卷子答案网-一个不只有答案的网站2024年下学期长大附中高二入学考试
历史
考试范围：必修部分；考试时间：75分钟，满分100分。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1．下表所示为罗马帝国初期统治阶层部分人物的出身及出生地。表中现象出现的主要背景是（ ）
图拉真 寡维鲁 鸟尔比库斯 阿格里古拉
身份 皇帝 皇帝 不列颠总督 不列颠总督
出生地 西班牙 北非 北非 高卢南部
A．法律体系比较完善 B．公民权范围扩大
C．统治集团逐渐分化 D．罗马法臻于完备
2．下图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此可知三省六部制下（ ）
A．三权分立不利于提高工作效率 B．三省合作有效防止了君主专制
C．分权与制约导致中央机构膨胀 D．程序分权有利于减少决策失误
3．杨向奎先生在《宗周社会与礼乐文明》中指出：“没有周公就不会有传世的礼乐文明，没有周公就没有儒家的历史渊源；没有儒家，中国传统的文明就可能是另一种精神状态。”作者旨在说明
A．周公是中国传统文明的集大成者
B．中国文明具有一脉相承的发展特征
C．中国传统文明的核心内容不断变化
D．礼乐文明是三代文化漫长演进的产物
4．北宋时期，江浙和四川成为全国丝织业的中心。河南、河北、江西生产的瓷器大量运销国外。苏皖地区金、银、铜、铁、铅、煤的开采冶炼规模相当大。据此可知，宋代
A．手工业的区域分工比较明显 B．丝织、瓷器等产品大量出口
C．“朝贡贸易”得到一定发展 D．手工业生产始终由政府主导
5．翦伯赞在《中国通史纲要》中说：“武则天的打击门阀贵族和提拔普通地主做官的政策，是符合当时社会发展趋势的，因此，它的作用也是积极的……武则天在巩固封建国家的边疆方面，也做了不少工作。”翦伯赞为何有此评
()
价，其主要的原因是（ ）
A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．她替多病的唐高宗处理政事
C．她能重用有才能的人 D．她统治期间，社会经济继续发展
6．列宁说：“这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面深刻的发展学说的辩证法以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论”。这部著作的发表（ ）
A．标志着马克思主义的诞生 B．得益于巴黎公社的革命实践
C．揭露了资本家剥削的秘密 D．促进了工业革命的深入发展
7．汉武帝改革财政制度，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者，向他们征收财产税。这些措施都（ ）
A．减轻了百姓赋役负担 B．推动了小农经济的发展
C．削弱了地方豪强势力 D．强化了国家对经济控制
8．西欧中世纪，基督教教会作为“照耀西欧各民族的灯塔”，不仅拥有普遍承认的基本权利，教会内部还形成广泛的自治权力，成为国中之国。以下对其认识不正确的是
A．教会为最大封建主 B．奉行政教合一原则
C．封建王权服从教权 D．控制民众精神生活
9．近代某时期，天安门前的游行队伍中打出一副醒目的对联：“卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。”该场景应出现在
A．义和团运动期间 B．辛亥革命期间 C．五四运动期间 D．抗日战争期间
10．在14、15世纪的一些西欧城市，既有服务于教士作息的教堂钟声，还出现了适应市民生活的公共时钟。1370年，法国国王发布敕令，要求巴黎所有的钟表都要以宫廷时钟为准。“城市钟声”的变迁可以佐证，当时的西欧（ ）
A．王权已经摆脱了对教权的依附 B．处于社会转型的过渡时期
C．教会神权统治在全欧洲发生动摇 D．城市的发展推动了民众守时观念的养成
11．据《朱子语类》记录，唐朝中枢机制运行时，三省长官之间要历经反复多次的草拟、封驳、审定，每一个环节必须要得到皇帝的旨意才可继续下一步，最后递交尚书省实行。据此可知，唐朝三省制度（ ）
A．阻断了宰相擅权的进程 B．有效避免了决策失误
C．激化了中枢部门的矛盾 D．有利于减少决策失误
12．欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这说明（ ）
A．人口流动推动疾病的传播 B．美洲人与大洋洲人身体素质最弱
