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中外历史纲要下册 第二单元
古代文明的产生与发展
【单元测试B卷】
时间：90分钟 满分：100分 试卷得分：_______
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。
（2023·河南开封·统考一模）
1．“四大文明古国”悠久的历史和灿烂的文化，为人类文明的发展作出了重要贡献。下图反映了“四大文明古国——古巴比伦、古埃及、古印度、古中国”的地理位置，据图分析可知（ ）
A．文明的产生主要受其自然地理环境影响 B．人类文明的形成取决于区域内有无大河
C．早期文明因缺乏交流形成多元共存的格局 D．四大古国都依据河水涨落规律发明太阳历
（2023下·湖南怀化·高一校考期中）
2．公元前5500—前4500年间，两河流域进入哈拉夫文化时期，族长、首领和普通人在社会地位和财富积累上有了显著区别，族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心，农民和牧民住在较小的村庄。材料反映两河流域（ ）
A．阶级矛盾激化 B．奴隶社会发展
C．社会分化明显 D．城市国家形成
（2023上·重庆·高三重庆八中校考阶段练习）
3．如图所示, 北纬30°线是一条神奇的纬线，在其附近产生了许多文明，各文明因自然环境、经济发展水平和文化习俗的差异而各具特色。下列选项与史实相符的是（ ）
A．①处形成了贵贱分明的种姓制度
B．②处诞生了世界上最古老的文字——楔形文字
C．③处制定了世界上现存最早的较完整的成文法典
D．④处出现了世界上最早的太阳历
（2023上·江苏淮安·高三校联考期中）
4．下图是西亚著名城邦尼普尔(今伊拉克南部)的城市规划图泥板，绘于公元前1500年。据图可知，当时的尼普尔（ ）
A．农业灌溉系统发达 B．神权影响不断弱化
C．城市基础设施完善 D．国家组织能力强大
（2023上·河北·高三校联考阶段练习）
5．古埃及君主自称“太阳之子”,君主作为太阳神之子统治世间万物，太阳永无止境的东升西落象征着王权永恒。这反映了古代埃及（ ）
A．自然环境决定统治模式 B．社会生活深受宗教影响
C．君主权力受到神权制约 D．利用神权强化世俗统治
（2023·全国·统考模拟预测）
6．下图是公元前1200年的古埃及胡维古墓中的壁画。该壁画说明当时埃及（ ）
A．是最早驯化牛的文明 B．个体小农经济已经占据主导地位
C．农业生产力水平较高 D．文明兴起得益于牛耕技术的诞生
（2023·浙江·统考高考真题）
7．史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
（2023上·山西太原·高二统考期中）
8．古代雅典公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们监督。帕特农神庙修建工程的预算和开支也都被刻在石头上，供城邦公民监督。这说明（ ）
A．监督体现权力来源 B．法律面前人人平等
C．法律服从民众意愿 D．雅典实行轮番而治
（2023上·浙江·高二校联考期中）
9．雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（ ）
A．制度设计存在隐患 B．奴隶主掌控司法机关
C．人文精神深入人心 D．贵族寡头特征浓厚
（2023上·广东湛江·高二统考期中）
10．研究表明，埃及（新王国时期）、波斯等古代帝国建立了某种程度上的君主专制制度，但中央集权体制大多数是“礼仪上或理论上的”，专制君主在实际的政治运转中，不得不尊重各个地方的习俗，保留他们的生活方式。最有助于解释这一现象的是，古代帝国（ ）
A．行省长官拥兵自重 B．生产力总体水平低
C．君主包容异端文化 D．交通工程建设滞后
（2023下·湖南·高二校联考阶段练习）
11．波斯帝国国王大流士一世改革货币制度时规定：中央铸造的金币称为“大流克”，可通行全国；行省铸造的银币，一般只能在省内流通；自治城市铸造的铜币，限城内使用。此外，大流士一世也对货币成色、重量进行了统一规定。这一改革旨在（ ）
A．掠夺地方财富 B．促进商业发展
C．强化中央集权 D．提升货币质量
12．有学者指出，古代世界的大多数帝国在观念上往往强调中央集权，在实践中则尽可能地实行地方分权，让地方保持基本自治，自主决定司法、公民权等事务，甚至允许某些城市一定时期内扩张自己的领土。只有在发生麻烦时，国王或总督才会出面干预。这一做法（ ）
A．造成地方分裂势力恶性膨胀 B．扩大了文明的区域
C．适应了当时帝国治理的需要 D．推动民主政治发展
（2023上·四川雅安·高二校联考期中）
13．政治捐赠是一项古老的古罗马传统事项，成为政治人物拉选票，获得军队支持的有效手段。共和时期的捐赠规模较小，民众是最主要的受益对象；帝国时期，捐赠频繁，军队也成为主要受益对象。这种变化（ ）
