卷子答案网-一个不只有答案的网站第二单元万以内的加法和减法（一）选择题（提高）
三年级上册数学专项培优卷（人教版）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后，务必再次检查哦！
一、选择题
1．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（ ）人。
A．790 B．890 C．430 D．330
2．小红家、小明家、学校在同一条路上，小红家离学校320米，小明家离学校580米，小红家和小明家相距（ ）米。
A．260米 B．900米 C．800米 D．260米或900米
3．2个十加上35个十的和是（ ）。
A．37 B．370 C．320
4．720－370的结果的百位上是（ ）。
A．2 B．3 C．4
5．玲玲把一道减法算式中的减数34看成了43，结果算出来的差是52。正确的差是（ ）。
A．61 B．43 C．25
6．苹果500千克，比梨少28千克，梨子有多少千克？正确的算式是（ ）
A．500×28 B．500﹣28 C．500+28
7．299+301-298估算的结果大约是（ ）．
A．300 B．800 C．400
8．在加法中，和（ ）其中一个加数。
A．大于或等于 B．小于 C．等于
9．425－103的结果大约是（ ）。
A．320 B．500 C．212 D．280
10．小红家和小明家在一条直线上，小红家离学校400米，小明家离学校800米，小红家和小明家相距（ ）。
A．400米 B．1200米 C．400米或1200米
11．相同数位上的数相加满十，就要（ ）
A．向前一位进１
B．向后一位进１
C．从前一位进１
D．上面的说法都不对
12．列竖式计算250＋320时，如图，圈起来的数表示（ ）。
A．25个一加32个一的和 B．25个十加32个十的和
C．25个百加32个百的和 D．无法确定
13．乐乐买了一双78元的鞋子，正好用去他所带钱的一半，他带了（ ）元钱。
A．39 B．117 C．156 D．234
14．小马虎在做一道减法题时，把减数383看成了338，算得的差是462，那么正确的差是（ ）。
A．407 B．507 C．417
15．下列算式中，哪个结果更接近400（ ）
A．220+180 B．281+127 C．225+213
16．一个数加上29等于45，这个数是（ ）。
A．24 B．74 C．16
17．估算398＋389的得数与（ ）最接近。
A．800 B．600 C．700
18．三位数减三位数，所得的差是（ ）。
A．三位数或两位数 B．一位数
C．以上可能都有
19．小月家、小莹家和学校在一条笔直的道路一侧，小月家距学校220米，小莹家距学校570米。小月家距小莹家多少米？（ ）
A．250 B．790 C．350或790
20．下面是三位同学口算29＋56的方法，其中正确的选项是（ ）。
A．小文 B．小文和小妍 C．小文和小诺 D．小文、小妍和小诺
21．一堆土豆有1t，运走750千克后，还剩下（ ）千克。
A．15 B．25 C．150 D．250
22．下列算式中，得数小于60的算式是（ ）
A．37+24 B．74﹣19 C．39+25 D．95﹣26
23．估算886＋113的得数与下面的（ ）最接近。
A．900 B．1000 C．1200
24．下列算式中结果大于500的是（ ）。
A．180＋290 B．770－290 C．490＋30
25．估算618－309，得数与下面的（ ）最接近。
A．300 B．310 C．320
26．我加上10是15．我是（ ）．
A．15 B．5 C．10
27．下面不能验算545－275＝270的算式是（ ）。
A．545－270 B．275－270 C．275＋270
28．做加法时，误将加数96看成69，所得和是119．正确的和比现在的和多（ ）
A．23
B．27
C．50
D．无法确定
29．菜场运来250千克的土豆，上午卖出120千克，下午卖出100千克，卖出多少千克？列式为（ ）
A．250﹣120﹣100 B．250﹣（120＋100） C．120＋100
30．下列算式中，得数大于60的算式是（ ）
A．37+21 B．55+4 C．17+44 D．39+20
31．得数比200小的算式是（ ）．
A．876－659 B．543－198 C．721－530
32．297＋404的和接近（ ）。
A．600 B．700 C．800
33．与649最接近的整十数是（ ）。
A．610 B．650 C．680
34．小马虎做一道减法题，把减数75看成了57，结果算出的差比正确的差（ ）．
A．多18 B．少18 C．无法比较
35．下列算式得数大于100的是（ ）．
A．198-98 B．45+55 C．146-38
36．下面列式正确的是（ ）
A．25+70=95(米) B．70-25=45（米） C．70-25=35(米)