C．新航路开辟缺乏有利条件 D．所有欧洲人都已经接种相关疫苗
13．下图反映了东南亚各国（ ）
A．泡沫经济濒临破灭的边缘 B．国际投机资本的大量撤离
C．自由浮动汇率机制的崩塌 D．政府财政收支的严重失衡
14．下图所示的货币于2002年1月l日开始进入流通领域。该货币是
A．人民币 B．日元 C．欧元 D．美元
15．17世纪末开始，英国贵族在“向上流社会看齐”的传统风尚中，以一种追求和进取的形象激发了社会各个阶层人民的创造力，全社会处在一种“向上”的追求中。这种风尚（ ）
A．导致了贵族的奢侈腐化 B．加剧了社会的动荡不安
C．冲击了传统的政治体制 D．推动了近代的技术革命
16．“香港是内地最大的转口基地，第二大出口市场，第三大贸易伙伴。……香港地区的顺利回归使得内地与香港之间的经济合作与分工不存在任何障碍。”使香港地区“顺利回归”、与内地经济往来“不存在任何障碍”的主要原因是
A．“一国两制”构想的提出
B．澳门回归促进了两地经济的交往
C．海峡两岸人民的共同努力
D．海峡两岸通商、通航、通邮的实现
二、材料分析题
17．阅读材料，回答问题。
材料一 地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。
——引自钱穆《国史大纲》
材料二 汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。州都郡正以才品人，而举世人才升降盖寡，徒以冯（凭）籍世资，……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。
——引自《宋书·恩幸传》
材料三 大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有明法，有明书，有明算。自京师、郡、县，皆在学焉。
——引自《通典·选举·历代制下》
请回答：
（1）根据以上材料，分别指出汉朝、魏晋南北朝和隋唐三个时期各自的选官制度及其选官标准。
（2）试从社会发展角度分析上述三个时期实施各自的选官制度的原因。古代选官制度的发展演变对我们今天的人才选拔有何启示？
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 联邦宪法抛弃了以往欧洲所崇尚的国家主权不可分割的教条，首次系统地尝试在地域上和机构上实行
分权。严格地说，它的主权既不完全在于联邦，也不完全在于各州政府，而是由联邦与各州分享主权。不仅如此，联邦政府的最高权力还分散在三个平行机构。
——摘编自张千帆《美国宪法的精神》
材料二 美国宪法在前言的第一句话就清楚表明，制定宪法的主体是“合众国人民”，而不是君主或某个贵族阶级。虽然美国民主的范围一开始局服于白人、男性、有产者，但是不完善的民主至少和完善的专制有天壤之别。
——摘编自张千帆《美国宪法的精神》
（1）概括材料一体现的美国联邦宪法遵循的主要原则，并结合所学知识简要进行说明。
（2）概括材料二体现的民主原则，并综合材料一、二谈谈你对美国联邦宪法的认识
19．阅读下列材料：
材料一 公民大会10天召开一次。参加公民大会的公民每天可得到2个奥波尔的津贴，但这仅够一人一天的伙食费。广大从事小块土地生产的公民不可能不顾农时，经常去雅典城参加公民大会。只有3000多富有的奴隶主才能经常参加公民大会，有效地行使民主权利。
——摘编自侯献瑞《论古代雅典的民主政治》
材料二 除十将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任，有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。
（1）根据材料一，指出雅典民主政治的实质，并结合所学知识，归纳雅典民主政治发展的历程。
（2）根据材料二，概括古代雅典民主政治的特点及影响。
三、论述题
20．人类历史的发展是政治、经济、思想文化等多种因素共同推动的结果，但不同的因素对人类历史发展的推动作用是不相同的。阅读下列材料，回答问题：
材料一 在近代前期，中国的近代化历程由学习西方的器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。此后的三十年，中国的近代化不断深化，收回了一些国家权益，民族资本主义有了一定的发展，但呈现一种曲折、缓慢发展的态势。总之，在半殖民地半封建的中国，近代化的目标未能真正实现。
——孙占元《中国现代化问题研究综述》
材料二