A．推动了罗马帝国的扩张 B．加剧了罗马内部的矛盾
C．提升了罗马的军事力量 D．制约了罗马贵族的权利
（2023上·四川自贡·高一自贡市蜀光中学校考阶段练习）
14．秦朝修建了连通全国的驰道和直道，无独有偶，罗马帝国也有条条大道通罗马的说法，稍早一些的波斯帝国也修建了很多御道。中西方帝国发展交通的主要目的是（ ）
A．发展经济 B．维护统治 C．对外殖民扩展 D．加强东西交往
（2023下·辽宁大连·高一校联考期中）
15．如果为下列所述内容拟定一个研究主题，最贴切的是（ ）
古代埃及的扩展、古希腊的殖民 波斯帝国的兴起、亚历山大东征、罗马帝国的扩张 冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路
A．人类早期文明的产生 B．早期文明的多元一体
C．古代世界帝国的形成 D．古代文明的碰撞交流
（2023下·广东东莞·高一统考期末）
16．公元前600年，迦太基成为西地中海地区的一个大国，他们的部分财富建立在跨撒哈拉的商品贸易之上。但迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖于撒哈拉北部的帕尔牧民，让其作为中间人。这一贸易通道对于西非一些古文明的发展具有重要意义。据此可知（ ）
A．非洲各地文明具有明显的地域性 B．地理环境影响非洲文明发展
C．游牧民族推动了区域间文明交流 D．西非文明根源于地中海文明
二、非选择题：共4小题，共52分。
（2020下·北京朝阳·高一统考期末）
17．阅读材料，回答问题。
材料一
在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散。从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区，而美洲、大洋洲则与亚欧人类文明的中心区处于一种隔绝状态。
材料二
(1)根据材料一并结合所学，概括古代世界文明的特点,说明其原因。
(2)根据材料二并结合所学，指出欧洲人对全球认识的空间变化,分析发生变化的主要因素。
（2023上·山东青岛·高二统考期中）
18．阅读材料，回答问题。
材料一希腊文明以雅典为典型，对宇宙、自然的好奇与探索；乐观向上的生活态度；个人与社会生活中的理性原则；政治生活的民主倾向等，特殊的希腊方式构成了其独特的文明个性。古希腊的政治文化就植根于这种个性之上，并与之相映成趣，因为理性主义和城邦政治既是希腊个性的特征，也是古希腊政治文化的核心所在，古希腊政治文化就是这两个独具异彩的核心特征派生与演进的结晶。
——摘编自董小燕、惠继红《古希腊政治文化的特征与形成机制》
材料二马克思主义经典作家曾对古希腊文化给予高度的评价，赞赏古希腊文化艺术的杰作至今“还继续给我们以艺术的享受，而且在某些方面还作为一种标本和不可企及的规范。”
——摘编自杨永升《略论古希腊民主政治对古希腊文化的促进作用》
(1)根据材料一，指出古希腊政治文化的特征并简要分析原因。
(2)结合古希腊的史实分析说明材料二的观点。（要求：叙述完整，史论结合，条理清晰。）
（2023下·江西抚州·高一校联考期中）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。重要的是，波斯统治者尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料包含了古代波斯帝国的诸多信息。根据材料信息确定一个观点，结合所学知识予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）
（2023下·四川绵阳·高一校考期末）
20．论述题
人类文明交流的部分史料
区域 时间 史料
非洲 前13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧洲 前5—前1世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲 1世纪 《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载
亚洲 646年 日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲 771年 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
欧洲 1750年 普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。”
