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期中测试卷(二)
(时间：90分钟满分：100分)
题 号 二 总 分
21 22 23 24
得 分
一、单项选择题。(每小题2分，共40分)
1.下列关于北京人一天生活的描述，不正确的是 ( )
A.早晨，几十个人围在一起喝小米粥
B.下午，十几个北京人在原始森林中用石器砸死了一头野兽
装 C. 大家很高兴，用火烧烤捕到的野兽
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
2.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过 ( )
A. 神话传说 B. 史书记载 C.学者推断 D. 考古发掘
(
漫长的进化历程。关于人类起源，科学的说法是
(
)
)3.纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了人类五百万年 ape类man
订 A.类人猿经过劳动进化为人 B. 女娲造人
C. 亚当和夏娃造人 D.上帝造人
4.李刚和王军结伴到浙江余姚旅游。晚上他们睡在河姆渡干栏式的建筑中。睡觉的时
候，比较浪漫的李刚联想翩翩，他心想如果能到半坡，肯定可以见到 ( )
A. 未耜 B. 栽培稻谷遗存
C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 都江堰
5.考古学家在北京人遗址发现了面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生活状况是( ) 线 A. 会使用火 B. 会制造工具 C会缝制衣服 D会种植作物
6.春秋时期， 一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置郡、县，委派官员管理，职位也不世袭。据此
分析，这些是哪一制度遭到瓦解的表现 ( )
A. 禅让制 B.分封制 C. 奴隶制 D. 世袭制
7.传统史书多将西周的灭亡归咎于褒姒，你认为真正的原因应该是 ( )
①周幽王昏庸，诸侯离心离德②太子无能③戎族进攻④各诸侯国不喜欢褒姒
A.①③ B.①②③ C.②④ D.②③④
8.下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有 ( )
①商汤②周文王③齐桓公④吴王夫差
A.①② B.①②③ C.①③ D.①②④
9.战国历史的特点， 一是“乱”,主要表现为战争，二是“变”,突出体现在 ( )
①铁农具的普遍使用和牛耕的推广②各国的变法特别是秦国的商鞅变法③农业产量的提高
④人口的大量增加
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
10.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他
们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这段话最准确的认识是 ( )
A.以“德”教化人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 当仁不让于师
11.春秋时期，社会经济有很大的发展。能为该结论提供佐证的史实包括 ( )
①当时推广了铁制农具和牛耕②手工业规模扩大，专业化程度有所提高③很多城市开设了商品交
换市场④金属货币越来越广泛的流通
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
12.在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言：“富贵不能淫，贫贱不能
移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家生活在 ( )
A. 夏商时期 B. 西周时期 C. 春秋时期 D. 战国时期
13.话剧《北京猿人的原始之恋》第一次把北京猿人的艺术形象搬上话剧舞台。下面北京猿人的一些生活
场景哪个不可能在舞台上出现 ( )
A.从山上捡回石块，打制成粗糙的石器
B. 用石器把树枝削成木棒
C. 用火烧烤食物
D.佩戴装饰品
14.有关商鞅变法的说法，正确的是 ( )
① 变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功，按功受爵”是改革的一项③改革措施体现了法
家思想④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损 害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点
更为合理 ( )
A. 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B. 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C. 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
