卷子答案网-一个不只有答案的网站（2）中国近代史
1.【历史上重大改革回眸】
材料：清政府实行以银两为主、制钱为辅的传统货币制度。道光年间，由于民间制钱私销私铸，“钱贱银昂”“官民商贾胥受其累”。鸦片大量输入，白银大量外流，外国银圆普遍在中国流通，动摇了当时货币制度。对此，林则徐提出了自铸银圆的思想主张。他提出以自铸银圆取代洋银，每一枚以纹银五钱为准，照制钱之式，一面用清文铸其局名，一面用汉文铸“道光通宝”四字；银钱两枚合纹银一两。这样既集中了外国银圆携带和使用方便的优点，而且以足纹铸造，避免如外国银圆那样色低践平造成对广大人民沉重剥削的弊端。
林则徐的货币改革，以“贵在流通，在便民”的思想贯穿始终。一方面反映了他具有鲜明的为维护国家权益、富强国家、保护人民利益的经济思想；另一方面反映了他注意外国先进的事物，善于吸收新的知识养分。但由于时代的局限，林则徐自铸银圆的思想主张仍然没有完全跳出白银货币的框框，没有认识到外国银圆本位币体制的科学内涵。
——据唐岱蒙、唐嘉历《林则徐的“官铸银”货币思路与实践以及启示》
（1）根据材料并结合所学知识，概括林则徐货币改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，归纳林则徐货币改革的主要措施，并简析其启示。
2.阅读下列材料，回答问题。
材料一：历史概念的内涵时常伴随时空变迁与重大事件而有所不同。如“海疆”，宋代虽然有海界之说，但却没有将海洋本身纳入对国家疆域的思考；明代虽然已经十分关注东南沿海问题，但仍然作为“海域”而非“海疆”问题进行讨论；近代“海疆”作为一个概念，成型于清代晚期。现有学者利用专业的史料数据库，运用数字人文的研究方法勾勒出近代“主权”和“海疆”概念的发展过程（见下图）。
——摘编自邱伟云、严程《数字人文视野下中国近代边疆概念群研究》
材料二：1684年清政府在台湾设巡抚、藩台、按司道，各衙门均属于清朝中央机构，而台湾府州厅县各级衙门则属于地方机构，台湾所有行政司法皆以大清律例为遵循，并设提学道执掌学校士习与文风政令及贡科有关事宜。1736年，清廷酌减台湾、凤山等四县丁银，各地修建水利，广招闽粤居民入台拓垦。1841年，英舰侵入基隆，清军还击生擒其百余人。1884年，法国军舰骚扰台湾，全台清军反抗再次获胜。1885年，清朝把台湾改为行省，颁行保甲制度，开设机器局、招商局、铁路总局等。民用企业收入达100多万两白银，约占当时全台财政收入1／4。1887年巡抚刘铭传在台湾开设“西学堂”和“电报学堂”，以培养台湾经济发展所需人才。甲午战争爆发，全台戒严，实行城乡居民自卫。
——摘编自娄杰《清朝对台湾的治理与开发》
（1）依据材料一并结合所学知识，判断AB两条曲线分别对应的是材料中的哪一概念并说明理由。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出鸦片战争后清政府治理台湾措施的变化并分析其影响。
3.阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国古代的国家安全观视“大一统”为中华民族最根本的政治追求。各边疆少数民族也都普遍认同“统一”的政治观念，汉代的匈奴说自己的祖先是“夏后氏之苗裔”，唐代西域的突厥政权自称“桃花石”（即中国）。受“大一统”思想的影响，古代中国与周边国家也逐渐形成了比较稳定的东方封贡体制和宗藩观念。
——摘编自底蕴《中国国家安全观的历史演变》
材料二：左宗棠主张海防和塞防并举。他建造福州船政局，注重从西方引进先进技术和技工，强化东南沿海水师，十分重视沿海战略要地的军事防备。在收复新疆后，左宗棠加强了西北地区的军事防务，创办了兰州制造局和甘肃织呢局。他力主援越抗法，希望打破法国侵吞我国资源的企图。在收复新疆的过程中左宗棠宣称“我之疆索，尺寸不可让人”，目的是保卫国家任何一寸领土，维护国家的领土完整，从而维护国家的安全。