37．一个数减去280，还剩390，这个数是（ ）。
A．110 B．570 C．670
38．下面几个式子中都有数字看不清了，估一下（ ）的得数一定比650大。
A．232＋42 B．780－13 C．110＋54
39．最接近400的数是（ ）．
A．408 B．467 C．378 D．302
40．这道题错在（ ）。
A．相同数位没有对齐 B．十位相加满十没有向百位进一
C．没有从个位算起 D．从最高位算起
41．下面每组数中，两个数都接近400的一组是（ ）。
A．416和349 B．386和452 C．394和403
42．下面算式的结果比500大的是（ ）。
A．338＋156 B．910－680 C．142＋395
43．在计算时，小米把524－103错算成524－100＋3，计算结果比正确结果（ ）。
A．多3 B．少3 C．多6
44．书店、学校和体育馆在同一条路上，书店距离学校150米，书店距离体育馆180米，书店距离体育馆( )米。
A．330 B．30 C．330或30
45．两个数的和是480，其中一个加数是290，另个加数是（ ）．
A．290 B．70 C．190
46．551+123○652 ，在下列选项中选出应填的符号．
A．＞ B．＜ C．=
47．一本书有184页，小明第一天看了42页，第二天看了58页。第三天应从（ ）页看起。
A．84 B．85 C．100 D．101
48．最小三位数和最大三位数的差是（ ）。
A．1 B．1099 C．899
49．估一估，得数最小的桃子是( ).
A． B． C． D． E． F．
50．实验小学三年级同学去秋游，男生有3组，每组9人；女生有36人．去秋游的男生和女生一共有( )人．
A．27 B．39 C．45 D．63
51．小明去上学，已经走了55米，离学校还有35米，小明家到学校一共有（ ）米。
A．20 B．90 C．80 D．100
52．计算39＋54时，如果先算39加（ ），那么再算89加4可得93。
A．50 B．5 C．30
53．508－□的结果大约是300，□里的数不可能是（ ）。
A．204 B．196 C．297
54．一个杯子里装了半杯水，连杯子称共重300克，如果杯子里装满水，连杯子共重（ ）克。
A．小于600克 B．大于600克 C．刚好600克 D．无法确定
55．256+211○346+122，在下列选项中选出应填的符号．
A．＞ B．＜ C．=
56．1时50分等于多少分？（ ）
A．150分 B．110分 C．650分
57．张平家藏书800本，王红家比张平家少得多．王红家藏书可能是（ ）本．
A．900 B．750 C．360
58．1500-900=（ ）
A．500 B．600 C．700 D．400
59．( )的得数在820～850之间．
A．340＋533 B．937－96 C．620＋255
60．李老师开会的开始时间和结束时间如图所示，李老师开会开了（ ）。
A．30分 B．1小时30分 C．2小时30分
61．小红家、小明家和学校在同一条街上，小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（ ）米。
A．200米 B．800米 C．200米或800米
62．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比。（ ）
A．多了760千克
B．少了760千克
C．少了240千克
D．多了240千克
63．下面的加法算式中，和最接近500的是（ ）。
A．389＋102 B．234＋189 C．299＋388
64．不能验算679+239=918的算式是( )．
A．679-239=440 B．918-679=239 C．918-239=679
65．下列正确的是（ ）。
A．860－40＝820 B．120－20＝140 C．120－20＝10
66．对于290＋420的计算结果，下面的表达错误的是（ ）。
A．结果比700小 B．结果比700大 C．结果中的7表示7个百
67．欣欣在口算65－42时，用如图所示的思路图表示自己的口算思路。她的想法是（ ）。
A．先算65－2＝63，再算63－40＝23 B．先算65－40＝25，再算25－2＝23
C．先算60－40＝20，再算5－2＝3，再算20＋3＝23 D．先算65－20＝35，再算35－22＝23
68．一个数减去56得37,这个数是( )．
A．19 B．83 C．93
69．小华家这个月水费89元，电费215元，煤气费189元，妈妈大约带（ ）元去付这三项费用合适．
A．500 B．400 C．300
70．一件上衣298元，一条裤子154元，妈妈要带（ ）元才能买回一件上衣和一条裤子。
A．460 B．450 C．440
71．估算下面算式，得数最接近500的是（ ）。
A．204＋290 B．902－420 C．810－340 D．229＋183
72．一台电话115元，一台风扇65元，一块手表35元，花200元够买吗？（ ）
