第12课近代战争与西方文化的扩张
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.晚清以来,不少人对西方及其事物持拒绝、 ( http: / / )排斥甚至敌视之态度。19世纪末活跃在政治舞台的官员刘思溥公开表示自己生平最恶“洋”字,但是他家中却有一个帽架是由欧洲进口的马口铁所制。这说明( )版权所有
A.列强入侵主要采用隐蔽手段 B.士大夫崇洋慕洋的思想显现
C.清朝官僚队伍亟待加强整治 D.“欧风美雨”的浸染日趋深入
2.德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。对“世界灵魂”解释最为合理的应是
A.拿破仑靠武力征服了世界 B.拿破仑曾是欧洲众多国家的主宰
C.《拿破仑法典》影响了整个世界 D.拿破仑具有征服全世界的野心
3.1902年,梁启超以署名“新史氏”在《新 ( http: / / )民丛报》上疾呼“史界革命不起,则吾国遂不可救”,1905年梁启超在《历史上中国民族之观察》一文中,多次使用“中华民族”这个名称,并从历史的角度分析了中国民族的多元性和混合性。由此可知,梁启超的史学思想( )
A.奠定维新运动的理论基础 B.体现了救亡图存的时代责任
C.始终坚持求真求实的原则 D.以儒家伦理观念为评判标准
4.清末民初,辛亥革命的发生、中华民国 ( http: / / )的创建,留学生功不可没;法律、军事、财政、教育等许多领域的改革都与留学生密切相关;现代史学、文学、哲学、经济学和现代数理化、工程学等学科的奠基人物,也基本都是留学归来的青年。这说明当时的留学教育( )
A.促进了中外文化的交流 B.冲击传统教育观念
C.推动了中国现代化进程 D.彻底改造中国社会
5.下图曲线反映了19世纪六七十年代至20世纪初中国民族资本主义发展的走向。图中发展高潮出现的客观原因是( )21cnjy.com
( http: / / / )
A.外资企业的刺激 B.南京国民政府政策推动
C.清政府放宽对民间设厂限制 D.欧洲列强暂时放松对华经济侵略
6.拿破仑说:“我曾不得已以武力征服欧 ( http: / / )洲,如今却必须劝服她,我的儿子应该在世各地建立种种制度去消灭封建主义的遗迹,保障人的尊严,培育几个世纪以来一直处于休眠状态的繁荣昌盛的种子。”这体现出拿破仑战争( )【来源:21·世纪·教育·网】
A.重构欧洲政治文化 B.确立民族自决原则
C.中断欧洲文明进程 D.加速欧洲大陆统一
7.20世纪初的墨西哥,有两 ( http: / / )个可以追溯的文化传统:一是基督文明传统,二是印第安文明传统。历史学家通过考古发现证明了土著印第安文明的瑰丽辉煌,他们强调土著文明有能力、有资格担当混血种族的基石。这些学者意在( )21·世纪*教育网
A.推进民族国家的建设 B.实现国家独立
C.考证本土文明先进性 D.完善民主政治
8.公元前4世纪末以后,埃及 ( http: / / )尼罗河口的城市逐渐发展成了地中海上最大的商港,两河流域的塞琉细亚,东西方交通要道安条克城,小亚细亚西北部的帕加马城等逐渐成为闻名于世的商贸中心。这些商贸中心的兴起得益于( )2-1-c-n-j-y
A.马其顿人的扩张 B.罗马奴隶制的发展
C.希腊文化的衰弱 D.班超对西域的经营
9.拿破仑通过一系列的战争和 ( http: / / )政治统治,通过建立边界、设立盟约、军事征服等方式重组了欧洲各国的领土;通过行政管理改革,强化了其覆盖区域的中央集权;拿破仑倡导的民族主义、民主主义和法治精神逐渐成为欧洲的普遍诉求。可见,拿破仑战争( )
A.解放了被压迫地区人民 B.启动了欧洲的社会转型
C.重构了欧洲的政治文化 D.缓和了国际之间的争端
10.如图是普法战争初期的法国漫画 ( http: / / ),选自《想象中的胜利》。漫画中的俾斯麦正拿着扫帚,催促着混乱的普军逃跑.“快啊!快啊!你们这群蠢货!”。该漫画( )
( http: / / / )
《拿着扫帚的俾斯麦》
A.准确描述了战争真实 B.反映出普军纪律严明
C.塑造了英勇的法军形象 D.低估了普鲁士国家实力
11.在反对波旁王朝的反动封建专 ( http: / / )制统治和抗击反法同盟的斗争中,法国资产阶级以全民族利益为旗帜,号召全国人民参加反对封建专制和卫国战争,激发起法兰西人民对民族、对祖国强烈的热爱和忠诚的感情。据此可知,法国大革命( )21*cnjy*com