——摘编自李风《左宗棠的国家安全思想及其现代启示》
材料三：总体国家安全观是党中央领导集体面临错综复杂的新的安全局势创造的最新理论成果，“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托”，是中国国家安全理论的最新成果。
——摘编自张志丹《总体国家安全观的重要意义》
（1）根据材料一并结合所学，概括中国古代国家安全观的核心思想并分析其产生原因。
（2）据材料二并结合所学，概述左宗棠国家安全思想的新内容并说明其积极意义。
（3）根据材料三并结合所学，指出中国应对新的安全局势的相关措施。
4.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一：南宋淮东转运副使虞俦指出淮东钱法屡变，致使币制不被民众信任，货币流转不畅。解决之道在于“事体既定，不可复有纷更”，如“四川铁钱、钱引行之二百余年，公私流通，未有议其为不便者，良由事体素定，民听具孚故也”。
以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台。进入南宋后，作为交子继承者的钱引继续行用于四川，朝廷又在不同地域内长期并大量地发行东南会子、湖北会子、淮南交子等多种纸币，使纸币流通基本遍布南宋全境，对国计民生产生了举足轻重的影响。
——摘编自王申《理想模型：南宋货币议论中的北宋交子形象》
材料二：北洋政府财政部部长熊希龄在1913年10月向袁世凯提议由财政部派监理官前往各省份驻官银钱行号监视包括纸币发行在内的一切业务，并由财政部拟具《各省官银钱号监理官章程》。北洋政府制定了很多推广中国银行纸币的法令措施，1913年还专门颁布了《中国银行兑换券暂行章程》，规定一切官款出纳及商民交易，完纳各省钱粮赋税，发放官俸军饷等，一律通用中国银行兑换券，如有拒不收受及折扣、贴水等，从严取缔。
——摘编自石涛《近代中国纸币发行权演变研究》
（1）根据材料一、归纳南宋时期纸币获得信任的表现。
（2）根据材料二、概括北洋政府成立初期货币政策的主要内容。
5.阅读材料，完成下列要求。
电影、党国与宣传南京国民政府成立后不久，电影宣传及管制就被提上日程。1927年8月，上海市党部宣传部将戏曲电影视作是“社会教育及主义宣传”的重要手段，规定在上海演唱新旧戏曲与放映中外电影均须交该部审查后才能放映。鼓励戏曲电影“宣扬三民主义或富有三民主义的革命性”，体现“优良之国民性”，凡违反三民主义者则加以禁……9年3月，教育部公布全国高等教育及普通教育之工作及计划，以电影戏剧为推行社会教育之最大工具，并拟订电影戏剧检查条例，要求国内电影及留声机公司制映与灌入关于国耻教育之内容。该部亦与内政部联合公布“检查电影片规则”16条，合格影片首先应是“不违反党义及国体者”，其次则为“不妨害风化及公安者”及“不提倡迷信学说及封建思想者”。
根据材料和所学知识，评述国民政府的电影管制措施。
6.阅读材料，完成下列要求。
材料：南京国民政府成立初期，我国私立高校的发展较为混乱。一方面，不少私立高校设备简陋，师资匮乏，办学水平与教学质量极为低下；另一方面，外国人把持的私立教会高校旨在培养传教人员，将宗教课程列为重要教育内容。对此，南京国民政府下令严加整顿，1927年12月，南京国民政府颁布《私立大学及专门学校立案条例》（以下简称《条例》），正式宣布：“凡私立大学及专门学校都须经中华民国大学院立案。”按照《条例》规定，申请立案的私立高校必须具备相应条件。1929年8月，南京国民政府颁布法规开始严格限制立案私立教会高校的宗教教育并收回教育主权。南京国民政府坚决取缔不合格的私立高校，并通过不断修正法规来强化政府对私立高校的督导权力。南京国民政府还给私立高校经费，每年定期发放，即便是抗战时期亦不曾中断。此外，南京国民政府还多次颁布并不断修正《捐资兴学褒奖条例》。
