卷子答案网-一个不只有答案的网站北京课改版八年级全册《1.1 长度和时间的测量》同步练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）对以下物理量的估测最接近实际的是
A. 人眨眼一次的时间约为 B. 人感觉最舒适的温度约为
C. 一瓶矿泉水的质量约为 D. 成年人走两步的距离大约为
2.（3分）下列现象不属于机械运动的是
A. 河水流淌 B. 猎豹飞奔 C. 蜗牛爬行 D. 茶香四溢
3.（3分）首先推翻“力是维持物体运动的原因”这一错误观点的物理学家是
A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 托里拆利
4.（3分）例2：如图所示，不颠簸的船向前直线行驶，静坐在船上的乘客观察东塔相对于船向东运动，此时（ ）
A. 船向西运动 B. 船向东运动 C. 船有可能静止 D. 西塔相对于船静止
5.（3分）普通列车的速度为，小轿车的速度为。则下列说法正确的是
A. 普通列车每小时行驶 B. 小轿车每分钟行驶
C. 普通列车的速度大于小轿车的速度 D. 它们的平均速度相同
6.（3分）下列关于误差的说法中正确的是
A. 认真细致的测量可以避免误差
B. 测量时未遵守操作规则会引起误差
C. 测量时的错误就是误差太大
D. 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避兔的
7.（3分）小东在观看飞船发射时，想估算一下运载飞船的火箭在发射后的第一个10s内的平均速度。他上网查到运载“神舟十号”的长征二号F运载火箭全58m。然后从网上下载了“神舟十号”发射的视频，分别截取火箭刚发射时和发射后第10s的图片，如图甲和图乙所示。则火箭发射后第一个10s内的平均速度值最接近（ ）
A. 15m/s B. 12m/s C. 9m/s D. 4m/s
8.（3分）年月日在英国伯明翰举行的室内赛男子米决赛中，中国飞人苏炳添力挫美日欧几大高手，以秒夺冠，创造了赛季世界最佳成绩，如图所示，关于运动的快慢，以下说法错误的是
A. 观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
B. 终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢
C. 物理学上比较物体快慢的方法与观众的方法相同
D. 物理学上比较物体快慢的方法与裁判的方法相同
9.（3分）要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是
A. 用直尺直接去测量
B. 用准确度较高的直尺直接去测量
C. 不能测量
D. 用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
10.（3分）一辆汽车在平直的公路上行驶，从甲地经乙地到达丙地，若汽车在甲、乙两地间行驶所用时间，平均速度为；汽车在乙、丙两地间行驶路程为，行驶的平均速度为，则汽车在全程中的平均速度为
A. B.
C. D.
11.（3分）有一小车在秒内做匀速直线运动，走了米，下述说法正确的是
A. 这小车在做匀速直线运动的秒内，速度是米秒
B. 这小车在秒内经过的路程为米
C. 这小车每秒的路程是米
D. 这小车每经过米的路程经历秒的时间
12.（3分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动时间之比为，通过路程之比为，则甲、乙两物体运动速度之比为
A. B. C. D.
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
13.（5分）在下面空格中填上适当的单位：
某同学大拇指指甲宽约为______；
正常人体脉搏跳动次约需要______；
一个优秀的短跑运动员百米赛跑成绩可达______；
一袋大米的质量为______；
圆珠笔的直径为______；
一枚角硬币的质量约为______；
一罐可口可乐饮料的质量约为______；
一只家用保温瓶的高度约为______。
14.（3分）速度是用来表示 ______ 的物理量．速度的国际单位 ______ ，常用的单位是 ______ ．
15.（5分）有一根钢管，现用三角板和刻度尺测量钢管的外径，读数如图所示．由图可知刻度尺的分度值是______，钢管外直径是______
如图所示的温度计的示数是______
如图所示的测量工具叫______，此时的读数应是______
16.（2分）小红在百米比赛时，前用时，后用时，小红全程的平均速度是______；前半程的平均速度______后半程的平均速度。填“大于”、“等于”或“小于”
17.（5分）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
请你根据图示完成下表。
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程
时间
平均速度
分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
18.（10分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
该实验的原理是______填写公式；实验中的测量工具有：秒表和______。
实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是______。
请根据图中信息回答：全程的平均速度______；小车通过下半段路程的平均速度______。
由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越______选填“大”或“小”，说明小车是在做______选填“加速”“减速”或“匀速”直线运动。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏______选填“大”或“小”。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
19.（10分）王阿姨家买了一套新居，新居客厅有一扇窗户，看上去窗户的高度好象比窗户的宽度长，在没有刻度尺的情况下，请你帮王阿姨设计一个比较窗户的高度与宽度长短的方法。写出你所用的器材和操作方法。
20.（10分）下表是某次列车的运行时刻表。
