治基础。
【小问3详解】
元：根据材料“元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖”得出，西藏、西域、云南等边疆的管辖统治；根据材料“元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策，各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合”得出，民族融合；
清：根据材料“清朝既学习中原文化，也灵活处理与其他少数民族的关系”得出，既学习中原文化，又灵活处理与少数民族之间的关系。
14. 中国近代史既是一部侵略史，又是一部抗争史和探索史。阅读材料，回答问题。
材料一 ①虎门销烟； ②鸦片战争； ③太平天国运动； ④洋务运动； ⑤甲午中日战争； ⑥戊戌变法； ⑦义和团运动； ⑧八国联军侵华
材料三 我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。……淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来……人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。
（1）请你把材料一中的事件按下表主题进行分类(填序号，每空填1个序号)
主题 事件(序号)
西方列强的侵略 ②、_____、 _____
中国人民的抗争 ①、 _____、 ______
近代化的早期探索 _____、 _____
（2）结合所学知识，从⑤和⑥、⑦和⑧两个组合中，任选一个组合，说明其中两个事件之间的联系。
（3）根据材料二，举两例影响说明中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
（4）根据材料三，概括人民解放战争迅速取得胜利的原因。
（5）综合上述材料并结合所学知识，说明 1921-1949年中国共产党完成的历史使命。
【答案】（1）西方列强的侵略：⑤、⑧；中国人民的抗争：③、⑦；近代化的早期探索：④、⑥。
（2）⑤和⑥的关系：1895年，中国在甲午中日战争中战败，签订了《马关条约》，民族危机空前加深，这促使康有为、梁启超发动了戊戌变法；⑦和⑧的关系：义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号，为了镇压义和团，列强发动八国联军侵华战争。（任选一种）
（3）1937年的平型关大捷抗战以来第一次胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话；1940年的百团大战提高中共和八路军威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（4）党与人民心连心，得到人民大力支持。
（5）历史使命：完成反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国。
【解析】
【小问1详解】
西方列强的侵略：根据所学知识可知，1894年，日本发起了甲午中日战争，中国战败，被迫与日本签订了《马关条约》；1900年，列强以镇压义和团运动为借口发起了八国联军侵华战争，迫使清政府签订了《辛丑条约》，故填写⑤、⑧。
中国人民的抗争：根据所学知识可知，太平天国将领李秀成率太平军攻克杭州，进逼上海，遭到华尔率领的洋枪队，与之发生激战，打败洋枪队；19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团运动兴起，故填写③、⑦。
近代化的早期探索：根据所学知识可知，面对日益加剧的危机，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治，从而发起了洋务运动；随着民族危机的加剧，资产阶级维新派发起了戊戌变法运动，故填写④、⑥。
【小问2详解】
⑤和⑥的关系：根据所学知识可知，1895年，中国在甲午中日战争中战败，被迫与日本签订了《马关条约》，民族危机空前加深，这促使以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派发动了戊戌变法。
⑦和⑧的关系：根据所学知识可知，义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号，义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。为了镇压义和团，列强发动八国联军侵华战争。
【小问3详解】
举例：根据所学知识可知，1937年的八路军一一五师在林彪的指挥下取得了平型关大捷，平型关大捷抗战以来第一次胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话；八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
【小问4详解】
原因：根据材料三“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”可知原因是党与人民心连心；根据材料三“淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来……人心向背关系党的生死存亡”可知原因是得到人民大力支持。
【小问5详解】
历史使命：根据所学知识可知，中共二大制定了党的最低纲领，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国，因此可知1921-1949年中国共产党完成的历史使命是完成反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国。
15. 不同时期、不同阶层的人们有着不同的愿望和梦想。阅读材料，完成下列要求。
材料一 现代工人阶级处于被奴役的最下层，是最革命、最有前途的阶级。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料二 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很太的比重。地主竭力加强对农奴的人身控制，将其世代束缚在土地，上从事农业生产。直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。列宁指出： “臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺。”