——摘编自宋秋蓉《试述南京国民政府对私立高等学校的管理》
（1）根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府加强对私立高等学校管理的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括南京国民政府对私立高等学校的管理措施。
7.阅读材料，完成下列要求。
材料一：中央苏区建立之后一直处于国民党的军事“围剿”下，军事斗争成为中心工作，制度建设受到的关注不足。个别干部受到官僚主义和剥削阶级思想影响，存在贪污浪费现象。这一问题甚至引起了共产国际的关注。1931年，共产国际致电中共，建议成立监察委员会，“同混入党内的贪污分子……作斗争”。中共中央遂在党内设监察委员会，在政府层面设立工农检察部，同时在基层设工农通讯员及群众法庭，鼓励群众揭发并检举腐败现象。为防止贪污及挪用公款，中央苏区还制定了预决算制度、会计制度及审计制度。《红色中华》《红星》等党政报刊辟有专栏，专门报道腐败现象及不良行为。
材料二：在中央苏区的廉政建设中，一批腐败分子受到严惩。各级党政干部以身作则，在工作中廉洁奉公，生活上艰苦朴素，不搞特殊化，得到了群众的好评与拥护。到1932年年底，政府的行政经费和伙食费支出下降了三分之一左右，节余的资金全部用于支援前线战争。
——以上材料均摘编自李悦《中央苏区时期廉政建设研究》
（1）根据材料一、概括中央苏区廉政建设的背景，并归纳其措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中央苏区廉政建设的作用。
8.阅读材料，完成下列要求。
材料一：1929年，在红四军第九次代表大会决议上特别提出了关于红军文化教育问题。1932年人民委员会发布关于《政府工作人员要加紧学习》的命令，专门对政府人员的识字问题作出规定，设立识字班，所有的委员会和工作人员都要强迫识字。“无论哪一政府人员，如故意忽视学习工作，敷衍了事者，以怠工论”。为了配合识字运动，中央苏区和地方政府还组织编印了一系列通俗读物。如介绍“红军的任务”“共产党的任务”“三大纪律八项注意”等内容的《红色战士读本》。
材料二：抗日战争进入相持阶段。为了对付敌人的“扫荡”和“袭击”，敌后抗日根据地的干部学校实行军事编制，并配有武器。平时集中上课，战时分散做群众工作或参加战斗。针对日军“大自首”屠杀运动，中国共产党采取了大规模的“军民誓约”运动和儿童的“五不”运动。根据地的冬学、民校识字运动首先讲授誓词，同时把抗日英雄故事“狼牙山五壮士”“民族英雄之母马老太太”等用图片、大鼓、故事、诗歌等形式向群众进行宣传教育，做到家喻户晓。
——以上材料摘编自王炳照、郭加齐等主编《简明中国教育史》
（1）根据材料一，概括苏区为推进识字运动采取的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析抗日根据地教育斗争的作用。
（3）根据材料一、二，归纳中国共产党在不同时期教育措施所体现出的执政智慧。
答案以及解析
1.答案：（1）背景：白银大量外流导致银贵钱贱：国内币制混乱；银两携带不便；国内洋钱大量流通；传统货币制度动摇。
（2）措施：按照统一形制和重量铸造银圆；使用满汉两种文字统一钱文；与现有白银货币体系相融合。
