卷子答案网-一个不只有答案的网站云南省昭通市巧家县重点中学2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题(本大题共 25 小题，每小题2 分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1．（2023九上·巧家期末）大河流域孕育了灿烂的人类文明。某校拟组织“古埃及文明”图片展，下列图片可以被采用的是（ ）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》
C．《掷铁饼者》石柱局部图
D．摩亨佐●达罗遗址
【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明的代表成就有金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》，产生于两河流域的古巴比伦王国，不符合题意；
C.《掷铁饼者》，是古希腊雕塑的代表成就，不符合题意；
D. 摩亨佐●达罗遗址 ，是古印度文明遗址，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．（2023九上·巧家期末）伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（ ）
A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰
C．迈出了法制建设的第一步 D．全体人民拥有民主政治权利
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，伯里克利主政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰，故选项B符合题意；
A. 成为希腊地区最大的城邦 ，希腊地区最大的城邦是斯巴达，不符合题意；
C. 迈出了法制建设的第一步 ，题干中没有提及法制建设，不符合题意；
D. 全体人民拥有民主政治权利 ，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．（2023九上·巧家期末）下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ）
学者 看法
学者 1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感
学者 2 城市不仅是商业中心，也是知识、生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞
A．兴起的背景 B．自由和自治 C．兴起的影响 D．大学的兴起
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】依据题干信息“ 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感 ”“ 城市不仅是商业中心，也是知识、生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞 ”，结合所学知识可知， 他们讨论的是西欧城市兴起的影响，故选项C符合题意；
A.兴起的背景，题干中没有提及城市兴起的背景，不符合题意；
B.自由和自治，题干中没有提及城市自由和自治，不符合题意；
D.大学的兴起，题干中没有提及大学的兴起，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解西欧城市兴起的影响。
4．（2023九上·巧家期末）图2 中①处方框中应填入的是（ ）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．希腊人 D．雅利安人
【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出来卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，故选项B符合题意；
A.波斯人，不符合题意；
C.希腊人，不符合题意；
D.雅利安人，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看懂示意图的含义，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
5．（2023九上·巧家期末）麦哲伦船队的环球航行是世界航海史上的一次空前的壮举，证明了地圆说的正确。探究其航行经历，最可信的资料是（ ）
A．以麦哲伦为主题拍摄的电影
B．海燕出版社出版的《麦哲伦传》
C．“维多利亚号”船员的航海日记
D．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
【答案】C
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 麦哲伦船队的环球航行是世界航海史上的一次空前的壮举，证明了地圆说的正确 ， 探究其航行经历，最可信的资料就是原始史料即第一手史料，麦哲伦船队中一艘船“ 维多利亚号 ”，“维多利亚号”船员的航海日记属于原始史料，可信度最高，故选项C符合题意；
A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 ，电影属于再创造，可信度不高，不符合题意；
B. 海燕出版社出版的《麦哲伦传》 ，传记属于再创造，可信度不高，不符合题意；
D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 ，故事带有很大的虚构性，可信度不高，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对史料可信度的分析理解，来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．（2023九上·巧家期末）图3中 A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中 A处对应的历史事件是（ ）
A．《共产党宣言》发表 B．第一国际成立
C．巴黎公社建立 D．十月革命胜利
【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，A处是19世纪40年代，结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯联合发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，故选项A符合题意；
B.第一国际成立，第一国际成立于1864年，不符合题意；
C.巴黎公社建立，巴黎公社建立于1871年，不符合题意；
D.十月革命胜利，十月革命胜利是在1917年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这一事件发生的时间，再结合对这一时间点发生的事件的准确记忆回答。
7．（2023九上·巧家期末）玻利瓦尔被称为“南美的乔治·华盛顿”，其理由最有可能是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立民主政治
C．维护国家统一 D．推动民族独立
【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，玻利瓦尔领导南美人民，推翻西班牙殖民统治，赢得了民族独立，被誉为“南美的解放者”，这和美国独立战争的领导人乔治·华盛顿类似，故选项D符合题意；
A.反抗英国压迫，玻利瓦尔法抗的是西班牙殖民统治，不是英国，不符合题意；
B.建立民主政治，玻利瓦尔领导推翻殖民统治，没有提及建立民主政治，不符合题意；
C.维护国家统一，玻利瓦尔领导推翻殖民统治，没有显示维护国家统一，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的理解识记回答，注意要理解识记，不要死记硬背。
8．（2023九上·巧家期末）彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本工场的劳动力。这些做法（ ）
A．改变俄国文化教育的落后面貌 B．创建了纪律严明的新式常备军
C．加强了以沙皇为首的中央集权 D．保护和刺激本国民族工业发展
【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】依据题干信息， 彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本工场的劳动力 ，结合所学知识可知，这些做法保护和刺激本国民族工业发展，故选项D符合题意；
A. 改变俄国文化教育的落后面貌 ，题干中没有提及文化教育，不符合题意；
B. 创建了纪律严明的新式常备军 ，题干中没有提及创建新式常备军 ，不符合题意；
C. 加强了以沙皇为首的中央集权 ，题干中没有提及中央集权，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解这些做法的影响回答。
9．（2023九上·巧家期末）1814年从外国输入美国的商品为1300多万美元，而 1816 年竟增加到 14700万美元。1859年到 1860年，美国南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2344000 包和1069000包，而销往北部的棉花只有 94300包。这种现象（ ）
A．推动了美国工业领先世界 B．加剧了美国南北矛盾
C．激化了美国与欧洲的矛盾 D．延缓美国内战的爆发
【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，美国南部销往欧洲的棉花远远高于销往美国北部，结合所学知识可知，这种现象使得南方地区对欧洲的依赖度大幅增加，而这种做法损害了美国北方的利益，最终加剧了美国南北矛盾，故选项B符合题意；
A. 推动了美国工业领先世界 ，题干中显示的是棉花的销售，没有显示工业领先世界，不符合题意；
C. 激化了美国与欧洲的矛盾 ，题干中没有显示美国于欧洲的矛盾，不符合题意；
D. 延缓美国内战的爆发 ，这种现象与美国内战的延缓爆发无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解这些现象的影响回答。