（1）根据材料一及所学知识，指出促使近代中国人向西方学习的重要因素，从政治、思想文化两方面分析“此后三十年中国近代化目标未能实现”的原因。
（2）据材料二，结合近代前期民主思潮演进的相关史实，就“思想的价值与力量”为主题写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B A D A D B C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A A C D A
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马帝国）。据本题材料信息得出主要结论：随着罗马帝国的扩张和公民权范围的扩大，使出生于西班牙、北非和高卢等地的人有了进入帝国统治阶层的机会，B项正确；法律体系比较完善不是外省人进入罗马统治阶层的主要原因，排除A项；外省人进入罗马帝国统治阶层扩大而非分化了统治集团，排除C项；据所学，罗马法臻于完备是在公元6世纪即东罗马帝国统治时期，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐初（中国）。据所学解读图片信息可知，唐朝实行集体决策，特别是门下省具有审核权，有权封驳认为不合理的决策，这有利于减少决策的失误，D项正确；A项说法错误，三权分立体制利于提高工作效率，排除A项；三省六部制能有效限制相权，无法限制君权，排除B项；中央机构分权确实增加了机构数量，但“分权与制约导致中央机构膨胀”的说法夸大了事实，排除C项。故选D项。
3．B
【详解】“没有周公就不会有传世的礼乐文明，没有周公就没有儒家的历史渊源”可知，体现了周公制礼作乐对儒家的影响，“没有儒家，中国传统的文明就可能是另一种精神状态”体现了儒家对周礼的传承与发展，说明中国文明有一脉相承的发展特征，B正确；题干并未强调周公在古代历史上的地位，而且周公更主要的是开创而非“集大成”，排除A；题干强调的是礼乐文明的传承，并未体现出核心内容的变化，排除C；D并未凸显出儒家对礼乐文明的传承发展，排除。
4．A
【详解】从材料中的“江浙和四川成为全国丝织业的中心”“河南、河北、江西生产的瓷器”“苏皖地区金、银、铜、铁、铅、煤的开采冶炼”可以得出，宋代时手工业的区域分工比较明显，故A正确；题干不仅仅涉及出口，还涉及到生产规模，B项对材料信息概括不全面，排除；
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通过题干无法判断题干中的贸易属于“朝贡贸易”，排除C；题干涉及的手工业并不一定全部由政府主导，排除D。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。唯物史观认为评价历史人物首先要坚持生产力标准，看其是否促进了历史的进步与发展，这是衡量的主要尺度。材料主要内容为翦伯赞高度肯定武则天，理由是武则天的政策符合当时社会发展趋势，作用是积极的。题目要求回答对武则天高度评价的主要原因，根据唯物史观，评价历史人物的根本标准是生产力标准，即其是否促进了生产力的发展，D项正确；材料讲历史人物评价中的生产力标准，A选项讲性别，所指不同，排除A项；材料强调生产力标准在人物评价中的作用，B选项讲生活琐事，所指不同，排除B项；重用有才能的人只是武则天获的积极评价的一个方面，关键还是其历史贡献，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】本题是多类型单项选择题，根据设问可知是本质题和影响题，时空是19世纪中期（世界）。根据题干“这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观”，“关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。”可以判断这部著作是《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义这一科学理论的诞生，A项正确；《法兰西内战》得益于巴黎公社的革命实践，排除B项；《资本论》揭露了资本家剥削的秘密，排除C项；《共产党宣言》并能推进工业革命发展，排除D项，故选A项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据“汉武帝将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准……”可得出这是汉武帝加强中央集权在经济方面的表现，这有利于强化国家对经济控制，D项正确；材料未涉及减少对百姓的赋役征收，排除A项；盐铁官营等措施无法体现推动小农经济发展，排除B项；材料中抑制工商业者不等于削弱地方豪强，排除C项。故选D项。
