卷子答案网-一个不只有答案的网站龙港初级中学2024-2025学年九年级3月月考历史试题
范围九下1—19课
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
1. 拉美独立运动中，南美洲北部南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军。1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。可见，拉丁美洲独立运动胜利的重要因素是
A. 经济的强大 B. 装备的先进 C. 国外的援助 D. 领袖的作用
2. 当1857年反对英国统治的起义爆发时，不仅有英国军队，而且还有印度人前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”据此可知（ ）
A. 印度人民的反抗情绪逐渐低落 B. 亚洲民族解放运动影响深远
C. 《泰晤士报》的报道真实可信 D. 印度民族独立意识尚未真正形成
3. 亚历山大二世时期，俄国地主大多使用农奴而不愿意使用机器打谷，原因是“打谷机要花费许多钱……而农奴一文钱也不要”。这种现象表明（ ）
A. 农奴与地主关系非常密切 B. 使用农奴的生产效率更高
C. 机器生产不适合俄国农业 D. 农奴制阻碍了工业化进程
4. 过去美国南方很多文学作品一直狭隘地为奴隶和州权问题纠缠不清，例如斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》；后来一种以方言描写地方风物、富于地方色彩的文学逐渐繁荣滋长。这一文学风格的转变直接源自（ ）
A. 美国内战的结束 B. 种族歧视现象逐渐消失
C. 独立战争的胜利 D. 联邦制维护了国家统一
5. 1872年，明治政府颁布政令，“而今礼服采用洋服”，规定除祭服外废除所有和服礼服。1873年，明治天皇蓄西式发型、身穿军服的照片，被送到全国各府县的官厅悬挂，令百姓礼拜。这表明当时日本（ ）
A. 官方极力推动“文明开化” B. 和洋并重成为服饰变革特色
C. 社会生活趋向删繁就简 D. 上层社会盛行奢侈享乐之风
6. “帆船被大规模取代，人口大规模跨国流动，电气、石油和化工成为最重要的行业，各国政府的公开声明立即可被其他政府得知…”这一情形最早出现于（ ）
A. 18世纪60年代 B. 19世纪30年代
C. 19世纪70年代 D. 20世纪30年代
7. 德国巴斯夫、赫希斯特和拜耳三家公司雇用的化学家与德国大学雇用的化学家相比，其比例在1865年为1:24:1875—1880年，三家公司雇用的化学家开始赶超大学。这一变化体现了（ ）
A. 德国政府重视科技发展 B. 科学与技术联系日益紧密
C. 化学家决定企业的发展 D. 科技对社会生活影响巨大
8. 1801-1850年，英国城市住房压力巨大。19世纪50年代开始，政府立法制定住房标准，市政机关直接参与住房建设经营：鼓励地产开发，通过市场满足人民的住房需求。这反映了英国
A. 政府大力干预经济 B. 积极应对城市化进程
C. 加速建设福利国家 D. 阶级对立的日渐加剧
9. 下面是1923年编制的《新学制历史教科书》上册第二编插图名称。这反映出编者（ ）
名称
第二编 《古人类图》《头盖骨轮廓比量》《人猿骨架的比较》《人种分布图》《现今非洲的黑人》……
A. 受达尔文进化论影响 B. 相信上帝创造人类
C. 受万有引力定律影响 D. 相信女娲造人的传说
10. 第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国中立。当美国参战时威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主相自由”、美国前后不同的立场表明（ ）
A. 一战改变了美国外交策咯 B. 美国维护世界和平而战
C. 国家利益是外交的出发点 D. 美国始终捍卫民主和自由
11. 1917年9月，列宁在《马克思主义和起义》中提到：“现在我们已经有了胜利的保证。因为人民快要完全绝望了，而我们给全体人民指出了正确的出路，现在我们具备了起义胜利的 一切客观条件。”这表明（ ）
A. 苏维埃政府掌握了政权 B. 资产阶级临时政府已经垮台
C. 沙皇统治加剧社会矛盾 D. 暴力革命已经具备群众基础
12. 一战后德国首任总理谢德曼在国内演讲时说：“这个和约象征着无情的肢解……别人的脚踩在了我们的脖子上！”他的发言得到了雷鸣般的掌声。可见“和约”（ ）
A. 解决了各国矛盾 B. 构成了战后体系
