卷子答案网-一个不只有答案的网站第二单元 丰富多样的世界文化 单元测试--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3二轮复习
一、单选题
1．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，记录的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯帝国的社会生活以及阿拉伯文化的发展情况，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这表明阿拉伯帝国（ ）
A．沟通了东西方的贸易 B．加速西亚文明的衰弱
C．继承发展了世界文化 D．阻碍东西方文化交流
2．在古代两河流域的医疗文献记载中，大多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊，常被认为是受到“伊什塔尔（巴比伦和亚述神话中主管丰收与生育的女神）之手”的影响。这一现象出现的根源在于，古代两河流域（ ）
A．民众的宗教信仰虔诚 B．生产力发展水平较低
C．世俗王权受神权支配 D．文献记录者主观臆断
3．下列言论属于亚里士多德的是
①“吾爱吾师，吾更爱真理”②“放纵自己的欲望是最大的祸害”
③“人是城邦的动物”④“不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱”
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
4．中世纪，13、14世纪的修道院保留和研究古代文献，不少教会热衷于高等教育和艺术事业，教会学校教授“七艺”，众多修士从事科学、哲学活动，古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方式，据此可知，基督教（ ）
A．基督教垄断欧洲教育和文化 B．推动欧洲近代科学产生
C．实现了神权和世俗文化和解 D．传承和发展了传统文化
5．古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦
A．反对奴隶制度 B．主张权利平等
C．抨击贫富差别 D．具有人文精神
6．下图是被基督教会奉为圣人，有“神学界之王”之称的阿奎那，他论证“君权神圣”的特点是( )
①把理性引进神学②排斥理性③运用“自然法则”④从世俗权力角度出发
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．下图所示为关于亚述王猎狮的浮雕。画面中雄狮中箭与亚述王的勇猛，形成了强烈的对比，凸显出亚述王的勇敢与威武。这反映出亚述帝国（ ）
A．骑兵装备渐趋完善 B．奉行对外扩张政策
C．军力领先周边地区 D．重视培养尚武精神
8．古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话理解最准确的是
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河孕育了古埃及文明 D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
9．亚里士多德等人本是西方古典哲学家，可是在他们的著作被从阿拉伯文译成拉丁文前，西方几乎没有人知道他们是哲学家。阿拉伯在自然科学领域的成就对西方影响巨大，它点燃了西方智慧的火炬，促进了欧洲自然科学的建立。这表明( )
A．阿拉伯文化是欧洲文化的源头 B．阿拉伯哲学比欧洲哲学更加先进
C．阿拉伯是东西方文化交流桥梁 D．阿拉伯帝国文化对世界贡献巨大
10．时空不同，文化各异。下图中，地域、文化成就及特征对应正确的是（ ）
A．①——羽蛇神金字塔——表达法老对神的敬畏
B．②——乌尔王陵竖琴嵌板画——体现专制帝国统治者威严
C．③——“悬诗”——融合东西方的文化遗产
D．④——人首飞牛石雕——反映印度教的宗教信仰
11．埃及象形文字的书写主要材料是( )
A．龟甲 B．石块 C．莎草纸 D．陶片
12．李世安《世界文明史》中说：“阿拉伯文化是伴随着阿拉伯帝国的军事扩张不断发展的。统一广阔的帝国，正处于东西方交往的连接地带，密切而便利的文化交流，使得各种文化能够进行较多的碰撞、融合，这让阿拉伯文化表现出强大的整合力和创造力。在这样良好的环境中，阿拉伯文化繁荣起来。”这段材料主要反映了（ ）
A．阿拉伯人具有先进的学习能力
B．阿拉伯地区文化是东西方最繁荣的文化
C．阿拉伯文化繁荣的原因是帝国处于东西方交流连接地带
D．阿拉伯文化的特点是传承与复兴
13．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是
A．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
B．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C．古埃及文明延续了近3000年
D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
14．1734年，孟德斯鸠的《罗马盛衰原因论》出版，他在书中认为，共和国时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁；而帝制时期的罗马之所以衰亡。其重要原因就是专制主义剥夺了人民的政治权利，扼杀了人民的自由。据此推断，孟德斯鸠创作此书的主旨是
A．反对封建君主专制制度 B．主张实行共和政体
C．主张人民主权不可分割 D．反对一切君主政体
15．某一大教堂因罗马式穹顶而闻名于世，它于公元537年完工，1453年以后被土耳其人占领，改建成为清真寺。1935年改为博物馆，1985年列入世界文化遗产。该大教堂位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