10．（2023九上·巧家期末）“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样评价林肯是因为林肯（ ）
A．消除了对黑人的种族歧视和民族压迫
B．推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立
C．确立了比较民主的资产阶级政治体制
D．维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学的知识可知，美国总统林肯领导美国人民取得了内战的胜利，避免了美国的分裂， 维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 ，得到美国人民的衷心爱戴，故选项D符合题意；
A. 消除了对黑人的种族歧视和民族压迫 ，林肯担任总统时，美国已经推翻了英国的殖民统治，不符合题意；
B. 推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立 ， 推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立的是华盛顿，不符合题意；
C. 确立了比较民主的资产阶级政治体制 ，林肯主要是领导了美国内战取得胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析备选项回答，这就是要理解识记基础知识。
11．（2023九上·巧家期末）日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这种社会现象是由于当时日本提倡（ ）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．“文明开化” D．地税改革
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这种社会现象是由于当时日本提倡“文明开化”，故选项C符合题意；
A.废藩置县，废藩置县加强中央集权，不符合题意；
B.“殖产兴业”，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，不符合题意；
D.地税改革，经济上推行地税改革，允许土地自由买卖，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再把它和所学知识结合进行理解识记回答，要注意理解“文明开化”的含义。
12．（2023九上·巧家期末）1868年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位。此次变革（ ）
A．开启了幕府统治 B．仿效唐朝典章制度
C．发展了资本主义 D．推行闭关锁国政策
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 1868年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，这就是明治维新，明治维新使得日本迅速走上了发展资本主义的道路，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位 ，故选项C符合题意；
A.开启了幕府统治，12识记晚期，源赖朝设幕府于镰仓，开启了幕府统治时期，不符合题意；
B. 仿效唐朝典章制度 ，7世纪中期，日本 仿效唐朝典章制度 进行大化改新，不符合题意；
D. 推行闭关锁国政策 ，幕府统治下的日本实行闭关锁国政策，1868年幕府被推翻，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是明治维新，再结合对明治维新相关知识的理解识记回答。
13．（2023九上·巧家期末）美国在1859年钻出第一口油井，但石油最初只用于照明。1870年，全世界生产的石油只有 80万吨，到1900 年就猛增至2000 万吨。导致这一时期石油产量猛增的主要原因是（ ）
A．内燃机的发明 B．棉纺织业的发展
C．蒸汽机的改进 D．电力的广泛应用
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学的知识可知，19世纪后期，德国人发明了汽油和柴油内燃机，使用石油作为燃料，并且很快得到广泛应用，这使得石油产量猛增，故选项A符合题意；
B. 棉纺织业的发展 ， 棉纺织业发展与石油产量无关，不符合题意；
C. 蒸汽机的改进 ，蒸汽机使用煤炭作燃料，与石油产量无关，不符合题意；
D.电力的广泛应用，早期的电力使用火力发电，使用煤炭，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解发生变化的原因回答，要了解内燃机使用石油做燃料。
14．（2023九上·巧家期末）1908 年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12 小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。这体现出（ ）
A．技术革新促使社会进步 B．新技术提升企业竞争力
C．垄断组织促进生产发展 D．科学理论推动技术进步
【答案】B
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，1908 年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12 小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半 ，可以看出， 新技术提升企业竞争力 ，故选项B符合题意；
A. 技术革新促使社会进步 ，题干中没有提及社会进步，不符合题意；
C. 垄断组织促进生产发展 ，题干中没有提及垄断组织，不符合题意；
D. 科学理论推动技术进步 ，题干中没有提及科学理论，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．（2023九上·巧家期末）1829 年，法国4万多市镇中有 1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到 1847年，只有 3213个市镇没有学校，小学生人数从 140万增至 353万。这说明了工业革命（ ）
A．实现义务教育普及 B．加剧城市环境恶化
C．促使农村人口大增 D．促进了教育的发展
【答案】D
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】依据题干信息， 1829 年，法国4万多市镇中有 1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到 1847年，只有 3213个市镇没有学校，小学生人数从 140万增至 353万 ， 这说明了工业革命 促进了教育的发展 ，故选项D符合题意；
A. 实现义务教育普及 ，题干中没有提及实现义务教育普及，不符合题意；
B. 加剧城市环境恶化 ，题干中没有提及城市环境恶化，不符合题意；
C. 促使农村人口大增 ，题干中没有提及农村人口大增 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．（2023九上·巧家期末）图4所示现象本质上反映了（ ）
A．工业化进程加快 B．严重的环境污染
C．城市化进程加快 D．煤铁产量的激增
【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，从1700年到1851年，煤铁产量大幅增加，结合所学知识可知，这是由于这一时期工业革命的快速推进，工业化进程加快，故选项A符合题意；
B. 严重的环境污染 ，题干中没有显示出环境污染，不符合题意；
C. 城市化进程加快 ，题干中没有提及城市化进程，不符合题意；
D.煤铁产量的激增，题干中直接可以看出煤铁产量激增，不是本质，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析这种现象的本质回答，不要直接看现象。
17．（2023九上·巧家期末）19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史，法国哲学家孔德提出了社会有机体论，英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。与此相关的是（ ）
A．万有引力定律的提出 B．电磁感应现象的发现
C．《物种起源》的出版 D．启蒙运动的兴起与发展
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，影响深远，故选项C符合题意；
A. 万有引力定律的提出 ， 万有引力定律是牛顿提出的，不符合题意；
B. 电磁感应现象的发现 ， 电磁感应现象是法拉第发现的，不符合题意；
D. 启蒙运动的兴起与发展 ， 启蒙运动的兴起与发展是在18世纪，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合对所学知识的理解识记回答，特别要注意题干中的关键词“进化”等。
18．（2023九上·巧家期末）一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家，但一部伟大的作品把两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（ ）
A．《英雄交响曲》 B．《战争与和平》
C．《国际歌》 D．《向日葵》
【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，18世纪，德国天才作曲家贝多芬，为法国第一帝国的缔造者拿破仑创作了《英雄交响曲》，表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，故选项A符合题意；
B.《战争与和平》，《战争与和平》作者是俄国作家列夫托尔斯泰，不符合题意；
C.《国际歌》，《国际歌》的词作者是法国人欧仁鲍狄埃，不符合题意；
D.《向日葵》，《向日葵》的作者是荷兰画家梵高，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．（2023九上·巧家期末）学者蒙格指出，1907 年英国和俄国缔约的《英俄协约》主要动机是“改变欧洲的力量对比，尤其是加上一个对付德国的砝码”。该材料可以用于研究（ ）
A．一战的背景 B．一战的影响 C．欧洲的衰落 D．俄国的崛起