8．B
【详解】结合所学内容可知，中世纪的欧洲教权与王权是分离的，没有实现政教合一，B项说法有误，符合题意，故选B；ACD中的描述都符合中世纪欧洲的史实，不符合题意，排除。
9．C
【详解】由所学可知，1919年中国爆发了以学生为先锋，以工人阶级为主力的五四运动，学生以“外争国权、内惩国贼，废除二十一条，拒绝在合约上签字”为口号，要求惩办曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三个卖国贼，最终在全国取得了胜利。这与材料中信息完全相符，C符合题意。ABD不符合材料之意。
10．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪欧洲。根据材料“既有服务于教师的教堂钟声，还出现了适应市民生活的公共时钟……国王要求巴黎所有钟表都要以宫廷时钟为准”可知，这时期西欧城市钟声不再仅服务于教会，世俗的力量有所壮大，这说明当时的西欧社会正处于一个发展转型时期，B项正确；A项“摆脱了”说法错误，排除A项；C项“全欧洲”说法过于绝对，排除C项；材料不仅涉及城市的发展，而是主要体现了这时期西欧城市钟声不再仅服务于教会，世俗的力量有所壮大，西欧社会处于转型时期，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。依据材料并结合所学知识可知，三省制的运行需要反复的磋商，每一个过程都需要皇帝的决策，这有利于决策的科学，可见这样的中枢机制有利于减少决策失误，D项正确；三省六部制一定程度上限制了相权，但阻断了宰相擅权的进程说法过于绝对，排除A项；三省六部制，避免了决策失误的说法过于绝对，排除B项；唐朝三省制度并未导致中枢部门的矛盾激化，排除C项。故选D项。
12．A
【详解】根据材料“1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病”可知，新航路开辟后欧洲人前往新大陆造成美洲和大洋洲的大量人口感染传染病，说明人口迁移导致疾病的全球性传播，A项正确；B项表述脱离实际，不符合史实，排除B项；材料现象是新航路开辟后出现的，排除C项；D项表述不符合史实，欧洲人对天花等免疫不是因为接种疫苗，而是这类疾病已经在欧洲流行，欧洲人身体带有抗体，排除D项。故选A项。
13．A
【详解】依据图片中“1997年各国外汇储备和外债总额”可知，这反映的是1997年亚洲金融危机，泰国、印尼和菲律宾等国家外债总额大大超过外汇储备，大量实业资本涌入股市和楼市，泡沫经济濒临破灭的边缘，A项正确；当时国际投机资本进入东南亚各国，排除B项；
当时的东南亚各国大都实行固定汇率制度，排除C项；图片体现的是各国外汇储备和外债总额而非财政收支，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】据所学可知，2002年1月l日开始进入流通领域的货币是欧元，C正确；据所学可知，人民币、日元、美元早在2002年1月1日前就已经进入流通领域，A、B、D错误。
15．D
【详解】根据材料可知，17世纪末的英国社会积极进取、不断创新、充满活力，形成了一股“向上”的社会风尚，最终为技术的革新提供了精神文化基础，D项正确；这种风尚不会导致奢侈腐化和社会的动荡不安，AB与题意不符，排除AB项；17世纪末的英国已经完成了“光荣革命”，君主立宪制逐渐确立，排除C项。故选D项。
16．A
【详解】结合所学知识可知，香港的回归是“一国两制”构想的成功运用，故选A；澳门是在1999年回归，在香港回归之后，排除B项；C、D两项与台湾问题有关，与香港回归无关，故CD排除。
17．（1）选官制度：两汉察举制；魏晋九品中正制；隋唐科举制。
标准：察举制以德行（孝廉）为标准；九品中正制以门第出身为标准；科举制以学识能力为标准。
（2）原因：两汉时期，国家大一统，为适应中央集权国家统治的需要；魏晋时期，世家大族控制着中央和地方大权，形成了门阀制度；唐朝时期，士族门阀衰落，庶族地主兴起，九品中正制无法维持。
启示：把德放在首位，德才兼备；推荐与考试相结合，杜绝不正之风。
