卷子答案网-一个不只有答案的网站天津一中2023-2024-1高一年级
历史学科期末质量调查试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷第4页。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共30题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1．中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。龙山文化是新石器时代晚期的一种文化，1928年首次发现于山东章丘龙山镇，广泛分布于黄河中下游等地区。该文化的代表器物是（ ）
A．彩陶 B．黑陶 C．玉器 D．骨器
2．建国初，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（ ）
A．青铜器普遍使用 B．燕文化影响到辽西地区
C．分封制日趋完善 D．诸侯祭祀礼仪活动频繁
3．古代的中华文明以农业为主，先民在发展农业生产的同时，非常重视水利的兴修，芍陂、都江堰、郑国渠就是其中的代表。其中郑国渠位于图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究（ ）
①本区域古代农业发展状况 ②汉代手工业和商业发展情况
③秦汉时期郡县的设置状况 ④大运河对本区域交通的影响
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋中正官按照门第、道德等推荐的九品中正制，至隋唐演变为自由投考，按照成绩差额录用的科举制。科举制更有利于（ ）
A．否定官员特权 B．排除世家子弟入仕
C．提升社会文化水平 D．鉴别所选拔官员的道德水平
6．北魏贾思勰的《齐民要术》重点记载北方农业生产，劝君以农为本，让天下人皆知务农重谷之道，是针对时代之弊的救世之举。宋代《陈旉农书》则是根据中国农业生产南移的实际而撰写的一部农书。这体现了（ ）
A．北魏统治者重视农业 B．古代农书编写者务实的理念
C．重农抑商思想影响农书编撰 D．农业耕种区域不断南移
7．战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了。这说明魏晋南北朝时期（ ）
A．江南经济发展水平迅速超过北方 B．江南经济开发的新格局初步形成
C．中原经济区的优势地位不复存在 D．全国的经济重心已经转移到南方
8．唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了（ ）
A．“外朝”参议要政 B．官僚政治趋向贵族化
C．相权有所分散 D．政治决策走向透明开放
9．唐德宗时，宰相杨炎主持财政改革，将租庸调改为两税法。两税法的创新之处在于以纳税人家庭资产的多寡为征税依据，改变了过去按纳税人家庭人丁数平摊赋税的办法。这一改革（ ）
A．实质上废除了人头税 B．有利于抑制土地兼并
C．不利于资本的原始积累 D．增加了国家的财政收入
10．鲁迅在《中国小说史略》中讲到宋元话本产生原因时提到：“因为当时一般士大夫，虽然都讲理学，鄙视小说，而一般人民，是仍要娱乐的。”其意在强调宋元时期（ ）
A．文学平民化的必然性 B．理学已渗入文学领域
C．文学的教化功能衰退 D．理学与平民需求的矛盾
11．北宋中央的收入分为两部分。除政府收入之外，还有皇帝的内藏库。如神宗的封椿库，可用于收复幽云十六州。如庆历二年六月一次拿出内藏银二百万两、绢二百万匹，以补三司经费的不足。太祖、太宗、真宗等时期，政府收入超过支出或收支平衡。这些情况可以说明北宋（ ）
A．边防压力巨大 B．“积贫”之说有待商榷
C．国力十分强盛 D．行政官僚机构较为臃肿
12．绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明（ ）
A．金朝辖境内不适宜茶树的种植 B．金朝财政负担沉重
C．茶在金人生活中具有重要地位 D．经济重心南移完成
13．1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ）
A．加强中央集权 B．维护国家一统 C．调整民族关系 D．规范文书体例
14．清前期，苏州女性流行以鲜花为头饰，当地又有“莺语东风二月过，山中花少市中多。桑畦尽作栽花地，那得缫丝有绮罗”之语。这反映了该地区（ ）
A．农业生产的市场化 B．产品加工的专业化
C．土地利用的精细化 D．消费观念的奢靡化
15．1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（ ）
A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移
C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口
16．走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字，发现90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明（ ）
A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B．认识事物有一个摸索的过程，但文字材料无疑是历史研究的出发点
C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验
D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法
17．清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据原有社会组织推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧俗高级官员任免，稽查财政收支、军队调防、边境防务。上述材料体现了清朝（ ）
A．加强中央集权 B．管理因地制宜 C．加强皇权专制 D．外交政策自由灵活
18．同治年间，清政府在给英国公使阿礼国的节略中明确提出：中外“且亦各有国体及自主之权。如时势可行，及无碍国体政权者，中国原有自主变通之法；其窒碍难行者，无论不能勉强。”据此可知，当时的清政府（ ）
A．民族意识和主权意识增强 B．放弃中体西用的指导思想
C．强调改革政治制度的意图 D．反对与列强协商解决问题
19．面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明（ ）
A．商战成为对外交往中心 B．清政府鼓励民间投资设厂
C．求富以自强方针的改变 D．洋务派准备创办民用企业
20．1895年4月，俄国财政大臣表示，“假使日本占领南满（辽东半岛），对我们将是威胁”，为保护西伯利亚铁路的修筑，应“采取适当措施”。该措施是（ ）
A．阻止签订《马关条约》 B．组建八国联军侵华 C．联合德、法干涉还辽 D．修建满洲中东铁路
21．下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮：（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在（ ）