【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】依据题干信息“ 1907 年英国和俄国缔约的《英俄协约》主要动机是改变欧洲的力量对比，尤其是加上一个对付德国的砝码 ”，结合所学知识可知，这是一战前英国和俄国结成军事联盟，共同对抗德国，这就是一战的背景，故选项A符合题意；
B.一战的影响，1907年一战还没有爆发，不符合题意；
C.欧洲的衰落，题干中没有提及欧洲的衰落，不符合题意；
D.俄国的崛起，题干中没有提及俄国的崛起，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
20．（2023九上·巧家期末）法国作家巴比斯在《战火》中写道：“(战场上)到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”这段文字描述的是被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役，该战役的交战双方是（ ）
A．法国军队与德国军队 B．德奥联军与俄国军队
C．英法联军与德奥联军 D．英法联军与德国军队
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干信息 “绞肉机”“地狱”“屠场” ，结合所学知识可知，1916年，德国与法国在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，由于死亡人数太多，凡尔登战役有 “绞肉机”“地狱”“屠场” 之称，故选项A符合题意；
B. 德奥联军与俄国军队 ，不符合题意；
C. 英法联军与德奥联军 ，不符合题意；
D. 英法联军与德国军队 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合判断出这是凡尔登战役，再结合对课本基础知识的准确记忆回答。
21．（2023九上·巧家期末）1917 年3月 25 日《申报》刊文报道：“十六日夜间，(哈尔滨)各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（ ）
A．废除农奴制度 B．十月革命胜利
C．推翻沙皇统治 D．第一国际成立
【答案】C
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】依据题干信息“ 1917 年3月 25 日 ”“ 并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺 ”，结合所学知识可知，1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，故选项C符合题意；
A.废除农奴制度，俄国废除农奴制度是在1861年俄国农奴制改革，不符合题意；
B.十月革命胜利，俄国十月革命发生在1917年11月，不符合题意；
D.第一国际成立，第一国际成立于1864年，是国际工人协会，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间“1917年3月”，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
22．（2023九上·巧家期末）“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在1917 年 4 月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“第二次革命”（ ）
A．使俄国走上了资本主义道路 B．使苏俄政府巩固了工农联盟
C．建立了第一个社会主义国家 D．推动了俄国迅速实现工业化
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息“ 在1917 年 4 月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了 ”，结合所学知识可知，1917年11月，俄国在列宁领导下，发动彼得格勒武装起义，这就是十月革命，十月革命取得胜利， 建立了世界上第一个社会主义国家，故选项C符合题意；
A. 使俄国走上了资本主义道路 ，1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，不符合题意；
B. 使苏俄政府巩固了工农联盟 ，苏俄实行新经济政策使苏俄政府巩固了工农联盟，不符合题意；
D. 推动了俄国迅速实现工业化 ，苏联实施两个五年计划，使得苏联迅速实现工业化 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，推算出事件的时间，再结合所学知识判断出事件即十月革命回答。
23．（2023九上·巧家期末）图5 反映了 1937 年世界工业生产总值的比重。这说明（ ）
A．欧美国家经济已一蹶不振 B．社会主义战胜了资本主义
C．苏联工业比重居世界第三 D．苏联的工业发展成就突出
【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 1937 年世界工业生产总值的比重中，美国高居第一位，苏联位居第二位，远超欧美其他国家，这说明苏联的工业发展成就突出，故选项D符合题意；
A. 欧美国家经济已一蹶不振 ，示意图看不出欧美国家经济已一蹶不振，不符合题意；
B. 社会主义战胜了资本主义 ，示意图看不出 社会主义战胜了资本主义 ，不符合题意；
C. 苏联工业比重居世界第三 ，示意图显示苏联 工业比重居世界第二位，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出各国所含的比重，紧贴这些数据进行分析理解回答。
24．（2023九上·巧家期末）据统计，苏联政府从 1927 年 10月起，完成不了月采购粮食计划(因为政府收购价格低)，接着 11月、12月也没有完成粮食采购计划。截至 1928 年1月1日，与上年同期相比，国家采购的粮食减少了一亿二千八百万普特。这一状况（ ）
A．反映苏联模式形成，阻碍农业发展
B．说明急需实行新经济政策
C．揭示了战时共产主义政策的弊端
D．推动了农业集体化的实施
【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1927年到1928年，苏联发生了严重的粮食收购危机，面对这些情况，斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题，于是苏联开始进行大规模的农业集体化运动，故选项D符合题意；
A. 反映苏联模式形成，阻碍农业发展 ，苏联模式形成于1936年，不符合题意；
B. 说明急需实行新经济政策 ，新经济政策是在1921年春开始实施的，不符合题意；
C. 揭示了战时共产主义政策的弊端 ，战时共产主义政策是在苏俄三年国内战争时期实行的，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再把它和所学知识结合进行理解识记回答，注意要理解识记，不要死记硬背。
25．（2023九上·巧家期末）以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（ ）
时间 1869年 1920 年 1922 年 1930年
事件 出生于一个印度教家庭 号召印度人民开展非暴力不合作运动 决定停止非 暴力不合作 运动 带领追随者自取海水制盐以反对食盐专卖法
A．扎格鲁尔 B．甘地 C．卡德纳斯 D．圣马丁
【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这是印度的非暴力不合作运动，领导非暴力不合作运动的是甘地，故选项B符合题意；
A.扎格鲁尔，领导埃及华夫脱运动，不符合题意；
C. 卡德纳斯 ，领导了墨西哥改革，不符合题意；
D.圣马丁，和玻利瓦尔一起领导了拉丁美洲独立运动，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出事件，再结合对非暴力不合作运动的领导人的准确记忆回答。
二、非选择题(本大题共4小题,第26题10分,第 27 题12分,第28题14分,第 29 题14分,共50分)
26．（2023九上·巧家期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国资产阶级革命示意图
材料二 1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。
（2）根据材料二，编制美国政权结构示意图。结合所学知识，分析1787年宪法的进步性和局限性。
【答案】（1）曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等。
（2）示意图：
进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主。
局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始，到1689年确立君主立宪制，期间经历了反复、曲折，而且最终保留了国王，确立一种新的政治体制即君主立宪制，因此其特点有： 曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等；
（2）依据材料二信息，可以看出， 美国政权构成：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职 ；结合所学知识可知， 1787年宪法的进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主；局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视；
故答案为：（1） 曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等。
（2）
进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主。
局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息即示意图，看懂示意图的含义，再结合所学知识进行分析理解，之后再概括回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识编制结构示意图回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，结合对所学知识的理解回答。