【详解】（1）选官制度：据材料“两汉的察举制，……”可知，两汉察举制；据材料“ 汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。”可知，魏晋九品中正制；据材料“其常贡之科，有秀才，有明经，有明法，有明书，有明算”可知，隋唐科举制。
标准：据材料“两汉的察举制，大体可分为在先的‘贤良’与后起的‘孝廉’两大项”可知，察举制以德行（孝廉）为标准；据材料“……上品无寒门，下品无士族”可知，九品中正制以门第出身为标准；据材料“……自京师、郡、县，皆在学焉。”可知科举制以学识能力为标准。
2）原因：据所学可从两汉时期国家大一统、为适应中央集权国家统治的需要；魏晋时期世家大族控制着中央和地方大权，形成了门阀制度；唐朝时期士族门阀衰落、庶族地主兴起、
九品中正制无法维持等方面回答。
启示：据所学可从把德放在首位、德才兼备、推荐与考试相结合、杜绝不正之风等角度回答。
18．（1）主要原则：分权制衡。说明：美国在中央层面实行立法、司法和行政的三权分立，三权之间相互独立又彼此制约；在中央和地方关系上，由联邦和各州分享主权，各州拥有一定的自治权，对联邦形成制约。
（2）民主原则：主权在民。美国联邦宪法的颁布体现践行了启蒙思想，体现了主权在民和分权制衡，既建立了强有力的中央政府，又实现了权力的制约与平衡，从而有效的维护了联邦的统一和促进了美国资本主义经济的发展。
【详解】（1）据“首次系统地尝试在地域上和机构上实行分权”可知美国联邦宪法遵循的主要原则是分权制衡。结合美国中央三权分立、联邦政府与地方政府分权制衡的相关史实进行说明即可。
（2）根据“制定宪法的主体是‘合众国人民’，而不是君主或某个贵族阶级”可知体现了主权在民的原则。综合材料内容和所学可从美国联邦宪法践行主权在民、分权制衡、维护联邦统一和促进美国资本主义经济发展等方面概括相关认识即可。
19．（1）实质：古代雅典的民主是奴隶主阶级的民主。历程：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰；公元前4世纪后半期，雅典民主政治逐渐衰落。
（2）特点：直接民主、轮流执政、人民主权。影响：古希腊民主政治为西方近代民主政治奠定了基础。局限性：只有成年男性公民享有民主。
【详解】（1）一问根据材料一“只有3000多富有的奴隶主才能经常参加公民大会，有效地行使民主权利”可见古代雅典的民主实际上是奴隶主阶级的民主；二问结合所学知识从梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革阐述雅典民主政治的兴衰历程即可。
（2）一问根据材料二“所有公职任期都在一年以内，不得连任……每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职政治生活”得出雅典民主政治具有实质公民直接民主、轮流执政及人民主权的特点；二问结合所学知识可从对近代西方民主政治的积极影响、雅典民主范围的局限进行阐述。
20．（1）重要因素：列强侵华，民族危机不断加深。
原因：政治上：辛亥革命后北洋军阀和国民党的专制统治，压制民主，战争不休，政局动荡阻碍经济发展；思想文化上：封建保守思想占主导地位，民主自由平等思想主流价值观未形成。
（2）
论点 论证 表述
思想变革推动社会进步 思想变革推动政治变革：维新思想推动了戊戌变法；民主革命思想推动了辛亥革命；民主科学思想推动了五四运动。 史论结合；逻辑严密；表述通畅。
思想变革推动经济发展：维新思想和民主革命思想推动了资本主义的比较迅速的发展；民主科学、马克思主语思想的传入推动了民族资本主义经济的进一步发展等。
思想变革推动思想解放：传播了西方资产阶级的思想文化，不断冲击着封建正统思想的统治地位；为马克思主义在中国的传播创造了条件等。
【详解】（1）重要因素：根据“在近代前期”这一时间可得出是列强侵华，民族危机不断加深。原因：根据所学可概括得出政治上从北洋军阀和国民党的专制统治、政局动荡的影响概括。思想文化上从封建保守思想占主导地位，民主自由平等思想主流价值观未形成进行概括。
（2）根据图片中的信息并结合所学，可拟定标题为：思想变革推动社会进步。论述时结合所学，从思想变革对政治运动、社会经济、思想解放等方面的作用进行概括。如维新思想推动了戊戌变法；民主革命思想推动了辛亥革命；民主科学思想推动了五四运动等。其它方面言之有理亦可。
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