A．不够
B．不多不少，刚刚够
C．购买，而且剩钱
73．在加法算式中，一个加数增加了100，另一个加数减少40，和（ ）。
A．增加60 B．减少140 C．增加140 D．减少60
74．309、298、311中最接近300的数是（ ）．
A．309 B．298 C．311
75．甲.乙两个数的差是540，如果把甲乙两数各减少100，它们的差是（ ）．
A．340 B．440 C．540
76．两个数相加的和比其中一个加数多400，比另一个加数多250，这两个加数的和是（ ）。
A．150 B．650 C．750
77．4□□＋3□□的和不可能是（ ）。
A．7□□ B．8□□ C．9□□
78．一根绳子长90米，先用了28米，后来又用了39米，这时这根绳子短了（ ）米。
A．23 B． 67 C．11
79．用1000个鸡蛋孵小鸡，上午孵出380只，下午比上午多孵出120只，这一天共孵出了（ ）只小鸡。
A．380＋120＋1000 B．380＋120＋120 C．380＋120＋380
80．一件上衣的价钱是355元，一条裤子的价钱是294元。买一套这样的衣服大约需要（ ）元。
A．800 B．650 C．550
81．估算下面（ ）的结果大于500．
A．724－295 B．159＋242 C．206＋398
82．妈妈去超市买下表三样物品。下面哪个问题适合用估算解决？（ ）。
养生壶 暖气扇 学习机
99元 282元 196元
A．妈妈准备多少钱才够？ B．收银员应收多少钱？ C．如果妈妈付给收银员600元钱，应找回多少钱？
83．学校新购一批图书，编号从680号到830号，这批图书共有（ ）本。
A．830＋680 B．830－680＋1 C．830－680 D．830－680－1
84．两位数加两位数，和（ ）
A．一定是三位数
B．一定是两位数
C．可能是两位数，也可能是三位数
85．笔算“万以内的减法”，下列说法错误的是（ ）。
A．相同数位对齐 B．从高位减起 C．哪一位上的数不够减，要从前一位退1
86．明明原来有28本连环画，后来爸爸给他买了2本，妈妈给他买了5本，明明现在的连环画比原来多了（ ）本。
A．2＋5 B．28－2－5 C．28＋2＋5
87．第一箱苹果重96千克，比第二箱轻25千克，第二箱重（ ）千克。
A．96－25 B．25－96 C．25＋96
88．差是45的算式是（ ）。
A．29＋16 B．83－38 C．91－37
89．最接近900的数是（ ）。
A．882 B．912 C．1002
90．在减法里，被减数+减数+差＝100，那么被减数等于（ ）
A．100 B．50 C．33…3 D．0
91．买一个电饭煲，妈妈付给营业员5张100元，找回不到30元，这个电饭锅大约需要（ ）元。
A．470 B．473 C．463
92．妈妈要买两件衣服，一件的价格是198元，另一件的价格是288元，算式“200＋300＝500（元）”解决的问题是（ ）。
A．售货员应收多少钱
B．妈妈大约要准备多少钱
C．一件比另一件大约便宜多少钱
93．已知一个加数是240，和是390，另一个加数是( )．
A．730 B．150 C．630 D．50
94．退位减法的竖式中，如果个位不够减，应从十位退1当( )来减．
A．0 B．10 C．9
95．一张办公桌的价钱是365元，一张椅子的价钱是233元。如果两种都买一张，大约需要（ ）元。
A．600 B．550 C．500
96．一个数减56得34，求这个数．正确求法是( )．
A．56－34＝22 B．56＋34＝100
C．56＋34＝90 D．90－56＝34
97．一箱苹果38元，用100元买两箱苹果，还剩( )元。
A．62 B．76 C．72 D．24
98．减数和差都是270，被减数是（ ）。
A．0 B．440 C．540
99．一本书有395页，淘气第一天看了110页，第二天看95页，还剩（ ）页没看。
A．160 B．170 C．180 D．190
参考答案：
1．D
【分析】用座位总数减去看电影的人数即可求出还可以坐的人数，计算时注意退位情况。
【详解】610-280=330(人)
故答案为D。
2．D
【分析】计算他们两家的距离，有两种可能：
第一种：他们两家都在学校的左边，此时计算他们两家的距离用减法计算；
第二种：他们一家在学校的左边，另一家在学校的右边，此时计算他们两家的距离用加法计算；
【详解】580－320＝260（米）
580＋320＝900（米）
故答案为：D
【分析】熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
3．B
【分析】2个十加上35个十是37个十，37个十是370，据此解答。
【详解】2个十加上35个十的和是370。
故答案为：B
【分析】本题主要考查了学生对口算加法算理的掌握情况。
4．B
【分析】根据列竖式，计算出结果，然后判断百位的数。
【详解】算出结果，百位的数是3。