16．公元前91年，意大利爆发了反叛罗马的内战。公元前90年，罗马元老院无奈之下通过《尤里乌斯公民权法》，规定将公民权授予所有效忠于罗马的意大利人以及放下武器的自由民。该规定（ ）
A．缓解贵族与平民之间的矛盾 B．彰显法律地位高于一切
C．扩大了法治建设的社会基础 D．确立了罗马的民主政体
二、材料分析题
17．浩瀚的历史为我们留下了丰富的资料。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名，是最高国家权力机关。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查。……每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。……当选执政官的财产限制由放宽而实际取消。国家一切公职，除十将军委员会委员外，都改用抽签选举，任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职，这时又制定公职津贴制。……在公民大会上，如果有6000名公民对一个犯法的公民投反对票，那么，犯法者就要面临放逐——从本城向外地流放10年。
——据吴于廑《古代的希腊和罗马》等
（1）材料对其所处历史时代的呈现有些是真实的，有些是虚构的。请据此对材料一进行分类。
（2）据材料二，提取有关古代雅典民主政治的信息。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育出和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想①，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想②，道法自然、天人合一的思想③等可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。
——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年）
材料二 东周社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代、希伯来的先知时代及古印度的佛陀及其他早期宗教领袖的时代几乎是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。
——［美］费正清《中国：传统与变迁》
材料三 零和博弈是博弈论中的一个概念，属于非合作博弈，即参与博弈赛局的双方，在严格遵守博弈规则的前提条件下，若是其中一方可以获得利益，也就意味着另一方的利益必然受损。所以，博弈双方的收益和损失之和永远为零，即博弈双方不存在合作的可能性。零和博弈理论认为，世界是一个封闭的空间，里面的所有机遇、财富、资源等都是有限的，当世界中的某个地区或者国家的财富或者资源增加时，也就意味着别的地区或者国家的财富或者资源在减少，这便像一种无形的掠夺。
——摘编自［美］约翰·冯·诺伊曼著刘霞译《博弈论》
(1)春秋战国时期的学术思想是中华传统文化发展的源头。材料一中①②③代表的思想分别可以追溯到当时哪一学派？根据材料并结合所学说明中华文化的价值。
(2)列举材料二这一时代中“地中海文明”和“南亚文明”的思想家（或宗教领袖）。结合所学指出古希腊哲人们共同探究的问题。
(3)据材料三，概括零和博弈理论的主要内容，并指出该理论对当今全球治理有何影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 上自哈里发，下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大，与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。
——摘编自郭应德《阿拉伯中古史简编》
材料三 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——摘编自【美】菲利浦·希提《阿拉伯通史》
（1）根据材料一、二，谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。
（2）综合材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。
三、论述题
20．阅读材料，回答以下问题。
材料 关于传统，当代美国学者爱德华·希尔斯指出，它是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，是一种对社会行为具有规范作用和道德感召力的文化力量；同时也是人类在历史长河中创造性想象的积淀，它包括物质产品、思想观念、惯例和制度。它使代与代之间、不同历史阶段之间保持了某种连续性和同一性，构成了一个社会创造与再创造自己的文化密码，并且给人类生存带来了秩序和意义。
——编自爱德华·希尔《论传统》
结合所学知识，围绕“传统”这个话题，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（论题合理，史论结合，论证充分，逻辑严密）
参考答案：
1．C