站次 车站 到达日 到时 发时 停留时间 里程
昆明 当日 始发站 ： 公里
曲靖 当日 ： ： 分钟 公里
宜威 第二日 ： ： 分钟 公里
六盘水 第二日 ： ： 分钟 公里
安顺 第二日 ： ： 分钟 公里
贵阳 第二日 ： 公里
求；列车准点运行时，由曲靖到六盘水这段路程的平均速度。
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：
、人们常用“眨眼之间”形容时间短，所以眨眼一次的时间不到故不符合实际；
、人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右．故符合实际；
、一瓶矿泉水的体积在左右，质量在左右．故不符合实际；
、成年人的步幅在左右，两步的距离在左右．故不符合实际．
故选
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
此题主要考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
2.【答案】D;
【解析】解：、河水流淌，河水的位置发生了变化，属于机械运动，故不符合题意；
、猎豹飞奔，猎豹的位置发生了变化，属于机械运动，故不符合题意；
、蜗牛爬行，蜗牛的位置发生了变化，属于机械运动，故不符合题意；
、茶香四溢是扩散现象，不属于机械运动，故符合题意。
故选：。
物体位置的变化叫做机械运动。
判断是否是机械运动的关键是看物体的位置是否发生了变化。
3.【答案】C;
【解析】解：、帕斯卡，证明了液体压强与液体的深度有关，他的名字被命名为压强的单位。故错误；
、牛顿，在伽利略的基础上总结出力学三大定律，他的名字被命名为力的单位。故错误；
、伽利略，是最早推翻亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”这一观点的物理学家。故正确；
、托里拆利，以测出大气压数值而著称。故错误。
故选：。
本题需要学生了解初中物理中几位重大贡献的科学家，认识到他们对物理学的贡献。
本题意图是为了让学生了解物理学史。
4.【答案】A;
【解析】由题意可知，乘客观察到船外的东塔相对于船向东运动，说明以塔为参照物，船在向西运动。
5.【答案】B;
【解析】解：
A、普通列车的速度为，表示普通列车每小时行驶，故A错误；
B、小轿车的速度为，则每分钟行驶的路程，故B正确；
C、普通列车的速度为，小轿车的速度为，可见，普通列车的速度小于小轿车的速度，故C错误；
D、普通列车的速度为，小轿车的速度为，它们的平均速度不相同，故D错误。
故选：。
根据速度的定义和公式进行分析；
先统一速度单位，再比较速度的大小．
该题考查了学生对速度公式的掌握和运用，记住单位换算：。
6.【答案】D;
【解析】
测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差.
A.态度认真，正确使用测量工具可避免错误的出现，但却不能避免误差，故错误B.操作不规范所造成的是错误而非误差，故错误C.测量时的错误就是错误，不是误差太大故错误B.误差不是错误错误是人为疏忽所造成可以避免，但误差是因为所用仪器和测量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能尽量减小，故正确
故选。
7.【答案】C;
【解析】略
8.【答案】D;
【解析】解：
、比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑的快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，即观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢，故正确；
、终点裁判是看谁最先到达终点即用时短，先到达终点的运动员跑得快，所以终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢，故正确；
、在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程平均速度来比较运动的快慢，相当于相同时间比路程，与观众的方法相同，与裁判的方法不同，故正确，错误。
故选：。
比较物体运动快慢的方法：
通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快；
利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快；
在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。
掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢。
9.【答案】D;
【解析】
由于地图上铁路线是一条弯弯曲曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，所以我们就需要用特殊的方法“化曲为直”法来进行测量。
这道题主要考查对特殊测量方法的了解，长度的测量分精确测量和估测等两大类，在测量时遵循比较准确且简单易行的测量原则。
找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、、不符合要求。
故选D。
10.【答案】C;
【解析】解：甲乙两地的距离：
；
甲丙之间的总路程：
；
在乙、丙两地间行驶所用时间：
，
汽车行驶在甲丙之间用的总时间：
，
汽车在全程中的平均速度：
故选。
知道汽车在甲、乙两地间行驶所用时间和平均速度，利用速度公式可求甲乙两地的距离；
知道汽车在乙、丙两地间行驶的平均速度和行驶路程，利用速度公式可求在乙、丙两地间行驶所用时间；
最后利用总路程除以总时间求汽车在全程中的平均速度。
此题主要考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度时要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均加起来被除。
11.【答案】A;
【解析】解：
、由于小车在秒内做匀速直线运动，即在内速度不变，据此可得它在前内的速度，故正确；
、小车在内是否做匀速直线运动不确定，所以小车在秒内经过的路程不一定为米，故错误；
、由于小车在其他时间是否做匀速直线运动不确定，所以小车每秒的路程不一定是米，故错误；