【分析】本题考查的是三位数的减法计算，直接列竖式计算得解。
5．A
【详解】52＋（43－34）
＝52＋9
＝61
故答案为：A
6．C
【详解】500+28=528（千克）．
答：梨子有528千克．
故选C．
7．A
8．A
【分析】根据加数＋加数＝和可知，如果有一个加数为0，和等于另一个加数；如果两个加数都不为0，那么和大于任何一个加数。
【详解】因为加数＋加数＝和，所以在加法中，和大于或等于其中一个加数。
故答案为：A。
【分析】解答本题时要考虑到：0和任何数相加都得原数这种特殊情况。
9．A
【分析】三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百整十数再进行计算，依此计算并选择。
【详解】425接近420，103接近100，420－100＝320，即425－103的结果大约是320。
故答案为：A
【分析】熟练掌握三位数减三位数的估算方法是解答此题的关键。
10．C
【分析】如果小红家和小明家在学校的同一侧，如图：，小红家和小明家相距（800－400＝400）米。如果小红家和小明家在学校的两侧，如图：小红家和小明家相距（800＋400＝1200）米。
【详解】小红家和小明家可能相距400米，也可能相距1200米。
故答案为：C
【分析】画图整理已知条件，能使题目一目了然，是解决问题的好策略。
11．A
12．B
【分析】观察算式可知，5是百位上的数，表示5个百或50个十或500个一，7是十位上的数，表示7个十和70个一；所以圈起来的数表示57个十或570个一，据此进行判断即可。
【详解】A．25个一加32个一的和是57个一，不符合题意；
B．25个十加32个十的和是57个十，符合题意；
C．25个百加32个百的和是57个百，不符合题意；
D．无法确定，不符合题意。
故答案为：B
【分析】熟练掌握整数加减法计算方法及整数的数位与计数单位，是解答此题的关键。
13．C
【解析】用去78元，用去的钱数是他所带钱数的一半，说明他带的钱数是两个78元的和。
【详解】78＋78＝156（元）
故答案为：C
【分析】正确理解用去他所带钱的一半是解答此题的关键。
14．C
【分析】根据题意，把减数383看成了338，少算了383－338＝45，那么差里面就多了45，可用462减去45进行计算即可。
【详解】383－338＝45
462－45＝417
那么正确的差是417。
故答案为：C
【分析】解答此题的关键是确定减数少了几，那么错误的差里面就多了几。
15．B
【详解】本题可以先把三个选项中的结果计算出来之后，进行选择即可．
16．C
【详解】根据题意列式可得：45－29＝16
故答案为：C
17．A
【分析】估算和是多少时，把两个加数看作与它最接近的整百整十数，然后相加即可。
【详解】398＋389
≈400＋400
＝800
故答案为：A
18．C
【分析】三位数减三位数，差可能是一位数、也可能是两位数或三位数，举例解答即可。
【详解】例如：101－100＝1，差是一位数；
150－140＝10，差是两位数；
300－100＝200，差是三位数；
所有，三位数减三位数，所得的差是三位数或两位数或一位数。
故答案为：C
【分析】本题主要考查整数减法的计算。解决此类问题，用举例的方法解答比较简便。
19．C
【分析】第一种情况，小月家和小莹家都在学校的一边，此时小月家和小莹家相距（570－220）米。第二种情况，小月家和小莹家分别在学校的两边，则此时小月家和小莹家相距（220＋570）米。
【详解】570－220＝350（米）
220＋570＝790（米）
小月家距小莹家350或790米。
故答案为：C
【分析】解决本题时要按照小月家、小莹家和学校三者位置不同分两种情况解答。
20．D
【分析】小文是将两个两位数上的十位与十位上的数相加，个位和个位上的数相加，最后用十位上的数算得的和加个位上的数的和，此计算正确；
小妍是将29写成30－1，然后用30＋56＝86，最后算86－1＝85，此计算正确；
小诺是将29写成20＋9，然后用20＋56＝76，最后76＋9＝85，此计算正确，依此选择。
【详解】根据分析可知：小文、小妍和小诺的计算方法都正确。
故答案为：D
【分析】熟练掌握两位数加两位数的计算是解答此题的关键。
21．D
【解析】一堆土豆有1t，运走750千克后，求还剩下多少千克，把1t化成1000千克，用1000千克减运走的750千克就是还剩下的千克数。
【详解】1t＝1000千克
1000－750＝250（千克）
故答案为：D
【分析】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算，相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。
22．B
【详解】根据整数加、减法的计算法则，分别计算出各式的结果，然后进行比较即可．
解：37+24=61；
74﹣19=55；
39+25=64；
95﹣26=69；
55＜60．