A.促进了民族主义的发展 B.实践了无产阶级的革命理论
C.推动了启蒙运动的兴起 D.彻底摧毁了欧洲的封建制度
12.德裔犹太人、青年哲学家霍勒斯·卡伦在《 ( http: / / )美国的文化与民主》(1924)一书中认为,美国的方式就是管弦乐的方式,每种不同的乐器都有自己个性的特质和主题,用独特且可识别的部分构筑内容,自由与团结的民族精神亦由差异构成。由此可知,卡伦主张( )
A.实行民族平等政策 B.推行文化多元主义
C.建立近代民族精神 D.传播民主主义思想
二、非选择题
13.说一说
材料 18世纪末、19世纪初发生的一系列战 ( http: / / )争就波及范围而言,不仅是欧洲战争,也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下,拉丁美洲各地的共和运动风起云涌,其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年,英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由:“如果西班牙归属法国的话,也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立,这是拿破仑战争的又一结果。【来源:21cnj*y.co*m】
——《企鹅欧洲史·竞逐权力:1815-1914》
请回答:阅读材料并结合所学,阐述 ( http: / / )18世纪末19世纪初的欧洲历史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知识,概括欧洲历史影响下的拉丁美洲在19世纪的历史命运。【出处:21教育名师】
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一 为防止法国东山再起,维也纳会议 ( http: / / )上,欧洲五大国讨价还价,在“正统主义”与“补偿”的原则下,重新安排了欧洲的政治格局。拿破仑战争破坏和动摇了欧洲专制制度和农奴制度,拿破仑在占领区实施了若干资产阶级性质的改革。拿破仑将《拿破仑法典》带到了所有的被占领国和地区,这不仅对欧洲封建秩序起到了瓦解作用,更推动了法国资本主义所有制的巩固和发展,进而对欧洲各国的政治制度产生了深远影响。拿破仑战争促进了被占领国和地区的民族觉醒。拿破仑的政治政策在很大程度上促进了各民族的发展,他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革,创造了发展政治民族主义必不可少的条件。
——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》
材料二 随着殖民统治的相继垮台 ( http: / / ),传统式的纵向联系的统治方式迅速中断,于是拉丁美洲上层出现了“政治真空”,下层形成了一盘散沙的混乱局面。在这种形势下,究竟谁主沉浮?明显地摆到了拉丁美洲西班牙语各国的各阶级、各集团代表人物的面前,在缺乏政治调节机制的情况下,以暴力夺取政权,就成为势所必然。原葡萄牙殖民地巴西与此相反,葡萄牙王室看到巴西独立已不可避免,便甩开葡萄牙议会,与巴西的大地产主、高级军官和天主教会等势力结成联盟,因势利导地宣布了独立,从而避免了出现政治真空,也就避免了考迪罗。【版权所有:21教育】
——摘编自陆国俊《略论考迪罗和考迪罗主义》
材料三 土生印度精英推动了一系 ( http: / / )列印度教改革运动,号召“重返吠陀”,试图将对印度传统文化的解释权从东方主义殖民者手中夺回,赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信、热忱与活力。以萨拉斯沃蒂、蒂拉克、甘地等为代表的土生印度精英提出“司瓦拉吉”(意即民族自治)是印度民族特有的“达摩”(意即使命),号召建立“印度人的印度”。21教育名师原创作品
——摘编自陆洋《英属印度的殖民统治、法律移植与民族认同》
(1)根据材料一并结合所学,指出拿破仑帝国覆灭的年份,概括拿破仑战争后的欧洲政治局势。