依据材料并结合所学，以“文明的交流与进步”为主题，从政治、经济、文化三个角度，进行阐释。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是公元前3500年左右（世界）。依据地图可以看出，四大文明古国都诞生在大河流域，基本处于平原地带，而且位置都在统一维度范围内，这说明地形、气候和水源是文明产生的重要条件，A项正确；人类文明的形成取决于区域内有无大河，说法错误，排除B项；早期文明因缺乏交流形成多元共存的格局，说法错误，排除C项；四大古国都依据河水涨落规律发明太阳历，依据地图无法得出，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：公元前5500—前4500年间（两河流域）。根据材料“族长、首领和普通人在社会地位和财富积累上有了显著区别，族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”可知，社会上私有制已经产生，社会财富分配已经有了区别，已经有出现阶级的前兆，说明社会分化明显，C项正确；材料未提及被统治阶级反抗统治阶级，不能得出阶级矛盾激化的结论，排除A项；根据材料中“族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”说明还没有正式进入阶级社会，奴隶社会发展不符合题干主旨，排除B项；根据材料中“族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”说明还没有正式进入阶级社会，还没有出现国家，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空：古代（世界）。据题干图片信息及所学可知，③是两河流域，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是世界上最早的一部成文法，C项正确；①是古埃及文明，种姓制度是古印度建立的，排除A项；②是古罗马文明，楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的，排除B项；④是古代中国，太阳历是古埃及人发明的，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是公元前1500年的西亚地区。根据材料“西亚著名城邦尼普尔(今伊拉克南部)的城市规划图泥板，绘于公元前1500年”“幼发拉底河、水利设施、城壕”及所学可知，图示描述了古巴比伦王国统治时期修建了尼普尔城邦及一些利用幼发拉底河的水利设施，这需要集中大量人力、物力和财力，由此可知，古巴比伦的国家组织能力强大，D项正确；材料无法得出尼普尔的农业灌溉系统发达的结论，排除A项；材料未涉及神权统治弱化的相关信息，排除B项；材料未涉及城市基础设施建设的相关内容，选项表述不准确，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代埃及。由材料可知，古埃及将君主和太阳神相结合，君主权力来源于太阳神，太阳的永恒象征着王权的永恒，这体现了古埃及王权和神权相结合，利用神权强化世俗权力，D项正确；A项说法绝对，材料也无法体现，排除；材料不属于社会生活，排除B项；材料主旨是古埃及君主借助太阳神权巩固王权，C项不符合材料主旨，排除。故选D项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期。根据壁画中的信息可知，公元前1200年的古埃及已经出现了牛耕，牛耕的出现表明当时埃及的农业生产力水平较高，C项正确；材料只能反映出古埃及使用牛耕，但不能说明古埃及最早驯化了牛，排除A项；这一时期占据主导地位的生产方式是奴隶制经济，而非个体小农经济，排除B项；距今7500年，下埃及的法尤姆地区出现了早期城市，为文明的形成奠定了基础，而非牛耕技术的诞生，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代史（印度）。据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项；古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材料不符，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。据材料信息可知，雅典城邦将法令、公民大会和五百人议事会的决议，以及收支账目俱都存放于广场之上，实行公务公开、透明，供公民们查询，强调的是城邦的民主受到公民的监督，监督体现权力来源于公民，A项正确；法律面前人人平等是指人人平等地享有法律规定的权利和承担法律义务，不允许任何人享有超越法律的特权，材料未涉及，排除B项；法令向公民公开无法说明法律服从民众意愿，排除C项；材料未提及公民大会、500人议事会和陪审法庭等政治机构组成实行抽签选举，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典（世界）。根据材料“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”结合所学知识可知，由于古代雅典实行直接民主制度，使得素质参差不齐的公民执掌国家权力，容易造成权力的误用与滥用，这是古代雅典民主制度的隐患，A项正确；“奴隶主掌控司法机关”在材料中不符，排除B项；“人文精神”主张以人为本，这在材料中没有体现，排除C项；“贵族寡头特征浓厚”在材料中没有体现，排除D项，故选A项。