故选B．
23．B
【分析】估算886＋113，将886估成890，113估成110，再相加求和。
【详解】886＋113≈890＋110＝1000
则估算886＋113的得数与1000最接近。
故答案为：B。
【分析】整数加法估算时，将加数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。
24．C
【分析】根据万以内数的加、减法计算法则，分别计算出每个算式的结果和或差，然后再与500比较并选择即可。
【详解】A．180＋290＝470，470＜500。
B．770－290＝480，480＜500。
C．490＋30＝520，520＞500。
故答案为：C
【分析】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数的加、减法计算。
25．B
【分析】估算618－309时，将618估成320，309估成310，再相减求差，并看得数与各选项那个数最接近。
【详解】618－309≈620－310＝310
则得数与310最接近。
故答案为：B。
【分析】本题考查整数减法估算方法，关键是根据四舍五入法求出被减数和减数的近似数。
26．B
【详解】解：根据整数的加法和减法，5＋10＝15．分析：考查整数的加法和减法．
27．B
【分析】减法的检验有两种方式：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。
【详解】根据分析，可得
能验算545－275＝270的算式是：
275＋270、545－270；
故答案为：B
【分析】加减法的验算方法各有两种：
加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。
减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。
28．B
【详解】因为做加法时，把加数96看成69，那么现在所得的和就比正确的和少，少的量=现在的加数-原来的加数．
29．D
【分析】上午卖出120千克，下午卖出100千克，根据加法的意义，将上下午卖出的重量相加即得卖出多少千克：120＋100.
【详解】根据题意列式为：120＋100。
故选D。
【分析】完成本题要注意“250千克”在本题中是多余条件。
30．C
31．C
32．B
【分析】根据整数加法的估算方法，把相加的两个数看成最接近它的整百数来算，据此计算选择。
【详解】297＋404≈300＋400＝700
故答案为：B
【分析】此题考查的目的是理解掌握整数加法的估算方法及应用。
33．B
【分析】用“四舍五人”法省略十位后面的尾数求近似数，应该先看个位上的数，个位上的数9，应在十位上加1省略十位后面的尾数，是650。
【详解】根据分析可知，与609最接近的整十数是650。
故答案为：B
【分析】解题的关键是省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入。
34．A
35．C
【分析】根据整数加减法计算后确定得数大于100的算式，计算减法时注意退位情况，计算加法时注意进位情况．
【详解】A、198-98=100；B、45+55=100；C、146-38=108．
故答案为C
36．C
【详解】根据图示列式子，及得数，C是正确的．
37．C
38．A
【分析】三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算；
三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算，依此计算并选择。
【详解】A．232接近230，且232＞230，42＝420，或42＞420，230＋420＝650，则232＋42的和一定比650大。
B．13＝130，或13＞130，780－130＝650，则780－13的差可能等于650，还可能小于650。
C．54＝540，或54＞540，110＋540＝650，则110＋54可能等于650，还可能大于650。
故答案为：A
【分析】熟练掌握万以内数的加、减法的估算方法，是解答此题的关键。
39．A
40．B
【分析】计算140＋380，十位上的数相加时，4＋8＝12，应向百位进一。百位上的数相加时，还要加上十位进上的1。1＋3＋1＝5，和的百位应是5。题目中的算式，和的百位是4，则百位上的数相加时，没有加上十位进上的1，也就是十位相加满十没有向百位进一。
【详解】根据分析可知，这道题错在十位相加满十没有向百位进一。
故答案为：B。
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
41．C
【解析】把选项里面的数一一看作整百整十数，比较即可。
【详解】A.416≈420，349≈350，不符合题意。
B.386≈390，452≈450，不符合题意。
C.394≈400，403≈400，符合题意。