启示：货币改革应适应国计民生需要；货币改革应吸收世界先进技术和知识：地主阶级领导的货币改革不能改变半殖民地半封建社会面貌。
解析：（1）由材料“鸦片大量输入，白银大量外流，外国银圆普遍在中国流通，动摇了当时货币制度。”及所学可得出白银大量外流导致银贵钱贱；国内洋钱大量流通；国内币制混乱，排除A项；由材料“银钱两枚合纹银一两。这样既集中了外国银圆携带和使用方便的优点，而且以足纹铸造，避免如外国银圆那样色低践平造成对广大人民沉重剥削的弊端。”及所学可得出国内洋钱大量流通；传统货币制度动摇。
（2）第一问主要措施，由材料“他提出以自铸银圆取代洋银，每一枚以纹银五钱为准，照制钱之式，一面用清文铸其局名，一面用汉文铸‘道光通宝’四字；银钱两枚合纹银一两。”可得出使用满汉两种文字统一钱文；由材料“林则徐自铸银圆的思想主张仍然没有完全跳出白银货币的框框，没有认识到外国银圆本位币体制的科学内涵。”即可得出与现有白银货币体系相融合。第二问启示，由材料“鸦片大量输入，白银大量外流，外国银圆普遍在中国流通，动摇了当时货币制度。对此，林则徐提出了自铸银圆的思想主张。”及所学可得出；由材料“林则徐自铸银圆的思想主张仍然没有完全跳出白银货币的框框，没有认识到外国银圆本位币体制的科学内涵。”及所学可得出货币改革应吸收世界先进技术和知识：地主阶级领导的货币改革不能改变半殖民地半封建社会面貌。
2.答案：（1）A一海疆。理由：两次鸦片战争前后，清政府受到英、法等西方国家海上来犯，近代海疆观念萌生；1895年甲午中日战争败于日本，国人对近代海疆逐渐有了全面认识B——主权。（理由4点，言之有理均可）
理由：1842年鸦片战争中国战败，签订《南京条约》时因清政府缺乏近代主权意识丧失了关税自主等权力：1861年总理衙门建立，标志中国近代外交的开始，近代主权意识出现；19世纪末甲午战争爆发，救亡图存运动开展，国人的近代主权观念不断加深：1915年新文化运动（1919年“五四运动”等）推动国人逐渐真正了解近代主权并为之抗争。
（2）变化：鸦片战争后，海防为首要任务：发展近代工商业；培养近代专业技术人才等。
影响：加强对基层控制；有效地维护国家领土主权（抵御外来入侵）有利于台湾近代化。
解析：（1）依据材料一图示可知，A曲线在19世纪30年代产生后，一直在发展，到19世纪末到达顶点。结合所学可知，两次鸦片战争前后，清政府受到英、法等西方国家海上来犯，近代海疆观念萌生；1895年甲午中日战争败于日本，国人对近代海疆逐渐有了全面认识。因此A是海疆；依据图示可知，B曲线产生于19世纪中期，到20世纪早期迅速发展。结合所学可知，1842年鸦片战争中国战败，签订《南京条约》时因清政府缺乏近代主权意识丧失了关税自主等权力；1861年总理衙门建立，标志中国近代外交的开始，近代主权意识出现；19世纪末甲午战争爆发，救亡图存运动开展，国人的近代主权观念不断加深；1915年新文化运动（1919年“五四运动”等）推动国人逐渐真正了解近代主权并为之抗争。因此B是主权。
（2）变化：依据材料二“1841年，英舰侵入基隆，清军还击生擒其百余人”并结合所学可知，鸦片战争后，海防为首要任务；依据“1885年，清朝把台湾改为行省，颁行保甲制度，开设机器局、招商局、铁路总局等”可知，加强对基层控制，发展近代工商业；依据“1887年巡抚刘铭传在台湾开设‘西学堂’和‘电报学堂’，以培养台湾经济发展所需人才”可知，培养近代专业技术人才。影响：依据材料二“1841年，英舰侵入基隆，清军还击生擒其百余人。1884年，法国军舰骚扰台湾，全台清军反抗再次获胜”“甲午战争爆发，全台戒严，实行城乡居民自卫”并结合所学可知，有效地维护国家领土主权（抵御外来入侵）；依据“清朝把台湾改为行省，颁行保甲制度，开设机器局、招商局、铁路总局等”并结合所学可知，有利于台湾近代化。