【点睛】
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代世界。奴隶社会发展阶段的古代帝国，受制于生产力水平和有限的通信等条件，中央政府很难在辽阔的疆域建立对地方的有效管理，因而出现了材料所述现象，B项正确；在波斯帝国、罗马帝国等实施行省制的帝国，行省长官的权力都受到一定的监督或牵制，而不是拥兵自重，排除A项；古代帝国高度中央集权不能实现主要是受条件限制，君主的包容只是个别情况，并非主要因素，排除C项；波斯帝国、罗马帝国的道路建设都达到了较高的水平，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是波斯帝国时期。根据“中央……可通行全国”“自治城市……限城内使用”得出这一改革是为了统一货币，货币统一这是从经济方面加强中央集权，C项正确；材料无法体现大流士一世改革旨在掠夺地方财富，排除A项；选项中“促进商业发展“与题干“只能在省内流通“相矛盾，排除B项；提升货币质量只是改革的目的之一，并非是主要目的，大流士一世改革的主要目的是从经济上加强中央集权，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。材料中的措施可以减少中央与地方的冲突，给予地方一定的自主权和决定权，因地制宜，尊重地方风俗，有助于缓和矛盾，适应了当时帝国治理的需要，C项正确；材料做法不一定导致地方分裂势力恶性膨胀，排除A项；材料强调帝国内统治，和文明区域的扩大无关，排除B项；古代世界帝国并非实行民主政治，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据本题材料“政治捐赠是一项古老的古罗马传统事项，成为政治人物拉选票，获得军队支持的有效手段。共和时期的捐赠规模较小，民众是最主要的受益对象；帝国时期，捐赠频繁，军队也成为主要受益对象。”并结合所学知识可知，不同的历史时期，罗马的政治捐赠具有不同的内容。公元前8世纪至公元前1世纪，罗马的政治捐赠规模较小，民众是主要的受捐对象，捐赠的内容主要是金钱。公元前1世纪至公元27年，随着个人独裁的出现，政治捐赠日益频繁，捐赠的方式日趋多样化，除平民外，军队也开始成为主要的受捐对象。捐赠成为政治人物拉选票、获得军队支持的有效手段，为罗马由共和向帝制转变提供了条件，且推动了罗马帝国的扩张，A项正确；罗马的政治捐赠即政治人物利用私人财产及其掌握的公共资源为实现个人政治目的而向平民、军队或国家提供钱、物、娱乐活动或帮助的行为，并为直接加剧罗马内部的矛盾，排除B项；罗马的军事力量提升有助于推动罗马帝国的扩张，C项表述只是影响之一，排除C项；材料所述与制约罗马贵族的权利无关，排除D项。故选A项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝、罗马帝国、波斯（古代中国、西亚、西欧）。据所学可知，秦朝、罗马、波斯当时重视国内道路建设的主观目的是更好地加强对全国的管理和统治，B项正确；道路建设有利于经济发展，但这不是当时的主要目的，且罗马帝国和波斯帝国都是奴隶制经济，排除A项；因为这些道路都是在帝国内部修建的，虽然有些地区是新占领的，但已经属于帝国的版图，才修的道路，排除C项；材料涉及的“驰道”、“道”、“御道”都是材料涉及的国家加强对国家内部管理采取的交通措施，无法推知东西方之间的交流情况，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料信息可知，“古代埃及的扩展、古希腊的殖民、波斯帝国的兴起、亚历山大东征、罗马帝国的扩张”属于古代战争，是文明交流的一种方式，既体现了文明的碰撞，又促进了文明的交流，“冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路”体现了文明的传播与交流，D项正确；“扩展、殖民、东征、扩张、传播、发展”等词语体现的是人类早期文明产生后的碰撞交流，排除A项；材料信息不能证明多元一体，排除B项；“冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路”体现的是交流，不是帝国的形成，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前600年（欧洲）。根据材料“但迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖于撒哈拉北部的帕尔牧民，让其作为中间人”可知，迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖中间人，体现了游牧民族在区域间文明交流中的作用，C项正确；材料中没有描述关于非洲文明的信息，排除A项和B项；西非文明根源于地中海文明，说法不符合史实，排除D项。故选C项。