故答案选：C。
【分析】本题考查了整数的估算，生活中常会用一些估算数据进行解决问题，把准确数据看作整百整十计算即可。
42．C
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各算式的计算结果，再和500比较解答。
【详解】A． 338＋156＝494，494＜500；
B． 910－680＝230，230＜500；
C． 142＋395＝537，537＞500；
故答案为：C。
【分析】整数加减法计算时，把相同数位对齐，从个位加起或减起。
43．C
【分析】一个数减去两个数的和等于连续减去这两个数，所以524－103＝524－100－3。
【详解】524－103＝421，524－100＋3＝427，427－421＝6，所以计算结果比正确结果多6。
故答案为：C。
【分析】本题考查万以内数的减法，关键注意不够减是问前一位借1。
44．C
45．C
46．A
【详解】先分别计算出左、右两边算式的结果,再比较大小
解答：551+123=674
674>652
所以选项A正确
47．D
【分析】用42加上58，求出第一天和第二天看的总页数；再用两天看的总页数加1，求出第三天应从第几页看起。
【详解】42＋58＝100（页）
100＋1＝101（页）
故答案为：D
【分析】解答此题的关键是明确前两天看的页数和加上1等于第三天应从第几页看起。
48．C
【分析】根据题意，最小三位数是100，最大三位数是999，它们的差是：999－100＝899；据此解题即可。
【详解】999－100＝899
所以，最小三位数和最大三位数的差是899。
故答案为：C
【分析】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此题的关键。
49．A
50．D
51．B
【分析】根据题意可知，用小明已经走的路程加上他离学校的距离，求出小明家到学校的距离。
【详解】55＋35＝90（米）
则小明家到学校一共有90米。
故答案为：B。
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
52．A
【分析】计算39＋54时，将54看成50＋4，先计算39＋50，再用和加上4即可。
【详解】计算39＋54时，如果先算39加50，那么再算89加4可得93。
故答案为：A
【分析】本题考查整数加法的口算方法，需熟练掌握。
53．C
【分析】把选型中的数据代入算式估算即可解答。
【详解】A．508－204≈500－200＝300，不符合题意。
B．508－196≈500－200＝300，不符合题意。
C．508－297≈500－300＝200，符合题意要求。
故答案为：C
【分析】本题考查了整数的估算，把数据看作整百整十数计算即可。
54．A
【分析】因为一个杯子里装了半杯水，连杯称一共300克，这300克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于300克，则整杯水的重量只是比300克多了半杯水的重量，所以小于克。
【详解】半杯水带杯子一共300克，装满水只是多出半杯水的重量，所以连杯小于：
（克）
故答案为：A
【分析】解决本题的关键是明确300克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于300克。
55．B
【详解】先分别计算出左、右两边算式的结果,再比较大小
解答：256+211=467
346+122=468
467<768
所以选项B正确
56．B
【详解】1时50分＝60分＋50分＝110分
故答案为：B
【分析】1小时＝60分，要求1时50分等于多少分，先化单位，再相加，据此列式解答。
57．C
【分析】由题可知张平家的藏书比王红家多，所以先排除比张平家藏书数量多的选项，然后分别计算与张平家藏书数量的差，差的越多的选项符合题意．
【详解】因为900>800，所以A错；因为800-750=50，800-360=440，440>50，所以王红家藏书可能是360本．
故答案为C．
58．B
59．B
60．B
【分析】用结束时间10：15减去开始时间8：45即可解答。
【详解】10：15－8：45＝1小时30分
故答案为：B。
【分析】正确读出钟面上的时间是解答本题的关键。
61．C
【分析】第一种情况，小红家和小明家都在学校的一边，此时小红家和小明家相距500－300米。第二种情况，小红家和小明家分别在学校的两边，则此时小红家和小明家相距500＋300米。
【详解】（1）小红家和小明家都在学校的一边：
500－300＝200（米）
（2）小红家和小明家分别在学校的两边：
500＋300＝800（米）
则小红家和小明家相距200米或800米。
故答案为：C
【分析】解决本题时要按照小红家、小明家和学校三者位置不同分两种情况解答，通过画线段图的方法能更好的帮助理解题意。
62．D