A．主张武力解决争端 B．混淆文明与野蛮的界限 C．抨击西方殖民侵略 D．承认殖民者的双重标准
22．对辛亥革命的认识，中共中央在第一次对时局的主张中指出：“辛亥革命战争有两个意义，一个是反对满洲帝政之民主运动，一个是反对外力压迫之自强运动。”这一认识强调这场革命（ ）
A．完成了民族独立任务 B．反帝反封建的内涵 C．改变了中国社会性质 D．传播了民主科学精神
23．1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲下图国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时（ ）
A．新文化运动的影响日益广泛 B．改良社会风俗成为国民共识
C．追求新思想成为社会时尚 D．广告成为推动文明的工具
24．史载：“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，一战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有（ ）
①中国主权不完整 ②西方列强经济侵略卷土重来
③官僚资本主义挤压民族企业 ④商人投资规模过大、发展过度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．民国初年的国会被称为“民元国会”，如表所示为民元国会大事记。这反映出民国初年（ ）
时间 大事记
1913年 第一届国会由选举产生，国民党获胜
1914年 袁世凯解散国会
1916年 袁世凯去世，国会第一次复会
1917年 张勋复辟，再度解散国会
1922年 直系军阀操纵国会第二次复会
1925年 皖系军阀段祺瑞再度解放国会，民国国会终结
A．国会是军阀斗争的工具 B．议会政党政治尝试失败
C．民主宪政在曲折中发展 D．国会的实质是一党专政
26．陈独秀在《吾人最后之觉悟》一文中指出：“然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之。此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”据此可知陈独秀（ ）
A．主张用革命手段建立共和政体 B．响应孙中山领导的护法运动
C．反对晚清政府的专制独裁统治 D．突出思想文化革新的必要性
27．1921年8月20日，中国共产党直接领导下创办的第一份全国性工人报刊《劳动周刊》问世，其刊载章十分简明扼要，语言通俗易懂，并冠之以口语化的标题，如《我们工人就活该死么》《反是工人倒霉》等。该报刊旨在（ ）
A．鼓舞工人阶级参与革命 B．激发民族抗争意识觉醒
C．宣传反帝反封建的思想 D．培养青少年的劳动意识
28．如图为中国近代某一历史时期农民运动发展形势示意图。图中形势形成的原因是（ ）
A．辛亥革命得到各地响应 B．国民革命运动发展
C．农村革命根据地的开辟 D．红色政权纷纷建立
29．20世纪20年代末到30年代中期，知识界兴起了中国社会性质大讨论。学者王礼锡在《中国社会史论战序幕》中指出：“需要找出中国社会的前途。具体问题是：中国革命的性质是资本主义革命？亦或是社会主义革命？中国革命的对象，是帝国主义还是封建主义？”。这说明当时的知识界（ ）
A．积极探索救亡图存的道路 B．普遍接受马克思主义学说
C．认同人类发展的普遍规律 D．对社会性质认识趋于一致
30．历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命，使数百万无地农民获得土地，其实质是（ ）
A．调动农民参加革命的积极性 B．消灭封建土地所有制
C．巩固根据地红色政权 D．推动根据地农业发展
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷（非选择题）共2题，共40分。
31．明清时期，中国社会经济继续发展，带来了深远影响。阅读下列材料，回答问题。（共22分）
材料一 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业，广东佛山镇的铁器业等，也远近驰名。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化。
——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》
材料二 隆庆元年（1567）部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品，在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流。到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的徽商几乎遍布全国各地，进行大宗的商品长途贩卖。明朝后期，许多富商带着大量资本经营起矿冶业等产业。在这种历史潮流推动下，徽州的士人十之七八“以儒而贾”，甚至“左儒而右贾”，习以为常。
——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》
材料三 中国、西欧社会经济发展部分数据比较表
时间 占世界GDP份额（世界） 人均GDP（1990年国际元）
中国 西欧 中国 西欧
1500年 25 17.9 600 774
1600年 29.2 19.9 600 894
1820年 32.9 23.6 600 1232
——数据来源：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》
（1）据材料一并结合所学知识，简述高产作物传入中国后，明朝农业和手工业发生的变化。（8分）
（2）据材料二，指出明朝中期“海外贸易蓬勃发展”的国内因素，概括白银内流推动的商业发展表现。结合所学知识，说明明清时期经济发展对当时思想、文学的影响。（10分）
（3）据材料三，指出明清时期中国社会经济发展的态势。综合上述材料，谈谈你对这种态势的总体认识。（4分）
32．社会进步推动教育发展，而教育发展也推动着社会进步。阅读下列材料，回答问题。（共18分）
材料一 中国封建传统教育，发展到鸦片战争以前，已有两千余年的历史，它是封建社会结构下的教育，在教育制度和教育内容上起支配作用的是科举取士制度。这种传统教育，在创造和传承中国光辉灿烂的古代文化中，起过巨大的作用。
——摘编自王炳照等编《简明中国教育史》
材料二 1860年冬，主持外交的恭亲王奕 奏请设立专门学馆以培养请练外国语言文字的翻译人才，他说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。各国均以重赀请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”1862年8月14日，京师同文馆正式成立，启动关防；英文馆开学，延请包尔腾充任教习，教授英语等课程。
——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国传统教育的特点。（8分）
（2）根据材料二并结合所学，分析中国近代教育兴起的背景。（8分）
（3）综合以上材料，对中国教育有什么历史认识。（2分）
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