【详解】根据材料“记录的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯帝国的社会生活以及阿拉伯文化的发展情况”表明阿拉伯帝国继承发展了世界文化，C项正确；材料强调的是文化的交流，不是经济贸易，排除A项；加速西亚文明的衰弱，不符合史实，排除B项；材料强调的是促进东西方文化的交流，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的两河流域。根据材料“在古代两河流域的医疗文献记载中，大多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊，常被认为是受到‘伊什塔尔（巴比伦和亚述神话中主管丰收与生育的女神）之手’影响”和所学可知，古代两河流域生产力发展水平较低，医疗水平落后，因此将多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊归结于神灵之手，B项正确；材料未涉及民众的宗教信仰，排除A项；材料未涉及王权和神权之间的关系，排除C项；材料中的现象在于生产力水平低下，非文献记录者主观臆断，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】根据所学知识可知，题干中的①②③均是亚里士多德的名言，故选D；④是梭伦的中庸思想，故排除A、B、C。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：13、14世纪（欧洲）。据本题材料信息可知，中世纪，基督教修道院保留、研究古代文献，用古希腊哲学构建基督教理论体系，推动近代科学思维方式产生等，反映出基督教传承并发展了传统文化，D项正确；材料并未强调基督教对欧洲教育和文化事业的垄断和控制，排除A项；材料体现的是基督教推动了近代科学思维方式而非近代自然科学的产生，排除B项；材料没有体现神权和世俗文化关系的信息，不能得出“神权和世俗文化和解”的结论，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。
点睛：本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财富。
6．C
【详解】结合所学知识可知，阿奎那的“君权神圣”理论主要围绕着的是“自然法则”，并且在神学中强调理性，因此①③选项正确，本题选择C选项。②选项，阿奎那是主张理性的；④选项错误，阿奎那是从神学角度出发的。
7．D
【详解】根据材料“画面中雄狮中箭与亚述王的勇猛，形成了强烈的对比，凸显出亚述王的勇敢与威武”，并结合所学可知，亚述王猎狮的浮雕反映出亚述帝国重视培养尚武精神。亚述人经常会受到游牧部落的袭扰，这使得他们从小养成了崇尚武力的精神，凭借这种尚武精神，亚述人不断扩张，建立起强大的亚述帝国，D项正确；仅凭亚述王猎狮的浮雕，不能得出“骑兵装备渐趋完善”的结论，排除A项；材料反映的是亚述王的勇敢与威武，无法体现亚述帝国奉行对外扩张政策，排除B项；材料没有与其他国家的对比，无法体现亚述帝国军力领先周边地区，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及文明得以孕育、繁衍。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，排除ABD，故C项符合题意。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（阿拉伯帝国）。据本题材料概括得出主要结论是：保存并传播古典哲学，为文艺复兴、科学革命提供了文化支持，促进了西方文化思想的发展和转型等，表明阿拉伯帝国文化对世界贡献巨大，D项正确；据所学，欧洲文化的源头是古代希腊罗马古典文化和基督教文化，并非阿拉伯文化，排除A项；材料没有比较阿拉伯哲学和欧洲哲学，不能得出阿拉伯哲学比欧洲哲学更加先进的结论，排除B项；材料没有特别强调阿拉伯对东西方文化交流贡献的信息，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及、古印度、古代阿拉伯、古巴比伦。根据材料“时空不同，文化各异”结合所学知识可知，②处为两河流域，孕育了苏美尔文明，其文化成就是乌尔王陵竖琴嵌板画，体现专制帝国统治者威严，B项正确；①处是尼罗河流域，其文化成就是金字塔，而非羽蛇神金字塔，排除A项；③处于阿拉伯半岛，其文化成就“悬诗”是阿拉伯古典诗歌集，而非融合东西方的文化遗产，排除C项；④处是古印度地区，而人首飞牛石雕是亚述帝国的文化成就，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】由所学知识可知，埃及象形文字的书写主要材料是莎草纸，C项正确；龟甲是甲骨文的主要书写材料，排除A项；石块不是象形文字的主要是书写材料，排除B项；陶片也不是象形文字的主要是书写材料，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的阿拉伯帝国。材料“正处于东西方交往的连接地带，密切而便利的文化交流，使得各种文化能够进行较多的碰撞、融合”体现的是阿拉伯帝国独特的地理位置对于其文化的助推作用，C项正确；材料强调的是阿拉伯帝国的地理位置，非阿拉伯人的学习能力和阿拉伯文化的特点，排除AD项；阿拉伯文化繁荣是材料的表现之一，且最繁荣的说法过于绝对，排除B项。故选C项。
13．C
【详解】结合所学知识可知，古埃及文明持续了三千年之久，有着稳定的自然和社会秩序，故选C。古埃及的文字为象形文字，A说法错误，排除；亚历山大帝国和罗马帝国先后占领过古埃及，从罗马帝国分裂出去的拜占庭帝国并未占领过古埃及，B项说法错误，排除；古埃及天文学的突出成就之一是太阳历，而非月亮历，D项说法错误，排除。
14．A
【详解】根据题干“他在书中认为“共和国时期的罗马之所以强盛，是因为……公民享受政治权利，人人都是国家的主人翁；而帝国时代……衰亡下去，其重要原因是专制主义剥夺了人们的政治权利”可知，孟德斯鸠通过列举罗马共和国时期的强盛和帝国时期的衰亡，来论证自己反对专制主义思想的合理性，即试图通过引证历史来反对专制制度，故A正确；根据所学知识可知，孟德斯鸠推崇的政治体制是君主立宪制，故B错误；C材料信息无法体现，排除；D项说法绝对，错误。
【点睛】
