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第11课古代战争与地域文化的演变
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．中亚地区阿伊哈努姆遗址(约公元前4 ( http: / / )世纪末至公元前2世纪下半叶)出土了丰富的文物，包括希腊人物和神像雕塑、太阳神阿波罗神像的鎏金银盘、大夏和印度古钱，甚至亚里士多德的哲学手稿。据此推断，该遗址是（ ）21教育网
A．波斯帝国劫虏希腊的重要表现 B．罗马帝国宽广疆域的重要象征
C．亚历山大远征交流碰撞的产物 D．古希腊人建立海外城邦的例证
2．有学者认为希腊和希伯来分属不 ( http: / / )同的文化传统，然而亚历山大东征却使这两种不同文化走到了一起。几百年间二者在军事、政治、宗教等领域不断碰撞。材料旨在强调亚历山大东征（ ）21·cn·jy·com
A．以战争为主要形式进行文化交流 B．客观上促进了不同文化之间的交融
C．导致各文明之间长时间的激烈冲突 D．不利于各民族文明保持其民族特色
3．古希腊的哲学家，包括苏格拉底、柏拉 ( http: / / )图和亚里士多德等人提出了许多关于人类自由、伦理道德和社会秩序的思想，在公元前6世纪至公元前3世纪被传播到了西亚。与此相关的因素是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．雅利安人的扩张 B．赫梯帝国的争霸战争
C．波斯帝国的扩张 D．亚欧游牧民族大迁徙
4．亚历山大的部队进入埃及后，亚历 ( http: / / )山大向孟菲斯的神牛化身阿匹斯献祭，并致以崇高敬意；在规划亚历山大里亚时，他特地辟出空间供奉埃及繁殖女神；他还亲自拜访锡瓦绿洲的阿蒙神庙，对阿蒙神表现出特别的尊重。亚历山大此举意在（ ）21·世纪*教育网
A．确立统治的合法性 B．改变马其顿宗教信仰
C．笼络埃及神职人员 D．扩大希腊文化影响力
5．在古代亚欧大陆的整个农耕世界， ( http: / / )约从公元前2千纪中叶开始到公元前6世纪，经历了由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中（ ）21*cnjy*com
A．亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 B．亚历山大帝国率先统合亚欧文明
C．罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D．中国北方农耕经济面临严峻挑战
6．公元前4世纪晚期，托勒密埃及境内的缪斯宫 ( http: / / )收藏有大量希腊文化典籍，还有许多用古埃及文字写的希腊神话，以及埃及故事的希腊文抄本。这反映了（ ）
A．世界文化多样性发展 B．埃及本土文化几近中断
C．希腊文化中心的转移 D．文明多元发展格局形成
7．亚历山大(公元前356年—公元 ( http: / / )前323年)是世界古代史上著名的军事家和政治家，是欧洲历史上最著名的四大军事统帅之首。关于亚历山大，下列叙述正确的是（ ）
A．率军入侵波斯帝国 B．创建人类历史上最早的博物馆——缪斯宫
C．灭亡了西罗马帝国 D．规划修建亚历山大城并使其成为埃及首都
8．亚历山大大帝死后，希腊将 ( http: / / )领在埃及建立托勒密王朝，在亚历山大港建立了巨大的灯塔，吞吐着欧亚非的货物；进口货物中，以中国的丝绸最为名贵，将之转运到希腊和其他地方，把希腊历史推向巅峰，也把希腊的对外贸易范围首次扩大到东方。据此可知，这一时期（ ）
A．拜占庭帝国成为沟通东西方的桥梁 B．古代希腊文明出现高度发展
C．国际贸易促进了东西方文明的交流 D．全球贸易联系已经初步建立
9．如图反映的历史事件（ ）
( http: / / / )
A．促进了东西方文化交融 B．是一场正义的自卫反击战争
C．重构了欧洲的政治文化 D．造成东西方差距的日益扩大
10．继希腊人之后，罗马人登上了 ( http: / / )地中海的历史舞台，他们征服了希腊化（希腊化一般是指希腊化时代，又有它特定的空间范围。希腊化的地域空间大约包括希腊本土、马其顿、埃及、利比亚，以及亚洲的西部叙利亚、伊拉克、波斯、土耳其等）的地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指www.21-cn-jy.com
A．商业征服 B．文化同化 C．宗教皈依 D．财富侵蚀
11．亚历山大在远征中，无论他把军 ( http: / / )队带到哪里，他都以希腊的形式建造希腊城市。在这些希腊人的生活中心，最初的希腊人或马其顿人与当地居民生活在一起。由此可见，亚历山大远征（ ）【出处：21教育名师】
A．稳固了帝国的统治秩序 B．推动了不同文化的碰撞
C．助力希腊文化远播亚非 D．丰富了国家治理的内涵
12．有学者指出，蒙古西征客 ( http: / / )观上摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（ ）2-1-c-n-j-y
A．推动东西方文化的交流 B．动摇了欧洲教会的统治地位
C．推动了宗教改革的发展 D．引发了欧洲的文艺复兴运动
二、非选择题
13．中华文化在交流传播中融合新因素，不断丰富自身内涵，同时推动人类社会的不断进步。阅读材料，完成下列要求。21教育名师原创作品
材料一 中古时期是东西方古代 ( http: / / )文明融汇内容最为多彩、成果最为丰富、影响最为强烈的时期。因为阿拉伯——唐宋元在时间上处于古希腊——罗马文化、古巴比伦文化、古印度文化、古中国文化与西方近代文化之间。阿拉伯人的经贸活动促进了古代不同地区文明的交流，而这时期的唐朝是中国封建经济鼎盛时期，处于世界领先地位，作为政治、经济、文化中心的都城长安空前繁荣，各国使臣、商人云集，成为中外文化交流的大舞台。公元7世纪，阿拉伯帝国统治者迫切汲取先进文化，出现了世界历史上著名的翻译活动，逐渐形成“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”的局面。
——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播古代世界文明之交流》
