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1-16 ACDCD BACBD DBACAC
17.（1）原因:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；对黄金的需求:奥斯曼士耳其对传统商路的控制:人文主义的提倡和天主教传教的热情。
(2)影响:开辟了欧洲通向世界各地的航路:促进欧洲社会经济的发展:加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展:引发商业革命和价格革命。
18.（1）背景:商品经济发展和资本主义萌芽的出现；中世纪教会对人们的压迫，古典文化遗存的影响。
特点:以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对宗教禁欲主义。
（2）改变:主张无神论，从对人的尊重发展到对理性的推崇。作用:冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命的爆发；指导了资产阶级政治制度的确立；传播了自由和平等的思想，推动了人们思想的解放。
19.【示例】
主题:文明具有多样性，只有交流互鉴，才能共同推动人类社会的发展；
阐述:人类社会生产力的发展状况是文化多样性发展的决定性因素。社会生产力的发展水平决定了人类社会的发展程度，也决定了文化发展的形式和范围。古代的文化在各国、各地区产生，面对不同的自然与历史环境，形成了早期文化多元并立的状态。承认文明的多样性，有利于增强文化的生命力。文化元素越多，文化多样性就越丰富，文化创新的可能性就越大，文化的生命力就越强。有利于维护文化生态平衡。保护文化多样性是对文化差异性的尊重，是维护文化生态平衡的必要前提。有利于反对文化霸权主义。未来世界是不同民族共存的世界，多元文化有利于化解冲突。
总之，在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。芜湖顶峰艺术高级中学2023～2024学年度第二学期高一期中质量检测
历 史
考生注意：
1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》(下)第1～10课。
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。)
1.公元前3500年到公元前1000年这段时期，称作是古代文明时期。下表是部分古代文明在社 会治理上的措施和文化方面的成就。据此可知，古代文明
文明 社会治理 文化成就
古巴比伦文明 《汉谟拉比法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》
古埃及文明 神化王权 象形文字、世界上最早的太阳历
古印度文明 种姓制度 佛教、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》 1～9的数字，发明了“0”
古希腊文明 城邦制度 神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝
A.具有多元性 B. 相互交流借鉴 C.同一性较明显 D. 存在扩张性
2.右图属于印度西北犍陀罗地区的佛教艺术(约公元1世纪至5世纪)。图 中佛像面容呈椭圆形，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形并有顶髻，身披 希腊式大褂。与这一独具特色的艺术相关的历史事件是
A. 丝绸之路开辟
B. 阿拉伯帝国的扩张 C. 亚历山大东征
D.古希腊的海外殖民
3.教皇英诺森三世认为，教皇是耶稣的代理人，其权力接受于上帝，皇帝和君主都应臣属于教
皇，由教皇授予世俗权力。教皇的这一观点折射出当时的西欧
A. 教皇的统治深入人心 B. 教权凌驾于世俗王权之上
C. 教权和王权相互依存 D. 封建等级制度十分地森严
4.查士丁尼一世在不断发动对外征服战争的同时，还镇压了境内的多次民众起义。查士丁尼一 世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”,因此，他组织法学家整理罗马法律，汇编了《罗马 民法大全》。查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是
A. 维护社会公平 B.协调社会关系 C.巩固帝国统治 D. 提高公民素养
5.公元7世纪中期，日本政府推行改革，在中央设二官(管辖并监督八省)八省一台(监督官吏的 “弹正台”),各地则设国(司)、郡(司)、里(长)三级行政单位，地方官的任免权均属中央。日本
政府的这些举措
A.实现了日本的首次统一 B. 照搬了唐朝的政治制度
C.消除了武士集团的特权 D.加速了政权封建化转型
6.印加路网是印加人在南美大陆西部地区建造的庞大公路网络，因每条大道都发端于首都库斯 科神庙前的广场，因此也被称为“王室大道”。该路网覆盖了近4万公里的地区，甚至连接到 了安第斯山脉乃至更远的地方。这表明，印加路网的建设
A. 促进了商品经济的发展 B.有利于加强中央对地方的控制
C. 提高了地方的行政效率 D.促使玛雅文明与印加文明交融
7.15世纪末和16世纪初，葡萄牙的一位航海家率领船队开拓了从欧洲绕过好望角通往印度的 新航线，他因这一创举而驰名世界，并被载入史册。据此可知，这位航海家是
A. 达 ·伽马 B. 迪亚士 C.哥伦布 D.麦哲伦
8.下图是开始于16世纪的大西洋国际贸易，它经由欧洲进行商品输出，再进行交换或生产，最 后将获利再输入欧洲。这反映了
A. 区域文明交流成果明显 B. 民族交融得到进一步发展
C. 资本原始积累充满血腥 D.资本主义世界市场的形成
9.16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只 羊。而在英格兰，1500～1600年间小麦价格上涨了425%,法国涨了650%。出现这一变化 的主要原因是
A. 封建贵族的享乐 B.价格革命的影响 C.政治分裂的阻碍 D.罗马教廷的束缚 10.哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学
说的伽利略被教会判处终身监禁；发现血液循环的塞尔维特被烧死在火刑柱上。这表明
A. 天文学获得重大的进展 B. 近代科学研究范围的不断扩大
C. 宗教帮助维持社会秩序 D.近代科学革命冲击了神学体系
11.马丁 ·路德认为：“要想灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功 德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人 也不需要由教士举行仪式。”据此可知，马丁 ·路德
A.宣扬人应该追求来世幸福 B. 主张教会高于国家
C. 主张建立严格的教会仪式 D.强调信仰即可得救 12.下表是1789～1875年法国大事记。这从侧面反映出，法国
时间 事件
1789年 巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年 法国第一部成文宪法颁布，宣布法国为君主立宪制国家