【分析】第一天卖出一部分西瓜后，晚上又运来一些西瓜，因为又运来的西瓜比卖出的西瓜大，所以现在的西瓜和原来相比，多了，多了的量＝又运来西瓜的量－第一天卖出西瓜的量。
【详解】现在的西瓜和原来相比，多了500－260＝240（千克）
故答案为：D
63．A
【解析】根据三位数和三位数加法的估算方法，把各个数看作整十数或整百数再来计算，分别求出各算式的结果，再进行解答。
【详解】A． 389＋102≈390＋100＝490；
B． 234＋189≈230＋190＝420；
C． 299＋388≈300＋390＝690；
500－490＝10，500－420＝80，690－500＝190
10＜80＜190
则和最接近500的是389＋102。
故答案为：A。
【分析】熟练掌握三位数和三位数的估算方法并正确计算是解决本题的关键。
64．A
65．A
【详解】相同数位要对齐，不能把减法做成加法，可知A为正确答案分析：考察减法基本运算
66．A
【分析】计算整数加法，要把相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进1。据此计算出290＋420的结果，再进行选择。
【详解】290＋420＝710
A．710＞700，结果比700小表达错误；
B．710＞700，结果比700大表达正确；
C．710中的7在百位上，表示7个百，结果中的7表示7个百表达正确。
故答案为：A
【分析】解答本题需熟练掌握千以内数的加法法则及大数的比较方法，准确理解数位上数的意义。
67．B
【分析】口算两位数减两位数时，先将减数分解成整十数加一位数，然后用被减数减整十数后，再减一位数即可，依此选择。
【详解】42＝40＋2
欣欣在口算65－42时，用如图所示的思路图表示自己的口算思路。她的想法是：先算65－40＝25，再算25－2＝23。
故答案为：B
【分析】解答此题的关键是要熟练掌握两位数减两位数的口算方法。
68．C
69．A
70．A
【分析】把三位数看成与之最接近的整百或几百几十，再相加或相减。
【详解】298＋154≈300＋160＝460（元）
故答案为：A
【分析】在估算时既可以把数看成接近的整十数，也可以看成整百数，哪种合理，就用哪种方法。
71．A
【分析】根据整数加减法的估算方法，分别求出各算式的计算结果，再求出计算结果与500的差。比较差的大小，差最小的那个算式最接近500。
【详解】A．204＋290≈20＋290＝490，500－490＝10
B．902－420≈900－420＝480，500－480＝20
C．810－340＝470，500－470＝30
D．229＋183≈230＋180＝410，500－410＝90
10＜20＜30＜90
则得数最接近500的是204＋290
故答案为：A
【分析】整数加减法估算时，将加数、被减数、减数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算即可。
72．A
【详解】试题分析：先将三种商品的价格加在一起，再与200元比较即可得解．
解：115+65+35=215（元）
215＞200
答：花200元不够买．
故选A．
【分析】此题主要依据加法的意义解决实际问题．
73．A
【分析】100＞40，因此和会增加，增加的数量为100与40的差，计算100与40的差，用减法计算，依此计算并选择即可。
【详解】100－40＝60
即在加法算式中，一个加数增加了100，另一个加数减少40，和会增加60。
故答案为：A
【分析】熟练掌握和的变化规律是解答此题的关键。
74．B
75．C
76．B
【分析】两个数相加的和比其中一个加数多400，比另一个加数多250，那么这两个加数分别是400和250，然后相加即可。
【详解】400＋250＝650
故答案选：B
【分析】本题实质上考查的是多位数的加法计算，关键是理解题目的意思，确定两个加数。
77．C
【分析】根据题目可知，运用举例的方法，再进行判断4□□＋3□□的和是多少，然后再进行选择，即可解题。
【详解】假如4□□＝401；3□□＝301
4□□＋3□□
＝401＋301
＝702
假如4□□＝499；3□□＝399
4□□＋3□□
＝499＋399
＝898
所以4□□＋3□□的和不可能是9□□。
故答案为：C
【分析】本题考查了整数的加法计算法则的应用，需熟练掌握。
78．B
【详解】28＋39＝67（米）
答：这时这根绳子短了67米。
故答案为：B
79．C
【分析】先用上午孵出小鸡只数加上下午比上午多孵出的只数，算出下午孵出多少只小鸡，再用下午孵出只数加上上午孵出只数，即可算出这一天一共孵出多少只小鸡。据此解答。
【详解】380＋120＋380
＝500＋380
＝880（只）
这一天一共孵出880只小鸡。选项C列式符合题意。
故答案为：C
【分析】本题主要考查学生对三位数加三位数的掌握。解决此题时要注意识别哪些是有用信息。
80．B
【分析】用一件上衣的价钱加上一条裤子的价钱，求出一套衣服的价钱，其中将355估成350，294估成300，再相加求和。