C. 引发了德国仇恨 D. 平衡了欧洲力量
13. 1921年，在华盛顿会议上，各国展开了关于限制海军军备问题的讨论。1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，开启了五国长达15年的“建舰休息期”。材料强调《五国条约》的签署（ ）
A. 缓和了列强间的军备竞赛 B. 提高了美国海军的影响力
C. 限制了日本主力舰的发展 D. 冲击了英国海上霸主地位
14. 下图中苏俄（联）农民平均税款变化的主要原因是（ ）
A. 实施战时共产主义政策 B. 新经济政策开展
C. 余粮收集制的推行 D. 苏联模式的形成
15. 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”该学者对“苏联制度”的评价（ ）
A. 揭示了农奴制改革的本质属性 B. 客观地评价了战时共产主义政策
C. 指出了新经济政策的积极作用 D. 较客观地分析了苏联工业化模式
16. 1917年墨西哥宪法规定：“矿物、固态矿物燃料、石油和所有固态、液态或气态的碳氢化合物所有权归属国家。”其直接所有者必须是“墨西哥出生或者加入墨西哥国籍的人及公司”。此规定（ ）
A. 维护了国家的经济主权 B. 不利于社会经济的发展
C. 实现了私营企业国有化 D. 提高了本国资源利用率
17. 罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政
A. 彻底消除了经济大危机 B. 恢复了自由放任政策
C. 解决了社会的根本矛盾 D. 维护了资产阶级利益
18. 历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如图是发表于1939年4月的一幅由英国人创作的漫画《德国永远不会被包围》。作者想要表达的观点是
A. 德国全面发动了第二次世界大战
B. 德国避免了经济危机的打击
C. 开辟欧洲第二战场以打击德国
D. 德国称霸世界的野心昭然若揭
19. 1942年，美国提供1800架飞机、1700架坦克准备用于中、缅、印战区；英国在北非战场与德、意作战；苏军在斯大林格勒顽强阻击着德军的进攻；中国组织赴缅远征军对日作战……这是战时“命运共同体”的一致行动。材料中的“命运共同体”指的是（ ）
A. 三国同盟 B. 世界反法西斯同盟 C. 北大西洋公约组织 D. 三国协约
20. 第二次世界大战期间科技的运用（坦克、潜艇和飞机）和军队的数量一样，都在急速增长，战争结果表明，能够在先进装备上花费更多的一方取得了胜利。这段话强调了
A. 军队数量决定战争成败
B. 科技影响战争结果
C. 团结是战争决胜的关键
D. 战争阻碍社会发展
21. 美国前副总统亨利·阿加德·华莱士认为，马歇尔计划既是对美国商品、资本输出的极大补助，又是加速世界分化的催化剂。这表明马歇尔计划（ ）
A. 具有经济和政治双重目的 B. 标志着两极格局最终形成
C. 有助于战后美国经济恢复 D. 导致欧洲走向了分裂对抗
22. 第22届奥运会于1980年7-8月在莫斯科举行，美国等国抵制莫斯科奥运会，拒绝参赛，最终参赛的仅81个国家和地区。1984年第23届奥运会在洛杉矶举行，苏联、民主德国等16个国家和地区先后以各种借口宣布不参加本届奥运会。对此合理的解读是（ ）
A. 美苏对峙导致了世界局势动荡不安 B. 东西方之间的文明冲突愈演愈烈
C. 国际政治形势影响竞技体育的发展 D. 体育的竞争成为美苏争霸的目标
23. 马文·佩里在《西方文明史》中指出：“经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的‘势力扩张’使某种形式的西欧统一具有诱惑力。”这反映出欧洲的联合是基于（ ）
A. 美国的扶持 B. 对历史的反思和现实的需要
C. 对文化遗产的保护 D. 建立新的国际政治格局的目的
24. 1962年，日本首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题。同时，池田勇人还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本（ ）
A. 实现中日邦交正常化 B. 联合欧洲共同对抗美国
C. 试图摆脱美国的控制 D. 积极谋求政治大国地位
25. “只有那些感到自己在社会福利方面已得到充分保障的人，才能利用自己争取自由的机会，因此，为了争取自由，必须要求平等的生活机会和全面的社会保障。”由此可见，福利制度（ ）