17．(1)特点：主要分布在大河流域；多元化；相对孤立闭塞；文明交往有战争、和平等多种方式；区域文化不断向外扩散；文明交往局限于欧亚和北非地区。原因：不同地区的生产力发展水平差异；地理环境的相对隔绝；交通工具的限制；农耕文明的扩张。
(2)变化：局限欧亚北非地区逐步到全球范围；认识更多的海洋和陆地，视野更开阔；主要因素：科学地理知识的丰富；全球航路的开辟；欧洲殖民扩张和探险活动；
【详解】（1）特点：根据材料一地图“世界主要文明示意图”可知，主要分布在大河流域和多元化；根据材料一“在古代世界相对孤立闭塞的状况下”可知，相对孤立闭塞；根据材料一“随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式”可知，文明交往有战争、和平等多种方式；根据材料一“正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散”可知，区域文化不断向外扩散；根据材料一“从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区”可知，文明交往局限于欧亚和北非地区。原因：结合所学从生产力发展差异、地理环境局限、交通工具、农耕文明的扩张的角度分析。
（2）变化：根据材料二地图“不同时期欧洲人对世界的认识”可知，局限欧亚北非地区逐步到全球范围；认识更多的海洋和陆地，视野更开阔；主要因素：结合所学从科学地理知识的丰富、全球航路的开辟、欧洲殖民扩张和探索活动等角度分析。
18．(1)特征：独具个性的城邦制度和公共生活的理性倾向。
原因：独特的自然地理环境；繁荣的海外贸易和工商业；民主政治的影响；人文主义思想的发展；希腊人对宇宙自然的探索；地处地中海，接受其他文明的影响。
(2)说明：古代希腊文化是世界古典文明中一颗璀璨的明珠，古代希腊民族在文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面创造的辉煌成就，在世界文化史上占有十分重要的地位。它对后世，尤其是对欧洲的历史产生了极其深远的影响。艺术是希腊文明的重要组成部分，希腊艺术对后来的艺术发展产生了深远的影响。古希腊的雕塑艺术以其自然主义和完美的人体比例而闻名，塑造了许多经典的形象，如雅典娜、阿波罗和赫拉克勒斯等。希腊的建筑艺术也具有独特的风格，如帕台农神殿和雅典卫城等建筑被后世誉为艺术的典范。这些艺术成就对后来的艺术发展产生了广泛影响。古希腊文学是世界文学史上的重要组成部分，希腊文学对后世文学产生了深远的影响。古希腊的史诗《伊利亚特》和《奥德赛》被誉为世界文学的瑰宝，这些史诗作品不仅具有丰富的想象力和文学技巧，也表达了人类智慧和勇气的价值观。此外，希腊的悲剧和喜剧也对后世戏剧产生了重要影响，其中最著名的剧作家是索福克勒斯和欧里庇得斯。这些文学作品对后来的文学创作和表达方式产生了重要影响。
【详解】（1）特征：本题是特点类材料分析题。时空是古希腊。根据材料“古希腊的政治文化就植根于这种个性之上，并与之相映成趣，因为理性主义和城邦政治既是希腊个性的特征，也是古希腊政治文化的核心所在，古希腊政治文化就是这两个独具异彩的核心特征派生与演进的结晶”可知，独具个性的城邦制度和公共生活的理性倾向。
原因：本题是背景类材料分析题。时空是古希腊。根据材料“希腊文明以雅典为典型，对宇宙、自然的好奇与探索”可知，希腊人对宇宙自然的探索；根据材料“乐观向上的生活态度；个人与社会生活中的理性原则”可知，人文主义思想的发展；根据材料“政治生活的民主倾向等”可知，民主政治的影响；根据所学知识，还可从独特的自然地理环境；繁荣的海外贸易和工商业；地处地中海，接受其他文明的影响等方面分析。
（2）说明：本题是认识类材料分析题。时空是古希腊。根据材料“还继续给我们以艺术的享受，而且在某些方面还作为一种标本和不可企及的规范”并结合所学知识可知，该观点强调希腊文化独特的历史地位，结合古希腊的史实，可以具体的艺术作品和文学作品为例分析。如：古代希腊文化是世界古典文明中一颗璀璨的明珠，古代希腊民族在文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面创造的辉煌成就，在世界文化史上占有十分重要的地位。它对后世，尤其是对欧洲的历史产生了极其深远的影响。艺术是希腊文明的重要组成部分，希腊艺术对后来的艺术发展产生了深远的影响。古希腊的雕塑艺术以其自然主义和完美的人体比例而闻名，塑造了许多经典的形象，如雅典娜、阿波罗和赫拉克勒斯等。希腊的建筑艺术也具有独特的风格，如帕台农神殿和雅典卫城等建筑被后世誉为艺术的典范。这些艺术成就对后来的艺术发展产生了广泛影响。古希腊文学是世界文学史上的重要组成部分，希腊文学对后世文学产生了深远的影响。古希腊的史诗《伊利亚特》和《奥德赛》被誉为世界文学的瑰宝，这些史诗作品不仅具有丰富的想象力和文学技巧，也表达了人类智慧和勇气的价值观。此外，希腊的悲剧和喜剧也对后世戏剧产生了重要影响，其中最著名的剧作家是索福克勒斯和欧里庇得斯。这些文学作品对后来的文学创作和表达方式产生了重要影响。