材料二 明清之际，《崇祯历书 ( http: / / )》的编纂和应用，《几何原本》的引进，以及全国大地图的测绘等标志性成果，开启了天文学、数学和地图测绘学等学科向近代科学的转变。尤其是西学重实验、重应用、重理性思维的特点，给中国知识界以深刻的启迪，开始了向经世致用思想方法的转变。而西方先进科学文化的传入，使中国知识界产生极大的震动，中国并非是世界的中心，在中国之外，世界上还存在许多国家；同时，也并非只有中华文化高明，西方科学文化也有不少地方值得中国学习。
——摘编自林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》
材料三 在近代中国整体落后西方和 ( http: / / )政府腐败没落现实面前，中国先进知识分子自觉发扬“天下兴亡，匹夫有责”的高度责任感和使命感，进行了艰难的探索和一系列革新运动。五四知识分子中不少人在日本、欧美留学，他们眼观世界，以开放的文化心态直视中国传统文化的不足，以西方的科学、民主、个性、自由等为思想武器对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教进行猛烈抨击。在五四知识分子的开新向上的精神品格的感召下使社会获得了重新认识自我的能力，促进了国民新思维、新观念、新生活方式的传播，促进了国民性的再造和新素质的形成。
——摘编自史向军、易鹏《论五四知识分子的精神品格及其当代价值》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举推动古代不同文明之间交流的因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清之际中西文化交流的主要力量及代表人物，说明当时中西文化交流对中国社会发展产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举近代前期中国先进知识分子为救亡图存进行的革新运动，简析近代中国留学生对中国的影响。
14．战争促进地域文化的演变和重构。阅读材料，回答问题。
材料：
( http: / / / )
亚历山大在远征过程中，在 ( http: / / )一些战略要地和交通要道上建立了许多新城，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是经济文化活动中心……许多随军学者包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜集资料，采集动植物标本，与当地人交往。亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神。版权所有
——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》
(1)根据材料和所学知识，指出地图中新经济文化活动中心名称，并指出亚历山大哪些措施“体现了民族交往交流交融的精神”。2·1·c·n·j·y
15．阅读材料，完成下列要求
材料 古代东西方文明的汇聚与 ( http: / / )传播反映出这样一个事实，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明，并加以改良，因为文明之间的交流会产生一些新结果……故不同文明间的适当融合往往会产生一种和谐文化，给社会成员带来安全感和满足感……另外，一种文明的成长、发展并不是在封闭的状态下进行的，它总是在与各种外来文明的冲突中来调整、改良自身不完善的地方，从而具有更强的生命力。21*cnjy*com
——摘编自陈垣《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》
阅读材料，提取材料中的历史信息结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史实准确，逻辑严谨，表述成文。）
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．A
5．A
6．C
7．A
8．C
9．A
10．B
11．B
12．B
13．(1)因素：经贸活动；便利的交通；帝国战争；军事征服；开放兼容的外交政策；移民；学者交流。
(2)主要力量：开明士大夫（徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智）与西方传教士（利玛窦、汤若望）（人物各举1例即可）。21cnjy.com
影响：有利于推动中国传统科学向近代科学转变；促使中国学术界从空谈心性向注重实用的转变；冲击了“华夏中心”的传统观念。www-2-1-cnjy-com
(3)革新运动：洋务运动、维新运动、辛亥革命、新文化运动。
影响：传播西方自然和社会科学，促进思想解放；推动中国社会政治变革；有利于中国近代化发展和社会转型。
14．中心：亚历山大、安条克、帕加马
措施：地方上实行行省制度 ( http: / / )，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；在埃及，他自称法老之子；在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。【来源：21cnj*y.co*m】
15．论点：开放包容、交 ( http: / / )流互鉴有利于人类文明的交融和发展。阐述：开放包容、交流互鉴促进了文明的交融和发展。亚历山大东征后，在被征服地区试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，由此开创了人类历史上的“希腊化世界”和“希腊化时代”。被征服地区的人们不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式。同时文化的碰撞和交流，也促进了文学、科学等许多领域的发展。再如罗马帝国征服马其顿和希腊并将其变成罗马的行省后，在文化方面更是愿意积极主动学习古希腊优秀文化。古罗马继承并发展了古希腊文化，在宗教、哲学、艺术、辩论术、法律、诗歌、历史学与建筑等诸多领域都获得了较大的发展。总之，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文明的交融和发展。在当今全球化的背景下，我们更应该秉持开放包容、交流互鉴的理念，促进人类文明的交融和发展。【版权所有：21教育】
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