3.答案：（1）核心思想：维护“大一统”的政治局面；原因：①经济上：稳定小农经济的发展；②政治上：维护专制主义中央集权制度；统一多民族国家形成和发展。③思想上：天下一家的文化认同或华夏文明的认同感；大一统思想观念的形成；④外交上：宗藩观念的形成与发展。
（2）新内容：坚决抵抗外国侵略，学习西方先进技术。积极意义：①理论层面：丰富了国家安全思想理论体系；②政治层面：清政府加强对边疆地区的治理与重视；有利于抵御外国侵略；有利于维护国家的领土完整和国家安全；③经济层面：促进边疆地区的开发；促进中国近代化进程；④从深远角度来说，为现代国家安全思想提供了有益借鉴。
（3）措施：①经济安全领域：顺应经济全球化的潮流；保卫经济安全；争取构建公正合理的国际政治经济新秩序等。②粮食安全领域：建立粮食储备制度；发展科技，助力农业；提倡光盘行动，减少粮食浪费等。③政治安全领域：敢于和霸权主义、强权政治作斗争；提高治理水平，提高新疆、香港等地区反渗透能力；巩固和提高新疆、香港经济和社会的发展水平等。
亦可针对公共卫生安全、防疫安全和政治、军事安全，能源安全，文化安全，网络安全，生态安全等领域提出应对措施，言之有理即可。
解析：（1）核心思想：通过材料“中国古代的国家安全观视‘大一统’为中华民族最根本的政治追求”可知，维护“大一统”的政治局面。原因：通过材料“中国古代的国家安全观视‘大一统’为中华民族最根本的政治追求”“古代中国与周边国家也逐渐形成了比较稳定的东方封贡体制和宗藩观念。”再结合所学知识可知，经济上：稳定小农经济的发展；政治上：维护专制主义中央集权制度；统一多民族国家形成和发展。思想上：天下一家的文化认同或华夏文明的认同感；大一统思想观念的形成；外交上：宗藩观念的形成与发展。
（2）新内容：通过材料“目的是保卫国家任何一寸领土，维护国家的领土完整，从而维护国家的安全”在结合所学知识可知，坚决抵抗外国侵略；通过材料“他建造福州船政局，注重从西方引进先进技术和技工，强化东南沿海水师，十分重视沿海战略要地的军事防备”可知，学习西方先进技术，增强国力。积极意义：通过材料“维护国家的领土完整，从而维护国家的安全”再结合所学知识可知，理论层面：丰富了国家安全思想理论体系；政治层面：清政府加强对边疆地区的治理与重视；有利于抵御外国侵略；有利于维护国家的领土完整和国家安全；经济层面：促进边疆地区的开发；促进中国近代化进程；从深远角度来说，为现代国家安全思想提供了有益借鉴。
（3）措施：通过材料“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托”再结合所学知识，在经济安全领域，顺应经济全球化的潮流；保卫经济安全；争取构建公正合理的国际政治经济新秩序等；在粮食安全领域，建立粮食储备制度；发展科技，助力农业；提倡光盘行动，减少粮食浪费等；在政治安全领域，敢于和霸权主义、强权政治作斗争；提高治理水平，提高新疆、香港等地区反渗透能力；巩固和提高新疆、香港经济和社会的发展水平等。
4.答案：（1）表现：四川继续使用钱引；发行会子和交子；纸币使用和发行遍布全境。
（2）主要内容：派遣官员监督地方和民间对纸币的发行；制定金融行业监理章程；运用财政手段推行新型货币；严厉打击损害官方货币权威的行为。
解析：（1）表现：根据材料一“作为交子继承者的钱引继续行用于四川”可知，南宋时期纸币获得信任的表现是四川继续使用钱引；根据材料一“朝廷又在不同地域内长期并大量地发行东南会子、湖北会子、淮南交子等多种纸币，使纸币流通基本遍布南宋全境，对国计民生产生了举足轻重的影响”可知，发行会子和交子，多种纸币流通与发行基本遍布全境。