27．（2023九上·巧家期末）九年级某历史学习小组以“两次工业革命”为主题开展探究性学习，搜集到以下材料：
【图片材料】
【文献摘录】
工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐，而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
【数据统计】
19世纪后半期主要资本主义国家工业年平均增长率(%)
国家 英国 美国 法国 德国
1861-1873年 3.3(1851-1873) 5.0 / 3.8
1874-1890年 1.7 5.2 2.1(1870-1890) 3.5
1891-1900年 1.6 3.5 2.6 4.8
—摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》下卷
（1）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“两次工业革命”这一主题写一篇历史小短文。(8分。要求：结合相关史实表述成文，字数不少于80字)
（2）在学习历史的过程中，你认为评价历史事件的方法有哪些
【答案】（1）18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题。
（2）史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中；等等。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题属于开放性题目，按照要求回答即可，如： 18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”；
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题；
（2）依据所学知识可知， 在学习历史的过程中， 评价历史事件的方法有 ： 史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中等；
故答案为：（1） 18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题。
（2） 史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中；等等。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，围绕所给的主题进行回答，注意做到史实正确，语句流畅，字数适当；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答，这就是要求学生理解评价历史事件的方法。
28．（2023九上·巧家期末）阅读材料，完成下列要求。
材料-
材料二 在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面、提案、辩论、争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构，缔造了世界的和平。
—摘编自[加]玛格丽特·麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》
材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——摘编自徐天新、许平、王红生主编《世界通史·现代卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图11 反映的两大对峙军事集团的名称。哪一条约的签订导致图12 中德国被“五头怪兽”踩在脚下
（2）你是否同意材料二中的观点 结合所学知识，简要说明理由。(要求：理由要有史实依据)
（3）根据材料三和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序 导致这新秩序形成的根本原因是什么
【答案】（1）三国同盟与三国协约。《凡尔赛条约》。
（2）①同意。《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境。
②不同意。凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
（3）凡尔赛一华 盛顿体系。
根本原因：帝国主义国家实力发展不平衡。
【知识点】三国同盟与三国协约；巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 图11 反映的两大对峙军事集团是三国同盟与三国协约；依据材料一图12信息，结合所学知识可知，巴黎和会上，战胜国逼迫德国签订了《凡尔赛条约》，对德国的惩罚特别严厉，漫画表现的就是这一情景；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境 ，因此同意其观点； 凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 ，因此不同意其观点；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了一战后的世界新秩序，这就是凡尔赛一华盛顿体系；结合所学知识可知， 导致这新秩序形成的根本原因是帝国主义国家实力发展不平衡 ；
故答案为：（1） 三国同盟与三国协约。《凡尔赛条约》
（2） ①同意。《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境。
②不同意。凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
（3） 凡尔赛一华 盛顿体系。
根本原因：帝国主义国家实力发展不平衡。
【点评】（1）本题考查理解识记能力。解答时，依据材料信息即图片，特别是图片中的文字提示，看懂图片含义，再结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识做出判断，再结合所学知识说明理由回答；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据对所学知识的理解回答，注意理解根本原因。
29．（2023九上·巧家期末）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于 1721 年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
—摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 这样，亚历山大二世通过把农民“抢得精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。
——摘编自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》(1992年第002期)
材料三 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”。这一政策允许局部地恢复资本主义，农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂，农民和新商人都能雇用劳动力。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
新经济政策成功地应对了数年战争留下的直接危机。到1926年，工农业产量已达到1914年以前的水平。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（1）根据材料一，概括农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
（2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世把农民“抢得精光”的办法。根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新经济政策的主要特点。概括该政策产生的意义。
【答案】（1）障碍：缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大。
（2）办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治。
（3）特点：允许局部地恢复资本主义。
意义：调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大 ”，可以看出， 农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍是： 缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，亚历山大二世进行的改革， 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价 ，这样农民被抢得精光；依据材料二信息，可以看出， 亚历山大二世改革的影响是： 推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 新经济政策的主要特点是： 允许局部地恢复资本主义 ；依据材料三信息，结合所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展；
故答案为：（1） 障碍：缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大
（2） 办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治。
（3） 特点：允许局部地恢复资本主义。
意义：调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（2）本题的第一问，考查学生的理解识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（3）本题的第一问，考查学生的理解识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析理解，理解之后再概括回答。