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问可知是推断题。根据题干时间信息可知准确的时空是：东罗马帝国时期。根据题干信息，因罗马式穹顶而闻名于世，它于公元537年完工，查士丁尼在位时期，1453年奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，由此可知该教堂为圣索菲亚大教堂，位于君士坦丁堡，在④处，D项正确；①②在美洲，③在印度，排除ABC项。故选D项。
16．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马（世界）。根据材料可知，罗马法律规定将公民的权力授予在罗马的意大利自由民，扩大了罗马的公民基础，扩大了法律建设的社会基础，C项正确；罗马公民权的发放并非是缓解贵族与平民之间的矛盾，排除A项；材料中没有体现出法律的地位，排除B项；该民权法属于罗马法律的变化，与罗马民主政体的确立无关，排除D项。故选C项。
17．（1）真实的：ABDE。虚构的：CF
（2）信息：公民大会是最高国家权力机关；辩论是公民大会最重要的程序之一；雅典城邦的所有官员需要接受严格的审查；财产资格限制逐步取消；国家一切公职大部分采用抽签选举；公职人员采用津贴制；为了保障民主实行陶片放逐法。
【详解】（1）依据所学知识可知，材料一中真实的有ABDE；虚构的有CF。
（2）“信息”，依据材料二信息“公民大会的决议通常冠以‘议会和人民的决定’或‘人民决定’之名，是最高国家权力机关”得出：公民大会是最高国家权力机关；由材料信息“参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论”得出：辩论是公民大会最重要的程序之一；由材料信息“雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查。……每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查”得出：雅典城邦的所有官员需要接受严格的审查；由材料信息“当选执政官的财产限制由放宽而实际取消”得出：财产资格限制逐步取消；由材料信息“国家一切公职，除十将军委员会委员外，都改用抽签选举，任何公民都可当选”得出：国家一切公职大部分采用抽签选举；由材料信息“为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职，这时又制定公职津贴制”得出：公职人员采用津贴制；由材料信息“在公民大会上，如果有6000名公民对一个犯法的公民投反对票，那么，犯法者就要面临放逐——从本城向外地流放10年”得出：为了保障民主实行陶片放逐法。
18．(1)学派：①法家 ②儒家 ③道家。
价值：中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，维护着中国团结统一的政治局面，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
(2)代表人物：地中海文明——苏格拉底（或柏拉图、亚里士多德），南亚文明——释迦牟尼。
共同探究的问题：力求用理性的思维方式去认识世界和解释世界。
(3)内容：世界具有封闭性；国家间财富此消彼长；博弈双方非输即赢（或不可能合作）；属于非合作博弈。
影响：损害国家间互信；推动殖民主义和霸权主义；激化矛盾冲突，破坏世界和平与发展。
【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是春秋战国时期中国。学派：①法家认为历史是向前发展的，一切的法律和制度都要随时势的发展而发展，反对保守的复古思想，主张锐意改革。②儒家主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”。③道家学派的创始人老子将天地万物本原归结为抽象的“道”。他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。价值：结合所学，从民族发展、国家统一、社会进步、治国理政和道德建设等方面分析。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是古代欧洲和南亚。代表人物：地中海文明——结合所学，古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士 多德被后世称为“三大哲人”。苏格拉底致力于探讨人生 哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生 记录下来，流传后世。柏拉图创建的“学园”将哲学和数 学知识融会贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献，为 欧几里得的《几何原本》奠定了基础。亚里士多德是一位 “百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、 天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生 了重要影响。南亚文明——释迦牟尼于公元前6世纪创立佛教。共同探究的问题：据材料“人的思想现在可以自由驰骋了”并结合所学可知，古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。