(2)参考材料一、二、三,自选一个角度,运 ( http: / / )用19—20世纪的相关史实,围绕“战争对文化的影响”写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)。
15.阅读材料,回答问题。
材料 《东西洋考每月统记传》(后文简称 ( http: / / )《东西洋考》)是由普鲁士传教士于1833年8月1日在中国广州创办的中文刊物。《东西洋考》为学术研究所重视,并不仅仅因其在创刊节点上的领先位置,更为鸦片战争前的中国社会介绍了西方近代文明成果。
《东西洋考》“地理”栏目对各国(各地区)“人”的描述
地区 国家和地区 代表文章 对“人”的描述
东南亚 菲律宾 《苏禄屿总论》 “与婆罗洲芒佳虱民,结友为海贼,除非吕宋总督无人管束之”生性懒惰,坐吃山空
印尼苏门答腊地区 《苏门答刺大州屿等总论》 各省皆有回民居住,由来久矣,强悍刁蛮,肆为不法
泰国 《道罗国志略》 “释氏异端甚害民……(佛教)火率假灾祥祸福之事,以售其诞句无稽之谈,则诱取费财以图肥已”
欧洲 西班牙 《吕宋岛等总论》 西班牙人,自西洋祖家来,管此地方(菲律宾吕宋岛),每每差臣为总督代治此屿等
南极洲 南极洲 《新考出在南方大洲》 “夫大英及佛兰西等国多有船只到南北冰洋,为勘察新地”赞颂发现该“新地”的英国人勇敢
根据材料,谈谈你对《东西洋考》“地理”栏目对各国(各地区)“人”的描述的理解。(要求:论点明确,表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)21教育网
参考答案:
1.D
2.C
3.B
4.C
5.D
6.A
7.A
8.A
9.C
10.D
11.A
12.B
13.促成:法国大革命促 ( http: / / )使拉丁美洲民族民主意识日益增长;拿破仑战争严重削弱了法国及西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制;英国出于均势政策的需要支持拉丁美洲的独立运动。
命运:拉丁美洲基本获得独立,但各国政治动荡且遭到英国等列强的经济侵略和政治渗透。
14.(1)年份:1815年。
欧洲政治局势:形成了维也纳体系;资产阶级革命方兴未艾;自由民主思想传播;民族解放运动蓬勃展开;封建势力加速瓦解。www.21-cn-jy.com
(2)示例论题:近代战争推动区域政治文化的重构。
论述:拿破仑战争传播了法国资产阶级革命的成果 ( http: / / ),拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。美国独立战争大大鼓舞了拉丁美洲人民,拉美还受到法国大革命思想的影响,经过艰苦斗争,西属拉丁美洲殖民地于19世纪20年代基本获得独立。独立后的西属拉美大都建立了共和国。受到独立战争后权力真空的影响,原西属拉美国家形成了考迪罗独裁,这成为独立战争后拉美政治文化的特征之一。英国征服印度后,在印度移植欧洲文化。受到英式教育的印度上层,运用欧洲的意识形态,重新解释印度教经典,掀起了印度自治运动,提出了“印度人的印度”的口号。2·1·c·n·j·y
结论:战争促使不同文化碰撞交流,人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的进步。www-2-1-cnjy-com
15.示例
论点:近代西方人对世界的认识折射出资本主义对外扩张的历程。
理解:近代西方资本主义国家对外扩 ( http: / / )张进程中,输出西方国家意识形态和价值理念的影响,体现出明显的“西方中心论”和种族色彩。在早期殖民扩张时期,为了凸显殖民行为的“正义性”与“正当性”,殖民者往往以“文明”的概念来证明其优越性和统治其他民族的合法性,而被殖民者变成了“落后”与“野蛮”的代名词。如殖民者以传播代表“先进文明”的基督教文化为借口,进行殖民掠夺,因此这一时期的“文明”概念具有浓厚的种族歧视色彩。随着资本主义逐渐进入帝国主义阶段,资本主义国家相互间的竞争和冲突加剧,“文明”一词被广泛运用,成为宣扬资本主义在全球扩张合法性的工具。21·cn·jy·com
总之,近代西方人对世界的认识折射出了西方资本主义国家在工场手工业和工业革命时期对外扩张的发展历程。
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