A. 对维护社会公正有重要意义 B. 强化了民众对国家的依赖
C. 创新了资本主义的发展模式 D. 弱化了政府经济管理职能
26. 下表所示是不同历史人物面对同一历史事件的反应。据此推断，这些反应是针对（ ）
历史人物 反应
丘吉尔 胜利终于属于我们了
斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖
罗斯福 我们将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方
蒋介石 今天晚上去看戏
A. 《联合国家宣言》签署 B. 日本无条件投降
C. 日军偷袭珍珠港 D. 卢沟桥事变爆发
27. 1942年，中国《大公报》刊文称：“我们已正式踏上世界政治舞台，今后世界战时与战后大大小小的问题我们都得参加；参加得力，我们可以一跃而为列强之一员，参加不力以至失当，将永远做一个三四等国家。”该文章发表的背景应该是（ ）
A. 巴黎和会上中国外交失败 B. 世界反法西斯同盟正式形成
C. 凡尔赛 华盛顿体系建立 D. 美国成为头号资本主义强国
28. 只要苏联能够在抵抗德国的进攻中坚持住，不溃败，英美就不会在1942年冒风险和付出巨大牺牲去减轻苏联的压力，因而一再拖延开辟第二战场。材料表明英美旨在（ ）
A. 实现夹击德国愿望 B. 减轻苏联军事压力
C. 配合苏联赢得胜利 D. 关切国家自身利益
29. 1945年，德国投降后，苏、美、英、法按照事先约定实施了占领行动。下列会议与“事先约定”有关的是（ ）
A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议
30. 有学者指出：第二次世界大战是人类进步文化与反动文化之间的一场大搏斗。战争和文化是有矛盾的，因为战争会给文化造成破坏。然而正是通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华，进入一个新境界。该学者意在强调战争（ ）
A. 给文化带来割裂与冲击 B. 以军事手段推动文化交流
C. 导致世界文化发展中断 D. 是人类文明发展的双刃剑
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31. 教育促进社会发展，阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪前半叶，俄国学校的基型是按等级来划分的，不同的学校招收来自不同等级的学生，教授不同的课：社会等级越高。获得的知识相对就越多，政府还曾规定农奴不得进入普通中学和大学。1864年，沙皇亚历山大二世批准了《初等国民学校章程》，赋予各种社会组织（地方自治机关、地方城市管理机构）开办初等学校的权利，儿童入学再无社会等级方面的限制。
材料二：据统计，美国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。按照同一标准，德国有8.3人，法国有7.6人，英国只有6人。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三：《学制》是明治政府文部省为普及初等教育于1872年颁布。它对学区、学校、课程、教员、学生、考试、学费等作了明文规定，使初等教育迅速发展。但（《学制》）将教育置于政府的监督之下，强调灌输民族意识。要求效忠天皇和敬神道。学校也因此成为培养武士道精神的场所。
（1）根据材料一，概括俄国教育的变化，并结合所学知识分析产生这一变化的背景。
（2）根据材料二，分析这种现象出现的原因及其对美国的影响。
（3）根据材料三，概括日本近代教育的特点。并结合所学知识，分析这些特点产生的影响。
32. 为了消除性别歧视，人们进行了长期而艰苦的努力。阅读材料，完成下列要求。
材料一 妇女成为早期工厂中主要的劳动力。1870年以前，妇女在纺织业中占了总劳动力的50%，她们都是熟练工人，其收入只及男工的一半甚至不足一半。
——摘编自[美]杰克逊·J．斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料二 在中世纪欧洲，妇女作为丈夫的助手，始终是丈夫在家里的代理人。然而，工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及、科学的传播以及劳动妇女在生产活动中作用的突显，妇女重返社会的愿望就逐渐萌发了。……第一次世界大战使社会真正承认了妇女的地位。战时，大量男子参战，他们留下的工作只好由妇女去顶替。妇女在各行各业的表现使整个社会为之震惊。