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三 “我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家……”。
——黑人民权运动领袖马丁·路德·金《我有一个梦想》
（1）材料一中《共产党宣言》发表于何时 反映出“无产者”的愿望是什么
（2）根据材料二，指出19世纪上半叶俄国农奴的愿望是什么 如何理解列宁的观点
（3）根据材料二概括马丁·路德·金的“梦想” (不得照抄原文)，该梦想折射出美国存在哪些社会问题
【答案】（1）时间：1848年。愿望：推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命、建立无产阶级专政。
（2）愿望：自由和土地。理解：农奴获得人身自由，但需要高价赎买土地。
（3）梦想：生而平等。问题：种族歧视，民主政治存在局限、黑人没有同等政治权利。
【解析】
【小问1详解】
时间：根据所学知识可知，1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织----共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。愿望：结合所学知识可知，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即 共产党用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，建立无产阶级专政。
【小问2详解】
愿望：根据材料二“地主竭力加强对农奴的人身控制，将其世代束缚在土地，上从事农业生产。”并结合所学可得出：19世纪上半叶俄国农奴的愿望是：自由和土地。理解：根据所学知识可得出：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。
【小问3详解】
梦想：根据材料三“我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家……”得出：生而平等。社会问题：根据所学知识可得出：种族歧视，民主政治存在局限、黑人没有同等政治权利。
16. 世界大事。阅读材料，完成下列要求。
材料 大事年表
时间 事件
1914年7月 第一次世界大战爆发
1917年3月 俄国二月革命
1917年11月 俄国十月革命
1918年11月 第一次世界大战结束
1919年1月 巴黎和会
1920-1930年 甘地领导印度的非暴力不合作运动
1921年春 苏维埃政府开始实施新经济政策
1921年11月 华盛顿会议召开
1918-1922年 埃及的华夫脱运动
1926年 苏联开始进行社会主义工业化建设
1934-1940年 墨西哥的卡德纳斯改革
——根据义务教育历史教科书《世界历史》（九年级下册）编制
（1）从材料中找出人类历史上第一次胜利的社会主义革命的事件。
（2）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）事件：俄国十月革命
（2）示例观点一：第一次世界大战改变了世界格局
论述：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。1919年1月，战胜的协约国召开了巴黎和会，讨论对德和约及战后安排。签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系。1921年11月至1922年2月，美、英、法等九国在华盛顿举行会议，签署了《九国公约》等。华盛顿会议是巴黎和会的继续，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，形成了华盛顿体系。综上所述，一战改变了主要资本主义国家的力量对比，通过巴黎和会和华盛顿会议，建立起战后国际新秩序——“凡尔赛一华盛顿体系”，改变了原有的世界格局。
示例观点二：第一次世界大战促进了亚非拉民族独立运动的发展
论述：第一次世界大战削弱了欧洲的力量，还削弱了帝国主义的殖民势力，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。甘地领导印度人民走上非暴力不合作的反抗道路，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；扎格鲁尔等人领导的埃及华夫脱运动迫使英国有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。综上所述，第一次世界大战后，为了捍卫国家主权，殖民地半殖民地国家进行了不懈的斗争，推动了亚非拉民族独立运动的发展，打击了欧洲国家的殖民统治。
（其他观点，符合题意，言之有理即可。）
【解析】
【小问1详解】
事件：根据材料“1917年11月，俄国十月革命”可知，十月革命推翻资产阶级临时政府统治，建立了苏维埃政权。因此，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
【小问2详解】
根据材料可知，表格重点罗列了第一次世界大战后的史实，围绕一战影响，结合“巴黎和会”和“华盛顿会议召开”形成的“凡尔赛—华盛顿体系”可得出观点“第一次世界大战改变了世界格局”。论述时，先叙述一战影响世界格局的因素，如第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。接下来重点阐述一战后召开的巴黎和会与华盛顿会议通过签订一系列条约产生的影响，即1919年1月，战胜的协约国召开了巴黎和会，讨论对德和约及战后安排。签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系。1921年11月至1922年2月，美、英、法等九国在华盛顿举行会议，签署了《九国公约》等。华盛顿会议是巴黎和会的继续，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，形成了华盛顿体系。最后总结概括，点明观点。
也可结合甘地领导印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动或墨西哥的卡德纳斯改革，从一战后亚非拉民族民主运动的角度确立观点“第一次世界大战促进了亚非拉民族独立运动的发展”。论述时，先说明一战对帝国主义的殖民势力的削弱，进一步围绕甘地领导印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动简述两国民族独立运动的影响。最后总结点明观点以及民族独立运动的影响。（其他观点，符合题意，言之有理即可。）

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