卷子答案网-一个不只有答案的网站桐柏县方树泉中学教育集团2024年9月月考
九年级历史
一．选择题
1.古埃及文字（如图）同苏美尔文、古印度文字以及中国的甲骨文一样，都是独立的从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。能够帮助我们了解古埃及的文字是（ ）
A．梵文 B．象形文字
C．楔形文字 D．字母文字
2.作为古埃及文明的象征之一，既寄托了古埃及人对死后重生的向往，又证明了法老王权统治的神圣不可侵犯，充分显示了古埃及人的智慧和精湛的建筑艺术。这一文明成果应该是（ ）
A．金字塔 B．狮身人面像 C．圆形竞技场 D．《汉谟拉比法典》
3.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治的表述中，不正确的是（ ）
A.国王被称为法老，掌握国家一切大权 B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D．金字塔是法老权力的象征
4.伊拉克是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前18世纪，统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（ ）
A．凯撒 B．汉谟拉比 C．伯里克利 D．屋大维
5.当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是迄今已知现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（ ）
A．两河流域 楔形文字 B．两河流域 拉丁字母
C．印度河流域 甲骨文 D．尼罗河流域 象形文字
6.要想研究古巴比伦王国的历史，最方便也较为可信的做法是（ ）
A．参阅《罗摩衍那》 B．了解当地的民俗民风
C．参阅《汉谟拉比法典》 D．查阅相关报道
7.《汉谟拉比法典》规定：若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵。倘理发师未告知奴隶主人而剃去其奴隶的奴隶标识，则此理发师会被砍去双手。这说明（ ）
A．奴隶的地位高于理发师 B．《汉谟拉比法典》是世界上最早的法典
C．古巴比伦商品经济活跃 D．《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益
8.《婆罗门法典》中，印度人凡分四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰贱民阶级或奴隶阶级，即戍达罗（首陀罗）。换言之，这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。材料描述的是（ ）
A．古埃及奴隶制度 B．古印度种姓制度C．西欧封建等级制度 D．古巴比伦奴隶制度
9.古代印度的种姓制度所反映的实质问题是（ ）
A．社会成员分工不同 B．四个等级间权利义务的多少
C．等级间的种族差别 D．严格的等级关系
10..佛教是世界三大宗教之一。有关佛教的创立与传播，叙述错误的一项是（ ）
A．佛教的创始人是乔达摩·悉达多 B．早期佛教反对婆罗门的特权
C．佛教一度成为印度最重要的宗教之一 D．佛教在唐朝时传入中国
11.一导游带团出国旅游，解说到：“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑”。这里的文明诞生于（ ）
A.黄河流域 B.两河流域 C.尼罗河流域 D.印度河流域
12.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭到同样伤害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这说明法典具有（ ）
A.等级性 B.公平性 C.随意性 D.民主性
13.摩亨佐·达罗又称“死亡之丘”，是世界上一个早期文明遗址。其发现佐证了下列哪一古文明的存在（ ）
A.古埃及文明 B.古代巴比伦文明 C.古代印度文明 D.古中国文明
14.玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了印度历史上的哪一制度（ ）
A.种姓制度 B.庄园制度 C.城邦制度 D.封君封臣制度
15. 2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开。以上不属于古代亚非文明的是（ ）
A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.佛教 D.秦始皇陵兵马俑
16.一考古队从非洲出发，从西往东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是（ ）
①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域
A．①④②③ B．①③②④ C．②④①③ D．③④②①
17．马其顿王国是希腊北部边陲的军事强国，这个国家后来发展为（ ）
A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．亚历山大帝国
18．在希腊城邦中，有参与统治权利的人是（ ）
A．成年男性公民 B．外邦人 C．自由人 D．奴隶
19．希腊半岛是古代希腊的主体，它环海、多山、多岛屿的特点，使希腊城邦具有的特点是（ ）
A．重视农业 B．小国寡民 C．民主政治 D．对外扩张
20．亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文。这表明亚历山大东征（ ）
A．加重了帝国的财政危机 B．推动希腊文明向外扩散
C．使得东方文明走向衰落 D．促进了亚欧的商贸往来
二．材料分析题
21.阅读材料，回答问题。（5分）
材料 一万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。……
材料二 《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。
材料三 早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”。
(1)材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？（2分）
(2)依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（1分）
(3)材料二对我们今天建设法治社会有什么启示？（1分）
(4)材料三佛教教义哪一内容体现了反对婆罗门特权的要求？（1分）
22.阅读材料，回答问题。 （6分 ）
材料一：苏美尔人和埃及人的文明，是人类历史的第一个高度文明。……印度文明我们了解的最少，它的文字至今还没有解读出来。对它的研究，目前只能依赖考古发掘。
(1)写出能代表“埃及文明”和“印度文明”的文明成果各一项。“依赖考古发掘”来了解印度早期文明可通过哪一文明遗址？（3分）
材料二：欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
(2)举出古代欧洲开创民主先河的政治家一位。 （1分）
材料三：东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式。在古代战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——华师版《历史九年级上册》
(3)根据材料三，归纳古代人类文明交流的两种主要方式。 （2分）
23.阅读材料，完成下列要求。（6分）
材料一杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中；杀一个刹帝利，应立誓守戒六年，并交出 1000 头母牛和一头公牛。
（1）材料一反映古代哪个国家的什么制度？ “婆罗门”与“刹帝利”分别代表的阶层是什么？(3分)
材料二第一九六条:倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第二○○条:倘自由民击落与之同等之自由民之颊，则应击落其齿。第二○五条:倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割其一耳。
材料二出自古代哪个国家的什么文献？该文献的世界地位如何？(2分)
（3）从材料一和材料二中体现出奴隶社会的共性是什么？(1分)
24．古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑，更重要的是其深远的文化影响。阅读下列材料，回答问题。（5分）
材料一：希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
根据材料一，概括希腊城邦的突出特点。（1分）
根据材料一并结合所学知识回答，列举出两个著名的希腊城邦。（2分）
(3)根据材料二并结合所学知识回答，雅典的民主真的像伯里克利所说的那样“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”吗？为什么？（2分）
25．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一
材料二 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（1）根据材料一，简述图1中A、B、C所示的文明古国的名称。并结合所学知识。（3分）
简述图2中C处相关的宗教名称及其创立者。（2分）
（3）根据材料二并结合所学知识，分析图1和图2文明的不同点。（2分）
（4）根据材料二，归纳文明交流互鉴的主要特点。（1分）
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