云南省昭通市巧家县重点中学2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题(本大题共 25 小题，每小题2 分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1．（2023九上·巧家期末）大河流域孕育了灿烂的人类文明。某校拟组织“古埃及文明”图片展，下列图片可以被采用的是（ ）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》
C．《掷铁饼者》石柱局部图
D．摩亨佐●达罗遗址
2．（2023九上·巧家期末）伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（ ）
A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰
C．迈出了法制建设的第一步 D．全体人民拥有民主政治权利
3．（2023九上·巧家期末）下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ）
学者 看法
学者 1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感
学者 2 城市不仅是商业中心，也是知识、生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞
A．兴起的背景 B．自由和自治 C．兴起的影响 D．大学的兴起
4．（2023九上·巧家期末）图2 中①处方框中应填入的是（ ）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．希腊人 D．雅利安人
5．（2023九上·巧家期末）麦哲伦船队的环球航行是世界航海史上的一次空前的壮举，证明了地圆说的正确。探究其航行经历，最可信的资料是（ ）
A．以麦哲伦为主题拍摄的电影
B．海燕出版社出版的《麦哲伦传》
C．“维多利亚号”船员的航海日记
D．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
6．（2023九上·巧家期末）图3中 A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中 A处对应的历史事件是（ ）
A．《共产党宣言》发表 B．第一国际成立
C．巴黎公社建立 D．十月革命胜利
7．（2023九上·巧家期末）玻利瓦尔被称为“南美的乔治·华盛顿”，其理由最有可能是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立民主政治
C．维护国家统一 D．推动民族独立
8．（2023九上·巧家期末）彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本工场的劳动力。这些做法（ ）
A．改变俄国文化教育的落后面貌 B．创建了纪律严明的新式常备军
C．加强了以沙皇为首的中央集权 D．保护和刺激本国民族工业发展
9．（2023九上·巧家期末）1814年从外国输入美国的商品为1300多万美元，而 1816 年竟增加到 14700万美元。1859年到 1860年，美国南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2344000 包和1069000包，而销往北部的棉花只有 94300包。这种现象（ ）
A．推动了美国工业领先世界 B．加剧了美国南北矛盾
C．激化了美国与欧洲的矛盾 D．延缓美国内战的爆发
10．（2023九上·巧家期末）“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样评价林肯是因为林肯（ ）
A．消除了对黑人的种族歧视和民族压迫
B．推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立
C．确立了比较民主的资产阶级政治体制
D．维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度
11．（2023九上·巧家期末）日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这种社会现象是由于当时日本提倡（ ）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．“文明开化” D．地税改革
12．（2023九上·巧家期末）1868年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位。此次变革（ ）
A．开启了幕府统治 B．仿效唐朝典章制度
C．发展了资本主义 D．推行闭关锁国政策
13．（2023九上·巧家期末）美国在1859年钻出第一口油井，但石油最初只用于照明。1870年，全世界生产的石油只有 80万吨，到1900 年就猛增至2000 万吨。导致这一时期石油产量猛增的主要原因是（ ）
A．内燃机的发明 B．棉纺织业的发展
C．蒸汽机的改进 D．电力的广泛应用
14．（2023九上·巧家期末）1908 年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12 小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。这体现出（ ）
A．技术革新促使社会进步 B．新技术提升企业竞争力
C．垄断组织促进生产发展 D．科学理论推动技术进步
15．（2023九上·巧家期末）1829 年，法国4万多市镇中有 1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到 1847年，只有 3213个市镇没有学校，小学生人数从 140万增至 353万。这说明了工业革命（ ）
A．实现义务教育普及 B．加剧城市环境恶化
C．促使农村人口大增 D．促进了教育的发展
16．（2023九上·巧家期末）图4所示现象本质上反映了（ ）
A．工业化进程加快 B．严重的环境污染
C．城市化进程加快 D．煤铁产量的激增
17．（2023九上·巧家期末）19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史，法国哲学家孔德提出了社会有机体论，英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。与此相关的是（ ）
A．万有引力定律的提出 B．电磁感应现象的发现
C．《物种起源》的出版 D．启蒙运动的兴起与发展
18．（2023九上·巧家期末）一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家，但一部伟大的作品把两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（ ）
A．《英雄交响曲》 B．《战争与和平》
C．《国际歌》 D．《向日葵》
19．（2023九上·巧家期末）学者蒙格指出，1907 年英国和俄国缔约的《英俄协约》主要动机是“改变欧洲的力量对比，尤其是加上一个对付德国的砝码”。该材料可以用于研究（ ）
A．一战的背景 B．一战的影响 C．欧洲的衰落 D．俄国的崛起
20．（2023九上·巧家期末）法国作家巴比斯在《战火》中写道：“(战场上)到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”这段文字描述的是被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役，该战役的交战双方是（ ）
A．法国军队与德国军队 B．德奥联军与俄国军队
C．英法联军与德奥联军 D．英法联军与德国军队
21．（2023九上·巧家期末）1917 年3月 25 日《申报》刊文报道：“十六日夜间，(哈尔滨)各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（ ）
A．废除农奴制度 B．十月革命胜利
C．推翻沙皇统治 D．第一国际成立
22．（2023九上·巧家期末）“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在1917 年 4 月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“第二次革命”（ ）
A．使俄国走上了资本主义道路 B．使苏俄政府巩固了工农联盟
C．建立了第一个社会主义国家 D．推动了俄国迅速实现工业化
23．（2023九上·巧家期末）图5 反映了 1937 年世界工业生产总值的比重。这说明（ ）
A．欧美国家经济已一蹶不振 B．社会主义战胜了资本主义
C．苏联工业比重居世界第三 D．苏联的工业发展成就突出
24．（2023九上·巧家期末）据统计，苏联政府从 1927 年 10月起，完成不了月采购粮食计划(因为政府收购价格低)，接着 11月、12月也没有完成粮食采购计划。截至 1928 年1月1日，与上年同期相比，国家采购的粮食减少了一亿二千八百万普特。这一状况（ ）
A．反映苏联模式形成，阻碍农业发展
B．说明急需实行新经济政策
C．揭示了战时共产主义政策的弊端
D．推动了农业集体化的实施
25．（2023九上·巧家期末）以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（ ）
时间 1869年 1920 年 1922 年 1930年
事件 出生于一个印度教家庭 号召印度人民开展非暴力不合作运动 决定停止非 暴力不合作 运动 带领追随者自取海水制盐以反对食盐专卖法
A．扎格鲁尔 B．甘地 C．卡德纳斯 D．圣马丁
二、非选择题(本大题共4小题,第26题10分,第 27 题12分,第28题14分,第 29 题14分,共50分)
26．（2023九上·巧家期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国资产阶级革命示意图
材料二 1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。
（2）根据材料二，编制美国政权结构示意图。结合所学知识，分析1787年宪法的进步性和局限性。
27．（2023九上·巧家期末）九年级某历史学习小组以“两次工业革命”为主题开展探究性学习，搜集到以下材料：
【图片材料】
【文献摘录】
工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐，而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
【数据统计】
19世纪后半期主要资本主义国家工业年平均增长率(%)