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》
材料三 越来越多的女权主义者意识到要实现女性的解放就必须用社会主义制度代替资本主义制度，解放和发展生产力，使妇女在经济上拥有独立地位，获得真正意义上的自由与解放。……在当今社会，为了促进女性的发展，政府与社会应加大对女性就业等方面的扶持。政府应制定相关法规保障女性在就业市场享受同男性同等的权益；社会应加大对女性的理解与支持，为女性提供安全的生活环境。
——摘编自尹胜男《马克思主义女权主义的当代价值研究》
（1）根据材料一，指出妇女在当时遇到问题，并用材料一中的信息加以说明。
（2）根据材料二，指出近代以来欧洲妇女地位发生的变化，并概括产生这些变化的社会条件。
（3）根据材料三，指出材料中女权主义者的观点受到哪一思想的影响，并概括当今社会为实现女性的“自由与解放”应采取的措施。
（4）综合上述材料，谈谈你对妇女地位变化的看法。
33. 城市见证历史变迁，曼彻斯特是英国工业革命城市发展历程的一个缩影。阅读材料，完成下列要求。
材料一 17世纪，曼彻斯特是一个小镇。18世纪80年代，第一家蒸汽动力棉纺厂在曼彻斯特建立，1794年时为3家，而到1821年时则已经不少于66家。1830年又建成通向重要港口利物浦的铁路，率先实现了交通运输革命。1760年时，曼彻斯特人口不足10万，1851年时人口超过30万，成为当时世界上最大的棉纺织业城市。
——摘编自王章辉《近代英国城市化初探》
材料二 19世纪曼彻斯特的一些新变化。
图一：1820年的曼彻斯特，一片乡土气息 图二：1842年曼彻斯特的罢工风潮
图三：曼彻斯特切塔姆图书馆：马克思主义思想的摇篮（注：1845年夏天马克思和恩格斯一起在这里查阅资料，研究政治经济学，并展开思想交流）。 图四：1857年的曼彻斯特，烟囱林立
（1）根据材料一，指出曼彻斯特“城市化”的表现，并概括推动曼彻斯特迅速发展的主要因素。
（2）请从材料二中至少选择两幅相互关联的图片提取信息，提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，史论结合，论证合理，表述清晰）
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历史试题 参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】A
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】A
【26题答案】
【答案】C
【27题答案】
【答案】B
【28题答案】
【答案】D
【29题答案】
【答案】D
【30题答案】
【答案】D
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
【31题答案】
【答案】（1）变化：从按社会等级有不同的受教育权利到教育平等；背景：废除农奴制度。
（2）原因：美国重视教育，第二次工业革命的促进；影响：促进美国经济发展，促进美国科技发展，促进美国的工业化等。
（3）特点：向西方学习；以普及初等教育为目标；政府在教育改革中起重要作用；保留大量日本传统思想；影响：有助于国民素质和国力的提升；走上对外扩张的道路。
【32题答案】
【答案】（1）问题：妇女受到了不公平的对待。说明：作为熟练工人的妇女收入只及男工的一半甚至不足一半。
（2）变化：从作为丈夫助手到在生产活动中作用突显。原因：工业革命的开展、第一次世界大战
（3）思想：马克思主义。措施：政府扶持、立法保障、社会对女性的理解与支持
（4）看法：妇女的地位逐渐得到提高；妇女地位的提高要依靠人们主动争取；争取妇女地位提高的斗争需要有先进思想的指导；政府和社会要加大对女性就业的扶持
【33题答案】
【答案】（1）表现：工业化程度提高；人口规模扩大。因素：交通便利；工业革命（蒸汽机的应用/科技的发展）。
（2）选择：图一、图四。观点：工业革命推动城市化进程。阐述：工业革命的开展使用机器生产，改变了农村原有的生产和生活方式；随着工业生产逐渐集中，乡村出现大量的工厂，推动工业化的发展；工厂制的形成吸纳了大量的劳动力，推动了人口规模的扩大，加快了城市化进程；但在城市化进程中也导致生态破坏与环境污染等问题。总结：工业革命极大地解放了生产力，改变了乡村的面貌，加快了城市化进程。
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