（2）北洋政府纸币政策的主要内容：根据二“由财政部派监理官前往各省份驻官银钱行号监视包括纸币发行在内的一切业务，并由财政部拟具《各省官银钱号监理官章程》。北洋政府制定了很多推广中国银行纸币的法令措施，1913年还专门颁布了《中国银行兑换券暂行章程》”得出派遣官员前往各省监视监督地方和民间对纸币的发行并且制定金融行业监理章程；根据二“规定一切官款出纳及商民交易，完纳各省钱粮赋税，发放官俸军饷等，一律通用中国银行兑换券，如有拒不收受及折扣、贴水等，从严取缔”得出严厉打击损害官方货币权威的行为；根据材料二“北洋政府财政部部长熊希龄在1913年10月向袁世凯提议由财政部派监理官前往各省份驻官银钱行号监视包括纸币发行在内的一切业务”可知，运用财政手段推行新型货币。
5.答案：南京国民政府成立；坚持一党专制和独裁；把电影作为强化统治的重要手段。
有专门机构负责；出台相关政策（条例）纳入国民教育体系；内容为宣传国民党意识形态和政治体制；也宣传移风易俗等内容。
强化了国民党的专制统治，客观上有利于近代文化与进步风俗传播。解析：本题是影响类、认识类材料分析题。时空是：国民政府统治时期（中国）。
根据材料“电影、党国与宣传南京国民政府成立后不久，电影宣传及管制就被提上日程。”结合所学知识可知，南京国民政府成立，坚持一党专制和独裁，把电影作为强化统治的重要手段。
根据材料“1927年8月，上海市党部宣传部将戏曲电影视作是‘社会教育及主义宣传’的重要手段，规定在上海演唱新旧戏曲与放映中外电影均须交该部审查后才能放映。”可知，有专门机构负责，且出台相关政策（条例）纳入国民教育体系；根据材料“鼓励戏曲电影‘宣扬三民主义或富有三民主义的革命性’，体现‘优良之国民性’，......以电影戏剧为推行社会教育之最大工具，并拟订电影戏剧检查条例，要求国内电影及留声机公司制映与灌入关于国耻教育之内容。”可知，内容为宣传国民党意识形态和政治体制，也宣传移风易俗等内容。
根据材料“合格影片首先应是‘不违反党义及国体者’，其次则为‘不妨害风化及公安者’及‘不提倡迷信学说及封建思想者’。”可知，强化了国民党的专制统治，客观上有利于近代文化与进步风俗传播。
6.答案：（1）原因：私立高校的发展较为混乱；西方教育文化的影响；维护国家主权、巩固统治的需要；树立国民政府新形象的需要；整合国内有限教育资源的考量；民族工业的发展。
（2）措施：立法加以规范；要求私立高校必须立案；严格私立高校办学条件；严格限制私立教会高校的宗教教育办学范围；坚决取缔不合格的私立高校；强化政府对私立高校的督导权力；政府出资扶助私立高校发展；鼓励社会捐资助力私立高校。（答出四点即可）
解析：（1）原因：根据材料“南京国民政府成立初期，我国私立高校的发展较为混乱。”可知私立高校的发展较为混乱；根据材料“外国人把持的私立教会高校旨在培养传教人员，将宗教课程列为重要教育内容。”可分析出西方教育文化的影响；结合所学知识加强对私立高等学校管理是维护国家主权、巩固统治的需要；树立国民政府新形象的需要；整合国内有限教育资源的考量；民族工业的发展。
（2）措施：根据材料“南京国民政府颁布《私立大学及专门学校立案条例》（以下简称《条例》），”可分析出南京国民政府颁布立法加以规范；根据材料“凡私立大学及专门学校都须经中华民国大学院立案。”可分析出要求私立高校必须立案；根据材料“按照《条例》规定，申请立案的私立高校必须具备相应条件。”可分析出严格私立高校办学条件；根据材料“1929年8月，南京国民政府颁布法规开始严格限制立案私立教会高校的宗教教育并收回教育主权。”可分析出严格限制私立教会高校的宗教教育办学范围；根据材料“南京国民政府坚决取缔不合格的私立高校，并通过不断修正法规来强化政府对私立高校的督导权力。”可分析出坚决取缔不合格的私立高校、强化政府对私立高校的督导权力；根据材料“南京国民政府还给私立高校经费，每年定期发放，即便是抗战时期亦不曾中断。”可分析出政府出资扶助私立高校发展；根据材料“南京国民政府还多次颁布并不断修正《捐资兴学褒奖条例》。”可分析出鼓励社会捐资助力私立高校。