、由于小车在其他时间是否做匀速直线运动不确定，所以小车每经过米的路程经历的时间不一定是秒，故错误。
故选：。
做匀速直线运动的物体速度保持不变，由速度公式可以求出物体的速度，由速度公式的变形公式可以求出物体的路程。
此题难度较小，熟练应用速度公式及其变形公式是正确解答该题的关键。
12.【答案】A;
【解析】
已知路程之比，速度之比，由速度公式可求出速度之比。此题主要考查了速度公式，是一道基础题；本题运用了做比的方法，要注意体会、应用。，则正确，错误。故选。
13.【答案】mm min s kg mm mg g cm;
【解析】解：中学生大拇指指甲宽约为；
正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近，跳动次约需要；
一个优秀的短跑运动员百米赛跑成绩可达；
中学生的质量约，一袋大米的质量与此差不多，为；
圆珠笔的直径较细，约为；
一枚角硬币的质量约为；
一罐可口可乐饮料的质量约为；
一只家用保温瓶的高度约为。
故答案为：；；；；；；；；。
此题主要考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
14.【答案】物体运动快慢;m/s;km/h;
【解析】 解：速度是用来表示物体运动快慢的物理量；在国际单位制中速度的单位是，常用单位是．
故答案为：物体运动快慢；；．
速度是指物体在单位时间内通过的路程，表示物体运动快慢的物理量，其单位有和．
此题主要考查的是学生对速度的物理意义及速度单位的了解和掌握，属于基础性题目．
15.【答案】；；
；
停表；;
【解析】
此题主要考查的是常见测量工具或仪表的读数方法，在读数前一定要观察测量工具或仪表的量程和分度值，需要注意的是长度的测量需要进行估读。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
温度计的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数；
实验室常用停表测量时间。停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
由图知，此刻度尺之间有个小格，所以一个小格代表，即其分度值为；
钢管左侧与对齐，右侧与对齐，则钢管外径是；
图中，温度计的分度值为；“”在“”的上方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于，温度计的示数为；
图所示的测量工具是停表，用来测量时间的长短。
图中停表小盘的分度值是，指针在和之间偏向一侧；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表读数为。
故答案为：；；；停表；。
16.【答案】 ; 大于 ;
【解析】【试题解析】
解：
全程所用时间是，
全程的平均速度是。
前半程和后半程的路程相同，前半程的运动时间小于后半程的运动时间，由可知前半程的平均速度大于后半程的平均速度。
故答案为：；大于。
已知前后两个半段的路程和时间，可以得到总路程和总时间，利用公式得到全程的平均速度。
通过相同的路程，已知运动时间，利用公式判断平均速度大小。
该题考查的是平均速度的计算。通过此题的运算，我们要清楚：全程的平均速度等于总路程除以总时间；某段路程的平均速度等于此段路程除以所用时间。
17.【答案】解：
（1）由图知，小车从甲至乙的时间：=5′06-5′04=2s，所以小车由甲至乙的平均速度：===13cm/s；
小车从乙到丙的路程：=64.0cm，所以所以小车由乙到丙的平均速度：===16cm/s；
小车从甲至丙的路程s=90.0cm，时间：t═5′10-5′04=6s，所以小车由甲至丙的平均速度：v===15cm/s；
（2）小车由甲至乙、由乙至丙、由甲至丙的平均不相同，而且小车从甲到丙的过程速度越来快，所以小车全程做的不是匀速直线运动。
故答案为：
（1）见下表；
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26 64 90
时间t/s 2 4 6
平均速度v/（cm/s） 13 16 15
（2）不是，因为小车滑下时速度越来越快。;
【解析】
由图读出小车由甲至乙、甲至丙的时间和由乙到丙、甲至丙的路程，由平均速度公式计算平均速度；
匀速运动的物体的运动速度是不变的，根据小甲车各段的平均速度判断。
本题是测量小车平均速度的实验，考查了长度和时间读数、平均速度的计算，属于一道简单的实验题。
18.【答案】v= 刻度尺 方便计时 0.16 0.2 大 加速 大 ;
【解析】解：
测平均速度的原理为；实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和停表；
实验中把斜面的坡度放置的较小，其目的是使小车运动的速度慢一些，方便计时；
读图可知：，，
则全程的平均速度；
下半程的路程；，
速度。
从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是加速运动；
如果小车过了点后才开始计时，则时间偏小，由可知，会使所测小车由至的平均速度偏大。
故答案为：；刻度尺；小；；；大；变速；大。
测量小车沿斜面下滑时的平均速度，原理为；所以实验中需要用刻度尺测量路程和用停表测量时间；
实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量；
通过读图可得出相应的路段的距离、时间，利用速度公式可计算平均速度；
如果小车速度保持不变，则小车做匀速直线运动，如果小车速度变化，则小车做加速直线运动；
根据判断平均速度的误差。
“测小车的平均速度”的实验，要知道实验原理和方法，会利用平均速度公式求平均速度，关键是从图中获取信息。
19.【答案】解：取一根足够长的绳子，用绳子测出窗户的高度h，
然后再用绳子测出窗户的宽度a，
最后比较h与a的大小，得出结论。;
【解析】
本题仅需要比较窗户的高度和宽度，不是测量，可以用一根绳子比较窗户的高与宽。
此题主要考查了长度的比较，是一道开放题，方法很多，答案并不唯一，只要合理即可。
20.【答案】;
【解析】
由列车时刻表读出曲靖到六盘水的路程和所用的时间，利用速度公式求出列车从曲靖到六盘水运行的平均速度。
此题主要考查了学生对速度公式的掌握和运用，会看列车时刻表，从中得出相关信息是本题的关键，要细心解答，避免出错。