国家 英国 美国 法国 德国
1861-1873年 3.3(1851-1873) 5.0 / 3.8
1874-1890年 1.7 5.2 2.1(1870-1890) 3.5
1891-1900年 1.6 3.5 2.6 4.8
—摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》下卷
（1）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“两次工业革命”这一主题写一篇历史小短文。(8分。要求：结合相关史实表述成文，字数不少于80字)
（2）在学习历史的过程中，你认为评价历史事件的方法有哪些
28．（2023九上·巧家期末）阅读材料，完成下列要求。
材料-
材料二 在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面、提案、辩论、争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构，缔造了世界的和平。
—摘编自[加]玛格丽特·麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》
材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——摘编自徐天新、许平、王红生主编《世界通史·现代卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图11 反映的两大对峙军事集团的名称。哪一条约的签订导致图12 中德国被“五头怪兽”踩在脚下
（2）你是否同意材料二中的观点 结合所学知识，简要说明理由。(要求：理由要有史实依据)
（3）根据材料三和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序 导致这新秩序形成的根本原因是什么
29．（2023九上·巧家期末）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于 1721 年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
—摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 这样，亚历山大二世通过把农民“抢得精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。
——摘编自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》(1992年第002期)
材料三 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”。这一政策允许局部地恢复资本主义，农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂，农民和新商人都能雇用劳动力。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
新经济政策成功地应对了数年战争留下的直接危机。到1926年，工农业产量已达到1914年以前的水平。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（1）根据材料一，概括农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
（2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世把农民“抢得精光”的办法。根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新经济政策的主要特点。概括该政策产生的意义。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明的代表成就有金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》，产生于两河流域的古巴比伦王国，不符合题意；
C.《掷铁饼者》，是古希腊雕塑的代表成就，不符合题意；
D. 摩亨佐●达罗遗址 ，是古印度文明遗址，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，伯里克利主政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰，故选项B符合题意；
A. 成为希腊地区最大的城邦 ，希腊地区最大的城邦是斯巴达，不符合题意；
C. 迈出了法制建设的第一步 ，题干中没有提及法制建设，不符合题意；
D. 全体人民拥有民主政治权利 ，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】依据题干信息“ 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感 ”“ 城市不仅是商业中心，也是知识、生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞 ”，结合所学知识可知， 他们讨论的是西欧城市兴起的影响，故选项C符合题意；
A.兴起的背景，题干中没有提及城市兴起的背景，不符合题意；
B.自由和自治，题干中没有提及城市自由和自治，不符合题意；
D.大学的兴起，题干中没有提及大学的兴起，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解西欧城市兴起的影响。
4．【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出来卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，故选项B符合题意；
A.波斯人，不符合题意；
C.希腊人，不符合题意；
D.雅利安人，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看懂示意图的含义，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
5．【答案】C
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 麦哲伦船队的环球航行是世界航海史上的一次空前的壮举，证明了地圆说的正确 ， 探究其航行经历，最可信的资料就是原始史料即第一手史料，麦哲伦船队中一艘船“ 维多利亚号 ”，“维多利亚号”船员的航海日记属于原始史料，可信度最高，故选项C符合题意；
A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 ，电影属于再创造，可信度不高，不符合题意；
B. 海燕出版社出版的《麦哲伦传》 ，传记属于再创造，可信度不高，不符合题意；
D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 ，故事带有很大的虚构性，可信度不高，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对史料可信度的分析理解，来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，A处是19世纪40年代，结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯联合发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，故选项A符合题意；
B.第一国际成立，第一国际成立于1864年，不符合题意；
C.巴黎公社建立，巴黎公社建立于1871年，不符合题意；
D.十月革命胜利，十月革命胜利是在1917年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这一事件发生的时间，再结合对这一时间点发生的事件的准确记忆回答。
7．【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，玻利瓦尔领导南美人民，推翻西班牙殖民统治，赢得了民族独立，被誉为“南美的解放者”，这和美国独立战争的领导人乔治·华盛顿类似，故选项D符合题意；
A.反抗英国压迫，玻利瓦尔法抗的是西班牙殖民统治，不是英国，不符合题意；
B.建立民主政治，玻利瓦尔领导推翻殖民统治，没有提及建立民主政治，不符合题意；
C.维护国家统一，玻利瓦尔领导推翻殖民统治，没有显示维护国家统一，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的理解识记回答，注意要理解识记，不要死记硬背。
8．【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】依据题干信息， 彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本工场的劳动力 ，结合所学知识可知，这些做法保护和刺激本国民族工业发展，故选项D符合题意；
A. 改变俄国文化教育的落后面貌 ，题干中没有提及文化教育，不符合题意；
B. 创建了纪律严明的新式常备军 ，题干中没有提及创建新式常备军 ，不符合题意；
C. 加强了以沙皇为首的中央集权 ，题干中没有提及中央集权，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解这些做法的影响回答。
9．【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，美国南部销往欧洲的棉花远远高于销往美国北部，结合所学知识可知，这种现象使得南方地区对欧洲的依赖度大幅增加，而这种做法损害了美国北方的利益，最终加剧了美国南北矛盾，故选项B符合题意；
A. 推动了美国工业领先世界 ，题干中显示的是棉花的销售，没有显示工业领先世界，不符合题意；
C. 激化了美国与欧洲的矛盾 ，题干中没有显示美国于欧洲的矛盾，不符合题意；
D. 延缓美国内战的爆发 ，这种现象与美国内战的延缓爆发无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解这些现象的影响回答。