7.答案：（1）背景：国民党军事“围剿”廉政制度不健全，存在腐败浪费现象；共产国际的关注与帮助。
措施：设立专门的廉政机构；健全财经制度；建立群众监督机制；发挥舆论监督作用。
（2）作用：打击了腐败现象；形成了艰苦奋斗、廉洁奉公的良好作风；密切了党群关系；支援了军事斗争；提高了中国共产党的威望；为党的廉政建设提供了经验。
解析：（1）背景：据材料“处于国民党的军事‘围剿’下”“制度建设受到的关注不足”“个别干部受到官僚主义和剥削阶级思想影响，存在贪污浪费现象”可得出，国民党军事“围剿”、廉政制度不健全；据材料“引起了共产国际的关注”可得出，共产国际的关注与帮助等。措施：据材料“在党内设监察委员会，在政府层面设立工农检察部”可得出，设立专门的廉政机构；据材料“制定了预决算制度、会计制度及审计制度”可得出，健全财经制度；据材料“基层设工农通讯员及群众法庭，鼓励群众揭发并检举腐败现象”可得出，建立群众监督机制；据材料“《红色中华》红星等党政报刊辟有专栏，专门报道腐败现象及不良行为”可得出，发挥舆论监督作用。
（2）据材料“一批腐败分子受到严惩”可得出，打击腐败现象；据材料“在工作中廉洁奉公，生活上艰苦朴素”可得出，形成了艰苦奋斗、廉洁奉公的良好作风；“得到了群众的好评与拥护”可得出，密切了党群关系；据材料“政府的行政经费和伙食费支出下降了三分之一左右，节余的资金全部用于支援前线战争”可得出，支援了军事斗争；结合所学知识可知，中央苏区廉政建设还提高中国共产党的威望、为党的廉政建设提供了经验。
8.答案：（1）措施：设立识字班，强制扫盲；把学习当作政府人员的工作职责；编印通俗读物，把识字与政治、军事等革命活动联系起来。
（2）作用：抗日根据地的教育斗争配合了抗日战争，提高了革命斗争水平；加强了民族凝聚力；培养了革命后备力量；宣传了革命思想，丰富了群众生活，推动了革命教育和文化事业发展。
（3）执政智慧：实事求是；群众路线等。
解析：（1）措施：根据材料一中“设立识字班，所有的委员会和工作人员都要强迫识字”可知，设立识字班，强制扫盲；根据“无论哪一政府人员，如故意忽视学习工作，敷衍了事者，以怠工论”可知，把学习当作政府人员的工作职责；根据“中央苏区和地方政府还组织编印了一系列通俗读物。如介绍“红军的任务”“共产党的任务”“三大纪律八项注意”等内容的《红色战士读本》”可知，编印通俗读物，把识字与政治、军事等革命活动联系起来。
（2）作用：根据材料二中“平时集中上课，战时分散做群众工作或参加战斗”可知，抗日根据地的教育斗争配合了抗日战争，提高了革命斗争水平；根据“针对日军‘大自首’屠杀运动，中国共产党采取了大规模的‘军民誓约’运动和儿童的‘五不’运动”可知，加强了民族凝聚力，培养了革命后备力量；根据“根据地的冬学、民校识字运动首先讲授誓词，同时把抗日英雄故事‘狼牙山五壮士’‘民族英雄之母马老太太’等用图片、大鼓、故事、诗歌等形式向群众进行宣传教育，做到家喻户晓”可知，宣传了革命思想，丰富了群众生活，推动了革命教育和文化事业的发展。
（3）执政智慧：综合材料一二和相关问题，结合所学知识可知，中国共产党在不同时期教育措施所体现出的执政智慧主要有，实事求是、群众路线等。
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