1792年 巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国
1815年 波旁王朝复辟
1848年 二月革命，建立法兰西第二共和国
1852年 路易 ·波拿巴政变，建立法兰西第二帝国
1870年 普法战争爆发，法兰西第二帝国垮台，巴黎人民起义，建立法兰西第三共和国
1875年 法国议会通过了1875年宪法，确立了共和制
A. 民主共和具有偶然性 B. 民主政治的曲折发展
C. 多党派均分政治权力 D. 确立了君主专制统治
13.近代以来英德两国通过不同的方式，先后确立了君主立宪政体，但有很大差别。以下各项属 于两者共同点的是
A. 君主为国家元首 B. 带有鲜明的专制色彩
C. 议会是权力中心 D. 内阁首脑对君主负责
14.18世纪末，奴隶贸易每年给英国商人带来三十万英镑的纯收入。从殖民地榨取到的巨额财 富及从海外贸易赚到的大量利润，都流入本国化为资本。这为“工业帝国”的建立提供了
A. 技术和资金 B.劳动力和技术 C. 市场和资金 D. 劳动力和市场
15.“工业革命的技术发明极为平常，其技术要求绝不会超过木匠、磨坊制作匠和领匠的创造能 力：如飞梭、珍妮纺纱机。即使从科技上看来最为复杂的机器(1784年瓦特发明的旋转式蒸 汽机),其所需的物理水平也不会超过此前大半个世纪已经达到的程度。”这一论述强调了工 业革命的发明成果
A. 得益于工匠坚实的技术和经验的积累 B. 具有实验观察和科学基础
C. 促进西欧资本主义大机器的生产发展 D. 首先发生于纺织业的必然 16.下表是英国就业人口比重的变化(部分)。由此可知，工业革命
年份 农业就业人口比重 工业就业人口比重 服务业就业人口比重
1770年 55% 11% 34%
1841年 20% 43% 37%
1877年 14% 55% 31%
A.使服务业所占比重持续上升 B. 使社会贫富分化日益加剧
C. 推动了英国产业结构的变化 D.提升了商业资产阶级实力
二、非选择题(本大题包括3小题，第17题16分，第18题21分，第19题15分，共52分。)
17.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一
随着商品经济的不断发展，西欧各国为了得到比较充裕的东方商品，他们迫切希望绕过地 中海开辟一条通往印度和中国的新航路。商品经济在西欧迅速发展以后，西欧各国迫切需要 铸造货币用的贵金属。但是，从14世纪到15世纪中叶的150年间，西欧的金矿、银矿不仅 逐渐减少，而且还有大量的资金流出欧洲。到15世纪下半叶时，西欧各国商人普遍对黄金 发生了炽烈的渴望。另外，《马可 · 波罗游记》在欧洲传播以后，西欧的上层社会中形成了一 种风潮——“拜金狂”。
———摘编自刘景珍傅利华《试论新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》
材料二
新航路开辟以后，欧洲商人开始直接同世界各地建立商业的联系，他们把亚洲的茶叶、 丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金、象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草，以及欧洲的技术、工艺品 等远销世界各地，赚取丰厚利润。随着商业贸易的发展和市场的扩大，股份公司、证券交易 所纷纷出现，商业地位日益重要，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸。美洲 的白银大量流入西班牙，再从西班牙流向热那亚，最后甚至流入奥斯曼帝国。在白银向东流 动时，所经地区物价迅速上涨，货币贬值。
———摘编自王蕊《浅谈新航路开辟的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析欧洲人热衷于开辟新航路的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新航路开辟对欧洲产生的影响。(8分)
18.阅读材料，完成下列要求。(21分)
材料一
文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在 封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文 主义者主张用“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”,号召把“人”的思想、感情和智慧从 神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性 解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二
启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦，他们已明确把反对教会提高到自然神论和无 神论的高度，启蒙思想家指引着人们前进的道路，使人们的信仰由神学转向科学，由迷信转 向理性。启蒙思想迅速在欧美传播，解放了人们的思想，冲击欧洲的封建专制统治，对欧美 的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基 础，促进了欧洲社会的进步，最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。
———摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动兴起的背景，并概括文艺复兴时期人文 主义思想的特点。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与文艺复兴时期相比，启蒙思想家主张上的改变，并简 析启蒙运动对西方社会发展的作用。(9分)
19.阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料
阳光有七种颜色，世界也是多彩的。一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体 记忆。人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。“一花独放不是春，百花 齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。不论是中华文 明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果。各种人类文明在价值上是平等 的，都各有千秋，也各有不足。世界上不存在十全十美的文明，也不存在一无是处的文明，文 明没有高低、优劣之分。历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。
——摘编自《2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部的演讲》
根据材料，自拟一个论题，并结合世界古代史的相关知识予以阐述。(要求：论题明确， 史论结合；表述成文，阐述完整；逻辑严密，条理清晰。)
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