10．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学的知识可知，美国总统林肯领导美国人民取得了内战的胜利，避免了美国的分裂， 维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 ，得到美国人民的衷心爱戴，故选项D符合题意；
A. 消除了对黑人的种族歧视和民族压迫 ，林肯担任总统时，美国已经推翻了英国的殖民统治，不符合题意；
B. 推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立 ， 推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立的是华盛顿，不符合题意；
C. 确立了比较民主的资产阶级政治体制 ，林肯主要是领导了美国内战取得胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析备选项回答，这就是要理解识记基础知识。
11．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这种社会现象是由于当时日本提倡“文明开化”，故选项C符合题意；
A.废藩置县，废藩置县加强中央集权，不符合题意；
B.“殖产兴业”，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，不符合题意；
D.地税改革，经济上推行地税改革，允许土地自由买卖，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再把它和所学知识结合进行理解识记回答，要注意理解“文明开化”的含义。
12．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 1868年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，这就是明治维新，明治维新使得日本迅速走上了发展资本主义的道路，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位 ，故选项C符合题意；
A.开启了幕府统治，12识记晚期，源赖朝设幕府于镰仓，开启了幕府统治时期，不符合题意；
B. 仿效唐朝典章制度 ，7世纪中期，日本 仿效唐朝典章制度 进行大化改新，不符合题意；
D. 推行闭关锁国政策 ，幕府统治下的日本实行闭关锁国政策，1868年幕府被推翻，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是明治维新，再结合对明治维新相关知识的理解识记回答。
13．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学的知识可知，19世纪后期，德国人发明了汽油和柴油内燃机，使用石油作为燃料，并且很快得到广泛应用，这使得石油产量猛增，故选项A符合题意；
B. 棉纺织业的发展 ， 棉纺织业发展与石油产量无关，不符合题意；
C. 蒸汽机的改进 ，蒸汽机使用煤炭作燃料，与石油产量无关，不符合题意；
D.电力的广泛应用，早期的电力使用火力发电，使用煤炭，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解发生变化的原因回答，要了解内燃机使用石油做燃料。
14．【答案】B
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，1908 年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12 小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半 ，可以看出， 新技术提升企业竞争力 ，故选项B符合题意；
A. 技术革新促使社会进步 ，题干中没有提及社会进步，不符合题意；
C. 垄断组织促进生产发展 ，题干中没有提及垄断组织，不符合题意；
D. 科学理论推动技术进步 ，题干中没有提及科学理论，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】D
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】依据题干信息， 1829 年，法国4万多市镇中有 1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到 1847年，只有 3213个市镇没有学校，小学生人数从 140万增至 353万 ， 这说明了工业革命 促进了教育的发展 ，故选项D符合题意；
A. 实现义务教育普及 ，题干中没有提及实现义务教育普及，不符合题意；
B. 加剧城市环境恶化 ，题干中没有提及城市环境恶化，不符合题意；
C. 促使农村人口大增 ，题干中没有提及农村人口大增 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，从1700年到1851年，煤铁产量大幅增加，结合所学知识可知，这是由于这一时期工业革命的快速推进，工业化进程加快，故选项A符合题意；
B. 严重的环境污染 ，题干中没有显示出环境污染，不符合题意；
C. 城市化进程加快 ，题干中没有提及城市化进程，不符合题意；
D.煤铁产量的激增，题干中直接可以看出煤铁产量激增，不是本质，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析这种现象的本质回答，不要直接看现象。
17．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，影响深远，故选项C符合题意；
A. 万有引力定律的提出 ， 万有引力定律是牛顿提出的，不符合题意；
B. 电磁感应现象的发现 ， 电磁感应现象是法拉第发现的，不符合题意；
D. 启蒙运动的兴起与发展 ， 启蒙运动的兴起与发展是在18世纪，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合对所学知识的理解识记回答，特别要注意题干中的关键词“进化”等。
18．【答案】A
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，18世纪，德国天才作曲家贝多芬，为法国第一帝国的缔造者拿破仑创作了《英雄交响曲》，表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，故选项A符合题意；
B.《战争与和平》，《战争与和平》作者是俄国作家列夫托尔斯泰，不符合题意；
C.《国际歌》，《国际歌》的词作者是法国人欧仁鲍狄埃，不符合题意；
D.《向日葵》，《向日葵》的作者是荷兰画家梵高，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】依据题干信息“ 1907 年英国和俄国缔约的《英俄协约》主要动机是改变欧洲的力量对比，尤其是加上一个对付德国的砝码 ”，结合所学知识可知，这是一战前英国和俄国结成军事联盟，共同对抗德国，这就是一战的背景，故选项A符合题意；
B.一战的影响，1907年一战还没有爆发，不符合题意；
C.欧洲的衰落，题干中没有提及欧洲的衰落，不符合题意；
D.俄国的崛起，题干中没有提及俄国的崛起，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
20．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干信息 “绞肉机”“地狱”“屠场” ，结合所学知识可知，1916年，德国与法国在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，由于死亡人数太多，凡尔登战役有 “绞肉机”“地狱”“屠场” 之称，故选项A符合题意；
B. 德奥联军与俄国军队 ，不符合题意；
C. 英法联军与德奥联军 ，不符合题意；
D. 英法联军与德国军队 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合判断出这是凡尔登战役，再结合对课本基础知识的准确记忆回答。
21．【答案】C
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】依据题干信息“ 1917 年3月 25 日 ”“ 并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺 ”，结合所学知识可知，1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，故选项C符合题意；
A.废除农奴制度，俄国废除农奴制度是在1861年俄国农奴制改革，不符合题意；
B.十月革命胜利，俄国十月革命发生在1917年11月，不符合题意；
D.第一国际成立，第一国际成立于1864年，是国际工人协会，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间“1917年3月”，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
22．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息“ 在1917 年 4 月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了 ”，结合所学知识可知，1917年11月，俄国在列宁领导下，发动彼得格勒武装起义，这就是十月革命，十月革命取得胜利， 建立了世界上第一个社会主义国家，故选项C符合题意；
A. 使俄国走上了资本主义道路 ，1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，不符合题意；
B. 使苏俄政府巩固了工农联盟 ，苏俄实行新经济政策使苏俄政府巩固了工农联盟，不符合题意；
D. 推动了俄国迅速实现工业化 ，苏联实施两个五年计划，使得苏联迅速实现工业化 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，推算出事件的时间，再结合所学知识判断出事件即十月革命回答。
23．【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 1937 年世界工业生产总值的比重中，美国高居第一位，苏联位居第二位，远超欧美其他国家，这说明苏联的工业发展成就突出，故选项D符合题意；
A. 欧美国家经济已一蹶不振 ，示意图看不出欧美国家经济已一蹶不振，不符合题意；
B. 社会主义战胜了资本主义 ，示意图看不出 社会主义战胜了资本主义 ，不符合题意；