D. 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
16.河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋结构不同的主要因素是 ( )
A. 生产工具 B. 生产方式 C. 人文环境 D. 自然环境
17.史书上记载春秋时期“公作则迟”“分地则速”。出现这种现象的主要原因是 ( )
A.个体农耕已经取代了集体耕作 B. 奴隶消极殆工
C. 土地被极少数人占有 D.铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高
18.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年还剩下170多个，战国初只有十几个了。这
反映了历史发展的趋势是 ( )
A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 走向统一 D.适者生存
19.西周时期成百上千奴隶在一起耕作，战国时期以个体家庭为单位进行生产，以上耕作方式变化的主要
原因是 ( )
A.磨制石器代替打制石器 B. 青铜器代替石器
C. 铁器、牛耕的使用和推广 D.奴隶获得了自由 岷江都江鱼嘴
20.如图所示工程代表了我国两千多年前水利技术的先进水平。这一工程是( )
A. 都江堰 B. 灵渠
C. 大运河 D.赵州桥
二、非选择题。( 60分)
21.阅读下列材料：
材料一 半坡聚落位于陕西西安半坡村一带，现存遗址面积约5万平方米 离堆
……居住区内有一座很大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所……开
垦耕地用石斧、石铲，收割庄稼用石镰、石刀，加工谷物用石磨盘、石磨棒等。
材料二 生活在半坡的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼，开始步入原始农耕时代。
材料三 陶器是那时人们日常生活的主要用具。半坡出土了大量陶器，上面大多绘有人、动物和几何 花纹等图案。
请回答：
(1)材料一中“半坡聚落”距今的时间是多少年 半坡聚落的房屋是什么样式的 从地理学的角度分 (2)这两个人物都是哪个朝代的国王 在该朝代的历史上他们分别居于怎样的历史地位 (3分)
析这种房屋有何特点 说明了什么 (6分)
(3)材料一、二反映了该王朝在政治上和经济上的哪些史实 材料三中的“太阳”是被谁灭掉的 (6分)
(2)材料一中的石器属于哪种类型 石器种类的丰富说明了什么 (2分)
(3)材料二中喂养的“家畜”包括哪些 种植的“庄稼”以哪种作物为主 半坡原始居民的食物有哪些 (5分)
(4)材料三中半坡出土的“陶器”属于哪种类型 典型的陶器代表是什么 (2分)
(5)还有哪些有关半坡原始居民的生活内容材料中没有提到，试着说出一项。(1分)
22.阅读下列材料，回答问题。
春秋战国时期，战争连绵不断，给社会带来灾难，但历史在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一，在 评价春秋争霸战争时，战国时期著名的思想家孟子说“春秋无义战”。
(1)在春秋战国时期的战争中，有哪些重大的战役 (举两例即可)(2分)
(2)依据春秋战国时期的史实，你认为要在战争中取胜应怎样做 (4分)
(3)孟子用“春秋无义战”来评价春秋争霸战争，你是否同意 为什么 (5分)
24.阅读下列材料：
材料一
图 1 立木为信 图 2 舌战守旧群臣
材料二 公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法 帝王不相复，何礼之循 ……治世不一道，便国不必法 古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”
——《商君书》 材料三 ( 新法)“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑 大治。”
——《史记》 请回答：
(1)材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁 他生活在什么时期 他主持进行了历史
上一次重要的变法，是在哪国进行的 (6分)
(2)这场变法开始于何时 变法的主要内容有哪些 (7分)
(3)从商鞅身上我们可以学习到什么精神 (3分)
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一 夏有乱政，而作禹刑。
材料二 禹穴之时，以铜为兵。
材料三 老百姓气愤地咒骂他说：“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽!” (1)以上三则材料反映了哪两个历史人物 (2分)
(4)结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。(6分)
期中过关测试卷(二)