（3）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是当代世界。内容：据材料“零和博弈理论认为，世界是一个封闭的空间，里面的所有机遇、财富、资源等都是有限的”得出世界具有封闭性；据材料“当世界中的某个地区或者国家的财富或者资源增加时，也就意味着别的地区或者国家的财富或者资源在减少”得出国家间财富此消彼长；据材料“参与博弈赛局的双方，在严格遵守博弈规则的前提条件下，若是其中一方可以获得利益，也就意味着另一方的利益必然受损”“博弈双方不存在合作的可能性”得出博弈双方非输即赢（或不可能合作）；据材料“零和博弈是博弈论中的一个概念，属于非合作博弈”得出属于非合作博弈。影响：结合所学，零和博弈理论下，一些国家自我封闭、拒绝合作，奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，采取尔虞我诈、以邻为壑的老一套办法，损害国家间互信，推动殖民主义和霸权主义，激化矛盾冲突，破坏世界和平与发展。
19．（1）特点：将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。
原因：地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。
（2）作用：通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献。
【详解】（1）特点：根据“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。”得出将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。原因：根据所学可概括得出主要原因包括地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。
（2）作用：根据“市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；”可得出通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；根据所学可概括得出传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献等。
20．示例一传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，任何文明的延续都不能脱离传统。对古希腊人文精神的传承，14、15世纪产生了文艺复兴时期批判封建神学的人文主义，在此基础上出现科学革命和启蒙运动，从而塑造了西方文化基因；近代英国“光荣革命”后，传承了议会传统、宪政和君主制传统，构建了符合英国国情的君主立宪制，保证了英国政局的长期稳定和国家崛起。当代中国对传统儒家文化的传承，推动了社会主义精神文明建设；对大一统历史传统的传承，有利于巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族团结具有重要意义。可见，传统是一个国家和民族的无法割裂的血脉，传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。示例二继承传统须与时俱进传统是能使历史阶段保持连续，促进文明延续，但继承传统须与时俱进，传承传统和推动革新要相辅相成。古希腊人文精神反对迷信，唤醒了人类的自我意识，文艺复兴要求以人为中心而不是以神为中心，启蒙运动提倡理性，体现了人文精神的与时俱进；近代英国“光荣革命”后，在传承传统的基础上确立近代议会制、内阁制，实现了由专制走向民主、人治走向法治。当代中国在继承传统文化的基础上，结合时代精神，提出社会主义核心价值观；当代中国在继承传统大一统传统的基础上，加强社会主义民主与法治建设，推进了我国政治文明建设。总之，继承传统的同时，要注意克服传统的消极因素和不符合时代的落后因素，才能更好的推进历史的发展。
【详解】根据题目要求，首先需要拟定论题，根据材料“它是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，是一种对社会行为具有规范作用和道德感召力的文化力量”可以拟定论题为“传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义”。然后结合所学西方人文主义的发展、英国宪政、中国儒家文化相关知识进行阐述，如：传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，任何文明的延续都不能脱离传统。对古希腊人文精神的传承，14、15世纪产生了文艺复兴时期批判封建神学的人文主义，在此基础上出现科学革命和启蒙运动，从而塑造了西方文化基因；近代英国“光荣革命”后，传承了议会传统、宪政和君主制传统，构建了符合英国国情的君主立宪制，保证了英国政局的长期稳定和国家崛起。当代中国对传统儒家文化的传承，推动了社会主义精神文明建设；对大一统历史传统的传承，有利于巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族团结具有重要意义。可见，传统是一个国家和民族的无法割裂的血脉，传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。示例二继承传统须与时俱进传统是能使历史阶段保持连续，促进文明延续，但继承传统须与时俱进，传承传统和推动革新要相辅相成。古希腊人文精神反对迷信，唤醒了人类的自我意识，文艺复兴要求以人为中心而不是以神为中心，启蒙运动提倡理性，体现了人文精神的与时俱进；近代英国“光荣革命”后，在传承传统的基础上确立近代议会制、内阁制，实现了由专制走向民主、人治走向法治。当代中国在继承传统文化的基础上，结合时代精神，提出社会主义核心价值观；当代中国在继承传统大一统传统的基础上，加强社会主义民主与法治建设，推进了我国政治文明建设。最后进行总结：总之，继承传统的同时，要注意克服传统的消极因素和不符合时代的落后因素，才能更好的推进历史的发展。
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