C. 苏联工业比重居世界第三 ，示意图显示苏联 工业比重居世界第二位，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出各国所含的比重，紧贴这些数据进行分析理解回答。
24．【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1927年到1928年，苏联发生了严重的粮食收购危机，面对这些情况，斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题，于是苏联开始进行大规模的农业集体化运动，故选项D符合题意；
A. 反映苏联模式形成，阻碍农业发展 ，苏联模式形成于1936年，不符合题意；
B. 说明急需实行新经济政策 ，新经济政策是在1921年春开始实施的，不符合题意；
C. 揭示了战时共产主义政策的弊端 ，战时共产主义政策是在苏俄三年国内战争时期实行的，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再把它和所学知识结合进行理解识记回答，注意要理解识记，不要死记硬背。
25．【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这是印度的非暴力不合作运动，领导非暴力不合作运动的是甘地，故选项B符合题意；
A.扎格鲁尔，领导埃及华夫脱运动，不符合题意；
C. 卡德纳斯 ，领导了墨西哥改革，不符合题意；
D.圣马丁，和玻利瓦尔一起领导了拉丁美洲独立运动，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出事件，再结合对非暴力不合作运动的领导人的准确记忆回答。
26．【答案】（1）曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等。
（2）示意图：
进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主。
局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始，到1689年确立君主立宪制，期间经历了反复、曲折，而且最终保留了国王，确立一种新的政治体制即君主立宪制，因此其特点有： 曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等；
（2）依据材料二信息，可以看出， 美国政权构成：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职 ；结合所学知识可知， 1787年宪法的进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主；局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视；
故答案为：（1） 曲折性、长期性、不彻底性(或妥协性)、进步性、开创性(或创新性)等。
（2）
进步性：从法律层面确立国家的权力制衡，防止专制独裁，保障资产阶级民主。
局限性：允许奴隶制存在；存在性别和人种的歧视。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息即示意图，看懂示意图的含义，再结合所学知识进行分析理解，之后再概括回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识编制结构示意图回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，结合对所学知识的理解回答。
27．【答案】（1）18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题。
（2）史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中；等等。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题属于开放性题目，按照要求回答即可，如： 18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”；
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题；
（2）依据所学知识可知， 在学习历史的过程中， 评价历史事件的方法有 ： 史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中等；
故答案为：（1） 18世纪中期，英国率先开展工业革命。在棉纺织领域，珍妮机的发明大大提高了生产效率。在动力方面，瓦特改进蒸汽机并投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进人生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，人类社会进入“电气时代”。19世纪80年代，德国人本茨制造出--辆由内燃机驱动的汽车。两次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了贫富分化加剧和环境污染等问题。
（2） 史论结合、论从史出；全面、客观、公正、一分为二；将历史事件置于特定的历史环境中；等等。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，围绕所给的主题进行回答，注意做到史实正确，语句流畅，字数适当；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答，这就是要求学生理解评价历史事件的方法。
28．【答案】（1）三国同盟与三国协约。《凡尔赛条约》。
（2）①同意。《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境。
②不同意。凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
（3）凡尔赛一华 盛顿体系。
根本原因：帝国主义国家实力发展不平衡。
【知识点】三国同盟与三国协约；巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 图11 反映的两大对峙军事集团是三国同盟与三国协约；依据材料一图12信息，结合所学知识可知，巴黎和会上，战胜国逼迫德国签订了《凡尔赛条约》，对德国的惩罚特别严厉，漫画表现的就是这一情景；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境 ，因此同意其观点； 凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 ，因此不同意其观点；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了一战后的世界新秩序，这就是凡尔赛一华盛顿体系；结合所学知识可知， 导致这新秩序形成的根本原因是帝国主义国家实力发展不平衡 ；
故答案为：（1） 三国同盟与三国协约。《凡尔赛条约》
（2） ①同意。《凡尔赛条约》与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境。
②不同意。凡尔赛体系不仅没有消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾。《凡尔赛条约》对德国处罚过于严苛，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
（3） 凡尔赛一华 盛顿体系。
根本原因：帝国主义国家实力发展不平衡。
【点评】（1）本题考查理解识记能力。解答时，依据材料信息即图片，特别是图片中的文字提示，看懂图片含义，再结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识做出判断，再结合所学知识说明理由回答；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据对所学知识的理解回答，注意理解根本原因。
29．【答案】（1）障碍：缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大。
（2）办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治。
（3）特点：允许局部地恢复资本主义。
意义：调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大 ”，可以看出， 农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍是： 缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，亚历山大二世进行的改革， 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价 ，这样农民被抢得精光；依据材料二信息，可以看出， 亚历山大二世改革的影响是： 推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 新经济政策的主要特点是： 允许局部地恢复资本主义 ；依据材料三信息，结合所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展；
故答案为：（1） 障碍：缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大
（2） 办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治。
（3） 特点：允许局部地恢复资本主义。
意义：调动了生产者的积极性；迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（2）本题的第一问，考查学生的理解识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（3）本题的第一问，考查学生的理解识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析理解，理解之后再概括回答。
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