一、1.A [解析]小米(粟，北方通称谷子，去壳后叫小米)是农耕时代的 农作物，北京人处于原始人群时期，当时还没有原始农耕，A 项叙述错 误；狩猎是当时北京人食物的主要来源，B 项叙述正确；北京人会使用 和管理火，C、D两项叙述正确。
2.D [解析]元谋人、北京人、山顶洞人时期都没有发明文字，结合材 料“他们生活的第一手资料”,可知主要通过考古发掘。
3.A [解析]上帝造人、女娲造人、亚当和夏娃造人都是神话传说。 人类是由类人猿进化而来的。
4.C [解析]来耜和稻谷遗存都应该属于河姆渡；都江堰出现在战国 时期；半坡原始居民能制造色彩艳丽的彩陶，上面绘有各种各样的美 丽图案。所以正确选项为C。
5.A [解析]解答时要抓住题干关键词“灰烬层”,这与使用火有关。 6.B [解析]禅让制、世袭制是传位制度，仅限于传位者和继位者两 个人，A、D两项排除；奴隶制的瓦解主要表现在经济制度上，而题干 所述为政治制度，C 项排除。 一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫， 而是设置郡、县，委派官员管理，职位也不世袭，这是分封制遭到瓦解 的表现。
7.A [解析]西周是被戎族攻破的，原因是周幽王昏庸，诸侯离心离 德，因此西周灭亡的真正原因是①③。故正确选项为A。
8.B [解析]①商汤任用伊尹，②周文王重用姜尚，③齐桓公重用管 仲。所以正确选项为B。
9.A [解析]本题应该从“政治”和“经济”两个方面来分析，经济上 铁农具和牛耕的推广，使生产力显著进步，推动了社会的大变革；政治 上新兴地主阶级实力逐渐强大，他们要求获得政治上的权力，并废除 旧贵族特权，为达到富国强兵的目的，各国争相变法，其中最彻底的是 秦国的商鞅变法。
10.C [解析]这段话说的是针对不同学生的特点施行不同的教育， 反映的是孔子“因材施教”的教育思想。所以正确选项为C。
11.A [解析]解答本题时，可用排除法。春秋后期，出现了铁制农具和 牛耕，而不是推广了铁制农具和牛耕，故含有①的B、C、D三项排除。
12.D [解析]这句名言是孟子所说，孟子为战国时期儒家学派的代 表人物。所以正确选项为D。
13.D [解析]解答时，可用排除法。懂得爱美，佩戴装饰品的是山顶 洞人，和北京人无关。
14.A 15.A
16.D [解析]河姆渡居民位于浙江，气候温暖潮湿，所以是干栏式房 屋；半坡居民位于陕西，气候干燥寒冷，所以是半地穴式房屋。所以正 确选项为D。
17.D [解析]题干中“公作”是指奴隶在井田制下耕作，“分地”则是 指在土地私有制下劳动。“主要原因”一定要从生产力方面找。春秋 时期铁农具和牛耕的使用，大大提高了生产效率，使个体农耕成为可 能，人们的劳动积极性提高。
18.C 19.C
20.A [解析]解答本题的关键是准确识读题干图片，根据图片中的 “岷江”“飞沙堰”“宝瓶口”等信息可知，这一工程是战国时期秦国蜀 郡太守李冰在岷江中游主持修建的防洪灌溉工程——都江堰。由题 干图片中的“岷江”等信息可排除B、C、D三项。
二、21.(1)距今约五六千年。半地穴式的。半坡原始居民居住在黄河流 域，当地气候比较干旱、寒冷，这种结构的房屋可以很好地躲避大风， 保温性能也比较好。说明了半坡原始居民懂得根据气候条件建造房 屋，也体现了半坡原始居民的聪明才智。 (2)磨制石器。说明半坡 原始居民普遍使用磨制石器。 (3)猪、狗等。粟。食物有粟、蔬菜 和肉等。 (4)彩陶。人面鱼纹彩陶盆。 (5)半坡原始居民会打猎 捕鱼；会纺线、织布和制衣等。
[解析]本题从三则材料入手，考查对知识的识记能力和从材料中获 取信息的能力，以及结合材料信息和所学知识分析总结问题的能力。 第(1)问前两小问属于对基础知识的识记，房屋的特点可以从地理位 置和气候的角度分析，能建造这种适应气候特点的房屋说明了半坡原 始居民懂得因地制宜，与自然和谐相处。第(2)问从石器的形成原 因，即打制和磨制两种方式回答。第(3)问考查半坡原始居民的畜牧 业、农业情况，答出饲养的家畜、种植的作物即可。第(4)问考查半坡 原始居民的手工业情况，围绕彩陶回答。第(5)问只要符合半坡原始 居民的生产、生活状况，且材料中未提到的即可。
22.(1)城濮之战、桂陵之战、长平之战等。 (2)提示：可自由发挥， 可从治理国家、改革、重视人才，采取的政策策略，实力强弱等方面思 考回答。 (3)“春秋无义战”的观点太片面，不同意。因为春秋争霸 战争有消极的一面，即给人民带来了种种灾难，也就是我们通常说的 “春秋无义战”。但也有客观的进步作用，在大国争霸中，为了加强自 身的力量，各国纷纷进行改革；争霸中，大国吞并小国，有利于国家的 统一，促进了民族融合。
23.(1)禹和桀。 (2)夏朝；禹是夏朝的建立者，而桀则是夏朝的亡 国之君。 (3)政治上：建立了军队，制订了刑法，设置了监狱等国家 机器；经济上：青铜制造业发达。被汤灭掉。
24.(1)商鞅。战国时期。秦国。 (2)公元前356年。变法内容：① 承认土地私有。②奖励耕织。③奖励军功。④确立县制。⑤统一度 量衡。 (3)创新和不畏惧艰难的精神。 (4)经过变法，秦国的经 济得到发展，军队战斗力不断加强， 一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统 一全国奠定了基础。