【详解】355＋294≈350＋300＝650（元）
买一套这样的衣服大约需要650元。
故答案为：B
【分析】本题经济问题，根据“大约”采用整数加法估算方法解答，关键是求出两个价钱的近似数。
81．C
82．A
【分析】在解决实际问题时，要明白哪些数据可以估算，哪些数据必须是准确值，题目中妈妈准备的钱数可以估算，收银员应收的钱数和应找回的钱数都必须是准确数。
【详解】A．妈妈准备的钱数应该为：99＋282＋196≈100＋300＋200＝600（元），估算比较方便，可以进行估算；
B．收银员应收的钱数必须是准确数，不能进行估算；
C．妈妈付给收银员600元，应找回的钱数必须是准确数，否则对收银员和妈妈都不公平，故应找回的钱数不能进行估算。
故答案为：A
【分析】本题考查了估算的应用，根据问题逐一分析看哪一个符合生活实际用估算能解决问题。
83．B
【分析】这批图书的编号从680号到830号，用830号减680号是相差的本数，再加上680号的这l本就可得新购图书的本数。据此解答。
【详解】830－680＋1
＝150＋1
＝151（本）
这批图书有151本。观察选项，发现B选项符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查学生对三位数减法的掌握。明确编号与本数的关系是解决本题的关键。
84．C
85．B
【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
故答案为：B。
86．A
【解析】比原来多的本数即是爸爸和妈妈一共买给他的本数之和。
【详解】比原来多的就是爸爸和妈妈一共买给他的是：5＋2＝7（本）
故选：A。
【分析】读懂题意，明白什么是比原来多的本数是解出此题的关键。
87．C
【分析】根据题意可知，第一箱苹果重96千克，第一箱比第二箱轻25千克，用第一箱的重量加上25千克就可以求出第二箱的重量，据此解答。
【详解】根据题意可知，第二箱的重量＝第一箱的重量＋25千克，用算式表示：96＋25，
故答案为：C
【分析】明白第二箱的重量等于第一箱的重量加上25千克是解答此题的关键。
88．B
【详解】A．29＋16＝45
B．83－38＝45
C．91－37＝54
只有B的差是45；
故答案为：B
89．B
【分析】要求哪个数最接近900，应先求出这三个数与900的差，差最小的即是最接近的，据此解答。
【详解】900－882＝18；
912－900＝12；
1002－900＝102；
12＜18＜102
其中12最小；即选项中912最接近900。
故答案为：B
【分析】本题考查了整数的估算和大小比较的灵活应用，比较大小“作差”也是一种方法。
90．B
【详解】因为被减数+减数+差＝100，而被减数＝差+减数
所以被减数×2＝100
所以被减数＝100÷2＝50
答：被减数等于50．
故选B．
91．B
【分析】妈妈付给售货员5张100元，也就是500元，找回不到30元，先计算出500－30＝470，找回不到30元，所以减数就比30少，那么这个电饭锅需要花的钱数比470大，据此作答即可。
【详解】500－30＝470（元）
从选项中可以看出这个电饭煲大约需要473元。
故答案为：B
92．B
【分析】根据题意可知，一件衣服的价格是198元，估成200元。另一件衣服的价格是288元，估成300元，则列式200＋300＝500元，应是求妈妈大约要准备的钱数。据此解答即可。
【详解】A．要求售货员应收多少钱，应列式为198＋288；
B．要求妈妈大约要准备多少钱，应列式为200＋300；
C．要求一件比另一件大约便宜多少钱，应列式为300－200；
故答案为：B。
【分析】整数加法估算时，将两个加数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。要求算式表示的意义，应明确算式中各个数字表示的意义，再进行解答。
93．B
94．B
95．A
【分析】把一张办公桌的价钱加上一张椅子的价钱，求出花费的总钱数。将365估成370，233估成230，再相加求和。
【详解】365＋233≈370＋230＝600（元）
则大约需要600元。
故答案为：A。
【分析】本题考查整数加法估算方法，整数加法估算时，将两个加数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。
96．A
97．D
98．C
【解析】根据被减数＝减数＋差可知，被减数是270＋270。
【详解】270＋270＝540，则被减数是540。
故答案为：C。
【分析】熟练掌握减法各部分之间的关系是解决本题的关键。
99．D
【解析】直接利用总页数减去第一天看的页数，再减去第二天看的页数即可得到还剩多少页没看。
【详解】395－110－95
＝285－95
＝190（页）
故答案为：D
【分析】本题考查的是整数减法的实际应用。
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