19．示例：
观点：波斯帝国在推动不同地区民族之间经济文化交流上发挥了积极作用。
阐释：波斯帝国地跨亚非欧三大洲，地理位置优越，易于充当各地区、各民族间文化交流的媒介和桥梁的角色。波斯帝国建立了从中央到地方的比较完善的官僚体系，如行省制等政治制度的实行，使波斯帝国具有强大的凝聚力和优势地位。良好的道路系统提供了便利的交通，再加上币制的统一、相对开明的政策，这些都使波斯帝国在保护古代文明的许多优秀成就、促进地区之间文化的融合这些问题上扮演了重要的角色，起到了积极的作用。
【详解】本题是观点类的论述题。观点：根据“波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会”可得出波斯帝国在推动不同地区民族之间经济文化交流上发挥了积极作用。阐释：根据“交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。”可得出波斯帝国地跨亚非欧三大洲，地理位置优越，易于充当各地区、各民族间文化交流的媒介和桥梁的角色。根据所学可得出波斯帝国建立了从中央到地方的比较完善的官僚体系，如行省制等政治制度的实行，使波斯帝国具有强大的凝聚力和优势地位。根据“交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。”可得出良好的道路系统提供了便利的交通，再加上币制的统一、相对开明的政策，这些都使波斯帝国在保护古代文明的许多优秀成就、促进地区之间文化的融合这些问题上扮演了重要的角色，起到了积极的作用。
20．示例
论题：人类文明在交流互鉴中发展进步。
阐释：
中华文明历经5000多年的发展，虽历经沧桑却绵延不绝，从“丝绸之路”到“西学东渐”，正是在不断吸取融合其他民族的文化精髓过程中使自身走向繁荣兴盛，由此铸就了中华文明“和而不同、有容乃大、兼容并蓄”的博大胸怀与宽厚品格。
从西汉开辟丝绸之路，到唐朝与异域通使交好；从明朝郑和七下西洋与东南亚各国友好往来，到明末清初中国人积极学习现代科技知识；从佛教传入与儒道交融形成中国特色的佛教文化，到中国传统画法与西方油画交汇形成独具魅力的中国写意油画；等等，这些文明交流互鉴的生动实践告诉我们，中华文明要继续发展、保持繁荣，必须坚持对外开放和扩大文明交流。在交流互鉴中弘扬中华文明，既要将海外优秀文化成果“引进来”，又要使中华文明精华“走出去”，实现不同文明间的交流互鉴，促进世界各国文明共同繁荣。
综上所述，文明将因交流互鉴而愈加枝繁叶茂、常青不衰，文明也将因交流互鉴而逐渐消除相互间的疑虑与隔阂，日益丰富多彩、欣欣向荣。
【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：古代至当代（世界）。要求：观点明确、论据充分、史论结合。
首先，根据材料信息，围绕“文明的交流与进步”，提炼观点，如：根据表格中信息，人类文明交流的部分史料，可知在世界文明的发源、发展过程中，各国几乎都不同程度的与其他文明进行交流，并不断发展，可以总结观点为：人类文明在交流互鉴中发展进步。
其次，围绕提炼的观点“人类文明在交流互鉴中发展进步”，结合所学知识，以中华文明5000年的文明发展为例，从政治、经济、文化等角度进行详细阐释，如：中华文明历经5000多年的发展，虽历经沧桑却绵延不绝，从“丝绸之路”到“西学东渐”，正是在不断吸取融合其他民族的文化精髓过程中使自身走向繁荣兴盛，由此铸就了中华文明“和而不同、有容乃大、兼容并蓄”的博大胸怀与宽厚品格。从西汉开辟丝绸之路，到唐朝与异域通使交好；从明朝郑和七下西洋与东南亚各国友好往来，到明末清初中国人积极学习现代科技知识；从佛教传入与儒道交融形成中国特色的佛教文化，到中国传统画法与西方油画交汇形成独具魅力的中国写意油画；等等，这些文明交流互鉴的生动实践告诉我们，中华文明要继续发展、保持繁荣，必须坚持对外开放和扩大文明交流。在交流互鉴中弘扬中华文明，既要将海外优秀文化成果“引进来”，又要使中华文明精华“走出去”，实现不同文明间的交流互鉴，促进世界各国文明共同繁荣。
最后，对提炼的观点进行总结升华，再次明确观点的准确性，如：综上所述，文明将因交流互鉴而愈加枝繁叶茂、常青不衰，文明也将因交流互鉴而逐渐消除相互间的疑虑与隔阂，日益丰富多彩、欣欣向荣。
开放性试题，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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